Student Analytics Deloitte Introductie

7/29/2019 Student Analytics Deloitte Introductie

1/19

Student Analytics Services Deloitte

Amsterdam, 2013

Basis voor gerichte studiebegeleiding


2/19

2013 Deloitte The Netherlands

Bepaal welke eieren een hoge kans hebben om te breken en

welke niet...

1


3/19

2013 Deloitte The Netherlands2

Rode eieren zijn 5 minuten langer gekookt, dan blauwe eieren.


4/19


De Deloitte Student Analytics Service biedt inzicht in de kans op

studiesucces en de achterliggende reden

3

7) HBO niet-NederlandsHBO-vooropleiding, niet-Nederlands (#1.671)

4) ContractantenStuderen als hobby,contractanten (#299)

3) Hardwerkende laatbloeiersHoge cijfers, maar weinig puntenbehaald en kans op uitval (#824)

2) Trage voorlichtingslozenHadden geen voorlichting nodig voor hun studiekeuze,en halen slechts rond de 10 studiepunten in het eerste

semester (#1.310)

1) Snelle uitvallersLage cijfers bij 1e tentamen

(#1.821)

9) Slechte startersAl iets oudere studenten die

waarschijnlijk uitvallen,

vaker uit gemeentes metlaag inkomen (#753)

8) Hakken over de slotersLage cijfers middelbare

school, kans op uitval en

studievertraging (#901)

11) HBO propedeusers

HBO propedeuse metkans op een slechte start

(#1.117)

12) Stapelaars

Lang overmiddelbare school

gedaan (#676)

10) Goede VWO-ers

Goede en excellentestudenten (#3.803)

6) PlattelandersVan het plattelandnaar de stad met hoge

cijfers (#764)

5) De middenmoters

Geen hoge cijfers, maarvallen over het algemeen

niet uit (#2.742)

1

2 3 4

5

67

8

9

1110

12

Speciaal beleid tegen uitval Potentie voor differentiatie ten gunste van hogere resultaten


5/19


Bronnen uit de gehele studieloopbaan vormen de basis voor analyse en

begeleiding

Geden&ficeerdencontact

uitval

aange

meld

toegela

tenafgestudeerdingeschreven

Manageaantallen

Manage

kwaliteit

InstroomAspirant

DoorstroomStudent

UitstroomAlumnus

Identificeer enstimuleer de beste

match

Optimaliseer studieresultaatIdentificeer en stuur studiekwaliteit

Sluit aan bij hetcarrirepad en

persoonlijke doelen

1 2 3 4 5

Voor de poort Prop. Doorstroom Afstuderen Alumnus

Middelbare school, CRM,CBS, Studielink, DUO

Intake, SIS, Finance, Tutoraat, DLWO/ELO, HR LinkedIn, Alumni, etc.


6/19


Ons vertrekpuntDefinitie van

groepen en kansenAanbevelingen Bouw Business Case

SOM populatie studiesucces

Heatmap pot. studiesucces

Oplossingen set risicogroepenen kanshebbers

Probleemgroepen ofkanshebbers studiesucces

Conversie per risicogroep

Vaste waarden Business Case

Business Case raamwerk

Consolidatiebestand

Problematiek studiesucces1. Verkeerde

studiekeuze,gemotiveerd

engetalenteerd

Doorverwij-

zing naaropleidings-

keuze traject

2.1Slechte start,

slechtplannen

Cursus

planning

2.2Slechte start,

sociaal

isolement

Extra

gesprekken

met SLB3 Onvoldoende

backing

vanuit

ouders /achtergrond

Studiegroepmet mede-

studenten

Onze aanpak

A

B


7/19


Om verder in te zoomen op verschillende type studenten gebruiken we een

geavanceerde visuele segmentatie techniek: de Self Organizing Map

6

Stel je voor dat alle studenten van een faculteit op

het grasveld van de Amsterdam Arena staan...

De opdracht:

Ga naast de personen staan op wie je het meest lijkt

qua:

studieresultaten in het eerste semester middelbare school cijfers en vooropleiding genoten voorlichting motivatie om te studerenTot diep in de nacht discussiren de studenten en

groepen beginnen zich steeds meer te vormen.

Laat in de ochtend worden gekleurde vlaggen

uitgedeeld, een helicopter stijgt op, en wordt er een

vraag gesteld:

Wat was het cijfer voor jouw eerste tentamen?


8/19


Case Universiteit x - Bijna 17.000 studenten zijn op basis van studiegedrag

in het eerste semester ingedeeld in 12 groepen

7

7) HBO niet-NederlandsHBO-vooropleiding, niet-Nederlands (#1.671)

4) ContractantenStuderen als hobby,contractanten (#299)

2) Trage voorlichtingslozenHadden geen voorlichting nodig voor hun studiekeuze,en halen slechts rond de 10 studiepunten in het eerste

semester (#1.310)

1) Snelle uitvallersLage cijfers bij 1e tentamen

(#1.821)

9) Slechte startersAl iets oudere studenten die

waarschijnlijk uitvallen,

vaker uit gemeentes metlaag inkomen (#753)

8) Hakken over de slotersLage cijfers middelbare

school, kans op uitval en

studievertraging (#901)


HBO propedeuse metkans op een slechte start

(#1.117)

12) Stapelaars

Lang overmiddelbare school

gedaan (#676)

10) Goede VWO-ers

Goede en excellentestudenten (#3.803)

6) PlattelandersVan het plattelandnaar de stad met hoge

cijfers (#764)

5) De middenmotersGeen hoge cijfers, maarvallen over het algemeen

niet uit (#2.742)

1

2 3 4

5

67

8

9

1110

12

Speciaal beleid tegen uitval Potentie voor differentiatie ten gunste van hogere resultaten

3) Hardwerkende laatbloeiersHoge cijfers, maar weinig puntenbehaald en kans op uitval (#824)


9/19


Uitval groepeert zich aan de linkerkant van de kaart in segment 1, 9 en een

gedeelte van 8 en 3

8

Uitval binnen of na n jaar

Uitval over de gehele studieJaren tot examen

(1,3,8,9) Uitval speelt zich af op meerderegebieden; dit duidt erop dat de redenenvoor uitval verschillen.

(idem) Uitval en vertraging in jaren na heteerste jaar lijken sterk op de uitval in heteerste jaar.

12 3 4

5

6 7

8

9

11 1012

12 3 4

5

6 7

8

9

11 1012

12 3 4

5

6 7

8

9

11 1012


10/19


De statistieken van de SOM kunnen we ook aggregeren naar segment niveau

9

Percentage studenten per segment

12 3

4

5

67

8

9

11 1012

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

5) De middenmoters 16

5

10

6) Plattelanders

7) HBO niet-Nederlands

4) Contractanten 2

3) Paradoxalen 5

2) Trage voorlichtingslozen 8

1) Snelle uitvallers 11

12) Stapelaars

5

5

23

7

4

8) Hakken over de sloters

9) Slechte starters

10) Goede VWO-ers


Uitval of Switch

Overig

17

30

15

63

40

19

11

22

32

37

26

68

0 10 20 30 40 50 60 70

12) Stapelaars


2) Trage voorlichtingslozen

1) Snelle uitvallers

8) Hakken over de sloters

3) Paradoxalen

10) Goede VWO-ers

5) De middenmoters

6) Plattelanders

9) Slechte starters

4) Contractanten

7) HBO niet-Nederlands

Percentage uitval per segmentPercentage studenten per segment

De goede VWOers (10) en demiddenmoters (5) zijn 39% van depopulatie.

De HBO segmenten (7 en 11) tellen op tot17%.

25% van de uitval valt onder het segmentsnelle uitvallers.

3) Hardwerkende laatbloeiers 3) Hardwerkende laatbloeiers


11/19


De omgeving van de middelbare school heeft beperkt invloed op

studiesucces

10

Gemiddeld inkomen rond middelbare school

Percentage allochtoon rond middelbare schoolVerstedelijking rond middelbare school

Er is een zwakke correlatie tussenstudieprestaties en het gemiddeldeinkomen rond de middelbare school.

(1,10) Studenten uit stedelijke gebiedenhebben meer kans op uitval, maar ook opexcellentie.

12 3 4

5

67

8

9

1110

12

12 3 4

5

6 7

8

9

11 1012

12 3 4

5

6 7

8

9

1110

12


12/19


Leeftijd bij eindexamen en aanvang studie

11

Leeftijd bij middelbare school examen

Jaren tussen start studie en eindexamenLeeftijd bij start studie

(12) Stapelaars of zittenblijvers op demiddelbare school hebben een lagerekans op uitval.

(4) Onder de studenten bevindt zich ooknog een groep verkapte contractanten dievooral studeert als hobby.

12 3 4

5

6 7

8

9

11 1012

12 3 4

5

67

8

9

11

10

12

12 3 4

5

6 7

8

9

1110

12


13/19


Een logistische regressie met vijf variabelen toont gewenste eigenschappen

voor het voorspellen van uitval

12

0,70

-0,73

-0,38

-1,04

1,71

-2 -1 0 1 2

Departement x

Aantal gehaalde uitslagen

Gemiddeld cijfer tov cohort

Bachelor gelijktijdig

Slagingspercentage

Waar het algoritme voorspelt dat een student nietuitvalt, is de kans op uitval slechts 14,1%.

Wanneer het algoritme aangeeft dat een student inde uitvalscategorie valt, is de kans op uitval 73,3%.

Daarmee is deze benadering sterker dan elkeafzonderlijke variabele.

Nieuwe studenten kunnen op basis hiervan voorzienworden van een kans op uitval.

De cofficient laten zien welke variabele (samen) eenpositieve en negatieve invloed hebben op uitval.

Voorspelling

Uitval Niet

Daadwer

kelijk

Uitval 9.2% 14.1%

Niet 3.3% 73.3%

Cofficienten van de vergelijking per variabele


14/19


De verschillende opleidingen kennen een soortgelijke verdeling voor

verwachte studieduur met een aantal interessante uitschieters

13

* Deze grafiek bevat een selectie op studenten met minimaal 180 studiepunten en geen vrijstelling

Studieduur

Verdeling van de studieduur per opleiding

Advies: Classificeer opleidingen naar studieduur en voer hiervoor gericht beleid in (i.c. opleidingen xxx). Stuur aan op minderlangstudeerders en versneld afstuderen van langstudeerders.

70% diploma in 4 jaar


15/19


Een aantal opleidingen met een hoge uitval heeft een kortere studieduur.

Een aantal opleidingen met een lage uitval heeft een langere studieduur.

14

Verdeling van uitval en studieduur per opleiding

Advies: Het is van belang dat het eerste tentamencijfer over alle opleidingen even representatief is voor de gehele opleiding.Dit lijkt nu nog niet overal de praktijk.

15

20

25

30

35

40

45

50

55

2,9 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6

PercentageUitval

Opleiding 9

Opleiding 8

Opleiding 7

Opleiding 6Opleiding 5

Opleiding 4

Opleiding 3

Opleiding 2

Opleiding 1

Gemiddelde studieduur

Opleiding 27

Opleiding 26

Opleiding 25

Opleiding 24

Opleiding 23

Opleiding 22


Opleiding 19

Opleiding 18

Opleiding 17


Opleiding 14

Opleiding 13

Opleiding 12

Opleiding 11

Opleiding 10

Departement 6

Departement 1

Departement 5

Departement 2

Departement 4

Departement 3


23% uitval


16/19


Er lijkt hier deels een verband met het eerste tentamen als representatief

instrument (1)

15

Verdeling van de eerste resultaten van studenten per opleiding ten opzichte van uitval

Advies: Het is van belang dat het eerste tentamencijfer over alle opleidingen even representatief is voor de gehele opleiding.Dit is nu nog niet overal de praktijk.

15

20

25

30

35

40

45

50

55

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

Opleiding 5

Opleiding 4

Opleiding 3

Opleiding 2

Opleiding 1

Opleiding 22

Opleiding 21

Opleiding 20

Opleiding 19

Opleiding 18

Opleiding 17

Opleiding 13

Opleiding 12

Opleiding 11

Opleiding 27

Opleiding 26

Opleiding 25

Opleiding 24

Opleiding 23

Opleiding 10

Opleiding 9

Opleiding 8

Opleiding 7

Opleiding 6

Percentage uitval

Percentageonvoldo

endeseerstetentamen

Opleiding 15

Opleiding 16

Opleiding 14

Departement 6

Departement 5

Departement 4

Departement 3

Departement 2

Departement 1

23% uitval


17/19


Er lijkt hier deels een verband met het eerste tentamen als representatief

instrument (2)

16

Verdeling van de eerste resultaten van studenten per opleiding ten opzichte van studieduur

Advies: Het is van belang dat het eerste tentamencijfer over alle opleidingen even representatief is voor de gehele opleiding.Dit lijkt nu nog niet overal de praktijk.

15

20

25

30

35

40

45

50

55

2,9 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6

Opleiding 24

Opleiding 23

Opleiding 22

Opleiding 21

Opleiding 20

Opleiding 19

Opleiding 18

Opleiding 17

Opleiding 16

Opleiding 15

Opleiding 14

Opleiding 13

Opleiding 27

Opleiding 26

Opleiding 25


Opleiding 4

Opleiding 3

Opleiding 2

Opleiding 1

Gemiddelde studieduur

Percentageonvoldo

endeseerstetentamen

Opleiding 11

Opleiding 9

Opleiding 8

Opleiding 7

Opleiding 6

Opleiding 10

Departement 4

Departement 3

Departement 2

Departement 1

Departement 6

Departement 5



18/19


Meer informatie

17

Theo BakkerSenior Manager Onderwijs

Deloitte Consulting

[email protected]


19/19


Deloitte refers to one or more of Deloitte Touche Tohmatsu Limited, a UK private company limited by guarantee, and its network of member firms,each of which is a legally separate and independent entity. Please see www.deloitte.com/about for a detailed description of the legal structure of

Deloitte Touche Tohmatsu Limited and its member firms.

Deloitte provides audit, tax, consulting, and financial advisory services to public and private clients spanning multiple industries. With a globallyconnected network of member firms in more than 150 countries, Deloitte brings world-class capabilities and deep local expertise to help clients

succeed wherever they operate. Deloitte's approximately 182,000 professionals are committed to becoming the standard of excellence.

This publication contains general information only, and none of Deloitte Touche Tohmatsu Limited, its member firms, or their related entities

(collectively, the Deloitte Network) is, by means of this publication, rendering professional advice or services. Before making any decision or taking

any action that may affect your finances or your business, you should consult a qualified professional adviser. No entity in the Deloitte Network shallbe responsible for any loss whatsoever sustained by any person who relies on this publication.

Student Analytics Deloitte Introductie

Documents

Transcript of Student Analytics Deloitte Introductie