Repaso

INSTRUCCIONES: Responde a las preguntas.

1. ¿En qué estación es junio?2. ¿En qué estación es diciembre?3. ¿En qué estación es mayo?4. ¿En qué estación es febrero?

¿Qué países hablan español?

http://www.bigscreen.com/Marquee.php?theater=10627&view=photos

Vocabulario/Apuntes #11• ¿De dónde es ella?- Where is she from?

• ¿De dónde es él?- Where is he from?

• ¿De dónde eres tú?- Where are you from?

•Ella es de…- She is from…

•Él es de…- He is from…

•Yo soy de…- I am from…

ComunicaciónMODELO:

Pregunta: ¿De dónde eres tú?Respuesta: Yo soy de ____________.

Estudiante País

1.

2.

3.

4.

5.

Sra. Schwartz Costa Rica

3 minutos

Ella es de España.¿De dónde es ella?

Yo soy de Michigan.¿De dónde eres tú?

Él es de México.¿De dónde es él?

• ¿Eres de ______________?

20 ?’s

INSTRUCCIONES: Responde a la pregunta.

¿De dónde eres tú?Yo_____ ______ _____.

Repaso

Shhhhhh……

Vocabulario/Apuntes #12

CONJUGATING• In Spanish verbs, or action words, always end in 3

ways if they are in their infinitive form. Infinitive forms means that they end in either an “-ar” “-er” or “-ir” and mean “to…(something).” Examples:

hablar – ends in “-ar” and means “to talk”comer- ends in “-er” and means “to eat”vivir- ends in “-ir” and means “to live”

Conjugating continued…

• **If a verb in Spanish has an R on the end just always remember it’s “to (run, skip, jump, laugh, smile, hit, yell…whatever.)**

• In English we use subjects to identify who we are talking about:Examples:You talk; She eats; They jump; We go; I have…

• In Spanish the subjects are implied depending on how

you conjugate the verb.

Conjugating Continued…

• Conjugate means to take off the “-ar”, “-er”, or “-ir” and put a new ending onto the verb. You can conjugate verbs only…not nouns, adjectives, or adverbs!

• Each ending, “-ar”, “-er”, or “-ir” have different endings for each of the subjects.

Vocabulario/Apuntes #12 (cont.)

Ser (to be) Yo = I soy (I am)

Tú= You eres (you are)

Él = He es (he is)

Ella= She es (she is)

Usted= You formal es (you are)

Ella ___ de España.¿De dónde es ____?

Yo ____de Michigan.

Él ____ de México.¿De dónde es ___?

¿De dónde eres ___?tú soy

él

ella es

es

Práctica con la clase

Yo= Tú= Él=

Ella= Usted=

Silent Seat Ball

• PREGUNTA: ¿De dónde _____ _______?

• RESPUESTA: _______ _______ de ________.

Cultura

• http://www.youtube.com/watch?v=fkDs78DsqH8&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active

Repaso

Ser (to be)Yo = I ______ (I am)

Tú= You ________(you are)

Él = He _____ (he is)

Ella= She _____ (she is)

Usted= You formal ____ (you are)

INSTRUCCIONES: Completa la tabla.

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Milka_Duno.jpg

Vocabulario/Apuntes #13

• ¿De qué nacionalidad (verb-form of ser)?- What nationality...?

• americano(a)- American• chileno(a)- Chilean• colombiano(a)- Colombian • cubano(a)- Cuban• mexicano(a)- Mexican• puertorriqueño(a)- Puerto Rican• venezolano(a)- Venezuelan • ¿No?- Right?

Vocabulario/Apuntes #13 (cont.)

Los Adjetivos• A word that describes a noun is an adjective. • In Spanish, an adjective must agree with the

noun it describes or modifies.• Masculine nouns + masculine adjectives= • Feminine nouns + feminine adjectives= • Many singular masculine adjectives/nouns end

in o, and many singular feminine adjectives/nouns end in a.

Vocabulario/Apuntes #13 (cont.)• To make a sentence negative, add “no” in front of the

verb. (No= no/not)Example:

¿Ella es de México?Sí, ella es de México.No, ella no es de México. Ella es cubana.

• In Spanish, adjectives go after the noun. Instead of saying “fat cat”, they say “cat fat”.

The mexican girl…La muchacha mexicana…

¿De dónde es ella? ¿De dónde es él?¿De qué nacionalidad es ella? ¿De qué nacionalidad es él?1.

3.

2. 4.

5. ¿De dónde eres tú?¿De qué nacionalidad eres tú?

6. ¿De dónde soy yo?¿De qué nacionalidad soy yo?

Trabajo de clase-Traducción Vocabulario #1-13

Instrucciones: Traduce el párrafo.

Buenas tardes. Yo soy Miguel. Yo soy de Oaxaca, México. Yo soy mexicano. Hoy es martes, el

dos de octubre. Hoy es un día especial. Hoy es mi cumpleaños. Estoy muy bien. Mi cumpleaños es en el otoño. Chao.

Repaso• INSTRUCCIONES: Escribe una frase de cada persona.

1.

2.

3.

Vocabulario/Apuntes #14• ¿Cómo eres?- What are you

like?• alto(a)- tall• bajo(a)- short• guapo(a)- good looking• bonito(a)- pretty• lindo(a)-pretty/good looking• feo(a)-ugly• moreno(a)- dark-featured

person• rubio(a)- blonde• pelirrojo(a)- red headed• generoso(a)- generous

• flaco(a)-skinny• gordo(a)- fat• gracioso(a)-funny• cómico(a)-funny• serio(a)- serious• ambicioso(a)- ambitious • perezoso(a)- lazy • bueno(a)- good/kind• fantástico(a)- fantastic• tímido(a)- shy• sincero(a)- sincere• honesto(a)- honest• simpático(a)- nice

Repaso• INSTRUCCIONES: Responde a la pregunta: ¿De qué

nacionalidad (es/eres/soy) (ella/tú/yo)?

1.

2.

3.

Tarea: ¿Quién soy yo?Instrucciones: Responde A= sí, B= así, así, C= no

Yo soy…

alto(a) bajo (a) guapo (a) moreno (a) rubio (a) pelirrojo (a) gracioso (a)

ambicioso(a) perezoso (a) bueno (a) tímido (a) honesto (a) generoso (a) simpático (a) cómico (a) serio (a)

TC

Vocabulario/Apuntes #15

• el muchacho- the boy• la muchacha- the girl• el amigo- the friend (that’s a boy)• la amiga- the friend (that’s a girl)• el alumno- the boy student• la alumna- the girl student• el colegio- the high school • la escuela- the school• secundario (a)- secondary

Repaso• INSTRUCCIONES: ¿Cómo es Rihanna? Usa tres

frases completas.

Vocabulario/Apuntes #16• A noun is either masculina or feminina. • Usually nouns that are masculina end in “o” and nouns that are

feminina end in “a”. • Nouns start with a two letter word that is called an article. There

are definite and indefinite articles that go with Spanish nouns.

• El= the Él= he

Definite Article(Specific)

Indefinite article(Not specific)

THE A/AN

Masculine= ElFeminine= La

Masculine= UnFeminine= Una

Vocabulario/Apuntes #16 (cont.)

• EXAMPLES:– a girl- una muchacha– the girl- la muchacha– a boy student- un alumno– the boy student- el alumno– a high school- un colegio– the high school- el colegio

**REMEMBER: ADJECTIVES ALWAYS GO AFTER THE NOUN!!**

Trabajo de clase- Selena

• Selena es una muchacha. Ella es guapa y flaca. • El papá de Selena es serio. No es muy gracioso

y no es flaco como (like) Selena. • Suzie es morena. Ella es de Texas. Ella es baja. • Chris es lindo. Él es ambicioso y generoso. No

es tímido. • La mamá de Selena es una persona buena. Ella

no es perezosa y es bonita como Selena.

Tarea

• Escribe un parráfo (cinco frases) que describe tú mismo.

Comunicación

• INSTRUCCIONES: Responde en una frase completa.

1. ¿Eres americano(a) o cubano(a)?2. ¿Eres alumno(a)?3. ¿Eres alumno(a) en una escuela secundaria?4. ¿De dónde eres?5. ¿Eres alto(a) o bajo(a)?6. ¿Eres serio(a) o gracioso(a)?

Repaso

• INSTRUCCIONES: Traduce el vocabulario

inglésespañol españolinglés

1. a girl student 4. la muchacha simpática

2. the boy 5. un alumno ambicioso

3. the high school 6. la escuela

Trabajo de clase- Actividad de dibujar

• clase• compañeros

Trabajo de clase- ¡El Robo!While you were on a flight from Detroit to Mexico, a diamond necklace was stolen! The police ask you to describe the three passengers who were sitting near you. Complete the descriptions using at least three adjectives for each person. You have to have at least one negative sentence. (She/he is not…)

Trabajo de clase- Práctica con el verbo ser

• INSTRUCCIONES: Completa y traduce las frases.

1. Ella _______ linda. ______ es morena y cómica.2. _______ eres una muchacha buena.3. Yo _______ un alumno ambicioso. Yo no ______

perezoso.4. Él ________ fantástico. ______ es generoso.5. ______ es flaca y alta. _______ no _______

gorda.

¡NOTICIA!

• Bring in a picture of three people. It could be one picture with three people in it, or three separate pictures.

• Prepare three sentences for each person that describes who they are, or their appearance. Make sure it’s appropriate.

• You must use 9 different adjectives. • One sentence has to say what they are not!• You will memorize the mini description and present it to

me.• DUE: Friday, October 25th!!!!

Repaso• INSTRUCCIONES: ¿Cómo no es Channing

Tatum? Usa tres frases completas.

Vocabulario/Apuntes #17

• bastante- quite• muy- very • un poco- a little• pero- but • también- too/also• hay-there is/there are

Trabajo de clase- El QuijoteA. ¿Es don Quijote o Sancho Panza? –Decide.

1. Es bajo.2. Es alto.3. Es muy gracioso. 4. Es gordo.5. Es flaco.6. Es muy serio.

7. Es un caballero andante.8. Es honesto y generoso.9. Es un escudero.

B. Cognados – Busca cinco cognados en la lectura.

Trabajo de clase- un amigo español

¡Buenas tardes!

Soy Jorge Pérez Navarro. Soy de Madrid, la capital de España. Soy español. Soy alumno en el Colegio Sorolla. Soy rubio y bastante alto. Soy bastante gracioso. No soy muy serio y no soy tímido.

Hasta luego, Jorge

Whiteford High School

Consear Road

Ottawa Lake, MI

USA

Trabajo de clase- un amigo español

• Un saludo • ¿Quién eres?• ¿De dónde eres tú?• ¿De qué nacionalidad eres tú?• ¿Dónde eres alumno?• ¿Cómo eres? (2 adjetivos y usen vocabulario 17)• ¿Cómo no eres? (2 adjetivos y usen vocabulario

17)• Una despedida

Trabajo de clase- un(a) amigo(a) ideal

INSTRUCCIONES: Escribe un parráfo (cinco frases) que describe un(a) amigo(a)

perfecto(a). **Usen vocabulario #14-17**

Repaso

• inglésespañol

1. She is a very ambitious and generous friend, but she is very shy.

2. The girl is quite tall and very skinny. She is very honest too.

3. Is the boy student from California? He is not very skinny and he is a little short.

4. Are you lazy!?5. Am I fat?

Vocabulario/Apuntes #18

• ¿Quién…?- Who…?• ¿Qué…?- What…?• ¿Cómo…?- How…?/What…?• ¿De dónde…?- Where _____ from? • ¿De qué nacionalidad…?- What nationality…?• ¿No?- Right?

Trabajo de clase- Práctica con las frases negativas

• INSTRUCCIONES: Responde con una frase negativa.

1. Él es un poco moreno. ¿No?2. Ella es muy simpática. ¿No?3. Yo soy bastante gorda. ¿No?4. Tú eres un alumno. ¿No?5. Usted es generoso. ¿No?

Repaso

• INSTRUCCIONES: Responde a las preguntas en frases completas.

1. ¿De dónde eres?2. ¿Qué día es hoy?3. ¿Cómo eres?4. ¿Quién es el muchacho en clase que (that) es

muy gracioso?