7/23/2019 Ta-2015-2modulo II Problemas de Aprendizaje

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Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP Psicología Humana 

2002-20E04

PROBLE!" DE !PRE#D$%!&E

20'(-$$Docente: g) Rocio del Pilar *avero Rea+

 Nota:

Ciclo: ,$$$ Sección: 0' ódulo $$Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres:Publicar su archivo(s) en la opción RABA!O ACAD"MICO que figura en

el menú contextual de su curso

Código de matrícula:

Panel de cont#olUded de matrícula:

Fec$a de %u&licación en cam%us'i#tual DUED LEARN: 

H!"! EL DO) 20 DED$*$EBRE 20'(! las 2.)(/ PHora +eruana1

Recomendaciones:

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1. Recue#de 'e#i(ica# laco##ecta %u&licaciónde su #a&a)oAcad*mico en elCam%us +i#tual antesde con(i#ma# alsistema el en',ode(initi'o al Docente-

Revisar la previsualización desu trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidasen la plataforma educativa, de acuerdo al cronorama académico !"#$%&& por lo 'ue no se ace%ta#.nt#a&a)os e/tem%o#.neos.

3. Las actividades de aprendi(aje 'ue se encuentran en los te)tos 'ue recibe al matricularse, servirán para suautoaprendi(aje mas no para la calificación, por lo 'ue no deberán ser consideradas como trabajosacadémicos obliatorios*

0u,a del #a&a)o Acad*mico:

4. Recuerde+ NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& , el &nternet es nicamente una fuente deconsulta* %os trabajos copias de internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$ $N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icados con //0 cero.

Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del cursoPara el e/amen %a#cial !d debe haber logrado desarrollar $asta la %#e1unta N2 3 " para el e/amen (inal debe haber desarrollado el trabajo completo

C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale(a del curso+

4 P#esentación adecuada delt#a&a)o

#onsidera la evaluación de la redacción$ ortograf%a$ " presentación del

trabajo en este formato

3 In'esti1ación &i&lio1#.(ica:

#onsidera la revisión de diferentes fuentes bibliogr&ficas " electrónicas

confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa

 'P'

Se su1ie#e in1#esa# al si1uiente enlace de 'ideo de o#ientación:

 

5 Situación %#o&lem.tica o caso%#.ctico:

#onsidera el an&lisis contextualizado de casos o la solución de

situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso

6 Ot#os contenidos#onsidera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones "

escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a)

eciba usted$ la m&s cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela

profesional de Psicolog%a *umana en la !niversidad 'las Peruanas

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En la gu%a de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea

actividades de aprendizaje que deber& desarrollar en los plazos establecidos "

considerando la normativa e indicaciones del +ocente ,utor

PREU#!"3

ORIENACIONES A OMAR EN CUENA:

• El trabajo 'cadémico debe presentarse en formato 'rial -. justificado

interlineado sencillo +ebe incluir la fuente o bibliograf%a consultada

• ,odo trabajo que se detecte que ha"a sido copiado o plagiado sea de

/nternet o de otro alumno ser& inmediatamente anulado sin lugar areclamo " la nota asignada ser& de 00

• #ualquier consulta o duda acerca del presente trabajo académico no

dude en ponerse en contacto con el docente1tutor$ para ello serecomienda que realice sus consultas mediante el uso de la sala deconferencias$ el chat o mediante el correo electrónico que le asigna launiversidad

Pa#a el #a&a)o Acad*mico de&e#. desa##olla# las %#e1untas si1uientes:

Presentación adecuada del trabajo 2e considerara la evaluación de laredacción$ ortograf%a$ " presentación del trabajo en este formato

 's% mismo$ para la calificación de su trabajo académico$ se tomar& encuenta la investigación bibliogr&fica que !d realice$ a través de laconsulta del material virtual en la 3iblioteca 4irtual +!E+ !'P $ comolos lin5 3ibliogr&ficos publicados cada semana de estudios en vuestro#ampus virtual$ entre otras fuentes 73 %untos8

4 In'esti1ue 9 ela&o#e un ma%a mental so&#e la ca#acte#,sticas de losnios con %#o&lemas de a%#endi;a)e- 73 %untos8

3 +isualice el +ideo ALERACIONES DEL APRENDI<A!E ' continuación realice usted1 !n resumen con los aspectos m&s relevantes del video74 %unto81 Escriba su apreciación personal 74 %unto8

/ngrese al siguiente enlace para poder ver el video$tt%:==>>>-9outu&e-com=>atc$?'@eFu'Cd<!A

5 Analice el Caso Luis-Luis tiene 9 años de edad, cursa 4° de Educación Primaria.Proviene de una familia estable: padre, madre y dos hermanos. Luis

es el mayor. iene un hermano de ! años y una hermana de 4 años.

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Los dos niños van al mismo cole"io, mientras #ue la niña va a otrodistinto.Los padres tienen un nivel de e$i"encia muy alto hacia sus hi%os. Elnivel cultural de los padres es muy alto, el padre es abo"ado y lamadre es doctora& los dos hermanos de 'dri(n obtienen buenascali)caciones.'l niño le cuesta se"uir el ritmo de su clase ya #ue tiene muchastareas para casa, y suele tener #ue presentarse a los e$(menes derecuperación ya #ue el primer e$amen siempre le cuesta aprobarlo.

*istoria educativaEscolarizaciónEl alumno empe+ó en el cole"io actual con años.El cole"io en el #ue est( e$i"e un nivel muy alto al #ue 'dri(n nolle"a f(cilmente. 'ctualmente est( en 4- de primaria, no ha repetidonin"n curso, aun#ue - deber/a haber repetido pero los padres no lovieron conveniente. El curso pró$imo se cambiar( a otro cole"io conun nivel menor. Apoyos recibidos dentro y fuera del centro0uera del centro recibe clases de apoyo en las (reas de matem(ticas,

len"ua yconocimiento del medio.

*istoria evolutivaEl parto se llevo a cabo con normalidad, a los 9 meses, con parto

natural.*abr/a #ue destacar #ue tiene retraso del crecimiento pero condesarrollo normal.

Los resultados de la valoración de la prueba de inteli"encia 1235678ponen de

mani)esto #ue Luis presenta una capacidad intelectual normal dentrode la media correspondiente a su edad, pero los resultados obtenidosen la pruebareali+ada por el cole"io dan resultados m(s ba%os #ue los obtenidospor la psicólo"a #ue le lleva.En cuanto al aspecto sensorial se encuentra dentro de la normalidadsin nin"una anomal/a.El desarrollo lin"/stico es normal, se"n la madre empe+ó a hablar alaño y medio. en/a di)cultades en desarrollo fonoló"ico con l,d, rr,pero se corri"ieronsolos. En la actualidad, el niño mantiene conversaciones de forma

adecuada.En cuanto al aspecto psicomotor presentaba un leve retraso.En el (mbito emocional, 'dri(n est( inte"rado en el aula con sus

compañeros yprofesores. 'un#ue el nivel de e$i"encia de los padres es muy alto, nole repercute emocionalmente.El niño presenta poca motivación en el aprendi+a%e debido a lasdi)cultades #ue tiene y adem(s es dif/cil de motivar.

i)cultades #ue presenta  i)cultades visomotoras: iene un nivel de un niño de ! años.

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  Psicomotricidad: En orientación espacial y coordinación de manostiene un

nivel de ; años.  Len"ua%e: La escritura est( m(s afectada #ue la lectura.

6 Errores de de lectura, y comprensión de te$tos.

6 i)cultades en la escritura, orto"raf/a natural 1b<v, "<,%,inversas:mb,mp8 , y e$presión escrita.6 *abilidades metalin"/sticas: s/ntesis y deletreo.6 =r"ani+ación del discurso: en el len"ua%e oral y escrito.

  =tras di)cultades: Errores debidos a:1 0alta de atención a las instrucciones.1 >o emplea estrate"ias.1 0alta de estudio<forma de estudio inadecuada.1 i)cultad para ordenar palabras para formar oraciones.1 >o diferencia entre te$to y enunciado.1 >o tiene claro el concepto de enunciado.

1 esconoce re"las de acentuación.1 ?al uso de los si"nos de puntuación.1 ustitución de s/labas y letras.1 escripción pobre.1 >o diferencia ad%etivo<sustantivo.1 >o hace concordancia en nmero.

Anali;a el caso de Luis 9 contesta las inte##o1antes-a /dentifica el tipo de problema del aprendizaje del caso según el

+26 4 " #/E -0 73 %untos8

b +e acuerdo a la clasificación de los problemas de aprendizajesegún 6"ers " *ammill 78ué tipo de trastorno se presenta en elcaso9 74 %unto8

6 In'esti1ue so&#e la discaculia 9 la disle/ia 9 ela&o#e un ma%amental de cada tó%ico -73 %untos8

#a&a)o de cam%o: %untosa ealice una evaluación psicológica a dos ni:os de ; a -0 a:os$

considerando las siguiente &reas

1 /ntelectual1 Emocional1 <amiliar  1 #onductual1 'prendizaje (atención= lectura = escritura=matem&ticas)

>as pruebas son a su elecciónb 'djunte los protocolos de las pruebas evaluadas a los ni:os evaluados

debidamente calificadasc #onsentimiento informado de cada ni:od Elabore los /nformes Psicológicos de sus dos ni:ose 'djunte a su trabajo una foto de las evaluaciones realizadas a los

ni:os

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SINO ESA COMPLEO NO SE CONSIDERARA PUNA!EAL0UNO-

No co%ie a#1umentos de inte#net no se#. conside#ado '.lido 

Las consultas e in'uietudes se harán en las tutor-as virtuales con el docente enlos horarios proramados para el curso*

Muc$os */itos en el desa##ollo de su t#a&a)o acad*micoG

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