STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS ... · infantasy stories writing learning of students...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS

CERITAFANTASI PADA SISWA KELAS VII H DI SMP NEGERI 4

SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

DIMAS PUTRA DWIPA

K1214010

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2019


ii


iii

STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA

FANTASI PADA SISWA KELAS VII H DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA

Oleh:

DIMAS PUTRA DWIPA

K1214010

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2019


iv


v


vi

ABSTRAK

Dimas Putra Dwipa. K1214010.STUDI KASUS IMPLEMENTASI

PEMBELAJARAN MENULIS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS

VII H DI SMP NEGERI 4 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari

2019.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan dan menjelaskan

perencanaan pembelajaran menulis cerita fantasipada siswa kelas VII H SMP N 4

Surakarta. 2) Mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan pembelajaran

menulis cerita fantasi siswa kelas VII H SMP N 4 Surakarta. 3) Mendeskripsikan

dan menjelaskan kendala pembelajaran menulis cerita fantasi siswa kelas VII H

SMP N 4 Surakarta. 4) Mendeskripsikan dan menjelaskanupaya untuk mengatasi

kendala pembelajaran menulis cerita fantasi siswa kelas VII H SMP N 4

Surakarta.

Penelitian ini merupakan studi kasus dengan metode penelitian kualitatif.

Dalam penelitian ini sumber data diperoleh dari informan yang merupakan guru

bahasa Indonesia dan siswa kelas VII H di SMP Negeri 4 Surakarta. Sedangkan

data yang diperoleh yaitu berupa dokumen yang relevan dengan fokus penelitian,

yaitu hasil wawancara, silabus, dan RPP yang dimiliki oleh guru.Subjek dalam

penelitian ini yaitu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII H dan siswa

kelas VII H di SMP Negeri 4 Surakarta. Teknik penelitian yang digunakan dalam

pemilihan subjek ini dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik

yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi,

wawancara, dan analisis dokumen.Dalam penelitian ini dilakukan teknik

triangulasi. Triangulasi yang dipilih dapat berupa triangulasi data dan metode.

Dalam penelitian ini, data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan

penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian sebagai berikut.Pertama, perencanaan pembelajaran

menulis cerita fantasi siswa kelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta sudah dirancang

dengan baik. Dalam implementasi pembelajaran menulis cerita fantasi di SMP

Negeri 4 Surakarta dilakukan melalui tahap perencanaan dan pelaksanaan.

Kegiatan guru bahasa Indonesia kelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta di dalam

perencanaan pembelajaran telah sesuai materi, metode, strategi, media, dan situasi

pembelajaran.Kedua,pelaksanaan pembelajaran menulis cerita fantasi secara

keseluruhan sudah berjalan dengan baik. Guru kelas VII H sudah menerapkan

langkah-langkah pembelajaran dengan benar. Adapun pelaksanaan pembelajaran

tersebut dibagi menjadi tiga, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan

kegiatan penutup.Ketiga, Kendala yang ditemui guru dalam proses pembelajaran

menulis cerita fantasi meliputi, a) guru kurang bisa mengaktifkan dan

mengondisikan siswa; b) terbatasnya waktu dalam pembelajaran. Adapun kendala

siswa adalah kurangnya penguasaan materi mengenai cerita fantasi hal ini terletak

pada struktur teks cerita fantasi. Keempat,Upaya yang dilakukan untuk mengatasi

kendala guru antara lain: a) guru harus menerapkan metode yang inovatif dan

meningkatkan rasa peduli terhadap siswa; b) memanajemen waktu dengan sebaik


vii

mungkin. Adapun upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala siswa ialah

mengajak siswa untuk mencari berbagai macam teks cerita fantasi. Kemudian

memberi tahu siswa mengenai batasan-batasan dari struktur teks cerita fantasi.

Kata kunci: implementasi, pembelajaran menulis, cerita fantasi, siswa


viii

ABSTRACT

Dimas Putra Dwipa.K1214010.CASE STUDYOFIMPLEMENTATION OF

FANTASY STORY WRITING LEARNINGINSTUDENTSOFCLASS

VII HSMP NEGERI 4 SURAKARTA.Thesis. Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty. SebelasMaret University Surakarta. January 2019.

The aims of this research are: 1) Described and explained the planning of

fantasy stories writing learning in students of class VII H SMP Negeri 4

Surakarta; 2) Described and explained the implementation of fantasy stories

writing learning in students of class VII H SMP N 4 Surakarta;3) Described and

explainedthe obstacles in the fantasy stories writing learning in class VII H SMPN

4 Surakarta;4) Described and explained theefforts to overcome the obstacles

infantasy stories writing learning of students of class VII H SMP N 4 Surakarta.

This is a case study with qualitative research methods.In this study, data

sources were obtained from informants who were Indonesian language teachers

and students of class VII H SMP Negeri 4 Surakarta.While the data obtained is in

the form of documents that are relevant to the focus of the study, including of the

results of interviews, syllabus, and lesson plans that are owned by the teacher.The

study subjects were Indonesian Language teachers and student of Class VII H

SMP Negeri 4 Surakarta.The sampling technique was used purposive sampling

technique.The data collecting techniques were used observation, interviews, and

document analysis.In this study triangulation techniques were carried out.The

selected triangulation can be in the form of data and methods triangulation.In this

study, data was analyzed by means of data reduction, data presentation, and

drawing conclusions.

The study resultsare as follows.First, the planning of fantasy stories

writing learning instudent of class VII H SMP Negeri 4 Surakarta has been well

designed.In the implementation of fantasy stories writing learning in SMP Negeri

4 Surakarta, it was carried out through the planning and implementation

stages.The Indonesian language teacher activities in class VII H SMP Negeri 4

Surakarta in the learning planning are in accordance with the material, methods,

strategies, media, and learning situations.Second,the implementation of fantasy

stories writing learning as a whole has gone well.The teacher of class VII H has

applied the learning steps correctly.The learning implementation was divided into

three, including of preliminary activities, core activities, and closing

activities.Third, the obstacles in the fantasy stories writing learning process

including of, a) the teacher is less able to activate and condition students;b)

limited time in learning.The students’ obstacles such as the lack of mastery of

material about fantasy stories, this lies in the structure of fantasy story

text.Fourth,efforts made to overcome teacher’s obstacles including of, a) teachers

must apply innovative methods and improve caring for students;b) manage time

as well as possible.The efforts made to overcome the students’ obstacles are invite


ix

students to look for various kinds of fantasy story texts.Then tell students about

the boundaries of the structure of the fantasy story text.

Keywords: implementation, writing learning, fantasy stories, students


x

MOTTO

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

(Aristoteles)

Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S Al-Insyirah: 6)


xi

PERSEMBAHAN

Kepada Ibu Sri Rahayu (Mama)

Mama, terima kasih atas segala doa yang engkau selipkan di dalam setiap

salatmu, dan segala dukungan hingga anakmu mampu menyelesaikan skripsi

dengan baik.

Kepada Bapak Pajimoro (Papa)

Papa, terima kasih atas motivasi dan dukungan serta doa-doa yang engkau

panjatkan untuk anakmu ini, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

lancar.


xii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, kesehatan, dan keselamatan.

Sehingga atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA

FANTASI PADA SISWA KELAS VII H DI SMP NEGERI 4

SURAKARTA.”

Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

dukungan, bantuan, bimbingan, pengarahan,dan semangat dari berbagai pihak.

Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi.

3. Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

4. Dr. RR Elisabeth Nugraheni E. Wardani, M. Hum., sebagai dosen

pembimbing I dan Dr. Atikah Anindyarini, M.Hum., sebagai dosen

pembimbing II yang selalu memberikan nasihat, motivasi, dan arahan dalam

menyusun skripsi ini.

5. Sri Wuryanti, M.Pd., Kepala SMP Negeri 4 Surakarta,yang telah memberikan

kesempatan dan izin serta tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Sri Mulyani, S.Pd., guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII H SMP

Negeri 4 Surakarta, selaku informan yang telah banyak memberikan

bimbingan dan arahan terkait penelitian skripsi.


xiii

7. Siswa Kelas VII H SMP Negeri 4 yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian.

Peneliti menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penelitian skripsi

ini. Peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna

perbaikan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi

majunya ilmu pendidikan di sekitar kita.

Surakarta, 14 Januari 2019

Peneliti,

Dimas Putra Dwipa


xiv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN . Error! Bookmark not

defined.

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN .......................... Error! Bookmark not defined.

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ........................................................... iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

ABSTRACT ...................................................................................................... viii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ x

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ xi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... xii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR.................... 6

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................................ 6

1. Implementasi Pembelajaran ...................................................................... 6

a. Pengertian Implementasi ...................................................................... 6

b. Pembelajaran ........................................................................................ 6

2. Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi ..................................................... 24

a. Menulis dan Cerita Fantasi ................................................................. 24


xv

b. Pembelajaran menulis cerita fantasi ................................................... 28

B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 32

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 32

1. Tempat Penenlitian ................................................................................. 32

2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 32

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................................. 33

C. Data dan Sumber Data ................................................................................. 33

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................................... 33

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 34

1. Observasi................................................................................................. 34

2. Wawancara .............................................................................................. 34

3. Metode Analisis Dokumen ..................................................................... 34

F. Teknik Uji Validasi Data ............................................................................. 35

1. Triangulasi Data ...................................................................................... 35

2. Triangulasi Metode ................................................................................. 35

G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 35

1. Reduksi Data (data reduction) ................................................................ 36

2. Penyajian Data (data display) ................................................................. 36

3. Kesimpulan (conclusions drawing/verification) ..................................... 36

H. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 36

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 38

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................................... 38

B. Deskripsi Subjek Penelitian ......................................................................... 39

C. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ................................................ 39

1. Perencanaan Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi ................................ 40

2. Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi................................. 44

3. Kendala dalam Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi ............................ 49

4. Upaya Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi 53

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 56

A. Simpulan ...................................................................................................... 56


xvi

B. Saran ............................................................................................................ 57

1. Saran untuk Guru .................................................................................... 57

2. Saran untuk Sekolah ............................................................................... 57

3. Saran untuk Siswa ................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 59

LAMPIRAN ..................................................................................................... 65


xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rencana Penelitian ....................................................................................... 32


xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 31


xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Catatan Lapangan ......................................................................................... 66

2. Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia dan Beberapa Siswa

Kelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta.......................................................... 69

3. Program Tahunan Sekolah ........................................................................... 73

4. Program Semester Sekolah ........................................................................... 76

5. Silabus Pembelajaran ................................................................................... 79

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................. 85

7. Kalender Pendidikan .................................................................................... 93

8. Profil Sekolah ............................................................................................... 94

9. Dokumentasi Foto ...................................................................................... 105

10. Contoh Hasil Karya Siswa Menulis Cerita Fantasi .................................. 107

11. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 ..................................................... 111

12. Instrumen Penilaian Menulis Cerita Fantasi ............................................ 126

STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS ... · infantasy stories writing learning of students...

Documents

Transcript of STUDI KASUS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS ... · infantasy stories writing learning of students...