Talleres Artisticos ensayo

7/26/2019 Talleres Artisticos ensayo

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Instituto Superior Tecnolgico Pblico

Manuel Arvalo Cceres

TALLERES ARTISTICOS

Computacin e Informtica

iovana !aola Ram"re# !inella


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I.S.T.P. Manuel Arvalo Cceres Computacin e Informtica

Ministerio de Cultura

El Ministerio de Cultura es un organismo del Poder Eecutivo responsa!le de todos los aspectosculturales del pa"s # eerce competencia e$clusiva # e$clu#ente% respecto a otros niveles de gestin entodo el territorio nacional. &ue creado el '( de ulio de ')() mediante *e# +, '-/% suscrita por elPresidente de la 0ep1!lica% Alan 2arc"a Pre3.

*a apro!acin de dic4a *e# determina las siguientes reas programticas de accin so!re las cuales elMinisterio de Cultura eerce sus competencias% funciones # atri!uciones5

Patrimonio cultural de la nacin% material e inmaterial

Creacin cultural contempornea # artes vivas

2estin cultural e industrias culturales

Pluralidad tnica # cultural de la nacin

*as funciones principales del Ministerio son formular% eecutar # esta!lecer estrategias de promocincultural de manera inclusiva # accesi!le% reali3ar acciones de conservacin # proteccin delpatrimonio cultural% fomentar toda forma de e$presiones art"sticas% convocar # reconocer el mrito de6uienes aporten al desarrollo cultural del pa"s% planificar # gestionar con todos los niveles de go!iernoactividades 6ue permitan el desarrollo de los pue!los ama3nicos% andinos # afroperuanos% todo ellopropiciando el fortalecimiento de la identidad cultural # a!riendo espacios de participacin de todaslas culturas.

7isin

El Ministerio de Cultura es una institucin reconocida como ee fundamental del desarrollo sosteni!ledel pa"s% 6ue promueve la ciudadan"a intercultural% la integracin social # la proteccin delpatrimonio cultural de la nacin% facilitando un ma#or acceso a la po!lacin% a los productosculturales # art"sticos # afian3ando la identidad peruana.

Misin

El Ministerio de Cultura esta!lece% eecuta # supervisa las pol"ticas nacionales # sectoriales delEstado en materia de cultura% a travs de sus reas programticas relacionadas con el patrimoniocultural de la nacin% la gestin de las industrias culturales # la pluralidad creativa en todo el territorioperuano. Tam!in tiene la la!or de concertar% articular # coordinar la pol"tica estatal de laimplementacin del derec4o a la consulta% correspondiendo a los go!iernos regionales # locales ladecisin final so!re la medida.

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8istoria

En '9 de agosto (-/' fue creada la Casa de la Cultura en cumplimiento del :ecreto Supremo +; 9 6ue se le dio fuer3a de le# a dic4o mandato con el :ecreto*e# +;(99=-% a?o en 6ue se fund la Comisin +acional de Cultura.

A?os despus se cre el Instituto +acional de Cultura @I+C durante el go!ierno del general Buan7elasco Alvarado% el cual empe3 sus funciones en (-='. &ue creado como un organismo p1!licodescentrali3ado del sector educacin% mediante el Art. +; 9- del :ecreto *e# +;(-a?os% esta institucin se encarg de velar por todo cuanto a cultura se refiere. Pero en el a?o '))(% sedio el primer paso para construir una reforma de las pol"ticas culturales con la creacin de laComisin +acional de Cultura% convocada por el I+C mediante la 0esolucin :irectoral +acional +;9-9% el (( de unio de dic4o a?o.

Esta Comisin tuvo como encargo la preparacin de los *ineamientos de Pol"tica Cultural% los cualesse?ala!an la necesidad de la creacin del Ministerio de Cultura. Sin em!argo% no fue 4asta nuevea?os despus 6ue se concret la oficiali3acin de la institucin.

El '( de ulio del ')() Alan 2arc"a promulg la *e# +, '-/ 6ue permiti la creacin delMinisterio% # a partir del )( de octu!re de ')()% la estructura orgnica del I+C pas a convertirse enla estructura del nuevo Ministerio de Cultura% de acuerdo a lo esta!lecido en el :ecreto Supremo +,))(')()MC

Ee cultural Drganismos adscritos

El Ministerio de Cultura es sede principal de un ee cultural sin precedentes% unto al 2ran Teatro+acional # *a i!lioteca +acional del Per1. *a cercan"a de estas tres instituciones propicia laintegracin de un espacio estratgico de desarrollo del conocimiento # de produccin art"stica%ofrecindole al p1!lico peruano la posi!ilidad de acceder a las diversas manifestaciones de la cultura%tanto nacional como internacional.

2ran Teatro +acional

El 2ran Teatro +acional @2T+ es una o!ra de gran envergadura 6ue pone a disposicin de todos losperuanos una sala multipropsito 6ue tiene por finalidad funcionar como un espacio para 6ue losciudadanos gocen # disfruten de espectculos de primer nivel% como peras% conciertos% !alletFprovistos de una infraestructura de primera # tecnolog"a de 1ltima generacin.

ao esa premisa% el 2T+ tam!in se presenta como un escenario donde se producen # eecutan losmeores pro#ectos art"sticos de los Elencos +acionales del Ministerio de Cultura% 6ue estconformado por la Dr6uesta Sinfnica +acional% el allet +acional% el Elenco +acional de &olclore%el Coro +acional% el Coro +acional de +i?os # la Dr6uesta Sinfnica Buvenil.

El 2ran Teatro +acional posee una capacidad de (%9( pla3as # muestra un dise?o 6ue recupera la

tradicin de los teatros 4istricos. Es comparado con los grandes teatros como el 2l#nde!ourne% deInglaterraF el Dperaen de :inamarcaF el Dslo Gpera de +oruegaF el 2Hte!orgsoperan% de Suecia.

El Teatro posee una tecnolog"a escnica con capacidad para proveer una eficiente infraestructura 6uesoporta el montae de espectculos de elevada calidad # 6ue% a su ve3% provee seguridad% rapide3 #fle$i!ilidad. Cuenta con una sala principal% un rea tcnicaF oficinas de administracin% amplioscamerinos # varias salas de ensa#o% as" como una li!rer"a # una cafeter"a.

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Ca!e destacar 6ue% sumado a la calidad de la infraestructura% el e6uipamiento tecnolgico es una delas principales cualidades de esta sala. Para atender a las diferentes necesidades% el 2T+ est dotadode una ac1stica austa!le% tal como e$iste en los principales teatros contemporneos en todo elmundo. :el mismo modo% cuenta con una variedad de ms de )) reflectores # la novedad es 6uegran parte del sistema tiene cone$in para telemantenimiento por Internet.

Este nuevo punto de encuentro de grandes espectculos culturales se encuentra en la sede delMinisterio de Cultura% 6ue tam!in acoge una serie de salas% auditorios # al Museo de la +acin% loscuales ofrecen diversas actividades art"sticas # culturales. Su cercan"a a la i!lioteca +acional delPer1 le !rinda la posi!ilidad de convertirse en un ee cultural 1nico en el Per1.

Pgina oficial5 4ttp5JJJ.face!ooK.com2ranTeatro+acional

Entidades adscritas

Arc4ivo 2eneral de la +acin

El Arc4ivo 2eneral de la +acin @A2+ es un organismo p1!lico descentrali3ado adscrito alMinisterio de Cultura. En l se resguardan # conservan correctamente los testimonios documentales #arc4iv"sticos de los acontecimientos 6ue 4an protagoni3ado los peruanos en cinco siglos de 4istoria.

El A2+ es el rgano rector del Sistema +acional de Arc4ivos @S+A # tiene su sede principal en laciudad de *imaF est integrado por '9 Arc4ivos 0egionales # dos su!regionales 6ue se u!ican en lascapitales de los departamentos. Es el responsa!le del dise?o de las pol"ticas nacionales referentes a ladefensa # conservacin del Patrimonio :ocumental de la nacin # a su uso racional% responsa!le #transparente. Para ello% imparte normas # disposiciones tcnicas% # coordina las acciones necesariaspara el funcionamiento de este Sistema.

Sitio Je!5 4ttp5JJJ.agn.go!.pe

i!lioteca +acional del Per1

MISIG+

*a i!lioteca +acional del Per1 es una institucin dedicada a la administracin eficiente # efica3 delPatrimonio Cultural :ocumental L i!liogrfico% as" como del capital universal 6ue posee con lafinalidad de coad#uvar al desarrollo cultural% cient"fico # tecnolgico% contri!u#endo al desarrolloeconmico # social% # apo#ando la formacin de ciudadanos # asociaciones% informados # proactivos.

7ISIG+

*a i!lioteca +acional del Per1 tiene como visin constituirse en una institucin culturalconsolidada% dinmica # moderna% en tanto depositaria de la produccin documental !i!liogrficaperuana% peruanista # de la ms relevante del e$traneroF Centro +acional de Informacin # verdadero

l"der en el conte$to del Sistema +acional de i!liotecas al servicio de la educacin e investigacintcnica # cient"fica para el desarrollo social% cultural # econmico del pa"s.

Sitio Je!5 4ttp5JJJ.!np.go!.pe

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7iceministerio de Interculturalidad

El 7iceministerio de Interculturalidad es el responsa!le de formular pol"ticas% programas # pro#ectos6ue promuevan la interculturalidad% como principio rector% para fomentar # garanti3ar los derec4os #el desarrollo integral de los grupos culturalmente diversos del pa"s% # construir una ciudadan"a 6uerecono3ca% respete # se enri6ue3ca de la interaccin con la diversidad cultural.

Entre las funciones # o!etivos del 7iceministerio de Interculturalidad se inclu#e la capacidad #responsa!ilidad de generar mecanismos para difundir la prctica intercultural% # para evitar cual6uiertipo de e$clusin # discriminacin. *as funciones espec"ficas del 7iceministerio de Interculturalidadson5

a Promover # garanti3ar el sentido de la igualdad social # el respeto a los derec4os de los pue!losdel pa"s% en conformidad con el Convenio (/- de la Drgani3acin Internacional del Tra!ao @DIT #la :eclaracin de las +aciones nidas so!re los :erec4os de los Pue!los Ind"genas.

! &ormular pol"ticas de inclusin de las diversas e$presiones culturales de nuestros pue!los #generar mecanismos para difundir una prctica intercultural integrando a la sociedad peruana #sustentada en una cultura de pa3 # solidaridad.

c Proponer mecanismos para evitar cual6uier tipo de e$clusin o discriminacin de los diferentespue!los del pa"s% asegurando la construccin # el fortalecimiento de una identidad nacional.

d Coordinar% orientar # supervisar las actividades 6ue cumplen los rganos del Ministerio deCultura% los organismos p1!licos # dems entidades correspondientes al sector% para promover laconstruccin de pol"ticas 6ue permitan conocernos meor # 6ue recono3camos las diversas culturas6ue e$isten en nuestro pa"s # 6ue su respeto # valoracin permitan construir una ciudadan"aintercultural.

e &ormular% eecutar # supervisar pol"ticas # normas 6ue promuevan prcticas vigilantes para evitare$presiones de discriminacin contra los ciudadanos # pue!los del pa"s.

Adems son de su competencia las funciones asignadas por la *e# +; '-=


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El 7iceministerio de Interculturalidad est organi3ado de la siguiente manera5

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Pueblos Indgenas u Originarios

El territorio peruano al!erga una 4istoria de ms de ')%))) a?os. Su variada # a!rupta geograf"aal!erg desarrollos civili3atorios desde 4ace ms de %))) a?os% siendo los de ma#or antigNedad denuestro continente.

*os antiguos peruanos formaron grupos tnicos 6ue coe$istieron con sus distintas culturas # lenguas.Esta!lecieron patrones de po!lamiento 6ue permitieron aprovec4ar ptimamente los recursosnaturales de diversos ecosistemas. Crearon sistemas tecnolgicos 6ue lograron grandestransformaciones en armon"a con la naturale3a% como la fertili3acin de tierras o el desarrollo deo!ras 4idrulicas% entre otras% 4o# admiradas por el mundo entero.

Sus sistemas religiosos tuvieron como !ase com1n el reconocimiento de deidades # de esp"rituscontenidos en los propios recursos naturales% 6ue ten"an Ovida espiritual como protagonistas de sucosmovisin. Sus e$presiones lingN"sticas fueron m1ltiples # sus formas de comunicacin # deorgani3acin pol"tica permitieron la integracin # el desarrollo de e$presiones culturales particulares.

:urante el proceso de coloni3acin% pese a 6ue a la po!lacin con6uistada fue pro4i!ida dee$presarse en su propia lengua # cultivar su cultura% muc4as de estas prcticas # creenciaspermanecieron vigentes.

*as po!laciones ind"genas% descendientes directos de las po!laciones pre4ispnicas% se 4andesarrollado # reproducido de manera diferenciada en la Ama3on"a # en los Andes. En la Ama3on"avivieron la incursin de las misiones% la e$plotacin del cauc4o # la coloni3acin paulatina. *aspo!laciones andinas% principalmente 6uec4uas # aimaras% fueron o!eto del reordenamiento impuestopor las encomiendas # reducciones coloniales% # mano de o!ra de las 4aciendas durante la rep1!lica.

8o# en d"a% estos pue!los mantienen # reproducen instituciones culturales propias como el uso delenguas ancestrales% el 6uec4ua # el aimara en los Andes% el as4ninKa # el s4ipi!oKoni!o en laAma3on"a% entre otras. :esarrollan prcticas culturales ancestrales 6ue coe$isten en el Per1 actual #se me3clan con prcticas posteriores como la vestimenta occidental% el uso del castellano # latecnolog"a moderna. Son estos pue!los a los 6ue 4o# conocemos como pue!los ind"genas u

originarios.

Si !ien las referencias al trmino Oind"gena datan de varios siglos atrs% es a partir del tra!ao deorganismos internacionales% como la Drgani3acin Internacional del Tra!ao @DIT con el Convenio(/-% 6ue la categor"a OPue!lo Ind"gena asume un nuevo protagonismo. ao este paradigma% lospue!los ind"genas son entendidos como pue!los originarios cu#os antepasados se encontra!an en

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territorios 6ue luego fueron con6uistados% 6ue adems 4an conservado instituciones culturales # unaidentidad propia.

En el Per1% el Estado 4a reconocido el espacio donde tradicionalmente se 4an desarrollado #

organi3ado estas po!laciones mediante la *e# de Comunidades +ativas # de :esarrollo Agrario de laSelva # Cea de Selva% apro!ado por :ecreto *e# ''(= @(-=')('MC. *a ase de :atos es actuali3ada con informacin generada por losdiferentes sectores de la sociedad% entidades de la administracin p1!lica% organi3acionesrepresentativas de los pue!los ind"genas e instituciones especiali3adas

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Drgani3aciones de alcance nacional

Presentamos a continuacin un listado de organi3aciones representativas de pue!los ind"genas 6ueparticiparon del proceso de consulta previa del 0eglamento de la *e# +; '-=


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Pue!los ind"genas del Per1

*a siguiente lista presenta los pue!los ind"genas u originarios identificados a la fec4a por el7iceministerio de Interculturalidad. Para conocer ms so!re ellos% seleccione el nom!re de un pue!loind"gena o una lengua ind"gena.

Pueblo Indgena Otras denominaciones Lengua Indgena

Ac4uar Ac4ual% ac4uale% ac4uare Ac4uar

Aimara Aru Aimara

Ama4uaca amin JaKa% #ora Ama4uaca

Ara!ela C4iripuno% tapue#ocuaca Ara!ela

As4aninKa Campa as4aninKa As4aninKa

As4eninKa As4aninKa del 2ran Paonal As4aninKa

AJa1n Aents% aguaruna AJa1n

ora ooraa% miamuna% miran4a% miran#a ora

Capana4ua usKipani% nu6uencai!o Capana4ua

Cas4ina4ua ca$ina4ua% 4uni Kuin% Kac4ina4ua Cas4ina4ua

C4amicuro CamiKdlo% c4amicolos C4amicuro

C4apra S4apra Rando3ic4apra

C4itona4ua Muruna4ua% #ora amina4ua

Ese ea Eseea% 4uara#o% tiatinagua Ese ea

8araK!utAmaraKaeri% arasaeri% Kisam!eri% puKirieri%

sapiteri% to#oeri% Jac4ipaeri8araK!ut

IKitu Amacacore% i6uito% 6uiturran IKituI?apari Inamari% inapari% Kus4itireni I?apari

Iscona4ua IsconaJa% isKo!aKe!o Iscona4ua

Ba6aru aimara central% aimara tupino% aru% cau6ui Ba6aru

B"!aro Bi!aro del r"o Corrientes% s4iJiar% siJaro Ac4uar

RaKatai!o uni% uni!o RaKatai!o

RaKinte po#enisati RaKinte

Rando3i Randos4i Rando3ic4apra

Ric4Ja Inga% 6uic4ua% lamas% llacuas4 Uuec4ua

RuKama KuKamiria Cocama cocamilla% $i!itaona RuKama KuKamiriaMadia Culina% Kolina% madi4a Madia

Maiuna MaiiKi% oren Maiuna

Marina4ua Dnocoin% #ora S4arana4ua

Mas4co Piro ine

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http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/achuarhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/achuar-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/aimarahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/aymara-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/amahuacahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/amahuaca-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/arabelahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/arabela-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ashaninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ashaninka-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/asheninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ashaninka-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/awajunhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/awajun-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/borahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/booraa-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/capanahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/capanahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/cashinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/cashinahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chamicurohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/chamicuro-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chaprahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kandozi-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chitonahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/yaminahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ese-ejahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ese-eja-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/harakbut-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ikituhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/iquito-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/inaparihttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/inapari-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/isconahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/isconahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jaqaruhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/jaqaru-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jibarohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/achuar-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakataibohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kakataibo-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakintehttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/caquinte-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kandozihttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kandozi-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kichwahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/quechua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kukama-kukamiriahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kukama-kukamiria-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/madijahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/culina-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/maijunahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/maijuna-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/marinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/sharanahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/mashco-pirohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/yine-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/achuarhttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/achuarhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/achuar-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/aimarahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/aimarahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/aymara-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/amahuacahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/amahuacahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/amahuaca-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/arabelahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/arabelahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/arabela-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ashaninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ashaninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ashaninka-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/asheninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/asheninkahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ashaninka-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/awajunhttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/awajunhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/awajun-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/borahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/borahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/booraa-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/capanahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/capanahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/capanahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/cashinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/cashinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/cashinahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chamicurohttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chamicurohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/chamicuro-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chaprahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chaprahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kandozi-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chitonahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/chitonahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/yaminahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ese-ejahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ese-ejahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/ese-eja-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/harakbuthttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/harakbut-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ikituhttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/ikituhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/iquito-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/inaparihttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/inaparihttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/inapari-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/isconahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/isconahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/isconahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jaqaruhttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jaqaruhttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/jaqaru-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jibarohttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/jibarohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/achuar-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakataibohttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakataibohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kakataibo-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakintehttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kakintehttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/caquinte-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kandozihttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kandozihttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kandozi-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kichwahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kichwahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/quechua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kukama-kukamiriahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/kukama-kukamiriahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/kukama-kukamiria-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/madijahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/madijahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/culina-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/maijunahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/maijunahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/maijuna-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/marinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/marinahuahttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/sharanahua-0http://bdpi.cultura.gob.pe/pueblo/mashco-pirohttp://bdpi.cultura.gob.pe/lengua/yine-0


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Pueblo Indgena Otras denominaciones Lengua Indgena

Mastana4ua ora S4arana4ua

Matss Ma#oruna Matss

MatsigenKa Mac4iguenga% matsiganga% matsiguenga MatsigenKaMunic4e Munic4i Munic4e

Muruimuinan 8uitoto Muruimuinan

+a4ua ora +a4ua

+anti MatsigenKa +anti

+omatsigenga Atiri% nomac4iguenga +omatsigenga

Dcaina :uKai#a% d#o$ai#a Dcaina

Dmagua ariana% omagua #et% pariana% umaJa Dmagua

Uuec4uas

*os pue!los 6uec4uas no tienen otrasdenominaciones% ms s" un conunto de

identidades% entre las 6ue se encuentran5ca?aris% c4anKas% c4opccas% 4uancas%

4ua#las% Kana% 6eros

Uuec4ua

0es"garo 0esigero 0es"garo

Seco#a Aido pai Seco#a

S4arana4ua Dnicoin% #ora S4arana4ua

S4aJi Campo pi#api% c4a#aJita% ts4a4ui S4aJi

S4ipi!oKoni!o C4ioeoconivo% oni% s4ipi!o S4ipi!oKoni!o

S4iJilu Be!ero% s4iJila% $e!ero S4iJilu

TiKuna :uu$ugu% ticuna TiKuna

rarina Itucali% ituKale% Kac4a ed3e rarina

ro ru ro @ lengua e$tinta

7acacoc4a a!iira% aus4iri% aJs4ira% aVJa AJs4ira @lengua e$tinta

Wampis 8uam!isa% s4uarsuampis Wampis

agua +i4amJo% #i4amJo agua

amina4ua BamimaJa% #ora% #umina4ua amina4ua

anes4a Amage% amues4a% amue$ia anes4a

ine C4ota6uiro% pira% piro% simirinc4e ine

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Proyecto Especial Complejo r!ueol"gico C#an C#an

*a nidad Eecutora +;))/ Pro#ecto Especial Compleo Ar6ueolgico C4an C4an% adscrita alMinisterio de Cultura% anteriormente denominada nidad Eecutora +; (() del Ministerio deEducacin% fue creada mediante :ecreto Supremo +; )'/'))/E: con el fin de poner en marc4a el

OPlan Maestro de Conservacin # Maneo del Compleo Ar6ueolgico de C4an C4an% refor3adomediante la *e# +; '. Conciliar los intereses de los distintos actores sectoriales para lograr una ma#or vinculacin #participacin de la comunidad en la conservacin # promocin de los valores de C4an C4an.

&unciones

Implementar el Plan Maestro para la Conservacin # Maneo del Compleo Ar6ueolgico de C4anC4an.

Actuali3ar el Plan Maestro para la Conservacin # Maneo del Compleo Ar6ueolgico de C4anC4an.

Eecutar acciones de emergencia # de urgencia para la preservacin% conservacin% defensa # puestaen valor del Compleo Ar6ueolgico de C4an C4an.

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Talleres Artisticos ensayo

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