Semana 5 -8 Teoria Practica

7/23/2019 Semana 5 -8 Teoria Practica

1/34

SEMANA 05

LA ORACION GRAMATICA

La oracin es la menor unidad del habla que transmiteun mensaje completo por s misma, por lo que se diceque tiene sentido completo e independenciasintctica. Las oraciones comienzan con mayscula y

terminan con un punto. El punto se utiliza para dar fina una oracin e indicar una pausa entre las distintasideas que se expresan.

Segn la actitud del hablantea Enunciati!a. El hablante informa. Ejemplo"nosotros compraremos ropa.b #nterro$ati!a. El hablante pre$unta. Ejemplo"%cmo te ha ido en el examen&c Exclamati!a. El hablante expresa una emocin.Ejemplo" '(u) buen da tenemos*d Exhortati!a o #mperati!a. El hablante rue$a uordena. Ejemplo" apa$a la tele!isin.e +esiderati!a. El hablante expresa un deseo.

Ejemplo" ojal apruebe todo en junio.f +ubitati!a. El hablante expresa una duda. Ejemplo"quizs llue!a esta tarde.

Segn su estructuraa) Oracin uni!e!bre" son oraciones formadaspor una palabra o un $rupo reducido de palabras.ir!en para satisfacer las necesidades comunicati!as.-#nterjecciones" estn compuestas por lo $eneral deuna sola palabra, se di!iden tambi)n en propias eimpropias.- rases /dmirati!as" estos son $rupos de palabrasque estn completamente estereotipadas. Entre estas,las que si$uen la forma 0'(u) 1 adjeti!o0 son

extremadamente producti!as y comunes.- pre$untas 20%qu)&0, 0%qui)n&0, 0%con qu)&0, ...- respuestas 20no0, 0s0, 0tal !ez0, ...- deseos 20felicitaciones0, 0buena suerte0, ...- rdenes 20'silencio*0, 0'fuera*0, ...- exclamaciones 20'mi billetera*0, ...- e forman con !erbos 3nipersonales que noadmiten sujeto" - #ndican fenmenos atmosf)ricos"llue!e, truena...- 4erbos #mpersonales "ser, hacer, haber en tercerapersona del sin$ular" 5ace fro. Es de noche. 5uboinundaciones.

b) Oracin bi!e!bre" e parten en dos miembros"ujeto y 6redicado. Ejemplos"Los ni7os tra!iesos duermen ahora.8i primo, 9afael, lle$ ayer.Los ltimos das de oto7o son melanclicos.La abuela de Luis teji una bufanda.La cocinera prepar la comida y sali lentamente.

I" El Su#et$% Es el sinta$ma de la oracin bimembreequi!alente a un elemento pronominal queconcuerda en nmero y persona con el !erbo.

Ti&$s de su#et$

'$r la &resencia $ n$ del su#et$:. Su#et$ E(&res$% cuando est escrito

Ejemplo" ;osotros lucharemos por una nue!apatria

ujeto ;osotros


2/34

3) 2e*inicin%Es la parte de la oracin que se7ala la accin delsujeto o todo lo que se dice acerca del sujeto.

El predicado es un elemento necesario de la oracinFes decir, es indispensable para que la oracin ten$asentido.

Ella G confa en tus palabras


3/34

en la pasi!a y el sujeto de la acti!a pasa a ser H./DE;IE en la pasi!a. Ejemplo"

O 4oz acti!a" El polica G captur al

ladrn3EIK 4erbo

K+

O 4oz pasi!a" El ladrn G fuecapturado por el polica.

3EIK 4erboH./DE;IE

ORACIN COM'/ESTA+efinicin"Es aquella oracin que en su estructura externa tieneincluida una o ms proposiciones 2Llamamos&r$&$sicin acada $rupo de palabras de estructuraoracional, es decir, con sujeto y predicado, que secombina en la oracin compuesta y !arios !erbosconju$ados.

Clasi*icacin"

COOR2INA2AS

Kraciones coordinadas son aquellas que estn puestasen contacto para si$nificar la unin de dos ideas que,para el hablante, son i$uales entre s, esto si$nificaque las preposiciones tienen la misma jerarquasintctica. /s, enJuan estudia y trabaja, se producela suma de dos ideas i$uales podemos di!idirlasclaramente en dos $rupos bien diferenciados"

a) 6u(ta&uestas% cuando las proposicionesestn unidas por un si$no de puntuacin2coma, punto, punto y coma, dos puntos yaque debemos recordar que los si$nos depuntuacin reflejan en la escritura, un nexofnico. Ejemplo.

Ella ya me ol!idF yo la recuerdo ahora. b) C$n#unti+as" las proposiciones estn unidaspor conjunciones

7 C$&ulati+as. 2P, E, ni

Lus me miraba fijamente y yo comprend susinceridad6$ame lo que te prest) y d)jate de cuentos.

7 2is8unti+as"2K, u, ora, bien, yaJien estudias o bien trabajas 6$ame lo que te prest) o te denuncio a lostribunales.6a$as el precio o te cerramos el puesto

-Ad+ersati+as" 26ero, sino, sin embar$o, noobstante, etc

6idi mucha ayuda pero recibi poca.6$ame lo que te prest) pero dmelo en billetes.

7 C$nsecuti+as"2Lue$o, con que, asi queEra mi obli$acin traerlo, asi que no me lo a$radezcasS/4OR2INA2AS%

En la oracin compuesta subordinada, la o lasproposiciones se incluyen en uno o de los elementosdel conjunto oracional, en una relacin dedependencia sintctica y semntica. El juez dijo que!ol!er despu)s.En este ejemplo podemos obser!ar que la proposicin2que !ol!er despu)s. Est subordinada al !erbo"+ijo que funcionaba como ncleo principal.

a) Sustanti+as% on las proposiciones que seincluyen en la oracin compuesta y desempe7a las

funciones que normalmente cumplen el sustanti!o enla oracin.(uien estudia construye su futuro.9aquel, La que jue$a !oley, se cas con un alemn.Los bancos otor$an lo que solicitan a sus clientes.El juez autoriz construir el puente.Los bancos otor$an pr)stamos a quienes ofrecen$arantas.b) Ad#eti+a"El abuelo que es cari7oso jue$a con sus nietos.Los alumnos que estudian aprobarn el curso.C) Ad+erbial"Los pasajeros lle$aron cuando era de nocheLa lancha que compramos hace dos horas se malo$ro.

NORMATIVAVICIOS !L L!N"#A$!on las irre$ularidades, alteraciones o erroresfrecuentes que se cometen en el uso de las palabras ofrases sea en el aspecto fnico, sintctico,morfol$ico o semntico debido a di!ersos factoressociales y a los criterios para establecer el usocorrecto e incorrecto de las palabras en unacomunidad lin$Qstica. Los !icios en que ms seincurren al hablar o al escribir son"

:. 4arbaris!$% Hontra la /nalo$a, prosodia yorto$rafa.

Los que escriben mal las palabras" +esa$a R+esha$aF Espontneo R espontneoF 5onrra RhonraF 6rerrenacimiento R 6rerrenacimientoF Perna R;uera.

Los que acentan y pronuncian mal las palabras"#nt)r!alo - inter!aloF 5ai$a R hayaF 4yamos R!ayamosF m)ndi$o R mendi$o

Los que pronuncian y escriben como en el idioma aque pertenecen ciertas !oces que ya se hancastellanizados" London R LondresF Jordeaux RJurdeosF andSiches R n$uches

Los que usan una palabra que si$nifica otra cosa

muy distinta de lo que se quiere dar a entender" Elpolica de trfico estaba all en la esquina2trnsito. G El capitn orden arrear la bandera2arriar. G 6as desapercibido R 6as inad!ertido. ;ose repar en )l. G 9easumir - compendiar orecopilar.

Las que se !alen de !ocablos nue!os, contrarios a laanalo$a y a la ndole de nuestra len$ua"6resupuestar R presuponerF /djuntar R acompa7arF6rimeridad R primeroF Holoridad R colorF HoncretizarR Honcretar.

Los que usan dicciones de otra len$ua, sin necesidadpuesto que hay !oces de si$nificado equi!alente enel castellano" +andy R caballeroF port R deporteF


4/34

9eporter R reportero 2/n$licismoF 9e!ancha RdesquiteF /!alancha R aludF Janal R tri!ialF Hhic Rele$ante 2$alicismo.

9" S$lecis!$" Hontra la sintaxis-Eran ni7os y ni7as estudiosas 2estudiosos-El prximo a7o haban elecciones 2habr-La encontr media preocupada 2medio-Estn demasiado cansados 2demasiado-e sent cerca mo 2de mi

:" Cac$*$n;a%Es el sonido desa$radable producidopor el encuentro o repeticin de una misma slabao letra en la misma expresin.

- +ale la liba a Lola y a Loida- El loco coloc un poco de coco- / cada rato la rata roe el rellano de las escaleras

(ic$% Empleofrecuente de poco nmero de !ocablos

- /buso de artculos, preposiciones o ad!erbios- 3so incorrecto de ciertas frases hechas- 3so exa$erado e indebido de al$unos !erbos

- ue un hombre de bien, un empleado honrado, untrabajador incansable, un ami$o ejemplar

- En el parque tu!o lu$ar la retreta 2por se realiz

?" Redundancia% repeticin innecesaria de palabraso conceptos"

- El abajo suscrito se reafirma otra !ez en sudeclaracin.

- 3na manada de lobos lo mordieron tanto que lecaus una hemorra$ia de san$re.

- Luis piensa en el auto

-" An*ib$l$g;a u $scuridad% Expresin que dalu$ar a una interpretacin equ!oca, se falta a lasre$las de la claridad.

- 4imos un cuadro en el saln que estaba mal pintado- El asesino de os) fue capturado- Ie en!o un perro con mi sobrino que tiene las

orejas cortadas.

LA CONCOR2ANCIA

Es la conformidad que tienen las cate$oras !ariablescon respecto a sus accidentes $ramaticales.

I" Entre el sustanti+$ 8 el ad#eti+$2Honcordancia nominal" Honcuerdan en$)nero y nmero.8i hermano honrado

/n ad#eti+$ 8 +ari$s sustanti+$s%

- Lle!amos dos muebles y un repostero hermosos.

- Esta alumna y su hermanita son muy hacendosas.- El duque y su esposa parecan estar satisfechos.- Este hombre y las mujeres deben !enir hoy.- Lle$amos al ele$ante parque, jardn y a!enidas ms

importantes.

Otr$s cas$s es&eciales%

O Encontrars aquel tema en los !olmenes cuarto yquinto.- Encontrars aquel tema en el cuarto y quinto

!olmenes.- El economista explic su teora econmico R poltica

- 3sted, alteza, majestad, santidad, se7ora,eminencia, excelencia, etc. concuerdan con eladjeti!o en masculino o femenino se$n el sexo dela persona a que se aplica.

- u santidad est informado del caso.

- 3sted me parece sincero2a. G u excelencia semostr preocupado 2a

- 8arcela, mi nico amor, es bella y hacendosa.

- Iodos los calsecitas blancas esperan ser bienatendidos. 2ancianos

- Entre art;cul$ 8 ad#eti+$

El $uila y el halcn son a!es rapaces. G Leextirparon el ap)ndice

El maletn y la mochila son nue!os.

II" ENTRE EL S/@ETO 6 EL 1ER4O2concordancia oracional. Honcuerdan ennmero y persona.

/quellos ni7os participan en el jue$o. 3n lpiz y un lapicero usaron para escribir 8ara y

6edro La conciencia y la acti!idad del ser humano forman

una aut)ntica unidad. 3ds. y ellos irn al teatro. 8is compa7eros y yo ju$aremos en la playa. intetiza con nadie, nin$uno, todo, eso /$ua

fresca, cielo azul, eso me $usta. ;i 8arcos, ni /ndr)s, ni ulio, nin$uno pudo lle$ar

primero. El techo, las paredes, las puertas, todo estaba bien

pintado. Hada ciudad, cada barrio, cada calle tiene su

peculiaridad. El temor, la ansiedad, el terror ms inesperado se

apoder de todos. u !alor y empuje hizo que .lo$rara $anar la

competencia.

- E(&resi$nes c$n#unti+as tant$ as; c$!$c$!$)%

Ianto el lpiz como el borrador estn $astados. Jryce como 8. 4ar$as pertenecen al 3rbanismo.

adj.Sadj.

g.g.

Adj. Adj.Apoic.Sust.

g.f


5/34


6/34

- 9umi Yahui 2Dral. del #nca........................................................................................................................

- #mac umac 25ija de K.-

- 6iqui Hhaqui 2$racioso-

- 8ama 9ana-

- 6itu alla 2nodriza de #..-

- /nco aylli /uqui

KLL/;I/.- Jien sabes, poderoso #nca, que desde miinfancia te he acompa7ado, procurando siempre tufelicidad en la $uerra. 8i !alor te ha ser!ido para queimpon$as tu poder a millares de pueblos. 6or ti hederramado siempre mi sudor" siempre he !i!ido en tudefensa" he sido sa$az para dominar y sojuz$arlotodo. 5e sido el terror de los pueblos, pues nunca hedejado de caer sobre ellos sino como una maza debronce. ..5e humillado a tus pies a millares de yuncasde la nacin anti, para que sir!an en tu palacio.4enciendo a los chancas, he aniquilado todo su poder.

Iambi)n he conquistado a 5uanca-5uillca, poni)ndolobajo tus plantas.6/H5/HZIEH.- y te he dado mucho por ello KllantaKLL/;I/.- I, padre mo, me has concedido estamaza de oro y este yelmo, sacndome de la condicinde plebeyo. +e ti es esta maccana de oro, tuyos sernmis proezas y cuanto mi !alor alcance. I me hashecho esforzado $eneral de los antis, pero si quieresquitamelo todo, ahora me acerco a ti como un sier!o,humillndome a tus pies para que me asciendas al$oms, 'mira que soy tu sier!o* 5e de estar siempreconti$o, si me concedes a Hcoyllur, pues marchandocon esta luz, te adorar) como a mi soberano y tealabar) hasta mi muerte.6/H5/HZIEH.- %(u) dices& %(u) escucho& 'Kllanta*Eres plebeyo, qu)date as. 9ecuerda qui)n has sido.Ests loco, 8iras demasiado alto.KLL/;I/.- /rrebtame de una !ez la !ida.6/H5/HZIEH.- Po debo !er eso" t no tienes queele$ir. 9espndeme" %ests en tu juicio& 'al de mipresencia*

II"7 LITER" 2E LA CON/ISTA6rimer !ersificador" TTTTTTTTTT

CO'LA%6rimera coplaTTTTTTTTTTTT

[6ues e7or Dobernadormiradlo bien por entero

all !a el reco$edory aqu queda el carnicero\

CRNICA%

'E2RO CIEHA 2E LEN

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kbra"--------------------------------------------------------------------------------------------------

ELI'E =/AMBN 'OMA 2E A6ALA

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kbra"

--------------------------------------------------------------------------------------------------

INCA GARCILASO 2E LA 1EGA

[TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT\[TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT\- ;aci :< de abril de :?=@-6adre"TTTTTTTTTTTT TT- 8adre. TTTTTTTT..TTT- ;ombre" TTTTTTTTTTTT-- El quechua fue su primera len$ua y los indios sus

compa7eros de jue$o en los a7os de su infancia, quetranscurri en el Husco junto a su madre y parientesmaternos ms cercanos en una noble casa deHusipata.-4iajo a Espa7a para"TTTTTTTT..TTTTT- /cusan a su padre de" TTTTTTTTTTT..

[+icen que mi padre habra actuadocomo un traidor al haber proporcionadosu caballo al rebelde Donzalo 6izarropara que )ste huyera en la batalla de5uarina. Este hecho es falso. Estamentira me ha quitado el comer\

2Darcilaso

- apoyado por su to TTTTTTTTTTTTT.- racasado su intento de !ol!er al 6er, 6articipa enla $uerra de"TTTTTT.TTT- e ordena sacerdote- 8uri el


7/34

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

e$unda parteTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

III"7 LITER" 2E LA EMANCI'ACIN

MARIANO MELGAR

[TTTTTTTTTTTTT..TTTTTTTT.TTT\[TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT\

-;aci en :W]XTTTTTTTTTT.-;i7o precoz-Estudia en un seminario 9eli$ioso-6rofesor de 9etrica-6rimer amor" TTTTTTTTTTT..

-u musa"TTTTTTT TTTT..T..-4iaja a Lima para se$uir estudios-/ su re$reso il!ia se encontraba casada-e enrola a las filas del rebeldeTTTT.TT-8uere en la Jatalla deTTTTTTTTT

'r$duccin literariaKdas 2?TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Ele$as 2?TTTTTTTTTTTTTT

onetos 2


8/34

Vuelve que ya no puedoVivir sin tus carios:Vuelve mi palomita,Vuelve tu dulce nido.

8ira que hay cazadores(ue con afan mali$noIe pondrn en sus redes8ortales atracti!osFP cuando te hayan presoIe darn cruel martirio"

;o sea que te cacen,5uye tanto peli$ro.Vuelve mi palomita,Vuelve tu dulce nido.

6ara+; de la des&edidaYa lle! el instante "iero#ilvia, de mi despedida,

pues ya anuncia mi partidacon estr$pito el ca!n.

A darte el adi!s postrerollea ya tu tierno amante,lleno de llanto el semblantey de anustia el coraz!n.

Llea tu objeto divinoti$ndeme tus brazos bellos,a ver si loro que en ellosdulce acoida me des.%o conseuir el destinoel olpe que quieres darme

porque antes de separarmeme ver muerto a tus pies.Llamar$ instante de loriaa aquel en que vi tus raciasy orien de mis desraciasa aquel que las perd&.'il veces esta memoria(ars que el dolor me acabe

y t) entre tanto qui$n sabesi te acordars de m&.

Al salir el solbrillante,al poner sus luces bellasal nacer lunas y estrellasestar$ pensando en ti.

A4/LA EL CANTERO 6 EL ASNO;os dicen ciertas $entesque es incapaz el indioFyo !oy a contestarlescon este cuentecito.

Jajaba una ma7anaun cantero rollizo,repartiendo y lanzandolati$azos y $ritos

sobre su infeliz tropade car$ados borricos.0'(u) demonio de brutos*'(u) pachorra*... me indi$no*

Los caballos son otros,tienen !i!eza y broFpero a )sos no los mue!eni el ri$or ms acti!o0.

/s clamaba el hombreFmas !ol!iendo el hocicoel ms marta$n de ellosen buena paz le dijo"

0'Iras cuernos palos* '4aya*;os tienes mal comidos,siempre bajo la car$a,%y exi$es as el bro&

%y con azote y palopretendes conducirnos&%y aun nos culpas de lerdosestando en ti el moti!o&

Hon comida y sin car$a,como se !e el rocino,aprendi)ramos lue$osus cor!etas y brincosF

pero mientras subsistanuestro infeliz destino,'bestia el que se alentara*Llue!an azotes, lindoF

sorna y cachaza, !amos,para esto hemos nacido0.3n indio, si pudiera,%no dijera lo mismo&

LITERAT/RA 2E LA RE'/4LICA

COST/M4RISMO%

* +rimera corriente literaria del #. - en nuestrapatria.* #ure en spaa (acia /012.* 3orriente literaria que consiste en pintar

costumbres, modos de vida y personajes t&picos deeste periodo.- busco retratar y corre$ir las maneras decomportarse de los ciudadanos de la )poca- descripcin H de los usos de las costumbre- e trabajo la poesa satrica- e inicio en :A


9/34


10/34


11/34


12/34


13/34

8anuel TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

8ar$arita TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Kbispo 6edro de 8iranda y Hlaro TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Esposos 8arn" ernando y Luca TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT.

uan Pupanqui TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

8arcela PupanquiTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Hura 6ascual 4ar$asTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Dobernador ebastin 6ancorboTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

6etronila 5inojosa" TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT..

uez de paz 5ilarin 4erdejosTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

#sidro Hhampi TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

EL MO2ERNISMO

:er mo!imiento iniciado en `````` con la obra[```````````\ de 9. +ario6re modernista" 6recursora :A]X R :]XX 8.

`````````````` 28odernismo de los comienzos

@OSE SANTOS C=OCANO2:AW? - :]=>

[EL H/;IK9 +E /89#H/\[````````````````````````\[````````````````````````\[````````````````````````\

- ;aci en Lima el :> de mayo de :AW?. +e talentoprecoz, empez a escribir !ersos a los trece a7os.

- urisprudencia en an 8arcos 2no concluy- ue hecho prisionero y casi fusilado por la dictadura

de Hceres 2[i falta libertad, sobra la !ida\- / los


14/34


15/34

u obra es una poesa en eterno mo!imiento, esuna poesa casi coral en alabanza a la ale$ra de!i!ir.

O4RAS%Hanto a Jarranco 2:= sonetosLa !erdad de la mentira 2obra teatral5imnos del cielo y los errocarrilesIres polirritmos,Jlanca Luz Jrum6oesaLa Johemia de Irujillo

os) antos Hhocano 2seleccin en dos tomos

'$lirrit!$ din!ic$ a GrAd;n6alpitante y jubiloso

como el $rito que se lanza de repente a un a!iador,todo as claro y ner!ioso,

yo te canto, 'oh ju$ador mara!illoso*que hoy has puesto el pecho mo como un tr)mulo

tambor./$il,fino,

alado,el)ctrico,repentino,delicado,

fulminante,yo te !i en la tarde olmpica ju$ar.

8i alma estaba oscura y torpe de un secretosollozante,

pero cuando ras$ el pito emocionantey te !i correr . . . saltar . . .

CESAR 1ALLE@OF

FF

- 9epresenta a la corriente" `````````````- ;aci en `````````````:A]< y muri :]=A en

``````````````- Estudios" 3ni!ersidad de Irujillo y an 8arcos- ue inte$rante del Drupo [;orte\ en Irujillo.- En :]


16/34

+ios mo, prenders todas tus !elas, y ju$aremos conel !iejo dadoT

2+e" ````````````````````````

Masa/l fin de la batalla,

y muerto el combatiente, !ino hacia )l un hombrey le dijo" [;o muerasF te amo tanto*\.6ero el cad!er, 'ay* si$ui muriendo.

e le acercaron dos y repiti)ronle"

;o nos dejes* '4alor* '4uel!e a la !ida*\6ero el cad!er, 'ay* si$ui muriendo.

/cudieron a )l !einte, cien, mil, quinientos mil,clamando" [Ionto amor, y no poder nada contra la

muerte*\6ero el cad!er, 'ay* si$ui muriendoT

2+e" ````````````````````````

'iedra negra s$bre una &iedra blanca

8e morir) en 6ars con a$uacero,un da del cual ten$o ya el recuerdo.8e morir) en 6ars Ry no me corro-

tal !ez un jue!es, como es hoy, de oto7o.

ue!es ser, porque hoy, jue!es, que prosoestos !ersos, los hmeros me he puesto

a la mala y, jams como hoy, me he !uelto,con todo mi camino, a !erme solo.

. . .2+e" ````````````````````````

ENSA6O@OSE CARLOS MARIATEG/I

[````````````````````````\[````````````````````````\

;aci en 8oque$ua en :A]>, de familia muy humilde. / la edad de :> a7os, trabaja como colaborador en el

diario [La 6rensa\. / raz del estallido de la 6rimera Duerra 8undial se

inclina a estudiar el socialismo a!anzado 28arx yLenin

En :]


17/34


18/34

[/$ua\ :er Libro de cuentos :]=? \``````````````\, [````````````\ y [Los escoleros\[La a$ona de 9asu Yiti\[El sue7o del 6on$o\[/mor, 8undo y todos \N$+elas"

[PaSar iesta\[Los ros profundos\[El sexto\[Iodas las san$res\

[+iamantes y pedernales\[El zorro de arriba y el zorro de abajo\2`````````````````````````````````

SEMANA 0

EL /R4ANISMO

@/LIO RAMNRI4E6RO[```````````````````````````` \

;otable narrador contemporneo nacido en Limaen :].

Estudio en la [3\ an 8arcos,Hatlica, Espa7a, orbona 2rancia

6rofesor de la uni!ersidad de 5uaman$a 2:]?A +e cuna bur$uesa, educacin bur$uesa, 9ibeyro

se desdobla en su literatura, conju$andocaracteres, peripecias y modos de hablar ajeno alas condiciones que rodearon la aparicin de supersonalidad.

En :]?< $an el 6remio ;acional de ;o!ela. u escenario era la ciudad miserable. En :]A@ recibe de manos del 6residente /lan

Darca 6)rez la [Krden del ol\CARACTERSTICAS 2E S/S O4RAS% Len$uaje fiel al ambiente descrito [realismo

urbano\ Estilo sobrio, fluido y !i!encial. us temas son"

- La injusticia social- 8ediocridad o alienacin cultural- 5abla de la clase media y los

adolescentes.

O4RAS%NO1ELAS[Los $eniecillos dominicales\ 2:]@?

[Hrnica de an Dabriel\ 2:]@X[Hambio de $uardia\ 2:]W@

C/ENTOS[La palabra del mudo\ 2Holeccin de cuentos" =!olmenes 2:]?< R :]WWLos $allinazos sin plumasLos hombres y las botellasHuentos de circunstancias

ENSA6OS[La casa sutil\[6rosas aptridas\ 2reflexiones

[/tusparias\[antia$o el pajarero\[#ncidente en la prefectura\

MARIO 1ARGAS LLOSA

CONSI2ERACIONES"/lto !alor de la ;o!ela LatinoamericanaDran exponente del Joom 5ispanoamericanoEl arquitecto de la narrati!a urbana

;aci en /requipa en :][email protected]"6rimarios en Hochabamba 2Joli!iaHole$io [La alle\ 8ilitar [Leoncio 6rado\ hasta :]?


19/34

- TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

- - 9icardo /rana [El escla!o\ TTTTTTTTTT- TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT-

- - El ja$uar TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT- TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT-

- - Ha!a" TTTTTTTTTTTTTTTTTTT..TTTT- TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

- - Joa y 9ulos" TTTTTTTTTT..TTTTTTTT- TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT-

- - Ieniente Damboa TTTTTTT.TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

-

- - Hapitn Darrido" TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

-

- - Ieresa" TTTTTTTTTTTTTTT..TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

ALRE2O 4R6CE EC=ENI/E

;aci en Lima en :]=]. 9ealiz estudios de derechoen la 3ni!ersidad 8ayor de an 8arcos, optando porla literatura, disciplina en la que se doctor. i$uicursos de post$rado en la 3ni!ersidad La orbona de6ars.En :]@W en el concurso [Hasa de /m)ricas\ de Hubalo $alardonan con una mencin honrosa por su librode cuentos [5uerto Herrado\. 6ero fue con su no!ela

[3n mundo para ulius\ que obtu!o la consa$racininternacional y una amplia difusin en !arios idiomas.O4RAS%NO1ELAS3n mundo para uliusIantas !eces 6edro

La !ida exa$erada de 8artn 9oma7aLa ltima mudanza de elipe Harrillo;o me esperen en abrilLa ami$dalitis de IarznC/ENTOS5uerto cerrado, La felicidad ja, ja\, 8a$dalenaperuana+os se7oras con!ersanCRITICA/ !uelo de buen cubero6ermiso para !i!ir" antimemoria6ermisa para sentir

LITERAT/RA REGIONAL

@OSD ALRE2O 2ELGA2O 4RA1O[```````````````````````````` \[```````````````````````````` \

;aci en ```````````` :], 5ijo de don os)+el$ado LLontop y +o7a Harmen Jra!o, estudiosecundaria en el cole$io an os) de Hhiclayo. Estudialen$ua y literatura en la 3.;.6.9.D, posteriormente enla 3.;.8..8 en Lima, tiene amistad con poetasquienes 6ertenece a la $eneracin del ?X llamados

[````````````````\/ su re$reso a Hhiclayo contrae matrimonio con /liciaElias y se dedica a la docencia en el cole$io an os),

escribe sus famosos poemarios y se hace merecedorde muchos $alardones, Es fundamentalmente unpoeta lrico, $ran sonetista y muy a$udo crticoliterario. 5a compuesto el himno a la ciudad deHhiclayo. 4ale destacar que hasta la actualidad lamayor parte de su obra est in)dita.

're!i$s- :]?A jue$os lorales de la Escuela norma2Hhiclayo.- :]?A [Joton de Kro\, concurso or$anizado por el

Hentro 6ro$resista- :]?] 6remio ue$os lorales por centenario decole$io [an os)\.- :]A: ue$os lorales del crculo +epartamental deEmpleados.- :]A< ue$os lorales de la 3;69D.'r$duccin Literaria'$es;a

[La casa de 9uana\ [Las horas naturales\ [5istoriaintima de mi tierra el mar\ [6as llamado esperanza\,

[Hanto labrie$o junto al mar\ [6ara todos los mundoscantos comunicantes\ [aldea junto al cosmo o

```````````````````` \

Ensa8$s[Los m!iles existenciales de Irilce\ [La poesadualista de EL#L\ [3crania y bicrona de la lrica de4aldelomar\ [El uni!erso po)tico de E$uren\Teatr$

[Los sue7os !ienen del mar\'edag$g;a

[#ntroduccin a la historia del arte\ [Leccionespreliminares de lin$Qstica\

NICANOR 2E LA /ENTE SI/ENTES[`````````````````````````````\[``````````````````````````````\

;aci en `````````````` el :@ de setiembre de:]X


20/34

erre, 8ario 6u$a, /belardo (ui7ones y demscelebridades Hhiclayanas.Iambi)n narra en sus escritos un perfil de nuestroHhiclayo amical y campechano que a lo lar$o del si$loha ido mudando de rostro pero no de alma, haciendoun retrato fidedi$no, empapado de ternura,costumbres, caractersticas (ue le ha !alido serllamado" [``````````````````````\.'r$duccin Literaria'$es;a

[Las barajas y los dados del alba\

[La feria de los romances\[El aire y otros poenas\[5uacantil\[El libro de los transitos eternos\[6aisajes para col$ar en la pared\[Las bromas de los romances y el soneto\ [acinto,6eje y otras audacias\'r$sa

[/ propsito\ [5istoria de an)cdota del arroz deLambayeque\ [Los hombres de mi pro!incia\

CARLOS CAMINO CAL2ERN

Lima:AA> R Irujillo :]?@, 9epresentante del TTTT.

norte7o./ pesar de haber nacido en Lima, Escribi una d e lasobras ms representati!as de Lambayeque, capto elespritu de su raza, $ente, su idiosincrasia,costumbres, etc.e sinti atrado por las creencias y supercherasmtico-psicol$icas difundidas en el norte del 6er.'r$duccin Literaria

[La cruz de santia$o\ [El da7o\ [El molino\ [La ilusindel oriente\El 2a$ 3X [Iono de auna\6. nacional de poesa [os) santos Hhocano\ 2:]>>

[3rpi\6. nacional de fomento a la cultura 2:]?W [Losmitimaes\6. nacional de Literatura 2:]W@

'r$duccin LiterariaL;rica

[3rpi\, [/lma\, [Iono de fauna\, [;o!al\, [Jre!edad del$rima\, [4oz para tu nie!e\, [Iierra del sol\, [/rtemural\, [;aturaleza !i!a\, [El ju$lar andinista\, [Losparias\, [/$ona\, [6edro 6alana\, [El cantar deKllantaytambo\, [Hanto au$ural\, [Escritura paraausentes\, [#nVa 9una\, [La masa\.N$+elasLos mitimaes/bel abulador.

L$s Miti!aes 35-a!bientada en l$s a$s 3:5 7 3


21/34


22/34

lexical del idioma Hastellano en el idioma (uechua [.u labor dicente inici en el H.E ::XW=hancapampa , comunidad quechua hablante deldistrito de incahuasi , pro!incia de erre7afe , dondepublic un texto de lecto R escritura titulado [yI9/3;/6/(\2:]AW.Irabajo que lo impone en elpionero de la educacin bilin$Qe pese a las mltiplescrticas, /ctualmente labora en el centenario Hole$io;acional de [/; KE, en el ner$%Es&ecie%'ers$na#es%Denaro 9amrez 28arcelino Hallir$os)TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT9ita"TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT+on #srael anta Hruz. 26a$o en tres a7osTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTJenjamn Donzales"TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTrancisco urez"TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT8ateo"TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

C$nse#$s%O ;3;H/ IK8E /I/K E; I3 4#+/. Haminos mscortos y desconocidos te pueden costar la !ida.O ;3;H/ E/ H39#KK +E /(3ELLK (3E9E69EE;IE EL 8/L, pues la curiosidad por el malpuede ser fatalO ;3;H/ IK8E +EH##K;E E; 8K8E;IK +EK+#K P +KLK9, pues puedes arrepentirte demasiadotarde.


23/34

A/TOE1AL/ACIN

SINTAPISSINTAPIS

I" CLASIICA LAS SIG/IENTES ORACIONESSEGKN S/ ESTR/CT/RA SINTAGMBTICA%/ni!e!bre $ bi!e!bre)

'/$*5aba una carpeta

/quella rubia primorosa es muyinteresada./noche muy temprano en in!ierno.8ir) la mano y la expresin delmoribundo.5aba ju$ado todo el da5ubo acontecimientos funestos.Es muy tarde.Ian solo te pido una oportunidad.e alquila ternos6resentaron sus reclamosIocan la !entana.Limpiaban sendas carpetas'5urra*

Jes tiernamente a su madre./maneci malhumorado.9elampa$ueaba incesantemente.5ay poco alumnos.(u) espantosoe comenta tu mal $usto.'5asta lue$o*+e pronto, anocheci.Hasi nunca llue!e en Hhiclayo.Dara muy fino en las noches dein!ierno.

S/4RA6A EL O4@ETO 2IRECTO %- El $ato caza los ratones.

- 8i padre me lo trajo aqu.- Leeremos un cuento en la noche.- 8i$uel lo perdi- /prendi matemtica, ammy.- Harlos ama a su cachorro.- La compraremos ma7ana.- 3n poema recitar) ma7ana.- Iri$aselo

MARCA LA RES'/ESTA CORRECTA %:. En la si$uiente oracin " /l$unos pueblos son sub

desarrollados.La palabra subrayada es "a Kbjeto directo b Kbjeto indirectoc 6redicati!od 4erbo e Homparati!o


24/34

:. Kracin Hopulati!a "a 3sa ser R estar b /djeti!os R sustanti!oc Ella permanece triste d atributoe uan est en su aula

:?. Kracin 3nimembre "a /dis b '/!e 8ara 6ursima* c 5ace frod ui al cine e se !ende

:@. e7ores, ma7ana celebramos nuestro $ran triunfo\.El sujeto es"

/ /positi!o J Icito H Hompuesto+ Expreso E Homplejo

3"

:W. [Los cables de alta tensin los tendieron unosobreros muy mal educados\. El ncleo del sujetoes"

/ Hables J Los cables H Iensin+ Educados E Kbreros

:A. ;o encontramos un predicati!o en"a ella es estudiosab El perro ladra asustadoc Los delfines nadan ale$res

d uan come lentamentee El alumno respondi ner!ios

:]. %(u) oracin presenta objeto directo&a u madre le cocinb Los alumnos de la promocin !iajaron a

Hajamarca.c ;eruda lo escribi para su esposa 8atilde.d l les prepara un examen.e El dictador y su asesor fueron rechazados por el

pueblo.


25/34

=


26/34


27/34


28/34


29/34

on ciertas"a :, , ? b :, =,>, ? c , ?d :, e =, >, ?

>W. ['+a horror !er en su apo$eo a !iciosos disolutos y que no se da un empleo sino a pcaros y a brutos* La nacin es el recreo de estos due7os absolutos. %(ui)n sufre tal cauti!erio&\

Este ocupa un ministerio.El fra$mento de la poesa satrica , corresponde a

elipe 6ardo y /lia$a y se titula"a [Honstitucin poltica\ b [/ mi le!ita\c [El 8inistro y el aspirante\ d ['(u) $uapo chico*\

e [/ las muchachas\

>A. [%Hundo lle$ar el instante en que sal$a de este infierno& si es 8a uanita, no cesa de re$a7arme un momento" en nada atino para ella, y todo lo que ha$o es tuerto..\

>]. %(u) personaje de la comedia [rutos de laeducacin\ en la Escena #, expresa el parlamentoanterior&

a +on eliciano b +o7a uana c 6epitad +on Eduardo e +on Jernardo.

?X. obre los si$uientes enunciados, marque!erdadero 2! o falso 2f La alternati!a correcta delas letrillas de 8anuel /scencio e$ura"

:. .\El ministro y el aspirante\ . [La jeta del $uerrero\.?. ['(u) $uapo chico*\a. 44 b. 4 c. 44 d. 44 e. 44

9E/L#8K - 39J/;#8K

:. %Hul de las si$uientes afirmaciones es!erdadera&

a El modernismo fue fundado por Hhocanob El modernismo se manifiesta principalmente

en el teatroc El modernismo es el primer mo!imiento que

se ori$ina en /m)ricad El modernismo canta a la mquina, a la

ci!ilizacin, el pro$reso material y t)cnico.e El modernismo es una corriente literaria que

presenta cali$ramas.

. /ntn y una !ieja capilla son personaje yescenario de"

a +on +imas de las tijeretasb El alacrn de ray Domezc 5istoria de un ca7oncito

d Los siete pelos del diabloe Los mosquitos de anta rosa

?. La hermosa !isitacin es un personaje cla!een la tradicin"

a +on +imas de las tijeretasb El alacrn de ray Domezc 5istoria de un ca7oncitod Los siete pelos del diabloe Los mosquitos de anta rosa

@. 3no de los poemas fue escrito por /braham4aldelomar"

a 8asa

b /mar sin ser queridoc Los dados eternosd 'Po pecador*e / media noche

W. Es cierto que el romanticismo peruano"a e presenta como una copia del europeob 6resenta una tendencia social y re!olucionariac 6redomina la influencia italianad +estaca el $)nero )picoe 5ay un rechazo a la )poca anterior

A. 3n autor pertenece al mo!imiento realista.a Harlos /. ala!erry

b uan de /ronac ;arciso /r)ste$uid Hlemente /lthause /belardo Damarra

]. Escribi bajo el seudnimo de Enriqueta6radel

a 8ercedes cabellob Hlorinda 8attoc 4aldelomard /malia 6u$ae lora Iristan

:X. Escribi al$o del 6er y mucho de pela$atos.a Harlos /. ala!erryb uan de /ronac ;arciso /r)ste$uid Hlemente /lthause /belardo Damarra

::. 6alma llama, [mis tres mostrocidades\, [mipecado contra las letras\ a"

a us tradicionesb us ensayosc u teatrod La bohemia de mi tiempoe Horona patritica


30/34

:=b @c ==]d >:@e ;o precisa

:>. ue precursor de las nue!as relaciones entrelos lin$Qistas y literatos del 6er, al serfundador de la /cademia 6eruana de laLen$ua el ? de mayo de :AAW.

a 9. 6almab ala!erryc Donzales 6radad /sencio e$ura

e 6ardo y /lia$a

:?. El /mi$o Jraulio se encuentra dentro de.a El tonel de +i$enesb u!enillasc Jajo el oprobiod La bohemia de mi tiempoe i$uras y fi$urones

:@. Kbra de Donzales 6rada donde conformadapor un conjunto de artculos de carcterantimilitaristas, critica principalmente aHceres.

a El tonel de +i$enes

b Jaladas peruanasc Jajo el oprobiod 6ropa$anda y ataquee i$uras y fi$urones

:W. Hulti!amos una literatura de transicin,!acilaciones, tanteos y luces crepusculares.+e la poesa !an desapareciendo lasdescoloridas imitaciones de J)cquerF pero enla prosa reina siempre la mala tradicin, esemonstruo enjendrado por las falsificacionesa$ridulcetes de la historia i la caricaturamicroscpica de la no!ela. a$az crtica de6rada nos nos in!ita a reflexionar sobre lasconstantes imitaciones de escritoreseuropeos, e encuentra en"

a +iscurso del 6oliteamab discurso del Klimpoc +iscurso del /teneod 5oras de luchae El tonel de +i$enes

:A. on personajes de [/!es sin nido\ excepto"a 9osaliab er!ando 5uancac 6ancorbo

d 6etronila 5inojozae #sidro Hhampi

:]. Honocido como el cantor de las sel!as y lostrpicos"a a /belardo Damarrab b Donzles 6radac H 4entura Darcad d Hhocanoe e 9icardo 6alma


31/34


32/34

d [/rielismo\e [Drupo KrVopata\

=W. 9epresentantes de la poesa modernista en el6er"

a os) Dl!ez, os) antos Hhocano, os) EufemioLora y Lora

b os) Dl!ez, 8artn /dn, y /lejandro 9omualdoc os) antos Hhocano, 8artn /dn y os) Dl!ezd os) Eufemio Lora y Lora, /lejandro 9omualdo y

os) antos Hhocano

e 8artn /dn, /lejandro 9omualdo y os) antosHhocano

=A. Po nac un daG que +ios estu!o enfermoGtodos saben que yo !i!oG que soy malo, y nosaben Gdel diciembre de ese eneroG pues Ponac un daG que +ios estu!o enfermo. on!ersos del poema"

a Esper$esiab Los pasos lejanosc Los dados eternosd idilio muertoe 6iedra ne$ra sobre piedra blanca

:.- [5oy que est la ma7ana fresca, azul y lozanaF Ghoy, que parece un ni7o ju$uetn la ma7ana,G yel sol parece como que quisiera subirGcorriendo

por las nubes, en la extensin lejana,Ghoyquisiera rerT\ Estos !ersos de /braham4aldelomar corresponden al poema"

a [Honfiteor\ b) Kfertorio

c [El dorado\ d [La danza de las horas\ e [Jlanca la no!ia\

e [Los hijos del sol\

>.- [La misma mesa anti$ua y hol$ada de no$al, G ysobre ella la misma blancura del mantelG y loscuadros de caza de annimo pincelG y la oscura

alacena, todo, todo est i$ualT [. Los !ersoscitados de /braham 4aldelomar, pertenecenal poema"a [Iristitia\

b [Kfertorio\ c [La danza de las horas\ d [Po pecador\

e\El hermano ausente en la cena pascual

W.-+iscurso de 8anuel Donzlez 6rada, en el queexpone su se!ero rechazo contra los falsosintelectuales peruanos que imitan a poetas yprosistas del !iejo mundo.

a En el teatro Klimpob En el 6alacio de la Exposicin

c En el 6oliteamad En el entierro de Luis 8rqueze En el /teneo de Lima

3:"7 En que poemaDonzlez 6rada recuerda elcamino de su !ida y canta resi$nado,esperando su muerte prxima.

a [8insculasb [Irozos de !ida\

c [Jaladas peruanas\d [Exticas\e [/doracin\

LITERAT/RA REGIONAL

Es el iniciador de la narrati!a urbana, con su obra[Lima, hora cero\

a Harlos Eduardo a!aleta,b Uashin$ton +el$adoc Enrique Hon$rains 8artn

d Eleodoro 4ar$as 4icu7ae KsSaldo 9eynoso

ulio 9amn 9ibeyro representa particularmente"a Deneracin urbanistab ;arrati!a urbanac 9ealismo urbanod 9ealismo sociale Deneracin narratol$ica

Es el libro de cuentos escrito por /lfredo JryceEchenique"a [9eo de nocturnidad\ b [ La felicidad ja, jaFc [Iantas !eces 6edro\ d [La ami$dalitis de Iarzn\

e [3n mundo para ulius\

[T/ pesar de ser zambo y de llamarse Lpez, queraparecerse cada !ez menos a un za$uero de /lianzaLima y cada !ez ms a un rubio de iladelfia. La !idase encar$ de ense7arle que si quera triunfar en unaciudad colonial ms !ala saltar las etapasintermedias de ser antes de un blanquito de ac un$rin$o de allT\Este texto corresponde a un cuento de ulio 9amn9ibeyro "a[El profesor suplente\ b [ La botella de chicha\c [il!io en el rosedal d [/lienacin\e [Los cauti!os\

[Hhiclayo es un lindo puebloG y de costumbressencillas,G a pesar de sus doctoresG y al$unas de susfamilias. G P esto ltimo recalco,Gporque hay personasahora,G que resultan de abolen$o,G tras un ayer detotoraT\Estos !ersos del poema [3n saludo, por fa!orT\de;ixa corresponden a su poemario"a [La broma de los romances y el soneto\b [Los dados y las barajas del alba\ c [5uacatil\d [El aire y otros poemas\ e [La feria de losromances\

6ascualita 8uro, #sabel /$uilar, la ta 9ositaT sonpersonajes de la obra"a [6uerto Hholo\ b [9astros san$rantes\c [Los hombres que parecen sombras\d [El da7oF e\Los mitimaes\

;o!elista, ensayista, considerado el mejorrepresentante de la poesa indi$enista. /utor de [/belfabulador\a H)sar 4allejo b os) 8ara /r$uedasc 8ario lorin d Hiro /le$rae Enrique Lpez /lbjar


33/34


34/34

%6or qu) ebastiana Krre$o decide hacerle da7o a suesposo& 6orqueT

a era mala por naturaleza.b el esposo decide dejar como administrador de la

hacienda a su hijo.c el esposo quera di!orciarse de ella para casarse con

una linda jo!encita.d iba a ser desheredada por os) 8i$uel ;a!arrete.e no deseaba que su esposo !iaje a Europa.

En que obra de 8ario lorian encontramos el poema6astorala.a 3rpi b tono de fauna c El ju$lar andinista d Losparias e /rte mural

8ario lorin $an el 6remio ;acional de 6oesa :]>>con su poemarioa 3rpi b tono de fauna c El ju$lar andinistad Los parias e /rte mural

En sus poesas habla de 6edro 6alana, campesino sintierra del 6er.a 8axe uxe b 8ario 6u$ac Harlos camino Haldern d /. +az ;7ez

e 8ario lorin

TDRMINO EPCL/I2O%

;#H/;K9 +E L/ 3E;IE"/ 5uacatilJ acinto 6eje y otras audienciasH ;aturaleza !i!a+ +ados y las Jarajas del /lbaE eria de los 9omances.

8/9#K 63D/ #8/Y/"/ 6uerto HholoJ paisajes para col$ar en la paredH Iernura+ raternidad frente al colorE Ele$a a la 8uerte de Len

H/9LK H/8#;K H/L+E9N;"/ 8i 8olinoJ Huentos de la HostaH El +a7o+ Iradiciones de IrujilloE Escritura para ausentes

Semana 5 -8 Teoria Practica

Documents

Transcript of Semana 5 -8 Teoria Practica