TA Transactional AnalysisTA2

8/16/2019 TA Transactional AnalysisTA2

1/35


2/35

TEORI MULA BERKEMBANG 1950an – 1970an

Mementingkan interaksi antara manusia

Asek tingka! "aku# k$gniti% &an a%ekti% 'erkaitan

A"ikasi &i &a"am terai

Le'i! 'erkesan &i &a"am ke"$m$k

Organisasi !u'ungan


3/35

Anti (eterministik Ti&ak &itentukan $"e! %akt$r umur

Berua)a mema!ami keutusan "a"u

Berua)a mem'uat keutusan 'aru

Tingka! "aku# %ikiran &an erasaan manusia &iengaru!i $"e!

ersekitaran terutama $rang )ang enting Memun)ai i"i!an &a"am !i&u* Ti&ak terikat a&a i"i!an+i"i!an "a"u

Berkuasa untuk meneruskan ke!i&uan* Bukan mangsa a&a masa "a"u


4/35

Eg$ ,tate

Eg$ Gram

-$sisi .i&u

Tega!an/Larangan/Inunti$ns

,tr$ke/Be"aian

-ermainan/Games

Raket

,kri .i&u/Li%e srit

Keutusan ,emu"a

2enis .u'ungan 3Transati$n4


5/35

-remis Utama Te$ri

,truktur ers$na"iti &iea!kan kea&a 6 'entuk Eg$

-arent/I'u'aa

A&u"t/(easa

8!i"&/Kanak+Kanak

Eg$ ,tate 'ukan 'entuk te$rika" tetai ia a&a"a! rea"iti 3!en$men$"$gia" rea"ities4

Eg$ ,tate a&a"a! $"a erasaan &an enga"aman 'er!u'ungan &engan $"a tingka!

"aku


6/35

PIBUBAPA

ADEWASA

CKANAK-KANAK


7/35

Lisan

Bertingka! Laku Bukan Lisan

,eerti I'u'aa

Ter'entuk &a"am eringkat 5 ta!un

-erkataan .arus

Mesti

2angan

-atut


8/35

Na&a ,uara Kritika"

Mara!

Menengking

Memuuk

Gerak Geri Mengg$nang 2ari

Tangan (i inggang

Meme"uk

Me"etak tangan &i 'a!u


9/35

CRITICAL PARENT/IBUBAPA MENGKRITIK

NURTURING PARENT/IBUBAPA PENYAYANG

8ritia" -arent

-reu&is

8eat Mara!

Men)a"a! $rang "ain

Mengara!

Nurturing -arent

Bertim'ang Rasa

Be"as Kasi!an

-engasi!


10/35

CRITICAL PARENT/ IBUBAPA MENGKRITIK

Utamakan &ata &an mak"umat

Rasi$na"

O'ekti%

Ti&ak em$si$na"# Ti&ak meng!akim

Bagaimana

Mengaa

Bi"a

Aa

Na&a suara e"as

,entiasa 'ertin&ak &engan a"asan+a"asan rasi$na"


11/35

CHILD/KANAK-KANAK

-erasaan# &esakan &an tin&akan s$ntan

:ikiran# erasaan# reaksi &an erakaan keanak+

anakan

,a)a ma"u# ti&ak '$"e!; t$"$ng sa)a; ti&ak kisa!; tak

ta!u

Nasa suara ketaa# emas# 'er'isik mera)u

Gerak geri s$ntan# menangis# gem'ira

,uka 'erguran# kreati%# rasa ma"u# takut# ingin ta!u


12/35

1* Natura"


13/35

A&ate&

Mu"a Aa'i"a Kanak+kanak Mu"a Berinteraksi

Le'i! Terkaa"

Mengikut -ersekitaran

Litt"e -r$%ess$r

Kematangan Menaku" ,eerti Orang (easa

Kreati% Intuiti%

Bertin&ak Ber&asarkan Intuiti$n + angkaan


14/35

Raa! -ers$na"iti ,ese$rang

Menunukkan -en$n$"an ,esuatu Eg$ state

Menunukkan Eg$ ,tate >ang Mana Ban)ak Menggunakan Tenaga

Mem'antu Mema!ami -ers$na"iti

,ese$rangKe"ema!an

Kekuatan


15/35

8- N- A :8 A8

8- + 8ritia" -

N- + Nurturing -

A + A&u"t

:8 + :ree 8

A8 + A&ate& 8!i"&


16/35

Bagaimana kita me"i!at &iri kita &an $rang+$rang "ain*

o I?M OK# >OU?RE OK

o I?M OK >OU?RE NOT OK

o I?M NOT OK# >OU?RE OK

o I?M NOT OK# >OU?RE NOT OK

@ (a"am Organisasi

Ketua &an $rang 'aa!


17/35

.u'ungan ,eaar/-e"engke

3-ara""e"/8$m"imentar)4

.u'ungan Bersi"ang 38r$ss4

.u'ungan Terse"in&ung 3U"teri$r4


18/35

-

A

8

-

A

8

-

A

8

-

A

8

PELENGKAP


19/35

-

A

8

-

A

8

-

A

8

-

A

8

Hubungan Bersiang

Hubungan Tersein!ung"U#eri$r%


20/35

,atu 'entuk engik!tira%an* ,tr$ke &igunakan untuk 'erk$munikasi*

(ier"ukan seara "isan; tana "isan; %iika" 3sentu!an4* Manusia

memer"ukan str$ke untuk terus !i&u

Menari/Men&aatkan ,tr$kesMem'eri


21/35

,tr$ke -$siti%

,tr$kes Negati%

,tr$kes Bers)arat

,tr$kes Ti&ak Bers)arat

,tr$kes Ritua"/Ke'iasaan

,tr$kes -"astik


22/35

(ier"ukan $"e! semua $rang

8$nt$! ,en)uman

-ui+uian

.$rmat,entu!an mesra

Kemesraaan

(i'erikan &engan ik!"as &an uur* -enerima rasa&i!argai; &iiktira%* (iterima; 'angga $k


23/35

B$"e! &i"a!irkan seara "isan &an 'ukan "isan

,tr$kes negati% sese$rang merasa

I?M NOT OKC

-enerima rasa se&i!; keea; tersinggung; ren&a! &iri

8$nt$! Masam muka; mara!; tengking; uku"; !ukun &an"ain+"ain

2ika se$rang anak ti&ak &i'eri str$kes $siti%# &ia u'a &aatstr$kes negati%

8aran)a me"akukan sesuatu )ang ti&ak&isukai


24/35

,tr$kes 'ers)arat rasa ti&ak senang; rasa kurang se"amat

&an kurang ke)akinan kerana tingkaa! "aku 'ers)arat* Kanak+

kanak 'erusa!a untuk memenu!i s)arat '$"e! mena&i

insenti% tetai ti&ak 'aik

,TROKE, TAN-A BER,>ARAT

Mem'eri tana aa+aa s)arat


25/35

8$nt$!

.i; .e""$

Aa K!a'ar

,e"amat -agi

(i'eri kerana ke'iasaan D Lati!an*

8ara+ara sese$rang 'ermas)arakat


26/35

(i'eri seara ti&ak uur

Memun)ai tuuan+tuuan tertentu

B$"e! men)inggung/me"ukan !ati

-enerima ika ia se&ar &engan keuraan+uraan

Ia uga '$"e! mem'uat enerima rasa tak senang ika ia se&ar &engan

keuraan+uraan


27/35

a4 Menarik &iri

,ese$rang )ang keea akan u'a menge"akkan &iri &aria&a $rang

"ain* -enge"akan/enarikan &iri '$"e! mem'eri ketenangan

3 ,tr$kes4 Bersen&irian &i 'i"ik ketenangan menarik

&iri seara sik$"$gika" eg0 state &easa


28/35

'4 Ke'iasaan 3Ritua"4

Mengikut n$rma &an ke'iasaaan mas)arakat

Men)esuaikan &iri &engan ke!en&ak mas)arakat

Mematu!i ni"ai+ni"ai mas)arakat &iterima se'agai a!"i

4 Mengisi Masa 3-astimes4

,im"e transati$nC er'ua"an sim"e/ringan

Untuk meraatkan !u'ungan

Memu"akan !u'ungan

Mengisi masa "aang


29/35

-ermainan !i&u a&a"a! 'er&asarkan keti&ak uuran

Mer$sakkan !u'ungan

Meng!asi"kan/memuuk erasaan negati%

@ Biasan)a &imainkan $"e! eg$ state kanak+kanak r$%es$r &an

i'u'a'a kritika"

@ 2arang seka"i eg$ state &easa


30/35

PENGHUKUM

PENYELAMAT

MANGSA

SEGITIGA KARPMEN


31/35

-ermainan !i&u a&a"a! $"a er"akuan )ang &ie"aari

,atu siri !u'ungan )ang 'erak!ir &engan erasaan kurang senang 'agi sekurang+

kurangn)a se$rang emain

-erasaan mara!# murung# rasa 'ersa"a!# rasa ren&a! &iri akan tim'u" &a"am &iri

sese$rang

,etia in&i=i&u memun)ai satu enis ermainan !i&u )ang &iama"kann)a 3erkataan+

erkataan &an gerak+gerin)a sama4 temat

,emua ermainan !i&u a&a"a! 'er&asarkan keti&akuuran; mer$sakkan

!u'ungan mem'eri kesan negati%

@


32/35

,e'a' mengama"kan ermainan

a4 Men&aatkan str$kes

'4 Menguatkan ke&u&ukan sik$"$gi

4 Menge"akkan kemesraan sua)a $rang "ain ti&ak

meraatkan &iri kita

-eranan )ang &imainkan &a"am games

a4 Mangsa 3=itim4

'4 -en)e"amat 3Resuer4

4 -eng!ukum 3-erseut$r4

Mangsaa4 Mangsa &a"am games a&a"a! mangsa seara sik$"$gika"

'4 Mangsa &i &a"am games akan memutar'e"itkan situasi


33/35

-erasaan ti&ak senang/enak )ang &irasai se"eas ermainan

-erasaan ti&ak enak ini meruakan sesuatu erasaan )ang kita 'entuk semasa

kei" &a"am er!u'ungan &engan i'u'aa

Raket mara!; raket rasa 'ersa"a!; tertekan# keea &an "ain+"ain*

-erasaan ini &ierta!ankan &engan memi"i! situasi+situasi )ang

memerkuatkann)a

@


34/35

Kanak+kanak me"a"ui e"'agai enga"aman

-enga"aman 'aik/$siti% &an negati%

-enga"aman+enga"aman akan memengaru!i skri !i&un)a

,ama&a skri !i&u I?M OK atau I?M NOT OK 'ergantung kea&a

enga"aman masa kei"

,e$rang itu mem'entuk skri !i&un)a


35/35

Mem'antu ke"a)an ter"eas &ari skri !i&u

Mem'entuk skri !i&u 'aru

Bantu ke"a)an memun)ai $t$n$mi keutusan

Bantu k"ien se&ar &an %a!am semua keutusan &a!u"u '$"e! &iu'a!

Keutusan Baru

TA Transactional AnalysisTA2

Documents

Transcript of TA Transactional AnalysisTA2