Un'agenda digitale per la scuola

Roberto Scano ([email protected]) Castello 3060/b - 30122 Venezia (VE) Tel. +39 041.24.30.20.4 - Fax +39 041.86.22.777 Web site: http://robertoscano.info

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Roberto Scano International Webmasters Association / The HTML Writers Guild Componente Cabina di regia per l’agenda digitale italiana - Gruppo di lavoro “Competenze digitali”

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} 19 maggio 2010: La Commissione Europea traccia un piano d'azione per accrescere la prosperità e il benessere in Europa

«Dobbiamo porre gli interessi dei cittadini e delle aziende europee al centro della rivoluzione digitale, in modo da sfruttare appieno il potenziale delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per la creazione di nuovi posti di lavoro, la sostenibilità e l'inclusione sociale»

Neelies Kroes

Agenda Digitale

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Commissario europeo per l'agenda digitale nella Commissione Barroso II dal 2010

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Ciclo virtuoso dell’economia digitale

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1. Un nuovo mercato unico per sfruttare i benefici apportati dall'era digitale

2. Migliorare la definizione e l'interoperabilità delle norme TIC 3. Migliorare il tasso di fiducia e la sicurezza 4. Aumentare l'accesso a internet veloce e superveloce per i

cittadini europei 5. Incrementare la ricerca di punta e l'innovazione nelle TIC 6. Fornire a tutti i cittadini europei competenze digitali e

servizi online accessibili 7. Sfruttare il potenziale delle TIC a vantaggio della società 8. Realizzare una strategia europea per il digitale

Sette obiettivi

Fonte: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/581&format=HTML&aged=1&language=IT&guiLanguage=it

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http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/581&format=HTML&aged=1&language=IT&guiLanguage=it


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} Predisporre, tra l’inizio del mese di marzo e la fine di giugno, una serie di interventi normativi (pacchetto decreti digItalia) che costituiranno, insieme ai progetti operativi, la strategia dell’Agenda Digitale italiana. } Ogni settimana ogni gruppo di lavoro deve stilare un

report sul lavoro svolto da sottoporre alla cabina di regia.

} Una volta al mese la cabina di regia organizzerà un incontro di coordinamento con tutti i gruppi di lavoro della stessa.

Agenda Digitale Italiana – Obiettivi generali

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} Il 30% della popolazione europea non ha mai utilizzato internet (Agenda Digitale Europea).

} Il 41,7% delle famiglie italiane non possiede l’accesso ad internet perché non ha le competenze per utilizzarlo (fonte Istat 2011)

} In Italia solo il 26,3% degli utenti internet ha acquistato prodotti e servizi online nel 2011 (fonte Istat)

ADI – Alfabetizzazione: digital divide

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} Il 93% dei ragazzi usa internet quotidianamente } Il 92,1% degli studenti usa un computer (gli studenti

italiani sono circa 9 milioni)

ADI – Alfabetizzazione: digital divide

Ogni studente può coinvolgere familiari (genitori, nonni): potenzialmente 20 milioni di persone.

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} Nelle aule scolastiche si utilizza ancora il 90% di contenuti cartacei per la didattica

} Solo il 16% degli studenti utilizza a scuola contenuti e strumenti digitali

ADI – Alfabetizzazione: Edu Divide

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} 51.681 Lavagne digitali installate nelle classi (su un tot. di 322.134 classi) 16%; rispetto ad una domanda 5 volte superiore

} Il rapporto pc/studente è 1 a 10; } Circa 77.545 docenti formati 11,5% dei docenti in servizio; } 416 Cl@ssi 2.0 realizzate su oltre 4.000 candidature pervenute; } 14 Scuole 2.0 nuovi ambienti di apprendimento radicalmente

modificati nella struttura con nuovi modelli didattici, gestionali e organizzativi (oltre 500 candidature);

} Editoria digitale scolastica: in corso bandi per la realizzazione di 20 prototipi “edizioni digitali scolastiche” con caratteristiche multidisciplinari, trasversali, flessibili,multipiattaforma e accessibili.

ADI – Alfabetizzazione: Azioni

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} Estendere il modello della scuola digitale (banda larga per la didattica nelle scuole; cloud per la didattica; trasformare gli ambienti di apprendimento; contenuti digitali e libri di testo /adozioni; formazione degli insegnanti in ambiente di blended e-learning; LIM – e-book; e-participation…);

} Affrontare il problema dell’inclusione sociale (disabili, stranieri, minori ristretti, ospedalizzati, anziani…) anche attraverso soluzioni di telelavoro;

} Incentivare il target femminile all’uso delle ICT; } Sicurezza e uso critico e consapevole dei contenuti e

dell’infrastruttura della rete;

ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi

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} Promuovere l’uso delle ICT nei vari settori professionali, del mondo del lavoro pubblico e privato, per garantire la riqualificazione e la formazione professionale continua;

} Costruire un quadro normativo abilitante per il fund raising privato per partnership pubblico-privato;

} Promuovere la standardizzazione dei beni e dei servizi da acquistare favorendo l’utilizzazione dell’e-procurement pubblico;

} Sostenere attraverso campagne di comunicazione istituzionale l’utilizzo delle tecnologie e la promozione delle conoscenze.

ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi

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} Identificare le «buone pratiche», studiarle e «clonarle» } Scardinare «arroccamenti analogici» } Creare (ed espandere) reti di collaborazione

ADI – Alfabetizzazione: cosa fare?

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Porte aperte sul Web

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La scuola che funziona

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Fine?

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Un'agenda digitale per la scuola

Education

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