TEXAS ASSESSMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS

Copyright 2003, Texas Education Agency. All rights reserved. Reproduction of all or portions of this work is prohibited without expresswritten permission from Texas Education Agency.

IM-167938-001:654321 Printed in U.S.A.

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LAST - NAME FIRST - NAME MI

ADMINISTEREDAPRIL 2003

SPANISH-VERSION TEST

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TEST BOOKLET #

LOCALUSE

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A B C D E

DISTRICT - NAME CAMPUS - NAMEBRAILLELARGE PRINT

MSCORE CODE

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FOR SCHOOL USE ONLY

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E ED L BTIA MS ESL SE G/T ARA

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OAM

RA

O

L

S

Pgina 3

MATEMTICAS

Pgina 4

Las reglas para medir en centmetros y en pulgadas se encuentranen la TABLA DE MATEMTICAS que recibirs por separado.

TABLA DE MATEMTICAS

UNIDADES DE LONGITUD

Sistema mtrico Sistema ingls (usual)

1 metro = 100 centmetros 1 yarda = 3 pies

1 centmetro = 10 milmetros 1 pie = 12 pulgadas

UNIDADES DE TIEMPO

1 ao = 365 das

1 ao = 12 meses

1 ao = 52 semanas

1 semana = 7 das

1 da = 24 horas

1 hora = 60 minutos

1 minuto = 60 segundos

Pgina 5

INSTRUCCIONES

Lee cada pregunta y escoge la mejorrespuesta. Asegrate de marcar todastus respuestas.

EJEMPLO A

Cul de estos nmeros es mayor que 3,590? Marca tu respuesta.

3,491

* 3,601

3,589

3,578

Grade 3 Spanish Sample A

Toms cont 8 naranjas, 7 peras y 4 manzanas en una canasta. Cul erael nmero total de naranjas ymanzanas en la canasta?

Anota tu respuesta en los cuadros deabajo. Luego llena los crculoscorrespondientes. Asegrate de usar elvalor de posicin correcto.

Correct Answer: 12

Grade 3 Spanish Sample B

EJEMPLO B

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\1\0

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6

7

8

9

2 Cul numeral significa lo mismo que50,000 + 3,000 + 10 + 3?Marca tu respuesta.

53,313

* 53,013

50,313

50,303

03SM01301AZ01002

1 La siguiente tabla muestra el nmero de monedas de 1, de 5 y de 10 que hay en elmonedero de Teresa.

Cul grfica muestra los datos de la tabla? Marca tu respuesta.

*

03SM05314AZ01229

Moneda

Monedas de 1

Nmero demonedas

Monedas de 5Monedas de 10

Cada representa 2 monedas.

Moneda

Monedas de 1

Nmero demonedas

Monedas de 5Monedas de 10

Cada representa 2 monedas.

Moneda

Monedas de 1

Nmero demonedas

Monedas de 5Monedas de 10

Cada representa 2 monedas.

Moneda

Monedas de 1

Nmero demonedas

Monedas de 5Monedas de 10

Cada representa 2 monedas.

MonedaMonedas de 1Monedas de 5 Monedas de 10

Nmero de monedas846

Pgina 6 SIGUE

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Pgina 7 SIGUE

3 El hermanito de Javier tiene untambor.

Qu figura geomtrica representamejor el tambor? Marca tu respuesta.

* Cilindro

Cono

Pirmide

Esfera

03SM03308AZ01108

4 Elisa acomod sus fichas para formarel siguiente patrn.

Cul operacin muestra mejor cmolas acomod? Marca tu respuesta.

5 5

* 6 5

5 + 6

6 + 6

03SM02306BZ01032

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Pgina 8 SIGUE

5 El marco de una ventana tiene laforma de un rectngulo y mide 90 centmetros de largo y 40 centmetrosde ancho.

Cul es el permetro del marco de laventana? Marca tu respuesta.

50 cm

130 cm

* 260 cm

360 cm

03SM04311BZ01182

40 cm

90 cm

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Pgina 9 SIGUE

6 Marcelo tiene una bolsa con 3 canicas rojas, 1 azul, 6 verdes y 2 blancas. Qu partefraccionaria de las canicas en la bolsa es roja? Marca tu respuesta.

*

03SM01302CZ01518

612

312

212

112

R R R

A

V V V V V V

B B

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Pgina 10 SIGUE

7 Cul punto representa mejor al nmero 40 en la recta numrica? Marca turespuesta.

A

* B

C

D

03SM03310AZ01162

A

16 8064 72

B C D

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Pgina 11 SIGUE

8 Cul pulsera NO muestra un eje de simetra? Marca tu respuesta.

*

03SM03309CZ01143

9 Jorge cont 16 margaritas, 21 rosas y27 claveles en una florera. Cul fueel nmero total de margaritas yclaveles que cont? Marca turespuesta.

64

48

* 43

37

03SM01303BZ01272

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Pgina 12 SIGUE

10 Los siguientes son pares de lneas paralelas. Las lneas paralelas nunca se unen.

Cul figura muestra un par de lneas paralelas? Marca tu respuesta.

*

03SM06317AZ01315

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Pgina 13 SIGUE

12 Roberto hizo la grfica de abajo paramostrar cuntos estudiantes sepusieron diferentes tipos de camisas el lunes.

Qu informacin necesita Robertopara completar la grfica? Marca turespuesta.

El nmero de estudiantes concamisa de manga larga

El tipo de camisa que sepusieron 9 estudiantes

* El tipo de camisa que sepusieron slo 2 estudiantes

El nmero de estudiantes en laclase

03SM05314AZ01234

Camisas de los estudiantes

Nmero de estudiantes

Manga larga

Manga corta

10620 4 8

11 Observa la siguiente figura.

Cul figura es congruente con lafigura de arriba? Marca tu respuesta.

*

03SM03309AZ01129

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Pgina 14 SIGUE

14 La familia de Martn come de 4 a 6 manzanas todos los das. Cul esun nmero razonable de das quetardar la familia de Martn encomerse una bolsa de 20 manzanas?Marca tu respuesta.

Ms de 10 das

Entre 6 y 10 das

* Entre 3 y 6 das

Menos de 3 das

03SM06315BZ01282

13 Cul dibujo mide 3 centmetros de altura? Usa la regla de la TABLA DE MATEMTICASpara medir los dibujos. Marca tu repuesta.

J

* K

L

M

03SM04311AZ01173

J K L M

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Pgina 15 SIGUE

15 El tamao de los cuadrados de abajo aumenta de izquierda a derecha. Si este patrncontina, cunto medir de largo cada uno de los lados del prximo cuadrado? Marcatu respuesta.

8 centmetros

9 centmetros

10 centmetros

* 11 centmetros

03SM02306AZ01047

7 cm4 cm2 cm1 cm

16 Cul nmero representa mejor al punto Z en la recta numrica? Marca tu respuesta.

290

* 275

260

230

03SM03310AZ01163

Z

3002000 125100

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Pgina 16 SIGUE

17 Sara tuvo 90 das de vacaciones de verano. Cada da hizo un ejercicio divertido. Nad33 de los das y jug basquetbol 24 de los das. El resto de los das de sus vacacionesanduvo en bicicleta. Qu oracin numrica muestra una manera de hallar el nmerode das que Sara anduvo en su bicicleta? Marca tu respuesta.

90 33 + 24 =

90 + 24 + 33 =

* 90 33 24 =

90 24 + 33 =

03SM06315CZ01292

18 La fiesta de Teresa empez a las 6:30 p. m. y termin a las 9:00 p. m.

Cunto tiempo dur en total la fiesta de Teresa? Marca tu respuesta.

2 horas

* 2 horas 30 minutos

3 horas

3 horas 30 minutos

03SM04313AZ01222

121110

98

7 6 543

21 1211

1098

7 6 543

21

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Pgina 17 SIGUE

19 Cul grupo muestra menos de de las banderas sombreadas? Marca tu respuesta.

*

03SM01302BZ01014

58

44

44

44

44

\

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\

\

Pgina 18 SIGUE

20 La temperatura en la maana era de51F. La temperatura en la tarde erade 86F. Cul oracin numricamuestra la mejor manera de estimarcuntos grados cambi latemperatura? Marca tu respuesta.

50 + 80 = 130

50 + 90 = 140

80 50 = 30

* 90 50 = 40

03SM01305AZ01537

22 Ftima tiene 32 conchas y 15 piedras.Qu informacin se necesita parasaber el nmero de conchas que NOson de color rosa? Marca tu respuesta.

El nmero total de piedras yconchas

El nmero de piedras de colorrosa

El nmero de conchas blancas

* El nmero de conchas de colorrosa

03SM06315AZ01285

21 Qu nmero falta en el patrn deabajo?

Anota tu respuesta en los cuadros deabajo. Luego llena los crculoscorrespondientes. Asegrate de usar elvalor de posicin correcto.

03SM02306AZ01904

Respuesta correcta: 33

57 51 45 39

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\\\\\

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\1\0

\2

\43

5

6

7

8

9 \\\\\

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\1\0

\2

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5

6

7

8

9

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Pgina 19 SIGUE

23 Cul de las siguientes figuras tiene menos de 4 lados? Marca tu respuesta.

S

T

* U

V

03SM03308AZ01118

S T U V

24 Blanca tiene 2 pizzas partidas en 6 pedazos cada una. Ella y 3 amigas se comieron 9 pedazos. Cul de las siguientes operaciones muestra una manera de saber cuntospedazos le quedaron a Blanca? Marca tu respuesta.

Multiplicar 3 por 2 y despus sumar 9

Multiplicar 2 por 6 y despus sumar 3

Multiplicar 4 por 3 y despus restar 6

* Multiplicar 2 por 6 y despus restar 9

03SM06315AZ01286

\

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Pgina 20 SIGUE

26 Alex hizo un viaje en carro. Viaj 25 millas a Dallas, y luego viaj a FortWorth. l viaj 58 millas en total.Cul oracin numrica se puede usarpara saber la distancia que Alex viajde Dallas a Fort Worth? Marca turespuesta.

25 + 58 =

58 2 =

25 2 =

* 58 25 =

03SM06316BZ01289

25 El camin de una mueblera tena que entregar una cama nueva entre las 2:15 p. m. ylas 3:00 p. m. Cul reloj marca una hora entre las 2:15 p. m. y las 3:00 p. m.? Marcatu respuesta.

*

03SM04312AZ01197

121110

98

7 6 543

21

121110

98

7 6 543

21

121110

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7 6 543

21

121110

98

7 6 543

21

27 Raquel cont 8 edificios deapartamentos en su ciudad. Cadaedificio tena 10 apartamentos.Algunos apartamentos tenan2 cuartos. Cul fue el nmero total deapartamentos en su ciudad? Marca turespuesta.

160

* 80

20

18

03SM01304BZ01273

\

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Pgina 21 SIGUE

29 Observa las figuras.

Cul oracin es verdadera? Marca turespuesta.

Todas las figuras soncongruentes.

Todas las figuras sonrectngulos.

Todas las figuras tienen reasiguales.

* Todas las figuras tienen dos ejesde simetra.

03SM06317AZ01313

28 La tabla de abajo muestra la distanciaque saltaron tres estudiantes.

Qu oracin numrica se puede usarpara encontrar cuntas pulgadas mssalt Mario que Pedro? Marca turespuesta.

31 27 =

31 + 27 =

* 31 29 =

31 + 29 =

03SM01303AZ01021

Estudiantes Distancia que saltaron31 pulgMario27 pulgRobin29 pulgPedro

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Pgina 22 SIGUE

31 Karen atrap 5 araas. Cada araatena 8 patas. Cul oracin numricapertenece a esta familia deoperaciones? Marca tu respuesta.

40 8 = 32

* 40 5 = 8

8 5 = 3

5 + 8 = 13

03SM02306CZ01078

30 Observa la ruleta.

Cul tabla de conteo muestra los resultados ms probables despus de girar la ruleta18 veces? Marca tu respuesta.

*

03SM05314CZ01258

Color Resultadosde las vueltasAzul

AmarilloRojo

Color Resultadosde las vueltasAzul

AmarilloRojo

Color Resultadosde las vueltasAzul

AmarilloRojo

Color Resultadosde las vueltasAzul

AmarilloRojo

RojoAzul

Amarillo

\

\\

\

\

\

\

\

Pgina 23 SIGUE

32 La temperatura en el campo de ftbol era de 34C. Cul termmetro muestra estatemperatura? Marca tu respuesta.

*

03SM04312BZ01208

20

30

40 C

20

30

40 C

20

30

40 C

20

30

40 C

\ \

\\

Pgina 24 SIGUE

33 La tabla de conteo muestrainformacin sobre los diferentessabores de dulces en un plato.

Si Salvador toma 1 dulce del plato sinver, de cules 2 sabores hay la mismaprobabilidad que sea el dulce quetome? Marca tu respuesta.

Fresa y limn

Pia y naranja

* Fresa y naranja

Pia y limn

03SM05314CZ01269

DulcesSabor Cantidad en el plato

LimnNaranjaPiaFresa

35 Beth est haciendo una tapa para sucaja de juguetes con unos mosaicoscuadrados como se muestra abajo.

Cul es el rea de la tapa de su cajade juguetes? Marca tu respuesta.

6 pulgadas cuadradas

10 pulgadas cuadradas

12 pulgadas cuadradas

* 24 pulgadas cuadradas

03SM04311CZ01704

( = 1 pulgada cuadrada)

34 Yolanda vio jugar a 4 equipos devoleibol. Cada equipo tena 6 jugadores, y haba 24 jugadores en total. Qu oracin numrica NO pertenece a la misma familia deoperaciones que las otras? Marca turespuesta.

4 6 = 24

* 2 4 = 8

6 4 = 24

24 4 = 6

03SM02306CZ01072

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Pgina 25 SIGUE

38 Qu nmero falta en el patrn deabajo? Marca tu respuesta.

16, 24, 32, 40,

46

* 48

56

64

03SM02306AZ01058

36 Beto quiere mostrar 15 fotos que tomen una excursin. Quiere poner elmismo nmero de fotos en 3 carteles.

Qu oracin numrica muestracuntas fotos debe poner Beto en cadacartel? Marca tu respuesta.

* 15 3 = 5

15 3 = 45

15 + 3 = 18

15 3 = 12

03SM01304CZ01034

456214

14 28

POPC

ORN

POPC

ORN

37 En una fila haba 5 nios y 3 niasesperando que un escritor les firmarasus libros. Cada persona en la filatena 2 libros. Cuntos libros en total tenan las personas en la fila?Marca tu respuesta.

6

10

* 16

30

03SM06315CZ01274

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Pgina 26 SIGUE

39 Marissa necesita $4.35 para comprar un boleto para el cine. Cul grupo de billetes ymonedas tiene un valor de $4.35? Marca tu respuesta.

*

03SM01301CZ01009

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40 La siguiente tabla muestra el nmerode libros de cada tipo que hay en unabiblioteca.

De qu tipo de libro tiene labiblioteca ms de 233, pero menos de239? Marca tu respuesta.

* Misterio

Viajes

Animales

Deportes

03SM01301BZ01007

Tipo de libro Nmero de librosMisterio 237Viajes 223Animales 232Deportes 241

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LECTURA

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E-2 Cul es el problema de Palitos en elcuento?

A su mam no le gustan sus orejas paradas.

l desea parecerse ms a su abuelito.

Los otros conejitos de su villa le tienen envidia.

* Quiere parecerse a los dems conejos de su villa.

E-1 En el prrafo 1, cul palabra ayudaal lector a saber qu significa lapalabra inclinadas?

orgullosos

* cadas

joven

diferentes\

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PalitosHaba una vez una villa de conejos llamada Orejas-Cadas que quedaba al norte de

un bosque. A los conejos que vivan ah les decan orejas-cadas porque tenan las orejasinclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban muy orgullososde sus orejas largas y cadas. Pero haba un conejo joven de la villa Orejas-Cadas queno se senta muy feliz. Sus orejas eran diferentes pues las tena paradas. Todos seburlaban de l y lo llamaban Palitos.

Deberas estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a las que tena tu abuelitole deca siempre su mam.

Pero a Palitos no le gustaba verse diferente. Quera que sus orejas fueran largas ycadas como las de los dems conejos de su villa.

1

2

3

INSTRUCCIONESLee cada cuento. Luego lee cada pregunta que acompaa al cuento. Decide cul esla mejor respuesta para cada pregunta. Marca el espacio de la respuesta queescogiste.

EJEMPLO

Pgina 32 SIGUE

1 La familia de Lucy tena muchos animales. Tenan vacas,

caballos y cerdos. Tambin tenan un perro, un gato y un pjaro,

pero los animales favoritos de Lucy eran las gallinas. Le gustaba

recoger los huevos del gallinero, pero no la dejaban recogerlos sola.

2 El gancho para cerrar la puerta del gallinero est muy arriba

le explic su pap. Todava ests muy chiquita para alcanzar

el gancho, quitarlo y luego volverlo a poner. Si la puerta no queda

bien cerrada, las gallinas se pueden salir y convertirse en un

delicioso banquete para un coyote o algn otro animal salvaje.

3 Lucy se asust y prometi nunca abrir la puerta del gallinero

ella sola.

4 A la maana siguiente, el pap de Lucy fue al pueblo a

conseguir una herramienta que necesitaba para arreglar el

tractor. La mam estaba hablando por telfono con la abuela. Sin

que nadie le dijera, Lucy se puso a barrer la entrada de la casa y

luego le dio agua al perro. Para el medioda, el sol brillaba con

toda su fuerza. A Lucy le dio sed despus de estar afuera haciendo

sus quehaceres.

5 Lucy entr a la casa y vio que su mam todava estaba

hablando con la abuela. Se tom un vaso de agua fra y luego sali

otra vez. Mientras admiraba las flores del jardn, Lucy pens: A lo

mejor estas flores tienen sed. Les voy a echar agua.

6 Despus de regar las flores, Lucy volte a ver el gallinero. A lo

mejor las gallinas tambin tienen sed. Les voy a dar agua, pens.

7 Lucy llen un recipiente grande con agua. Estaba tan pesado

que casi no poda levantarlo. Trat de arrastrar el recipiente, pero

el agua se le sala. As que fue a buscar su carretilla. Se le ocurri

que acarrear el agua en la carretilla sera ms fcil que cargarla.

8 Por fin, Lucy lleg a la puerta del gallinero. El gancho de la

puerta estaba tan alto que no lo poda alcanzar ni siquiera

Lucy y las gallinas

Pgina 33 SIGUE

parndose de puntitas. Mir a su alrededor y vio un palo en el

suelo. Con el palo, estuvo empujando el gancho hasta que logr

quitarlo. La puerta se abri lentamente y las veinte gallinas que

estaban adentro se le quedaron viendo.

9 Lucy reflexion sobre lo que su pap le haba dicho. Se acord

de que su pap le haba advertido que un coyote podra hacerles

dao a las gallinas. Pero tampoco quera que las gallinas tuvieran

sed.

10 Miren lo que les traje les dijo. Luego fue por el recipiente

de agua. Con mucho cuidado levant el pesado recipiente y lo puso

en el suelo. Cuando se dio vuelta para darles el agua, las gallinas

se estaban saliendo a toda prisa por la puerta abierta.

11 No se salgan! grit Lucy moviendo los brazos con

desesperacin. Regresen!

12 Pero ya era demasiado tarde. Lucy comenz a perseguir las

gallinas por todo el patio. Ellas corran, volando y aleteando por

todas partes. Mientras ms las persegua Lucy, ms se iban para

todos lados. Se escondan detrs de los rboles y de los montones

de paja. Se metan debajo del tractor y de la carretilla. Tal pareca

que las gallinas no entendan que Lucy estaba tratando de

protegerlas.

Pgina 34 SIGUE

13 Para cuando el pap lleg a la casa, Lucy ya se haba dado por

vencida. Estaba sentada frente al gallinero llorando

desesperadamente. El pap not que la puerta estaba abierta. Vio

el recipiente lleno de agua y no tard en darse cuenta de lo que

haba pasado.

14 Tenemos que meter estas gallinas al gallinero dijo con voz

firme. Luego fue a traer el alimento para gallinas. Vengan,

vengan deca el pap llamando a las gallinas.

15 El pap de Lucy ech el alimento en el suelo cerca del

gallinero. Las gallinas no tardaron en venir a comer. Lucy y su

pap las iban agarrando una por una. Cuando ya todas las

gallinas estaban en el gallinero, el pap cerr la puerta con el

gancho. Ahora las gallinas estaban a salvo de los coyotes.

16 Al regresar a la casa, el pap le dijo a Lucy: Hijita, s que

tenas buenas intenciones y entiendo perfectamente que queras

darles agua a las gallinas. Pero hubiera sido mejor que no

hubieras abierto la puerta t sola.

17 Luego el pap de Lucy la mir a los ojos y sigui dicindole:

Es mucho ms fcil evitar que las gallinas se salgan del

gallinero que juntarlas cuando se salen, no te parece?

18 S contest Lucy. Ella entenda perfectamente lo que su

pap quera decir. Tambin saba que sta era una leccin que

nunca olvidara. 03SR0103N

2 El prrafo 12 trata principalmente de

* lo que pasa cuando Lucy tratade agarrar las gallinas

por qu las gallinas noentienden qu quiere Lucy

por qu Lucy necesita proteger alas gallinas

qu tan lejos pueden volar lasgallinas

03SR01309CZ01058-0103N

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1 Dnde vive Lucy?

Cerca de una pradera

En la ciudad

Cerca de un lago

* En una granja

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Pgina 35 SIGUE

4 Por qu tienen a las gallinas dentrodel gallinero?

Para que no molesten a los otrosanimales

Para que no traten de alcanzarel gancho de la puerta

Para que no persigan a Lucy portoda la granja

* Para protegerlas de animalessalvajes

03SR04309FB01693-0103N

3 Cmo ayuda el pap de Lucy aagarrar las gallinas?

Corre rpido detrs de ellas.

Trae un recipiente de agua.

Llama a cada gallina por sunombre.

* Les echa comida a las gallinasen el suelo.

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Pgina 36 SIGUE

5 Lee la siguiente grfica, la cualmuestra el orden en que pasaronalgunos de los eventos del cuento.

Cul de las siguientes oraciones vaen el cuadro en blanco?

El pap de Lucy le dice que noabra la puerta del gallinero.

* Las gallinas se van por todoslados.

Lucy llena el recipiente conagua.

El pap de Lucy cierra bien lapuerta del gallinero.

03SR03309CZ01064-0103N

Lucy les lleva agua a las gallinas.

Lucy abre la puerta del gallinero.

El pap de Lucy le ayuda a agarrar las gallinas.

6 Por qu no dejan que Lucy recojasola los huevos del gallinero?

* Se le podran escapar lasgallinas.

Podra caerse al tratar dealcanzar el gancho de la puerta.

Se le podran caer algunoshuevos.

Podra daar el gancho de lapuerta al tratar de abrirla.

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Pgina 37 SIGUE

7 Cul es el mejor resumen del cuento?

El pap de Lucy regresa del pueblo y ve la puerta del gallinero abierta. lregresa las gallinas al gallinero dndoles alimento.

Lucy est muy chiquita para alcanzar el gancho de la puerta del gallinero. Lepromete a su pap que nunca tratar de abrir la puerta ella sola.

* Lucy no debe abrir la puerta del gallinero ella sola, pero les quiere dar agua alas gallinas. Cuando abre la puerta, las gallinas se salen. Lucy y su pap tienenque juntarlas.Lucy hace quehaceres en la granja de la familia en un da caluroso. Barre laentrada de la casa, le da agua al perro y riega las flores. Luego le empieza apreocupar que las gallinas tambin puedan tener sed.

03SR01309HZ01691-0103N

8 A qu va el pap de Lucy al pueblo?

A comprar alimento para lasgallinas

* A conseguir una herramientaque necesita para arreglar eltractor

A vender algunos huevos de lasgallinas

A conseguir ms semillas deflores

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9 Qu har probablemente Lucy laprxima vez que piense que lasgallinas tienen sed?

Entender que las gallinas nonecesitan tanta agua.

Regar el gallinero.

Quitar otra vez el gancho de lapuerta del gallinero.

* Les pedir ayuda a sus padres.

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10 Esta grfica da informacin acerca de Lucy y su pap.

Cul de las siguientes oraciones va en el espacio en blanco?

* Agarra las gallinas.

Barre la entrada de la casa.

Va al pueblo.

No alcanza el gancho de la puerta.

03SR03309IZ01692-0103N

Lucy Pap

Les lleva agua alas gallinas.

Le advierte a Lucyque no abra la puertadel gallinero ella sola.

Vive en una granja.

12 Lucy abre la puerta del gallineroporque

es hora del banquete de lasgallinas

* quiere darles agua a las gallinas

su mam le pidi que recogieralos huevos

quiere jugar con las gallinas

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11 Cul de las siguientes oracionesdescribe mejor lo que dice el prrafo 8sobre Lucy?

Ella est cansada de estarparada de puntitas.

A ella le sorprende ver tantasgallinas.

* Ella est tratando de abrir lapuerta.

Ella quiere ver el gallinero pordentro.

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Aqu vemos a Dan Shaw con su yeguaCuddles. l vive y trabaja en la ciudadde Ellsworth, Maine.

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Pequeos ayudantes

1 El Sr. Dan Shaw vive en el estado de Maine, en los Estados

Unidos. Poco a poco, l ha ido perdiendo la vista a travs de los

aos. Ahora tiene un animal que le sirve de gua. Este animal lo

lleva a las tiendas y lo ayuda a subirse a los autobuses. El animal

que gua al Sr. Shaw se llama Cuddles. La mayora de los

animales que sirven de guas son perros, pero Cuddles es una

yegua en miniatura. Aunque ya es adulta, es tan pequea como un

perro de tamao mediano y slo mide 22 pulgadas de alto. Estos

caballitos son tan pequeos que slo un nio chiquito los podra

montar. Cuddles ayuda al Sr. Shaw en todo lo que l necesita y le

da mucho cario y tranquilidad.

Pgina 40 SIGUE

2 Al principio, el Sr. Shaw quera conseguir un perro que lo

guiara. Pero cuando se enter de los pequeos caballos, prefiri

tener uno de stos. Muy pronto, Cuddles vino a vivir con l. El Sr.

Shaw est seguro de que la gente se les queda viendo a l y a

Cuddles cuando caminan por la calle. Pero no le importa, porque

Cuddles es muy importante en su vida.

3 Cuddles lleva al Sr. Shaw a cualquier lugar que l quiera ir. La

yegua usa unos tenis pequeos en sus cascos para no resbalarse

en los pisos de los edificios. Los tenis tambin protegen sus cascos

de cosas filosas.

4 El Sr. Shaw se enter por primera vez de estos caballos en un

programa de televisin. Escuch acerca de Don y Janet Burleson,

una pareja que quiere mucho a los caballos. Ellos entrenan

caballos pequeos para que guen a las personas ciegas.

5 Durante un viaje a la ciudad de Nueva York, al seor Burleson

y a su esposa se les ocurri la idea de que los caballos podran ser

guas. Mientras se paseaban en un carruaje que jalaban unos

caballos muy grandes, vieron que los caballos estaban tranquilos

en medio del ruidoso trfico. Los caballos se quedaban quietos a

pesar de que todo a su alrededor era ruidoso y agitado. Tambin

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saban adnde ir sin que el chofer les diera muchas instrucciones.

Pareca que los caballos eran guas por instinto.

6 Los Burleson se acordaron de su pequea yegua Twinkie. Ella

era amigable, inteligente y cariosa. Se preguntaron si podran

entrenar a Twinkie para guiar a una persona ciega, tal como se

entrena a los perros. Cuando los Burleson regresaron a casa,

comenzaron a entrenar a su pequea yegua. Twinkie aprendi sin

problemas, as que decidieron entrenar a otros caballos pequeos.

7 Los Burleson empiezan a entrenar a estos caballitos especiales

cuando apenas tienen seis meses de edad. El entrenamiento dura

casi un ao. Los caballos tienen mucho que aprender durante ese

tiempo. Aprenden a guiar con seguridad a una persona ciega. Les

ensean a viajar en carro y en autobs. Hasta aprenden a subir

escaleras y a subirse a los elevadores! Generalmente los caballos

no hacen estas cosas ni entran a ciertos lugares, como edificios.

Por eso necesitan tiempo y prctica para acostumbrarse.

8 Los Burleson formaron la Fundacin de Caballos que Guan.

Este grupo ayuda a las personas ciegas a conseguir uno de estos

pequeos caballos para que las gue. Aunque los perros son

excelentes para guiar, los caballos pueden ser an mejores guas

en algunos casos. Una de las ventajas es que los caballos viven

ms tiempo que los perros. Los caballos viven de 30 a 50 aos. Los

perros slo viven de 12 a 15 aos aproximadamente. Adems, los

caballos pueden ver mejor que los perros lo que est a su alrededor

porque tienen los ojos a los lados de la cabeza. Algunas personas

no pueden estar cerca de los perros. El pelo de los perros las hace

estornudar y les irrita los ojos. A otras personas tal vez

simplemente les gusten ms los caballos pequeos que los perros.

Los Burleson saben que lo ms importante para una persona es

encontrar un animal carioso y que le ayude en su vida diaria, sin

importar qu animal sea.

Las fotos son cortesa de Erik S. Lesser.

03SR0125I

Pgina 42 SIGUE

13 Probablemente, dnde se puedeencontrar este artculo?

En cuentos de hadas

En una carta

En un anuncio

* En una revista

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15 Cul de las siguientes cosasprobablemente va a pasar en elfuturo?

Los caballos ms grandestambin se usarn como guas.

Otros animales, como los gatos,sern guas.

* Ms personas ciegas tendrncaballos para que las guen.

Ya no se entrenarn caballospequeos como guas.

03SR04309FC01617-0125I

14 De qu trata principalmente esteartculo?

Los Burleson cran caballos enCarolina del Norte.

Los caballos que guan usanzapatos especiales.

* Las personas ciegas pueden usarcaballos pequeos como guas.

Los caballos han servido deguas por miles de aos.

03SR01309CZ01610-0125I

16 Por qu es importante la Ciudad deNueva York para los Burleson?

* Es donde se les ocurri la ideade usar los caballos como guas.

Ellos compran sus caballos en laCiudad de Nueva York.

Es la ciudad donde viven DanShaw y Cuddles.

Hay muchos perros que sirvende guas en la Ciudad de NuevaYork.

03SR04309FA01612-0125I

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17 Qu pas antes de que los Burlesonempezaran a entrenar a otros caballoscomo guas?

* Entrenaron a Twinkie.

Entrenaron perros como guas.

Visitaron a Dan Shaw.

Formaron la Fundacin deCaballos que Guan.

03SR03309CZ01742-0125I

18 Qu hace la Fundacin de Caballosque Guan?

* Les ayuda a las personas ciegasa conseguir un caballo que lasgue.Cuida de los caballos que guancuando estn heridos.

Cra caballos pequeos parapersonas que quieran tenerloscomo mascotas.Lleva a las personas a pasear encarruajes por la Ciudad deNueva York.

03SR01307BZ01603-0125I

19 Cunto tiempo dura elentrenamiento de un caballo que sirve de gua?

Seis meses

* Un ao

12 aos

30 aos

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Pgina 44 SIGUE

21 Qu palabra del prrafo 5 significa loopuesto a agitado?

* quietos

saban

grandes

instinto

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20 Observa la siguiente grfica.

Cul de las siguientes respuestas va en el cuadro en blanco?

Comer hierba

* Subir escaleras

Vivir 30 aos

Tener buena vista

03SR03309IZ01614-0125I

Entrenamiento para caballos que guan

Entrar aedificios

Viajar en carroy en autobs

Subirse aelevadores

23 De qu trata principalmente elprrafo 7?

Del lugar donde los Burlesontienen su granja

* De lo que los Burleson lesensean a los caballos en suentrenamientoDe lo que comen los caballosdurante su entrenamiento

De cmo los Burlesonentrenaron a Twinkie

03SR01309CZ01737-0125I22 Por qu usan tenis pequeos los

caballos que guan?

Para mantener calientes suscascos

Para verse bonitos

* Para proteger sus cascos

Para caminar sin hacer ruido

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Pgina 45 SIGUE

El escondite

1 La primavera estaba por terminarse y se empezaba a sentir el

calor del verano. Fue entonces cuando a Carmen se le ocurri

buscar un escondite para reunirse all con sus amigas Tanisha y

Ana. Quera buscar el escondite con ellas porque as sera ms

divertido. De seguro sus amigas Tanisha y Ana le ayudaran. Las

tres haban formado un grupo al que llamaron Amigas para

Siempre. Todas vivan por la misma calle y les gustaba hacer todo

juntas. Ahora queran tener un lugar secreto para sus reuniones.

2 Las nias estaban en la casa de Tanisha haciendo planes para

su escondite.

3 Tengo exactamente lo que necesitamos para hacer una casita

donde podamos tener nuestras reuniones secretas dijo Tanisha

sealando hacia una enorme caja de cartn vaca que estaba en el

garaje. Carmen se qued pensando en la idea de Tanisha.

4 Te acuerdas cuando hicimos aquella casa de cartn para tu

gatito? le pregunt a Ana. La caja qued empapada cuando

llovi y tuvimos que recoger los pedazos mojados por todo el patio.

5 Ya se me haba olvidado dijo Ana. Fue un gran lo! Qu

tal si conseguimos una sbana vieja y la colgamos en el tendedero

de ropa en la casa de Carmen? Luego podemos clavar las esquinas

en el suelo para hacer una casita como las que se usan para

acampar.

6 Las nias pensaron que la idea de Ana era buensima. Ya

estaban a punto de ponerse a trabajar cuando Carmen se acord

de su perro Pinto. Ella les cont a sus amigas sobre la vez que su

mam casi echa a Pinto de la casa. Pinto haba jalado las toallas

limpias que su mam haba puesto en el tendedero y las haba

mordisqueado en el lodo.

Pgina 46 SIGUE

7 Y ahora, qu vamos a hacer? pregunt Tanisha con

tristeza. En dnde ms nos podemos reunir?

8 Ana y Carmen se encogieron de hombros. Las nias se

quedaron calladas, tratando de pensar en otra idea. Por fin Ana

sugiri: Vayamos a mi casa y veamos qu podemos encontrar.

9 Las nias comenzaron a caminar por el enorme terreno que

estaba entre la casa de Tanisha y la casa de Ana. Todos los vecinos

se reunan con frecuencia en el terreno para jugar bisbol. Al

fondo del terreno haba un rea llena de girasoles. A los nios

muchas veces se les perda la pelota de bisbol en esa rea y haba

que parar el juego para que todos buscaran la pelota.

10 Mientras las nias caminaban, Ana les cont a sus amigas

sobre el lugar donde su mam jugaba a la casita cuando era nia.

11 Mam me dijo que cuando ella era pequea, haca reuniones

para jugar a la comidita con sus amigas. Ellas se metan a gatas

entre los arbustos que quedaban junto a su casa y nadie poda

verlas ah explic Ana.

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12 Oigan! Se me acaba de ocurrir una gran idea! exclam

Tanisha. Podemos hacer nuestras reuniones entre los girasoles.

Siempre nos cuesta mucho trabajo encontrar la pelota de bisbol

ah. Podemos hacer nuestras reuniones secretas entre los

girasoles, no creen? Ah nadie podr encontrarnos.

13 Qu buena idea! exclam Carmen.

14 Tienes razn! dijo Ana muy animada.

15 Finalmente, Carmen, Ana y Tanisha pudieron tener su primera

reunin de Amigas para Siempre. Sentadas sobre una sbana

vieja, hablaban entusiasmadas sobre los girasoles que formaban

las paredes de su escondite. De pronto, Carmen les hizo una seal

a sus amigas para que se quedaran quietas. Tanisha y Ana se

quedaron inmviles y escucharon con curiosidad. Oyeron un

pjaro cantando en un rbol cercano. Su dulce canto le dio a

Carmen otra idea.

16 Qu tal si hacemos comederos para pjaros? Cuando los

girasoles echen semillas, usaremos algunas para los comederos.

Pero vamos a guardar algunas y as estaremos seguras de que se

siembren aqu suficientes semillas para nuestro escondite el

prximo ao.

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24 Cul es el problema principal en elcuento?

* A las nias no se les ocurre unlugar donde reunirse.

El perro de Carmen siempre jalalas toallas del tendedero.

Las amigas estn tratando deahorrar dinero para comprarsemillas de girasol.La casita de cartn que lasnias hicieron se moja.

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26 Qu aprenden las nias en estecuento?

* A veces necesitas intentar variasideas antes de que una funcione.

El bisbol es algo que todospueden disfrutar.

Los perros son buenas mascotaspara las familias con niospequeos.Todos los nios deberan hacersemiembros de un grupo.

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25 Lee la primera oracin del siguienteresumen.

Cul de las siguientes respuestascompleta mejor el resumen?

* Ellas buscan un escondite parareunirse. Encuentran un lugarespecial para reunirse entre losgirasoles.

Ellas hacen una casita de cartnpara reunirse. La casita se daacon la lluvia.A ellas les gusta tener reunionessecretas en diferentes lugares.Una vez hicieron una reunindebajo de un arbusto.

Ellas se renen para pensar enlo que pueden hacer paraentretenerse y deciden darlessemillas de girasol a los pjaros.

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Resumen

Carmen y sus amigas forman un grupo llamado Amigas para Siempre.

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30 Por qu deciden las nias no haceruna casita sobre el tendedero de ropaen la casa de Carmen?

La mam de Carmen les habradicho que no.

* Pinto habra tumbado la casita.

La sbana se habra volado conel viento.

El gatito habra hecho agujerosen la sbana.

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29 Los girasoles que haba en el terreno son importantes en el cuentoporque

* le dan una idea a Tanisha acercade dnde pueden reunirse

las nias encuentran a Pintoescondido en los girasoles

evitan que las pelotas de bisbolse salgan del terreno

era el escondite de la mam deAna

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28 Por qu estn caminando las niaspor el terreno?

La mam de Ana las llam.

Van a recoger semillas degirasol.

Estn buscando una pelota debisbol.

* Van a la casa de Ana.

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27 Al darse cuenta de por qu susprimeras dos ideas no iban afuncionar, las nias

deciden hacer una casita en lacasa de Ana

quisieran que la mam deCarmen hubiera echado a Pintode la casaan quieren hacer una casita decartn

* se sienten desilusionadasporque no se les ocurre ningunaidea

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32 En el prrafo 15, qu palabra o fraseayuda al lector a entender lo quesignifica la palabra inmviles?

de pronto

* quietas

con curiosidad

dulce

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34 Qu hacen con frecuencia los niosen el terreno?

Siembran semillas de girasol.

Se leen libros unos a otros.

* Juegan bisbol.

Riegan los girasoles y arrancanla hierba.

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31 Por qu queran Carmen y susamigas buscar un escondite?

* Queran su propio lugar parareunirse y hablar.

Necesitaban un lugar seguropara poner su caja de cartn.

Queran un buen lugar para verlos juegos de bisbol.

Necesitaban un lugar grandepara hacer una casita con unasbana.

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33 Qu oracin muestra que las amigasestn desilusionadas porque noencuentran un lugar para susreuniones?

Ahora queran tener un lugarsecreto para sus reuniones.

Ya se me haba olvidado dijoAna.

* Y ahora, qu vamos a hacer?pregunt Tanisha contristeza.

De pronto, Carmen les hizo unaseal a sus amigas para que sequedaran quietas.

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35 Qu pasa antes de que a Tanisha sele ocurra la idea de reunirse entre losgirasoles?

Las nias oyen un pjarocantando en un rbol.

* Ana cuenta una historia decuando su mam era pequea.

Las nias deciden hacercomederos para pjaros.

Las amigas se sientan sobre unasbana vieja entre los girasoles.

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36 El prrafo 11 trata principalmente

de cmo hacer una casita dejuegos entre los arbustos

de por qu la mam de Anajugaba a la comidita

de por qu no se puede ver a laspersonas que se esconden entrelos arbustos

* del lugar que usaba la mam deAna para jugar a la comidita

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