แนวคิ�ดพื้�นฐานการว�จั�ยเอกสารประกอบการสอน427-302

อะไรคิ�อการว�จั�ย ?? การว�จั�ย คิ�อ

การใช้�ว�ธี�ทางว�ทยาศาสตร! (Scientific Method) เพื้�"อให้�ได�มาซึ่&"งข้�อม(ลในการ

ตอบป*ญห้า ท�"ตนสนใจัคิ�นคิว�าห้าคิ,าตอบในข้�อเท-จัจัร�ง

ด�งน�น การว�จั�ย จั&งเป.นการคิ�นห้าข้�อเท-จัจัร�ง เพื้�"อน,ามาตอบป*ญห้าท�"ต�องการทราบอย/างม�ระบบ

ท�"มาข้องคิวามร(�• Instinct ส�ญช้าต�ญาณ• Instruction การเร�ยน การอบรม• Intellectual การใคิรคิรวญไตร/ตรอง

• Intuition ป*ญญาญาณ คิวามร(�จัาก สต� สมาธี�

ประโยช้น!ข้องการว�จั�ย• การว�จั�ย เป.นประโยช้น!ส,าห้ร�บผู้(�

บร�ห้ารและผู้(�ว�จั�ย โดยใช้�ข้�อม(ลและคิวามร(�ท�"ได�จัากการว�จั�ยมาใช้�ในการต�ดส�นใจัเพื้�"อสร�าง

คิวามส,าเร-จั คิวามก�าวห้น�าใน งาน ในห้น�าท�"และสร�างคิวาม

เจัร�ญแก/ส�งคิม ประเทศช้าต�ส/วนรวมด�วย

Use knowledge Making Money

Innovation :

Use Money Create Knowledge

Research :

ประเภทของงานวิ จั�ย• การว�จั�ยแบบส,ารวจั (Survey

research)

• การว�จั�ยแบบพื้รรณนา(Descriptive research)

• การว�จั�ยแบบห้าสาเห้ต3และ ผู้ลล�พื้ธี! (Causal research)

การจั,าแนกประเภทงานว�จั�ย

• ตามการน,าไปใช้�o Basic research / applied research

• ตามเป5าห้มายว�ช้าการo Exploratory research/ confirmatory research

• ตามปร�ช้ญาพื้�นฐานการว�จั�ยo Quantitative research/ qualitative research

เง�"อนไข้ท�"ท,าให้�ม�การว�จั�ย

• เวลา• ข้�อม(ล• ระด�บคิวามส,าคิ�ญข้องป*ญห้า

•คิวามคิ3�มคิ/าข้องงานว�จั�ย

ป*ญห้าข้องผู้(�ท,าว�จั�ย• ไม่�ม่�ข�อม่�ล ไม่�ร� �วิ�าจัะท�าวิ จั�ยใน

ประเด็�นใด็ หร�อเร��องใด็ด็�• ม่�ข�อม่�ลหลากหลาย ม่�ห�วิข�อ

ม่ากม่าย แต่�ไม่�ร� �วิ�าจัะท�าห�วิข�อไหนด็�กวิ�าก�น

• ม่�ห�วิข�อ ได็�ห�วิข�อท��จัะท�าวิ จั�ย แต่�ไม่� ชั�ด็เจัน ไม่�แจั�ม่แจั�งในห�วิข�อน�#น ๆ

สาเห้ต3แห้/งป*ญห้าท�"น�กว�จั�ยประสบ

• ข้าดห้ร�อห้ย/อนไม/ม�คิวามร(�ทางทฤษฎี� เก�"ยวก�บเร�"องท�"ตนสนใจัท,าว�จั�ย

(Theoretical reference)

• ข้าดห้ร�อห้ย/อนในคิวามเข้�าใจัเก�"ยว ก�บข้�อเท-จัจัร�ง ท�"ตนก,าล�งว�จั�ย

(Empirical reference)

• ข้าดห้ร�อห้ย/อนในคิวามร(� เก�"ยวก�บ ระเบ�ยบว�ธี�ว�จั�ย (Research methodology)

2. ทฤษฎี�ก�บการว�จั�ย• ทฤษฎี�ก�บการว�จั�ย ม�คิวามส�มพื้�นธี!

เก�"ยวข้�องและต�องอาศ�ยก�นและก�น ต�งแต/การก,าห้นดห้�วข้�อการว�จั�ย เร�"อย

ไปจันถึ&งการเข้�ยนรายงานการว�จั�ยConception without perception is empty.

Perception without Conception is blind.

การก,าห้นดป*ญห้าการว�จั�ย• การว�จั�ยเร�"มต�นท�"ป*ญห้า• ป*ญห้าในทางว�จั�ย เป.นส�"งท�"ต�องการคิ�นห้า

คิ,าตอบในข้�อเท-จัจัร�ง / การคิ�นห้าคิ,าตอบใน ระด�บการให้�เห้ต3ผู้ลธีรรมดา ไม/ถึ�อว/าเป.น

ป*ญห้าในแง/การว�จั�ยห้ร�อว/าเป.นป*ญห้าท�"ต�องท,าการว�จั�ย

สร3ปว/า ป*ญห้าคิ�อช้/องว/าง (Gab) ระห้ว/างการ คิาดการณ!ถึ&งข้�อเท-จัจัร�ง (Speculation) ก�บข้�อ

เท-จัจัร�งท�"เป.นอย(/จัร�ง ๆ (Empirical occurred) โดยม�คิวามอยากร(�อยากเห้-น (Curiosity) เป.น

องคิ!ประกอบส,าคิ�ญ

องคิ!ประกอบข้องการเก�ดป*ญห้าว�จั�ย

ปรากฎการณ์'

Phenomena

คิวามอยากร(�อยาก

เห้-น(Curiosity)

แนวคิวามคิ�ดทางทฤษฎี�

ห้ร�อศาสตร!(Scientific concept)

ห้�วข้�อป*ญห้า(Problematic

variable)

ท��ม่าของการวิ จั�ยเก�ดข้�อสงส�ยใคิร/

ร(�-อะไรเป.นสาเห้ต3

ข้องปรากฎีการณ!(why)-ปรากฎีการณ!ท�"เก�ดข้&นเช้�"อมโยงก�น

อย/างไร (how)

ส�งเกตเห้-นปรากฎีการณ!

คิ,าถึามการว�จั�ย(RQ) ท,าการ

คิ�นคิว�าเพื้�"อตอบข้�อสงส�ยจัากข้�อม(ลท�"ม�

ป*ญห้าว�จั�ย(RP) สมมต�ฐานการ

ว�จั�ยIV DV

Cause Effect

ท�"มาข้องห้�วข้�อว�จั�ย

• ต�วผู้(�ว�จั�ย จัากงานท�"ท,า, คิวามสนใจัส/วนต�ว

• คินอ�"น/ ส�"งอ�"นน�กว�ช้าการเพื้�"อนร/วมงานผู้(�ใช้�งานว�จั�ยแห้ล/งท3นส�"อมวลช้นเอกสาร

เทคน คการก�าหนด็ป)ญหาการวิ จั�ย

• การเปร�ยบเท�ยบอ3ปมา อ3ปไมย(use of analogy)

• ต�นไม�แห้/งคิวามเก�"ยวข้�อง/ ก�างปลา

(relevance tree)

• ว�เคิราะห้!ร(ปพื้รรณส�ณฐาน(morphological analysis)

การทบทวนวรรณกรรม(Literature review)

• การทบทวนวรรณกรรม คิ�อ การ ส,ารวจัทฤษฎี� เอกสารงานว�จั�ยและ

องคิ!คิวามร(� (body of knowledge) ท�"เก�"ยวข้�องส�มพื้�นธี!ก�บป*ญห้าการว�จั�ย

ท�"ก,าห้นดไว� แล�วรวบรวมน,าเสนอเพื้�"อก,าห้นดเป.นกรอบส,าห้ร�บต�งสมมต�ฐานในการว�จั�ย

งานท�"มอบห้มาย ให้�เล�อกเร�"องท�"จัะท,าว�จั�ย

คินละ 1 เร�"อง