Sobradinho - Daniela Carlotto
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POacuteLO Sobradinho DISCIPLINA Elaboraccedilatildeo de Artigo Cientiacutefico
PROFESSOR ORIENTADOR Leandra Anversa Fioreze 19112010
Recursos e Adaptaccedilotildees que Auxiliam na Inclusatildeo Digital da Pessoa com Deficiecircncia
Features and Adaptations to Assist in the Inclusion of People with Disabilities
CARLOTTO Daniela
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica ndash UNISC Capacitaccedilatildeo em Deficiecircncia Mental ndash FACO
Resumo Buscando diminuir as barreiras que as pessoas com deficiecircncia encontram ao fazer uso da informaacutetica existem os recursos de Tecnologia Assistiva que facilitam as condiccedilotildees de acesso aos computadores e agrave rede mundial de informaccedilatildeo Tais recursos constituem-se de ferramentas ou adaptaccedilotildees de hardware ou softwares especiais que embora estejam disponiacuteveis ainda satildeo pouco utilizados mesmo sendo alguns gratuitos e de faacutecil instalaccedilatildeo e manuseio O presente trabalho de pesquisa apresenta alguns desses recursos com o intuito de contribuir com o uso da Tecnologia Assistiva por pessoas com deficiecircncia em ambiente computacional sendo a proposiccedilatildeo deste estudo a divulgaccedilatildeo destes recursos e as possibilidades de fazer adaptaccedilotildees proacuteprias para cada indiviacuteduo dependendo de suas limitaccedilotildees constatando que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital que existem muitos recursos disponiacuteveis necessitando que o conhecimento destes materiais sejam mais difundidos para os profissionais da informaacutetica e da educaccedilatildeo especial e que sejam mais utilizados Palavras-chave Deficientes Recursos Inclusatildeo Digital Abstract Seeking to reduce the barriers that people with disabilities encounter in making use of
information technology there are features of Assistive Technology to facilitate the conditions for access to computers and the worldwide network of information These resources are up tools or hardware adaptations or special software which although available are not widely used even though some free and easy installation and handling This research presents some of these
resources in order to contribute to the use of Assistive Technology for persons with disabilities in the computing environment with the aim of this study the dissemination of these resources and opportunities to make adjustments to fit for each individual depending on its limitations noting that digital inclusion is possible that there are many resources available requiring that knowledge of these materials from reaching the computer professionals and special education to be more used
Key-word Disability Resources Digital Inclusion
INTRODUCcedilAtildeO
O computador torna-se cada vez mais popular e indispensaacutevel para muitas
pessoas estando presente diariamente em nossas vidas realizando muitas funccedilotildees Sua
utilizaccedilatildeo na aacuterea da educaccedilatildeo eacute cada vez mais necessaacuteria Internet DVDs celulares
cacircmeras digitais podem tambeacutem ser usados como recursos para a aprendizagem dos
conteuacutedos escolares Saber o baacutesico do computador e da internet eacute o miacutenimo necessaacuterio
para poder fazer parte da rede mundial de computadores poreacutem para a maioria das
pessoas com deficiecircncia isto ainda representa um mundo desconhecido
A utilizaccedilatildeo do computador e o acesso agrave internet abrem a possibilidade de
construir relaccedilotildees sociais e realizar trocas instantacircneas de informaccedilotildees como correio
eletrocircnico chatacutes sites de relacionamento de pesquisas e serviccedilos mas apesar da
existecircncia de recursos e adaptaccedilotildees que facilitariam o acesso de pessoas com deficiecircncia
ao uso do computador tais ferramentas ainda natildeo estatildeo disponiacuteveis a todos
O acesso a informaacutetica eacute dificultado por uma seacuterie de barreiras de comunicaccedilatildeo
falta de equipamentos e software adequados agraves diferentes necessidades especiais
fatores financeiros que impedem a aquisiccedilatildeo dos equipamentos dificuldade de acesso e
locomoccedilatildeo aos centros de informaacutetica e lan houses que em geral natildeo estatildeo preparados
para receber esse puacuteblico diferenciado Algumas adaptaccedilotildees satildeo de alto custo o que
torna inviaacutevel sua utilizaccedilatildeo em grande escala poreacutem haacute outras simples e de baixo custo
que podem ser muito uacuteteis e ajudar a tornar o computador bem mais acessiacutevel
Os recursos de acessibilidade criados para a melhor utilizaccedilatildeo do computador pelo
indiviacuteduo com deficiecircncia tanto nas adaptaccedilotildees de hardware como softwares especiais
ainda satildeo pouco difundidos
Tendo em vista a importacircncia do computador na vida das pessoas e considerando
o direito de igualdade e oportunidade para todos inclusive os deficientes o presente
estudo de pesquisa buscou identificar os principais recursos que podem ser adaptados
disponiacuteveis atualmente com a finalidade de serem mais conhecidos e mais divulgados
TICS E TECNOLOGIA ASSISTIVA
Segundo Schirmer (2007 p5) ldquotecnologia assistiva eacute uma expressatildeo utilizada para
identificar todo o arsenal de recursos e serviccedilos que contribuem para proporcionar ou
ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiecircnciardquo
A Tecnologia Assistiva proporciona agrave pessoa com deficiecircncia atraveacutes do uso de
adaptaccedilotildees ou ferramentas especiais condiccedilotildees de autonomia para a realizaccedilatildeo de
atividades ou tarefas especiacuteficas antes inacessiacuteveis ou muito difiacuteceis de realizar sozinho
aumentando a autoestima e a inclusatildeo social
Tecnologia Assistiva eacute uma expressatildeo nova que se refere a um conceito ainda em pleno processo de construccedilatildeo e sistematizaccedilatildeo A utilizaccedilatildeo de recursos de Tecnologia Assistiva entretanto remonta aos primoacuterdios da histoacuteria da humanidade ou ateacute mesmo da preacute-histoacuteria Qualquer pedaccedilo de pau utilizado como uma bengala improvisada por exemplocaracteriza o uso de um recurso de Tecnologia Assistiva (GALVAtildeO FILHO 2009 p1)
Muitos materiais podem ser considerados como tecnologia assistiva como por
exemplo um caderno com linhas grandes para uma pessoa com dificuldade de visatildeo
uma folha de papel presa agrave mesa com fita crepe para um aluno espaacutestico uma cadeira de
rodas um laacutepis com uma empunhadura mais grossa para facilitar a preensatildeo livros em
braile ou com textura regletes programas especiais de computador como leitores de tela
teclados especiais pois estas tecnologias tecircm como objetivo eliminar as dificuldades
especifica de cada individuo A disponibilizaccedilatildeo dos recursos e adaptaccedilotildees nem sempre
satildeo caras ou sofisticadas sendo que algumas podem ser confeccionadas com materiais
bastante simples e fazem a diferenccedila para determinados alunos com deficiecircncia dando a
estes condiccedilotildees de realizar tarefas respeitando suas limitaccedilotildees poreacutem valorizando suas
conquistas
Muitos satildeo os equipamentos meacutetodos serviccedilos e programas apropriados para o
atendimento diferenciado das pessoas com deficiecircncia seu uso poreacutem ainda eacute bastante
reduzido devido agrave falta de informaccedilotildees baacutesicas sobre os seus fabricantes ou
distribuidores seu custo e a que tipo de puacuteblico se destina O recurso utilizado deve
sempre ser avaliado e reavaliado pela pessoa e pelo professor ou monitor para ter
certeza de que estaacute realmente sendo uacutetil e como pode ser aprimorado ou substituiacutedo
O proacuteprio computador pode ser considerado uma tecnologia assistiva quando
utilizado por exemplo como um caderno eletrocircnico por um paralisado cerebral o qual
seus movimentos involuntaacuterios o impedem de escrever em um caderno comum Um aluno
poderia levar o notebook ao inveacutes do caderno para a escola e dessa forma poder
organizar seus conteuacutedos ou estudar a distacircncia utilizando a rede de computadores se
suas condiccedilotildees fiacutesicas natildeo o possibilitem sair de casa
A utilizaccedilatildeo das TIC como ferramenta em ambiente educacional tem sido de
grande ajuda no processo de aprendizagem da pessoa com deficiecircncia podendo tambeacutem
contribuir como meio de inserccedilatildeo no mundo do trabalho profissional Poreacutem para a
utilizaccedilatildeo dessas tecnologias por parte dos professores e monitores dos tele centros haacute a
necessidade de um programa de treinamento especializado
As novas Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo vecircm se tornando parte de
nossa cultura do nosso cotidiano dentro de nossos lares escolas trabalhos enfim estatildeo
por toda parte A internet vem encurtando distacircncias unindo pessoas paiacuteses trazendo
inuacutemeras possibilidades de comunicaccedilatildeo de pesquisas trocas de informaccedilatildeo e
divulgaccedilotildees
Pessoas com necessidades especiais podem enfrentar dificuldades para navegar
na rede mundial de computadores diversos obstaacuteculos podem ser encontrados nos
conteuacutedos das paacuteginas dos navegadores dos softwares de apresentaccedilatildeo multimiacutedia
agregados ao navegador ou pela falta de tecnologias assistivas tais como softwares
leitores de tela ou de reconhecimento de voz
Para o delineamento de uma sociedade mais inclusiva que reconhece e valoriza as diferenccedilas entre as pessoas torna-se cada vez mais importante que propostas para a acessibilidade de pessoas com caracteriacutesticas especiacuteficas estejam articuladas agrave promoccedilatildeo da qualidade de vida para todos Assim pessoas com habilidades necessidades e interesses variados sejam ou natildeo em decorrecircncia de envelhecimento ou de deficiecircncias poderatildeo ser beneficiadas por propostas de ambientes produtos e serviccedilos acessiacuteveis que natildeo as discriminem (MELO 2006 p17)
A acessibilidade agrave Internet pode oportunizar que milhotildees de sujeitos com
necessidades especiais possam estar interligados trocando informaccedilotildees e divulgando
experiecircncias
Para Lima e Santarosa (2003) na web existem muitos problemas que dificultam a
navegaccedilatildeo natildeo soacute de pessoas com deficiecircncia mas todas as pessoas que possuam
alguma dificuldade muitos sites apresentam excesso de elementos graacuteficos e animaccedilotildees
tipos e tamanho de fontes ilegiacuteveis falta de contraste entre o texto e o fundo disposiccedilatildeo
dos elementos da paacutegina e entre outras barreiras
A W3C e a WAI desenvolveram em 1999 as diretrizes de acessibilidade agrave web
sendo que um destes documentos eacute o Web Content Accessibility Guidelines 10 ndash WCAG
10 (WORLD WIDE WEB CONSORTIUM 1999) Este documento eacute composto de
recomendaccedilotildees baacutesicas destinado aos criadores de conteuacutedo da Web tendo como
principal objetivo promover acessibilidade para que um maior nuacutemero de pessoas possa
ler o material publicado independente de suas limitaccedilotildees
No Brasil a acessibilidade soacute comeccedilou a fazer parte das poliacuteticas puacuteblicas a partir
do ano de 2000 com a promulgaccedilatildeo das Leis Federais nordm 10048 e 10098 A primeira lei
trata do atendimento prioritaacuterio agraves pessoas com deficiecircncia nos meios de transportes e
outros A segunda lei estabelece normas e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo de
acessibilidade das pessoas com deficiecircncia ou com mobilidade reduzida Em dezembro
de 2004 as duas legislaccedilotildees foram regulamentadas pelo decreto nordm 5296 que
estabelece que todos os portais e sites eletrocircnicos da administraccedilatildeo puacuteblica devem
passar por um processo de acessibilizaccedilatildeo Aleacutem disso a acessibilidade passou a ser o
objetivo tambeacutem de diversas leis estaduais e municipais
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas Para Campos Silveira Santarosa (1999) pessoas com deficiecircncia motora
encontram grande dificuldade ao usar o computador pela grande necessidade de
utilizaccedilatildeo de motricidade fina (uso das matildeos e dos dedos) para manusear por exemplo o
teclado ou o mouse convencional e da motricidade ampla (braccedilos pernas e tronco) para
controlar os movimentos e manter a cabeccedila ereta ou se firmar na cadeira
Outro aspecto importante a ser observado eacute o acesso a tele centros pois estes natildeo
devem apresentar obstaacuteculos arquitetocircnicos como escadas degraus ou portas muito
estreitas e a mesa do computador deve permitir o encaixe da cadeira de rodas ficando
em uma altura e distacircncia adequadas
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas satildeo os recursos ou adaptaccedilotildees fixadas e utilizadas no corpo
do aluno e que facilitam a interaccedilatildeo do mesmo com o computador Uma postura
correta eacute fundamental para um bom trabalho no computador Para tal satildeo
utilizados recursos como almofadas faixas para estabilizaccedilatildeo do tronco ou velcro
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
resources in order to contribute to the use of Assistive Technology for persons with disabilities in the computing environment with the aim of this study the dissemination of these resources and opportunities to make adjustments to fit for each individual depending on its limitations noting that digital inclusion is possible that there are many resources available requiring that knowledge of these materials from reaching the computer professionals and special education to be more used
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INTRODUCcedilAtildeO
O computador torna-se cada vez mais popular e indispensaacutevel para muitas
pessoas estando presente diariamente em nossas vidas realizando muitas funccedilotildees Sua
utilizaccedilatildeo na aacuterea da educaccedilatildeo eacute cada vez mais necessaacuteria Internet DVDs celulares
cacircmeras digitais podem tambeacutem ser usados como recursos para a aprendizagem dos
conteuacutedos escolares Saber o baacutesico do computador e da internet eacute o miacutenimo necessaacuterio
para poder fazer parte da rede mundial de computadores poreacutem para a maioria das
pessoas com deficiecircncia isto ainda representa um mundo desconhecido
A utilizaccedilatildeo do computador e o acesso agrave internet abrem a possibilidade de
construir relaccedilotildees sociais e realizar trocas instantacircneas de informaccedilotildees como correio
eletrocircnico chatacutes sites de relacionamento de pesquisas e serviccedilos mas apesar da
existecircncia de recursos e adaptaccedilotildees que facilitariam o acesso de pessoas com deficiecircncia
ao uso do computador tais ferramentas ainda natildeo estatildeo disponiacuteveis a todos
O acesso a informaacutetica eacute dificultado por uma seacuterie de barreiras de comunicaccedilatildeo
falta de equipamentos e software adequados agraves diferentes necessidades especiais
fatores financeiros que impedem a aquisiccedilatildeo dos equipamentos dificuldade de acesso e
locomoccedilatildeo aos centros de informaacutetica e lan houses que em geral natildeo estatildeo preparados
para receber esse puacuteblico diferenciado Algumas adaptaccedilotildees satildeo de alto custo o que
torna inviaacutevel sua utilizaccedilatildeo em grande escala poreacutem haacute outras simples e de baixo custo
que podem ser muito uacuteteis e ajudar a tornar o computador bem mais acessiacutevel
Os recursos de acessibilidade criados para a melhor utilizaccedilatildeo do computador pelo
indiviacuteduo com deficiecircncia tanto nas adaptaccedilotildees de hardware como softwares especiais
ainda satildeo pouco difundidos
Tendo em vista a importacircncia do computador na vida das pessoas e considerando
o direito de igualdade e oportunidade para todos inclusive os deficientes o presente
estudo de pesquisa buscou identificar os principais recursos que podem ser adaptados
disponiacuteveis atualmente com a finalidade de serem mais conhecidos e mais divulgados
TICS E TECNOLOGIA ASSISTIVA
Segundo Schirmer (2007 p5) ldquotecnologia assistiva eacute uma expressatildeo utilizada para
identificar todo o arsenal de recursos e serviccedilos que contribuem para proporcionar ou
ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiecircnciardquo
A Tecnologia Assistiva proporciona agrave pessoa com deficiecircncia atraveacutes do uso de
adaptaccedilotildees ou ferramentas especiais condiccedilotildees de autonomia para a realizaccedilatildeo de
atividades ou tarefas especiacuteficas antes inacessiacuteveis ou muito difiacuteceis de realizar sozinho
aumentando a autoestima e a inclusatildeo social
Tecnologia Assistiva eacute uma expressatildeo nova que se refere a um conceito ainda em pleno processo de construccedilatildeo e sistematizaccedilatildeo A utilizaccedilatildeo de recursos de Tecnologia Assistiva entretanto remonta aos primoacuterdios da histoacuteria da humanidade ou ateacute mesmo da preacute-histoacuteria Qualquer pedaccedilo de pau utilizado como uma bengala improvisada por exemplocaracteriza o uso de um recurso de Tecnologia Assistiva (GALVAtildeO FILHO 2009 p1)
Muitos materiais podem ser considerados como tecnologia assistiva como por
exemplo um caderno com linhas grandes para uma pessoa com dificuldade de visatildeo
uma folha de papel presa agrave mesa com fita crepe para um aluno espaacutestico uma cadeira de
rodas um laacutepis com uma empunhadura mais grossa para facilitar a preensatildeo livros em
braile ou com textura regletes programas especiais de computador como leitores de tela
teclados especiais pois estas tecnologias tecircm como objetivo eliminar as dificuldades
especifica de cada individuo A disponibilizaccedilatildeo dos recursos e adaptaccedilotildees nem sempre
satildeo caras ou sofisticadas sendo que algumas podem ser confeccionadas com materiais
bastante simples e fazem a diferenccedila para determinados alunos com deficiecircncia dando a
estes condiccedilotildees de realizar tarefas respeitando suas limitaccedilotildees poreacutem valorizando suas
conquistas
Muitos satildeo os equipamentos meacutetodos serviccedilos e programas apropriados para o
atendimento diferenciado das pessoas com deficiecircncia seu uso poreacutem ainda eacute bastante
reduzido devido agrave falta de informaccedilotildees baacutesicas sobre os seus fabricantes ou
distribuidores seu custo e a que tipo de puacuteblico se destina O recurso utilizado deve
sempre ser avaliado e reavaliado pela pessoa e pelo professor ou monitor para ter
certeza de que estaacute realmente sendo uacutetil e como pode ser aprimorado ou substituiacutedo
O proacuteprio computador pode ser considerado uma tecnologia assistiva quando
utilizado por exemplo como um caderno eletrocircnico por um paralisado cerebral o qual
seus movimentos involuntaacuterios o impedem de escrever em um caderno comum Um aluno
poderia levar o notebook ao inveacutes do caderno para a escola e dessa forma poder
organizar seus conteuacutedos ou estudar a distacircncia utilizando a rede de computadores se
suas condiccedilotildees fiacutesicas natildeo o possibilitem sair de casa
A utilizaccedilatildeo das TIC como ferramenta em ambiente educacional tem sido de
grande ajuda no processo de aprendizagem da pessoa com deficiecircncia podendo tambeacutem
contribuir como meio de inserccedilatildeo no mundo do trabalho profissional Poreacutem para a
utilizaccedilatildeo dessas tecnologias por parte dos professores e monitores dos tele centros haacute a
necessidade de um programa de treinamento especializado
As novas Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo vecircm se tornando parte de
nossa cultura do nosso cotidiano dentro de nossos lares escolas trabalhos enfim estatildeo
por toda parte A internet vem encurtando distacircncias unindo pessoas paiacuteses trazendo
inuacutemeras possibilidades de comunicaccedilatildeo de pesquisas trocas de informaccedilatildeo e
divulgaccedilotildees
Pessoas com necessidades especiais podem enfrentar dificuldades para navegar
na rede mundial de computadores diversos obstaacuteculos podem ser encontrados nos
conteuacutedos das paacuteginas dos navegadores dos softwares de apresentaccedilatildeo multimiacutedia
agregados ao navegador ou pela falta de tecnologias assistivas tais como softwares
leitores de tela ou de reconhecimento de voz
Para o delineamento de uma sociedade mais inclusiva que reconhece e valoriza as diferenccedilas entre as pessoas torna-se cada vez mais importante que propostas para a acessibilidade de pessoas com caracteriacutesticas especiacuteficas estejam articuladas agrave promoccedilatildeo da qualidade de vida para todos Assim pessoas com habilidades necessidades e interesses variados sejam ou natildeo em decorrecircncia de envelhecimento ou de deficiecircncias poderatildeo ser beneficiadas por propostas de ambientes produtos e serviccedilos acessiacuteveis que natildeo as discriminem (MELO 2006 p17)
A acessibilidade agrave Internet pode oportunizar que milhotildees de sujeitos com
necessidades especiais possam estar interligados trocando informaccedilotildees e divulgando
experiecircncias
Para Lima e Santarosa (2003) na web existem muitos problemas que dificultam a
navegaccedilatildeo natildeo soacute de pessoas com deficiecircncia mas todas as pessoas que possuam
alguma dificuldade muitos sites apresentam excesso de elementos graacuteficos e animaccedilotildees
tipos e tamanho de fontes ilegiacuteveis falta de contraste entre o texto e o fundo disposiccedilatildeo
dos elementos da paacutegina e entre outras barreiras
A W3C e a WAI desenvolveram em 1999 as diretrizes de acessibilidade agrave web
sendo que um destes documentos eacute o Web Content Accessibility Guidelines 10 ndash WCAG
10 (WORLD WIDE WEB CONSORTIUM 1999) Este documento eacute composto de
recomendaccedilotildees baacutesicas destinado aos criadores de conteuacutedo da Web tendo como
principal objetivo promover acessibilidade para que um maior nuacutemero de pessoas possa
ler o material publicado independente de suas limitaccedilotildees
No Brasil a acessibilidade soacute comeccedilou a fazer parte das poliacuteticas puacuteblicas a partir
do ano de 2000 com a promulgaccedilatildeo das Leis Federais nordm 10048 e 10098 A primeira lei
trata do atendimento prioritaacuterio agraves pessoas com deficiecircncia nos meios de transportes e
outros A segunda lei estabelece normas e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo de
acessibilidade das pessoas com deficiecircncia ou com mobilidade reduzida Em dezembro
de 2004 as duas legislaccedilotildees foram regulamentadas pelo decreto nordm 5296 que
estabelece que todos os portais e sites eletrocircnicos da administraccedilatildeo puacuteblica devem
passar por um processo de acessibilizaccedilatildeo Aleacutem disso a acessibilidade passou a ser o
objetivo tambeacutem de diversas leis estaduais e municipais
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas Para Campos Silveira Santarosa (1999) pessoas com deficiecircncia motora
encontram grande dificuldade ao usar o computador pela grande necessidade de
utilizaccedilatildeo de motricidade fina (uso das matildeos e dos dedos) para manusear por exemplo o
teclado ou o mouse convencional e da motricidade ampla (braccedilos pernas e tronco) para
controlar os movimentos e manter a cabeccedila ereta ou se firmar na cadeira
Outro aspecto importante a ser observado eacute o acesso a tele centros pois estes natildeo
devem apresentar obstaacuteculos arquitetocircnicos como escadas degraus ou portas muito
estreitas e a mesa do computador deve permitir o encaixe da cadeira de rodas ficando
em uma altura e distacircncia adequadas
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas satildeo os recursos ou adaptaccedilotildees fixadas e utilizadas no corpo
do aluno e que facilitam a interaccedilatildeo do mesmo com o computador Uma postura
correta eacute fundamental para um bom trabalho no computador Para tal satildeo
utilizados recursos como almofadas faixas para estabilizaccedilatildeo do tronco ou velcro
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
TICS E TECNOLOGIA ASSISTIVA
Segundo Schirmer (2007 p5) ldquotecnologia assistiva eacute uma expressatildeo utilizada para
identificar todo o arsenal de recursos e serviccedilos que contribuem para proporcionar ou
ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiecircnciardquo
A Tecnologia Assistiva proporciona agrave pessoa com deficiecircncia atraveacutes do uso de
adaptaccedilotildees ou ferramentas especiais condiccedilotildees de autonomia para a realizaccedilatildeo de
atividades ou tarefas especiacuteficas antes inacessiacuteveis ou muito difiacuteceis de realizar sozinho
aumentando a autoestima e a inclusatildeo social
Tecnologia Assistiva eacute uma expressatildeo nova que se refere a um conceito ainda em pleno processo de construccedilatildeo e sistematizaccedilatildeo A utilizaccedilatildeo de recursos de Tecnologia Assistiva entretanto remonta aos primoacuterdios da histoacuteria da humanidade ou ateacute mesmo da preacute-histoacuteria Qualquer pedaccedilo de pau utilizado como uma bengala improvisada por exemplocaracteriza o uso de um recurso de Tecnologia Assistiva (GALVAtildeO FILHO 2009 p1)
Muitos materiais podem ser considerados como tecnologia assistiva como por
exemplo um caderno com linhas grandes para uma pessoa com dificuldade de visatildeo
uma folha de papel presa agrave mesa com fita crepe para um aluno espaacutestico uma cadeira de
rodas um laacutepis com uma empunhadura mais grossa para facilitar a preensatildeo livros em
braile ou com textura regletes programas especiais de computador como leitores de tela
teclados especiais pois estas tecnologias tecircm como objetivo eliminar as dificuldades
especifica de cada individuo A disponibilizaccedilatildeo dos recursos e adaptaccedilotildees nem sempre
satildeo caras ou sofisticadas sendo que algumas podem ser confeccionadas com materiais
bastante simples e fazem a diferenccedila para determinados alunos com deficiecircncia dando a
estes condiccedilotildees de realizar tarefas respeitando suas limitaccedilotildees poreacutem valorizando suas
conquistas
Muitos satildeo os equipamentos meacutetodos serviccedilos e programas apropriados para o
atendimento diferenciado das pessoas com deficiecircncia seu uso poreacutem ainda eacute bastante
reduzido devido agrave falta de informaccedilotildees baacutesicas sobre os seus fabricantes ou
distribuidores seu custo e a que tipo de puacuteblico se destina O recurso utilizado deve
sempre ser avaliado e reavaliado pela pessoa e pelo professor ou monitor para ter
certeza de que estaacute realmente sendo uacutetil e como pode ser aprimorado ou substituiacutedo
O proacuteprio computador pode ser considerado uma tecnologia assistiva quando
utilizado por exemplo como um caderno eletrocircnico por um paralisado cerebral o qual
seus movimentos involuntaacuterios o impedem de escrever em um caderno comum Um aluno
poderia levar o notebook ao inveacutes do caderno para a escola e dessa forma poder
organizar seus conteuacutedos ou estudar a distacircncia utilizando a rede de computadores se
suas condiccedilotildees fiacutesicas natildeo o possibilitem sair de casa
A utilizaccedilatildeo das TIC como ferramenta em ambiente educacional tem sido de
grande ajuda no processo de aprendizagem da pessoa com deficiecircncia podendo tambeacutem
contribuir como meio de inserccedilatildeo no mundo do trabalho profissional Poreacutem para a
utilizaccedilatildeo dessas tecnologias por parte dos professores e monitores dos tele centros haacute a
necessidade de um programa de treinamento especializado
As novas Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo vecircm se tornando parte de
nossa cultura do nosso cotidiano dentro de nossos lares escolas trabalhos enfim estatildeo
por toda parte A internet vem encurtando distacircncias unindo pessoas paiacuteses trazendo
inuacutemeras possibilidades de comunicaccedilatildeo de pesquisas trocas de informaccedilatildeo e
divulgaccedilotildees
Pessoas com necessidades especiais podem enfrentar dificuldades para navegar
na rede mundial de computadores diversos obstaacuteculos podem ser encontrados nos
conteuacutedos das paacuteginas dos navegadores dos softwares de apresentaccedilatildeo multimiacutedia
agregados ao navegador ou pela falta de tecnologias assistivas tais como softwares
leitores de tela ou de reconhecimento de voz
Para o delineamento de uma sociedade mais inclusiva que reconhece e valoriza as diferenccedilas entre as pessoas torna-se cada vez mais importante que propostas para a acessibilidade de pessoas com caracteriacutesticas especiacuteficas estejam articuladas agrave promoccedilatildeo da qualidade de vida para todos Assim pessoas com habilidades necessidades e interesses variados sejam ou natildeo em decorrecircncia de envelhecimento ou de deficiecircncias poderatildeo ser beneficiadas por propostas de ambientes produtos e serviccedilos acessiacuteveis que natildeo as discriminem (MELO 2006 p17)
A acessibilidade agrave Internet pode oportunizar que milhotildees de sujeitos com
necessidades especiais possam estar interligados trocando informaccedilotildees e divulgando
experiecircncias
Para Lima e Santarosa (2003) na web existem muitos problemas que dificultam a
navegaccedilatildeo natildeo soacute de pessoas com deficiecircncia mas todas as pessoas que possuam
alguma dificuldade muitos sites apresentam excesso de elementos graacuteficos e animaccedilotildees
tipos e tamanho de fontes ilegiacuteveis falta de contraste entre o texto e o fundo disposiccedilatildeo
dos elementos da paacutegina e entre outras barreiras
A W3C e a WAI desenvolveram em 1999 as diretrizes de acessibilidade agrave web
sendo que um destes documentos eacute o Web Content Accessibility Guidelines 10 ndash WCAG
10 (WORLD WIDE WEB CONSORTIUM 1999) Este documento eacute composto de
recomendaccedilotildees baacutesicas destinado aos criadores de conteuacutedo da Web tendo como
principal objetivo promover acessibilidade para que um maior nuacutemero de pessoas possa
ler o material publicado independente de suas limitaccedilotildees
No Brasil a acessibilidade soacute comeccedilou a fazer parte das poliacuteticas puacuteblicas a partir
do ano de 2000 com a promulgaccedilatildeo das Leis Federais nordm 10048 e 10098 A primeira lei
trata do atendimento prioritaacuterio agraves pessoas com deficiecircncia nos meios de transportes e
outros A segunda lei estabelece normas e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo de
acessibilidade das pessoas com deficiecircncia ou com mobilidade reduzida Em dezembro
de 2004 as duas legislaccedilotildees foram regulamentadas pelo decreto nordm 5296 que
estabelece que todos os portais e sites eletrocircnicos da administraccedilatildeo puacuteblica devem
passar por um processo de acessibilizaccedilatildeo Aleacutem disso a acessibilidade passou a ser o
objetivo tambeacutem de diversas leis estaduais e municipais
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas Para Campos Silveira Santarosa (1999) pessoas com deficiecircncia motora
encontram grande dificuldade ao usar o computador pela grande necessidade de
utilizaccedilatildeo de motricidade fina (uso das matildeos e dos dedos) para manusear por exemplo o
teclado ou o mouse convencional e da motricidade ampla (braccedilos pernas e tronco) para
controlar os movimentos e manter a cabeccedila ereta ou se firmar na cadeira
Outro aspecto importante a ser observado eacute o acesso a tele centros pois estes natildeo
devem apresentar obstaacuteculos arquitetocircnicos como escadas degraus ou portas muito
estreitas e a mesa do computador deve permitir o encaixe da cadeira de rodas ficando
em uma altura e distacircncia adequadas
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas satildeo os recursos ou adaptaccedilotildees fixadas e utilizadas no corpo
do aluno e que facilitam a interaccedilatildeo do mesmo com o computador Uma postura
correta eacute fundamental para um bom trabalho no computador Para tal satildeo
utilizados recursos como almofadas faixas para estabilizaccedilatildeo do tronco ou velcro
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
O proacuteprio computador pode ser considerado uma tecnologia assistiva quando
utilizado por exemplo como um caderno eletrocircnico por um paralisado cerebral o qual
seus movimentos involuntaacuterios o impedem de escrever em um caderno comum Um aluno
poderia levar o notebook ao inveacutes do caderno para a escola e dessa forma poder
organizar seus conteuacutedos ou estudar a distacircncia utilizando a rede de computadores se
suas condiccedilotildees fiacutesicas natildeo o possibilitem sair de casa
A utilizaccedilatildeo das TIC como ferramenta em ambiente educacional tem sido de
grande ajuda no processo de aprendizagem da pessoa com deficiecircncia podendo tambeacutem
contribuir como meio de inserccedilatildeo no mundo do trabalho profissional Poreacutem para a
utilizaccedilatildeo dessas tecnologias por parte dos professores e monitores dos tele centros haacute a
necessidade de um programa de treinamento especializado
As novas Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo vecircm se tornando parte de
nossa cultura do nosso cotidiano dentro de nossos lares escolas trabalhos enfim estatildeo
por toda parte A internet vem encurtando distacircncias unindo pessoas paiacuteses trazendo
inuacutemeras possibilidades de comunicaccedilatildeo de pesquisas trocas de informaccedilatildeo e
divulgaccedilotildees
Pessoas com necessidades especiais podem enfrentar dificuldades para navegar
na rede mundial de computadores diversos obstaacuteculos podem ser encontrados nos
conteuacutedos das paacuteginas dos navegadores dos softwares de apresentaccedilatildeo multimiacutedia
agregados ao navegador ou pela falta de tecnologias assistivas tais como softwares
leitores de tela ou de reconhecimento de voz
Para o delineamento de uma sociedade mais inclusiva que reconhece e valoriza as diferenccedilas entre as pessoas torna-se cada vez mais importante que propostas para a acessibilidade de pessoas com caracteriacutesticas especiacuteficas estejam articuladas agrave promoccedilatildeo da qualidade de vida para todos Assim pessoas com habilidades necessidades e interesses variados sejam ou natildeo em decorrecircncia de envelhecimento ou de deficiecircncias poderatildeo ser beneficiadas por propostas de ambientes produtos e serviccedilos acessiacuteveis que natildeo as discriminem (MELO 2006 p17)
A acessibilidade agrave Internet pode oportunizar que milhotildees de sujeitos com
necessidades especiais possam estar interligados trocando informaccedilotildees e divulgando
experiecircncias
Para Lima e Santarosa (2003) na web existem muitos problemas que dificultam a
navegaccedilatildeo natildeo soacute de pessoas com deficiecircncia mas todas as pessoas que possuam
alguma dificuldade muitos sites apresentam excesso de elementos graacuteficos e animaccedilotildees
tipos e tamanho de fontes ilegiacuteveis falta de contraste entre o texto e o fundo disposiccedilatildeo
dos elementos da paacutegina e entre outras barreiras
A W3C e a WAI desenvolveram em 1999 as diretrizes de acessibilidade agrave web
sendo que um destes documentos eacute o Web Content Accessibility Guidelines 10 ndash WCAG
10 (WORLD WIDE WEB CONSORTIUM 1999) Este documento eacute composto de
recomendaccedilotildees baacutesicas destinado aos criadores de conteuacutedo da Web tendo como
principal objetivo promover acessibilidade para que um maior nuacutemero de pessoas possa
ler o material publicado independente de suas limitaccedilotildees
No Brasil a acessibilidade soacute comeccedilou a fazer parte das poliacuteticas puacuteblicas a partir
do ano de 2000 com a promulgaccedilatildeo das Leis Federais nordm 10048 e 10098 A primeira lei
trata do atendimento prioritaacuterio agraves pessoas com deficiecircncia nos meios de transportes e
outros A segunda lei estabelece normas e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo de
acessibilidade das pessoas com deficiecircncia ou com mobilidade reduzida Em dezembro
de 2004 as duas legislaccedilotildees foram regulamentadas pelo decreto nordm 5296 que
estabelece que todos os portais e sites eletrocircnicos da administraccedilatildeo puacuteblica devem
passar por um processo de acessibilizaccedilatildeo Aleacutem disso a acessibilidade passou a ser o
objetivo tambeacutem de diversas leis estaduais e municipais
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas Para Campos Silveira Santarosa (1999) pessoas com deficiecircncia motora
encontram grande dificuldade ao usar o computador pela grande necessidade de
utilizaccedilatildeo de motricidade fina (uso das matildeos e dos dedos) para manusear por exemplo o
teclado ou o mouse convencional e da motricidade ampla (braccedilos pernas e tronco) para
controlar os movimentos e manter a cabeccedila ereta ou se firmar na cadeira
Outro aspecto importante a ser observado eacute o acesso a tele centros pois estes natildeo
devem apresentar obstaacuteculos arquitetocircnicos como escadas degraus ou portas muito
estreitas e a mesa do computador deve permitir o encaixe da cadeira de rodas ficando
em uma altura e distacircncia adequadas
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas satildeo os recursos ou adaptaccedilotildees fixadas e utilizadas no corpo
do aluno e que facilitam a interaccedilatildeo do mesmo com o computador Uma postura
correta eacute fundamental para um bom trabalho no computador Para tal satildeo
utilizados recursos como almofadas faixas para estabilizaccedilatildeo do tronco ou velcro
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
tipos e tamanho de fontes ilegiacuteveis falta de contraste entre o texto e o fundo disposiccedilatildeo
dos elementos da paacutegina e entre outras barreiras
A W3C e a WAI desenvolveram em 1999 as diretrizes de acessibilidade agrave web
sendo que um destes documentos eacute o Web Content Accessibility Guidelines 10 ndash WCAG
10 (WORLD WIDE WEB CONSORTIUM 1999) Este documento eacute composto de
recomendaccedilotildees baacutesicas destinado aos criadores de conteuacutedo da Web tendo como
principal objetivo promover acessibilidade para que um maior nuacutemero de pessoas possa
ler o material publicado independente de suas limitaccedilotildees
No Brasil a acessibilidade soacute comeccedilou a fazer parte das poliacuteticas puacuteblicas a partir
do ano de 2000 com a promulgaccedilatildeo das Leis Federais nordm 10048 e 10098 A primeira lei
trata do atendimento prioritaacuterio agraves pessoas com deficiecircncia nos meios de transportes e
outros A segunda lei estabelece normas e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo de
acessibilidade das pessoas com deficiecircncia ou com mobilidade reduzida Em dezembro
de 2004 as duas legislaccedilotildees foram regulamentadas pelo decreto nordm 5296 que
estabelece que todos os portais e sites eletrocircnicos da administraccedilatildeo puacuteblica devem
passar por um processo de acessibilizaccedilatildeo Aleacutem disso a acessibilidade passou a ser o
objetivo tambeacutem de diversas leis estaduais e municipais
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas Para Campos Silveira Santarosa (1999) pessoas com deficiecircncia motora
encontram grande dificuldade ao usar o computador pela grande necessidade de
utilizaccedilatildeo de motricidade fina (uso das matildeos e dos dedos) para manusear por exemplo o
teclado ou o mouse convencional e da motricidade ampla (braccedilos pernas e tronco) para
controlar os movimentos e manter a cabeccedila ereta ou se firmar na cadeira
Outro aspecto importante a ser observado eacute o acesso a tele centros pois estes natildeo
devem apresentar obstaacuteculos arquitetocircnicos como escadas degraus ou portas muito
estreitas e a mesa do computador deve permitir o encaixe da cadeira de rodas ficando
em uma altura e distacircncia adequadas
Adaptaccedilotildees Fiacutesicas satildeo os recursos ou adaptaccedilotildees fixadas e utilizadas no corpo
do aluno e que facilitam a interaccedilatildeo do mesmo com o computador Uma postura
correta eacute fundamental para um bom trabalho no computador Para tal satildeo
utilizados recursos como almofadas faixas para estabilizaccedilatildeo do tronco ou velcro
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
buscando a postura correta do aluno na cadeira de rodas adaptada(GALVAtildeO e
DAMASCENO 2008 p 8 )
Para Galvatildeo e Damasceno (2008) um recurso utilizado por portadores de paralisia
cerebral que tem o tocircnus muscular flutuante eacute a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a
amplitude dos movimentos tornando mais raacutepida e eficiente agrave digitaccedilatildeo Os pesos da
pulseira podem ser acrescentados ou diminuiacutedos de acordo com o tamanho a idade e a
forccedila da pessoa (Figura 1)
Figura 1 pulseira de pesos
Galvatildeo (2008) cita o estabilizador de punho e o abdutor de polegar (Figura2)
que satildeo oacuterteses utilizadas principalmente por alunos com paralisia cerebral que
apresentam necessidade de estabilizaccedilatildeo
Figura 2 estabilizador de punho e abdutor de polegar
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
Ainda de acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008 p 11) ldquoaleacutem dessas oacuterteses e
adaptaccedilotildees fiacutesicas existem muitos outros recursos uacuteteis que devem ser utilizados de
acordo com as necessidades especiacuteficas de cada aluno como os ponteiros de cabeccedila
(Figura3) ou hastes fixadas na boca ou queixo quando se tem controle da cabeccedilardquo
Figur 3 ponteira de cabeccedila
Adaptaccedilotildees de Hardware Conforme Galvatildeo e Damasceno (2008) adaptaccedilotildees de hardware satildeo todos os
aparelhos ou adaptaccedilotildees presentes nos componentes fiacutesicos do computador nos
perifeacutericos ou mesmo quando os proacuteprios perifeacutericos em suas concepccedilotildees e construccedilatildeo
satildeo especiais e adaptados
Nestas adaptaccedilotildees buscam-se primeiramente soluccedilotildees que utilizem os proacuteprios
acionadores naturais do computador que satildeo o Teclado o Mouse e o Microfone Dessa
forma satildeo encontradas soluccedilotildees de baixiacutessimo custo e alta funcionalidade Existem os
acionadores especiais (switches) ou mesmo perifeacutericos especiais que devido ao custo
natildeo satildeo acessiacuteveis a todos
ldquoUm recurso simples e eficiente eacute a colmeacuteia ou maacutescara de teclado que consiste
em uma placa de acriacutelico com perfuraccedilotildees correspondentes a cada tecla esta eacute fixada a
uma pequena distacircncia do teclado evitando que sejam pressionadas mais de uma tecla
ao mesmo tempo ajudando alunos com dificuldades de coordenaccedilatildeo motora e com
movimentos involuntaacuteriosrdquo Galvatildeo e Damasceno (2008 p12)
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
Figura 4 colmeacuteia
De acordo com Galvatildeo e Damasceno (2008) tampotildees (Figura5) de cartolina
papelatildeo ou eva utilizados sobre a colmeacuteia deixando somente agrave mostra as teclas
necessaacuterias para o trabalho em funccedilatildeo das atividades realizadas diminuem o nuacutemero de
estiacutemulos visuais tornando mais simples o trabalho para pessoas com dificuldades de
coordenaccedilatildeo motora associada agrave deficiecircncia mental devido suas dificuldades de
abstraccedilatildeo e concentraccedilatildeo Vaacuterios tampotildees podem ser construiacutedos disponibilizando
diferentes conjuntos de teclas dependendo do software utilizado
Figura 5 tampatildeo
Segundo Galvatildeo e Damasceno (2008) medidas simples como mudar o
posicionamento de equipamentos de hardware pode ser de grande valia por exemplo
colocar o teclado perto do chatildeo para digitaccedilatildeo com os peacutes ou colocar o teclado ou mouse
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
sobre o colo de uma pessoa cadeirante permitindo dessa forma o acesso ao computador
(Figura 6)
Figura 6 Posicionamento do mouse no colo
Encontram-se no mercado muitos outros componentes eletrocircnicos que satildeo de alta
qualidade e que podem ser adquiridos em empresas especializadas em hardwares
especiais como impressoras Braille teclados em Braille teclados com siacutembolos
ampliados e de alto contraste ou luminosos para pessoas com baixa visatildeo monitores com
tela sensiacutevel ao toque ou ao sopro o Mouse Ocular onde rastreadores eletrocircnicos fixados
ao rosto do usuaacuterio capturam e codificam digitalmente os movimentos do globo ocular
convertendo-os em sinais eleacutetricos que satildeo enviados ao PC por um software para
executar cada funccedilatildeo etc Acionadores como o Switch Mouse e o Roller Mouse
substituem a accedilatildeo do mouse convencional sendo que o primeiro funciona atraveacutes de sete
acionadores de toque simples podendo estes serem dispostos conforme a habilidade ou
necessidade do usuaacuterio natildeo exigem coordenaccedilatildeo motora fina tatildeo apurada o Roller
Mouse (Figura7) por sua vez controla atraveacutes de dois roletes os movimentos direcionais
do cursor possui teclas para clique duplo clique segurar e arrastar e liga-desliga
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
Figura 7 Roller mouse
Softwares Especiais
Satildeo programas desenvolvidos especialmente para tornar o computador acessiacutevel
para pessoas com alguma deficiecircncia seja motora visual ou auditiva entre outras
havendo para cada dificuldade um programa especifico Abaixo citamos exemplos dos
mais utilizados e conhecidos
Kit Saci I Consiste num leitor de tela que traz uma seacuterie de programas que
viabilizam a operaccedilatildeo do computador por deficientes visuais Posibilita que o usuaacuterio
navegue por toda a internet com tranquumlilidade Eacute elaborado pelo Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
da UFRJ e estaacute disponiacutevel para download gratuito em
saciorgbrmodulo=akemiampparametro=3846
Kit Saci II Eacute um teclado virtual acionado atraveacutes de um dispositivo colocado em
uma parte moacutevel no corpo do usuaacuterio com deficiecircncia motora
O software eacute distribuiacutedo gratuitamente na paacutegina da Internet httpwwwsaciorgbrindex
phpmodulo=akemiampparametro=6897
Jaws Este software eacute voltado para pessoas que sofrem de problemas de visatildeo
sendo muito popular e tem por funccedilatildeo ler em voz alta o conteuacutedo da paacutegina do
computador utilizando a proacutepria placa de som do computador Pode ser obtido
gratuitamente em vaacuterios sites por exemplo no
httpwwwbaixakicombrdownloadjawshtm
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
CobPaint ndash Programa que possibilita a produccedilatildeo de desenho com poucas
ferramentas o que o torna simples e de faacutecil entendimento voltado para pessoas com
deficiecircncia intelectual ou outras dificuldades que natildeo conseguem fazer uso do Paint
Download graacutetis no site wwwdownload32comcobpaint-d41658html
Motrix eacute um software produzido no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo Eletrocircnica da UFRJ
onde os controles do mouse e do teclado satildeo feitos unicamente por voz permitindo assim
que pessoas com tetraplegia ou deficiecircncias motoras severas possam fazer uso do
computador O sistema permite tambeacutem digitaccedilatildeo soletrando A UFRJ distribui
gratuitamente este software atraveacutes do site httpintervoxnceufrjbrmotrix
Dicionaacuterio de Libras vaacuterios sites disponibilizam dicionaacuterio on-line para surdos
httpsistemasvirtualudescbrsurdosdicionario outros foacuteruns artigos interessantes em
libras tambeacutem satildeo encontrados na internet
Text Aloud Programa que reproduz textos escritos de forma clara em sete
diferentes tipos de voz Download Graacutetis em ptutilidades-utilescomdownload-
textaloudhtml
Braille Faacutecil Este programa transcreve textos para o Braille permitindo sua
impressatildeo em impressora Braille facilitando a leitura das pessoas com deficiecircncia visual
Disponiacutevel no site wwwicbcuberabaorgbrdownloadshtml
No site httpwwwacessibilidadenetatkitcomputadorhtm estatildeo disponibilizados
para download muitos softwares de acessibilidade ao computador e a internet e tambeacutem
programas pedagoacutegicos que podem ser utilizados na Educaccedilatildeo Especial
Um recurso bastante simples e muito uacutetil satildeo as Opccedilotildees de Acessibilidade do
Windows (Iniciar ndash Configuraccedilotildees ndash Painel de Controle ndash Opccedilotildees de Acessibilidade)
atraveacutes dos quais diversas modificaccedilotildees podem ser feitas nas configuraccedilotildees do
computador adaptando-o as diferentes necessidades Por exemplo uma pessoa que por
dificuldade de coordenaccedilatildeo motora natildeo consegue utilizar o mouse mas pode digitar no
teclado configurando para que a parte numeacuterica do lado do teclado realize os mesmos
comandos na seta do mouse Outras configuraccedilotildees podem ser feitas a opccedilatildeo Alto
Contraste para pessoas com baixa visatildeo e as Teclas de Aderecircncia para pessoas que tecircm
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
dificuldade em pressionar duas ou mais teclas ao mesmo tempo e estas quando
habilitadas permitem executar a mesma funccedilatildeo clicando uma tecla de cada vez
Outros exemplos de programas especiais satildeo os simuladores de teclado e os
simuladores de mouse Como o Mose Tool onde o principal objetivo do programa eacute evitar
clicar no mouse simulando um clique toda vez que o usuaacuterio paacutera de mover o ponteiro
Existem algumas outras opccedilotildees como arrastar e soltar e duplo-clique ambas disponiacuteveis
pelo proacuteprio programa atraveacutes de atalhos do teclado Um exemplo de simulador de
teclado eacute o sistema Teclado Amigo criado em 2000 no Nuacutecleo de Computaccedilatildeo
Eletrocircnica da UFRJ para que se possa usaacute-lo basta ter um domiacutenio de apenas uma parte
do corpo como mover um dedo fechar os olhos ou soprar onde um acionador eacute
conectado O computador desenha na tela uma seacuterie de elementos a serem selecionados
um cursor se move automaticamente sobre estes elementos quando o cursor moacutevel
atinge o elemento desejado o usuaacuterio ativa o acionador Distribuiacutedo gratuitamente pela
Rede Saci no endereccedilo httpwwwsaciorgbrmodulo=akemiampmetro=3847
Pessoas com deficiecircncia visual utilizam basicamente ampliadores de tela para
aqueles que possuem perda parcial da visatildeo e recursos de aacuteudio e os surdos que
necessitam de equivalentes textuais soacute que para o som como por exemplo um aviso
textual de que existe muacutesica de fundo em uma paacutegina pois o surdo pode incomodar as
pessoas em torno dele ao entrar numa paacutegina e natildeo saber que estaacute reproduzindo sons
para o ambiente
Ultimamente temos observado o grande avanccedilo das tecnologias de software para
a inclusatildeo de deficientes visuais Mas a acessibilidade a esses softwares continua
sendo a realidade de poucas pessoas pelos mais diversos motivos seja desde a
falta de um local para realizar o treinamento ateacute uma pessoa para levar o
deficiente visual ateacute o local dos cursos(SILVEIRAHEIDRICHBASSANI 2007
p9)
Muitos softwares especiais estatildeo disponiacuteveis gratuitamente para download em
sites de acessibilidade e que vem com todas as explicaccedilotildees necessaacuterias mas satildeo
usados por poucas pessoas com deficiecircncia por falta de conhecimento ou de uma ajuda
teacutecnica para instalaacute-los e aprender a utilizaacute-los
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
ajudar a colocaacute-los em praacutetica O acesso a tais recursos ainda eacute muito restrito disponiacutevel
para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
especiais
Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
ao que a mesma oferece e sem duacutevida a divulgaccedilatildeo desses recursos eacute o caminho para
que a inclusatildeo digital ocorra de forma efetiva para todos
Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
CONCLUSAtildeO Diante do resultado desse estudo que teve como objetivo pesquisar os recursos jaacute
existentes e que podem auxiliar e ser adaptados agraves pessoas com deficiecircncia para que
estas possam fazer uso da computaccedilatildeo chegou-se a seguinte conclusatildeo a inclusatildeo
digital tatildeo falada hoje em dia natildeo depende apenas de colocar computadores agrave disposiccedilatildeo
da populaccedilatildeo tal processo eacute mais complexo e exige que esse puacuteblico saiba utilizaacute-los e
que esses tele-centros estejam preparados para receber a todos com suas diferenccedilas e
necessidades Pessoas com deficiecircncia possuem limitaccedilotildees sensoriais e motoras
intelectuais ou muacuteltiplas e atraveacutes do surgimento de programas e de dispositivos
adaptados de computadores ganham com a sua utilizaccedilatildeo um meio concreto de inserccedilatildeo
no mundo Um dos problemas eacute que os recursos de tecnologia assistiva na informaacutetica
natildeo satildeo muito conhecidos e satildeo necessaacuterias pessoas com conhecimento teacutecnico para
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para pessoas com maior poder aquisitivo com famiacutelias estruturadas que buscam por
informaccedilotildees ou que fazem parte de projetos especiais de informaacutetica como em escolas
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Constatou-se que na internet existem sites nos quais satildeo disponibilizados para
download diversos programas adaptados gratuitos A tecnologia e a ciecircncia jaacute evoluiacuteram
muito no sentido da acessibilidade mas eacute necessaacuterio ainda que todos tenham o acesso
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Em face destes resultados pode-se verificar a necessidade de qualificaccedilatildeo dos
profissionais que trabalham na orientaccedilatildeo de pessoas com deficiecircncia no uso do
computador de maior divulgaccedilatildeo dos recursos que jaacute existem e estatildeo disponiacuteveis e
finalmente constatou-se que eacute possiacutevel a inclusatildeo digital para indiviacuteduos com deficiecircncias
utilizando as adaptaccedilotildees corretas para cada caso
REFEREcircNCIAS
BRASIL Lei n 10098 de 19 de dezembro de 2000 Estabelece normas gerais e criteacuterios baacutesicos para a promoccedilatildeo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiecircncia ou com
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
mobilidade reduzida e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 19 dez 2000 Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrCCIVIL LEISL10098htmgt Acesso set 2010 BRASIL Lei n 10048 de 08 de novembro de 2000 Daacute prioridade de atendimento agraves pessoas que especifica e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Repuacuteblica Federativa do Brasil Brasiacutelia DF 08 nov 2000 Disponiacutevel emlt HTTPwwwplanaltogovbr CCIVLL10048htm gt Acesso set 2010 CAMPOS Marcia B SILVEIRA Milena S Santarosa Lucila M C Tecnologias para Educaccedilatildeo Especial Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V2 ndeg1 mai 1999 CONFORTO Deacutebora SANTAROSA Lucila M C Acessibilidade agrave Web Internet para Todos Revista de Informaacutetica na Educaccedilatildeo Teoria Praacutetica ndash PGIEUFRGS V5 Ndeg 2 p87-102 nov2002 GALVAtildeO FILHO T A A Tecnologia Assistiva de que se trata In MACHADO G J C SOBRAL M N (Orgs) Conexotildees educaccedilatildeo comunicaccedilatildeo inclusatildeo e interculturalidade 1 ed Porto Alegre Redes Editora p 207-235 2009 GALVAtildeO T Alves DAMASCENO Luciana A Tecnologia Assistiva em Ambiente Computacional e Telemaacutetico na Educaccedilatildeo de Alunos com Necessidades Especiais abril 2008 Disponiacutevel emlt httpgalvaofilhonetPrograma_InfoEsp_2009pdfgt Acesso em 26 ago 2010 LIMAC R U SANTAROSA Lucila M CAcessibilidade Tecnoloacutegica e Pedagoacutegica na Apropiaccedilatildeo das Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo por Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais In XIV SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO - NCE-IMUFRJ 2003 RJ Anais Rio de Janeiro UFRJ2003p 415-424 SILVEIRA Cloacutevis HEIDRICH Regina BASSANI Patricia B S Avaliaccedilatildeo das tecnologias de softwares existentes para a Inclusatildeo Digital de deficientes visuais atraveacutes da utilizaccedilatildeo de Requisitos de qualidade In XVII SIMPOacuteSIO BRASILEIRO DE INFORMAacuteTICA NA EDUCACcedilAtildeO ndashSBIE-Mackenzie 2007 SP Anais RS FEEVALE 2007 p9-12 SCHIRMER et al Deficiecircncia fiacutesica Atendimento Educacional Especializado Satildeo Paulo MECSEESP 2007
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
MELO MeinckePUPO Tallarico FERREZ Sofia Perrez Acessibilidade discurso e praacutetica no cotidiano das bibliotecas Campinas SP UNICAMPBiblioteca Central Cesar Lattes 2006 W3C-WAI Web Accessibility Initiative (WAI) Disponiacutevel em lthttpwwww3orgWAIgt Acesso em 23 ago 2010
