Teoria cognitiva (piaget) (1)
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TEORIA COGNITIVA
PRESENTADO POR: GLORIA PATRICIA MOLANO ID 369346 MARIA ALEJANDRA SALAZAR ID 365219
ERIKA TAPIERO VARGAS ID 391904
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TEORIA COGNITIVALA TEORIA COGNITIVA ESTA BASADA EN PROCESOS DE INFORMACION, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y UN ACERCAMIENTO RAZONABLE AL COMPORTAMIENTO HUMANO. LOS INDIVIDUOS USAN LA INFORMACION QUE HA SIDO GENERADA POR FUENTES INTERNAS Y EXTERNAS ; ESTA INFORMACION DA PROCESOS TRANSFERIDOS DENTRO DE SIGNIFICADOS O PATRONES QUE SE COMBINAN PARA FORMAR JUICIOS SOBRE EL COMPORTAMIENTO.
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ELEMENTOS DEL PROCESO DE INFORMACION
PERSONALIDAD: PERCEPCION:
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ELEMENTOS:APRENDIZAJE:
ACTITUDES:•COMPONENTES:•1.COGNITIVO (APRENDER).•2.AFECTIVO (SENTIMIENTO).•3.CONATIVO (HACER).
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PRINCIPIOS AL APRENDIZAJE• 1. ORGANIZACIÓN: LAS
PERSONAS NACEN CON LA TENDENCIA DE ORGANIZAR SUS PROCESOS DE PENSAMIENTOS Y ESTRUCTURAS PSICOLOGICAS PARA COMPRENDER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO.MIRAR ALCANZAR Y USAR UN OBJETO.
• 2.ADAPTACION: SEGÚN SU AMBIENTE.
*ASIMILACION*ACOMODACION. • 3. EQUILIBRIO.
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INFLUENCIAS AMBIENTALES
CLASE SOCIAL CULTURA
INFLUENCIAS SITUACIONALES
GRUPOS
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TEORIA COGNITIVA
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ETAPAS DEL DESARROLLO
SENSORIO MOTRIZ (0 -2 AÑOS)
SUB-ESTADIOS 1 (NACIMIENTO- 1 MES).SUB-ESTADIOS 2 (1 MES- 4 MESES).SUB-ESTADIOS 3(4 MESES- 8 MESES)SUB-ESTADIOS 4 (8 MESES- 12 MESES)SUB-ESTADIOS 5 (12 MESES-18 MESES)SUB-ESTADIOS 6 (18 MESES- 24 MESES)
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ETAPA PREOPERACIONAL (2 -7 AÑOS)
• NO PIENSAN DE MANERA LOGICA
• ASPECTOS DEL DESARROLLO FISICO• ADELGAZAN Y CRECEN MUCHO• NECESITAN DORMIR MENOS• TIENEN PROBLEMAS DE SUEÑO• MEJORAN SUS HABILIDADES PARA
CORRER, SALTAR, BRINCAR Y LANZAR LA PELOTA.
• MUESTRAN SU PREFERENCIA POR EL USO DE LA MANO IZQUIERDA O DERECHA.
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AVANCES DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
•FUNCION SIMBOLICA: LOS SIMBOLOS AYUDAN A LOS NIÑOS A RECORDAR Y PENSAR EN COSAS QUE NO ESTAN FISICAMENTE PRESENTES.
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ETAPA CONCRETA OPERACIONAL (7-12 AÑOS)
• ESTABILIDAD LOGICA DEL MUNDO FISICO.
• ES ORDENADO Y SISTEMATICO A LA HORA DE RESOLVER UN PROBLEMA.
• AGRUPA OBJETOS CONFORME A CIERTAS CUALIDADES Y CRITERIOS.
• ANALIZA Y COMPARA.
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FORMAL OPERACIONAL (12-15 AÑOS)
•ES CAPAZ DE REALIZAR OPERACIONES FORMALES.•NO NECESITA EXPERIMENTAR SITUACIONES PARA IMAGINARLAS.
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TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE VIGOTSKY
•LOS PATRONES DE PENSAMIENTO NO SE DEBEN A FACTORES INNATOS; SON PRODUCTOS DE INSTITUCIONES CULTURALES Y ACTIVIDADES SOCIALES
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE VIGOTSHY
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HABILIDADES PSICOLÓGICAS
LAS FUNCIONES SUPERIORES APARECEN EN DOS MOMENTOS:Las habilidades psicológicas se
manifiestan en el ámbito social,Después en el ámbito individual.
HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO
Toda cultura posee sus herramientas técnicas y psicológicas que transmiten a los niños por medio de interacciones sociales.Ejemplo:Números, palabras, símbolos, los conceptos teóricos, los mapas, los géneros literarios, dibujos, etc.herramientas técnicas:Papel, lápiz, máquinas, reglas…
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LENGUAJE
HERRAMIENTA PSICOLÓGICA QUE MÁS
INFLUYE EN EL DESARROLLO
COGNOSCITIVO DEL NIÑO
DISTINGUE 3 ETAPAS
EL HABLA SOCIALUtiliza el lenguaje para
comunicarse
EL HABLA EGOCÉNTRICAUsa el habla para regular su
conducta
HABLA INTERNASe emplea para dirigir su
pensamiento
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ZONA DE DESARROLLO