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BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 1
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: As Aventuras de Simão em Casa Ano: 2003
Editora: Porto Editora
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Segurança Infantil
Conteúdos: Regras de Segurança Infantil em casa
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas - 95CER; 96CER; 97CER; 98CER; 99CER; 100CER; 107CER; 108CER;
109CER; 110CER; 111CER; 112CER; 268CER; 330CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 2
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Prevenção Rodoviária aprender Regras e Sinais de Trânsito Ano: 2003
Editora: Porto editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Educação Rodoviária
Conteúdos: Prevenção Rodoviária - aprender regras e sinais de trânsito
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 88 CER; 89 CER; 90 CER; 91 CER; 92 CER; 93 CER; 94 CER; 157 CER;
319 CER; 320 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 3
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! Energia e Forças Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: Energia e Forças – Forças, Eletricidade, Luz, Som e Calor
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de
trabalho. Cotas – 128 CER; 129 CER; 242 CER; 299 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 4
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! A vida Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: A Vida – Plantas, Animais, o Homem, Habitats
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e
propostas de atividades. Cotas – 127 CER; 300 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 5
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Eu adoro ciências! A Matéria Ano: 2000
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: A Matéria - Experiências sobre as propriedades dos materiais -
Classificar, Testar, Alterar, Separar
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e
propostas de atividades. Cotas – 301 CER; 335 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 6
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: À descoberta da Ciência – as minhas primeiras Aventuras Científicas
Editora: Porto Editora Ano: 2003
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Ciências experimentais
Conteúdos: Explicações Científicas – Campo, Cidade, Oficina, Cozinha
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. X
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
X
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
X
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. X
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
X
Permite imprimir atividades ou resultados. X
Revela-se adequado para utilização curricular. X
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. X
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. X
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. X
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
X
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
X
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
X
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de
trabalho. Cotas – 52 CER; 113 CER; 114 CER, 115 CER, 116 CER; 117 CER; 154 CER, 294 CER;
338 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 7
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e o Ambiente Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - ecologia
Conteúdos: Calendário ambiental; Conhecer e Preservar a Natureza; Mundo
Animal e Jogos
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: O software contido neste Cd permite ligação à Internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.
Contém ainda um glossário. Cotas – 40 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 8
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e o Trânsito Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Segurança Rodoviária
Conteúdos: Circulação no trânsito – regras e sinais de trânsito para quem circula a
pé, de bicicleta, de carro e transporte público. “Exame” prático e teórico de
regras e sinais de trânsito
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.
Cotas – 32 CER; 37 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 9
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos no Laboratório Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Ciências Experimentais
Conteúdos: 45 Experiências simples e diversificadas
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Esta aplicação contém um glossário, que permite apreender alguns conceitos
científicos básicos e imprimir: relatório, questões e soluções, material de laboratório e regras de
segurança. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiudos.pt
Cotas – 35 CER; 231 CER; 341 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 10
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e os cuidados de Saúde Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: Conhecer o corpo; Cuidados básicos de higiene; Alimentação
equilibrada; Práticas saudáveis; Doenças e ferimentos.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Esta aplicação oferece informação sobre conceitos científicos básicos e permite a sua
impressão. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiúdos.pt.
Cotas – 38 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 11
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões - Comida divertida Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X
Área Temática: Ciências – educação alimentar
Conteúdos: Educação alimentar - confecção e identificação de alimentos e
educação cívica - boas maneiras à mesa
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este DVD contém também um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 46 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 12
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões – Os animais Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X
Área Temática: Ciências naturais
Conteúdos: Identificação de animais do Zoo, animais domésticos, pássaros e
peixes
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 50 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 13
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Primeiras impressões – Da cabeça aos pés Ano: 2002
Editora: Zambeze Media
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: identificação das diferentes partes do corpo e sua funcionalidade
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço
positivo refere-se ao respetivo jogo. Cotas – 42 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 14
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: A Aventura do Corpo Humano Ano: 1997
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a saúde
Conteúdos: Descoberta do Corpo humano através de jogos e atividades
interativas
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd inclui um manual de utilização, para pais e professores. Contém diversas
actividades de consolidação de conhecimentos: glossário, fichas e desafios. E ainda contém um
arquivo secreto para cada jogador personalizar. Cotas – 198 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 15
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Floresta Fogo e Vida Ano: s/d
Editora: Gabinete Técnico Florestal da Câmara Municipal de Peso da Régua
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Educação ambiental
Conteúdos: A importância da Floresta como fonte de energia, riqueza e alimento,
espaço de lazer e de descoberta. A diversidade de seres vivos, a fotossíntese, a
erosão dos solos, e a ação do homem sobre a floresta e suas consequências.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 197 CER; 207 CER; 208 CER; 209 CER; 210 CER; 211CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 16
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Água no mundo Ano: 2004
Editora: Água de Trás - os - Montes e Alto Douro
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X
Área Temática: Ciência – Educação ambiental
Conteúdos: A importância da água no aparecimento do planeta terra e dos seres
vivos; composição do planeta terra; ciclo natural e estados da água; água nos
seres vivos; consumo da água no dia a dia; utilização da água ao longo dos
tempos; passatempo /puzzles
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 187 CER; 188 CER; 200 CER; 201 CER; 354 CER; 355 CER; 356 CER;
357 CER; 358 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 17
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Clima@lerta Ano: 2004
Editora: Instituto do Ambiente
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - ___x__ vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação ambiental - Clima
Conteúdos: Poluição atmosférica; Aquecimento global; Atitudes amigas do
Ambiente nos temas: transportes, energia e floresta
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados.
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 234 CER; 235 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 18
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Medula a Fabrica da Vida Ano: 2005
Editora: Centro de Histocompatibilidade do Centro
Destinatários: 3º e 4º anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - __x___ vídeo -___x___
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde
Conteúdos: Fenómenos que ocorrem nas células do nosso corpo; sensibilização
para a importância da doação de medula óssea; definição de conceitos
associados à temática; Área informativa para adultos; História que ilustra as várias
fases da leucemia; Jogos baseados na história; Informação sobre o Centro de
Histocompatibilidade; Exemplo de trabalhos realizados nessa área.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Nesta aplicação existem hiperligações a sites relacionados com a temática – histórias
verídicas e dicas sobre a leucemia. Cotas – 180 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 19
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Viagem sem fim Ano: 2007
Destinatários: Maiores de 6 anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X
Área Temática: Ciências naturais – Educação ambiental
Conteúdos: Ciclo da água e sua importância para a vida e manutenção dos
ecossistemas. Filme sem palavras. Contém guião de exploração pedagógica e
galeria de imagens.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Apesar de não apresentar palavras é um filme bastante elucidativo e motivador.
Cotas 367 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 20
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Cadeia Alimentar Ano: 2000
Editora: Flaminia
Destinatários: Maiores de 8 anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Ciências naturais e biologia
Conteúdos: Da energia do sol à fotossíntese; níveis, topo e desequilíbrios da
cadeia alimentar; decompositores e renovação do ciclo; a poluição e o frágil
equilíbrio dos ecossistemas. Propostas de actividades de exploração pedagógica
de pré e pós visionamento do filme; Galeria de imagens; Documentação de
apoio pedagógico e científico; Clarificação de conceitos.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 368 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 21
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Festa do leite Mimosa Ano: s/d
Editora: Sair da Casca
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: PowerPoint – X áudio -______ jogo -_____ vídeo -______
Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde e Educação Alimentar
Conteúdos: Vantagens de beber leite, praticar uma alimentação saudável e ter
uma vida ativa.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 183 CER;184 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 22
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O ataque do Melgamor Ano: s/d
Editora: Sair da Casca
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -_____ jogo -_____ vídeo - X
Área Temática: Ciências - Educação para a Saúde e Educação Alimentar
Conteúdos: Quatro episódios relativos à importância do leite: o poder da
descoberta; o poder da energia; o poder da amizade; o poder do sabor.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas – 185 CER;186 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 23
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Laboratório Virtual de Ciência CD1 Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo – X
Área Temática: Ciências experimentais
Conteúdos: Apresenta um tutorial de demonstração de todas as funcionalidades do Cd 1
sobre as áreas: Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e estados da matéria; ar;
rochas. Contém as seguintes atividades: Como fazer (explicação da experiência);
Laboratório (concretização de experiências virtuais); Jogos (consolidação das
aprendizagens); saber mais (pequenos vídeos Informativos para ampliação de
conhecimentos).
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 202 CER; 203 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 24
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Laboratório Virtual de Ciência CD2 Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X PDF – X
Área Temática: Ciências experimentais
Conteúdos: Apresenta uma versão para impressão em PDF sobre conteúdos
referentes às sete áreas tratadas (Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e
estados da matéria; ar; rochas) no CD1.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 204 CER; 205 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 25
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Descobrir a Terra Ano: 1999
Editora: Porto Editora
Destinatários: 4º ano
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Ciências - Geologia
Conteúdos: Tectónica; petrologia; mineralogia; paleontologia. Fósseis, formação dos continentes,
movimentos das placas, sismos, campo magnético terrestre, as marés, estações o ano, formação
da atmosfera, o escudo protetor da terra, as massas de ar, centros barométricos, os ventos, a
precipitação, temperatura, nuvens, previsão meteorologia, climas, relevo, erosão, …. Apresenta
duas vertentes: Pesquisar e descobrir. Contém imagens reais e jogos associados a cada temática.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 348 CER; 177 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 26
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos no Parlamento Ano: 2009
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______
Área Temática: Gerais - Cidadania
Conteúdos: Constituição da República Portuguesa, Símbolos Nacionais, Órgãos
de Soberania, Direitos e Deveres dos Cidadãos
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
X
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
X
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
X
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Este Cd contém questionários para verificação de conhecimentos adquiridos, com
diferentes níveis. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site
Sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 39 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 27
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Canções de Natal V Ano: s/d
Editora: Edições Convite à Música
Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: Noite Feliz; A todos um Bom
Natal; O Menino está dormindo; Natal Africano; Natal de Elvas; Toca o sino
pequenino; É Natal; Entrai pastores entrai; Feliz Natal; Glória in excelsis Deo; Os
meus presentinhos; menino Jesus do céu.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 176 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 28
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Animações. Canções de Natal - CD Rom nº 5 Ano: 2004
Editora: Editora Nova Educação
Destinatários: Pré-escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - X vídeo -_____
Área Temática: Música
Conteúdos: karaoke de canções de Natal: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;
Anjos Cantai; Bom dia lindo Jesus.
De todas as músicas existe a componente canção e instrumental.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 257 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 29
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: All Stars Christmas Ano: 2000
Editora: s/r
Destinatários: Todos os níveis de ensino
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música - Inglês
Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: White Christmas (Rosemery); Have
yourself a meny little Christmas; I’ll be home for Christmas; The Christmas song; Winter
Wonderland; Please come home for Christmas; We wish you a merry Christmas; Jingle
bells; This time of year; Silver bells; Santa claus is coming to town; Silent night; The little
drummer Boy; Hey Santa Claus; A house With love in it; I believe; Marshmallows world;
Blue Christmas; It come upon a midnight clear; White Christmas (Louis Amstrong).
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 239 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 30
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: A Children’s Christmas Ano: s/d
Editora: s/r
Destinatários: Todos os níveis de ensino
Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música - Inglês
Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: We wish you a Merry Christmas; Jingle bells; O
Christmas tree; ding dong! Merrily on high; O little town of bethlehem; The Holly & the Ivy; Away in a
Manger; Holy night; It came upon a Midnight clear;We three kings of Orient are; Angels we have
heard on high; Jolly old St. Nick; O come, all ye faithful; What chid is this? Good king Wesceslas;
Hark! The herald angels sing; Joy to the world; The first noel; Little drummer boy; Silent Night.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 225 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 31
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Canções de Natal (nº 5) Ano: 2005
Editora: Editora Nova Educação
Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;
Anjos cantai; Bom dia lindo Jesus; Entrai pastores entrai; Noite Feliz; A todos um Bom
Natal; O menino está dormindo; Olhei para o céu; Glória in excelsis deo; Linda noite de
Natal; Feliz Natal; O relógio da avózinha; O pequeno tambor;
De todas as músicas existe a componente canção (do nº 1 ao nº 14) e instrumental (do nº
15 ao nº 28).
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 258 CER. Contém livro.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 32
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Leopoldina CD1 Ano: 2011
Editora: Continente
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções clássicas infantis e outras: “Olha a bola Manel; Ou isto ou
Aquilo; Atirei o pau ao gato; O mar enrola na areia; O carrapito da Dona Aurora;
No alto daquela serra; Indo eu a caminho de Viseu; Ró- Ró; Sebastião come
tudo”.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
X
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 371 CER; 382 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 33
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Leopoldina CD2 Ano: 2011
Editora: Continente
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Canções clássicas infantis: “Indo eu a caminho de Viseu; Atirei o pau
ao gato; As pombinhas da catrina; O pião; A machadinha; Papagaio loiro;
Oliveirinha da serra; Fui ao jardim da Celeste; O mar enrola na areia; Olha a
bola”.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
X
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 372 CER; 383 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 34
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Os Miúdos e a Música Ano: 2007
Editora: Porto Editora
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio - jogo - X vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Pistas para compreender as qualidades do som: descoberta e identificação de sons,
características dos sons; O papel expressivo que o som pode ter numa história: distinção entre sons
gravados/ao vivo e entre sons naturais/inventados; o trabalho de diferentes criadores:
identificação dos instrumentos; material para algumas atividades e modos de atuar: material
necessário para a produção de sons, como criar sons.
Menus existentes: Para escuta e ouve; Era uma vez…com música e som; Caçadores de sons;
Músicos e sonoplastas; Glossário.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.
Contém ainda um glossário. Cotas 31 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 35
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Maestro Jogos e descobertas do mundo dos sons Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio –X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos:11 faixas (25 minutos) de música popular portuguesa - instrumental
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 351 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 36
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Canta o galo gordo Ano: 2008
Editora: Caminho Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo
Tipo de Software: áudio – X jogo -_____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: Poemas e canções para todo o ano: bom dia; as cores; os meses; o
meu pai; os bichos; primavera, verão, outono, inverno; gostas, Mãe?; partes de
mim; os meus avós; as férias; pão por Deus; tantos nomes!; lenda de S. Martinho;
comer bem ou comer mal; o Natal já começou; boa noite.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 260 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 37
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: A quinta da amizade Ano: 2009
Editora: Foco musical Destinatários:
Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Música
Conteúdos: 10 faixas com áudio conto.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 253 CER. Contém livro.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 38
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O gato gatão poeta de profissão Ano: 2008
Editora: Cercica
Destinatários: Pré-escolar
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Línguas
Conteúdos: História em vídeo acompanhada por linguagem gestual, com
formato acessível a crianças com necessidades educativas especiais.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 261 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 39
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O som das lengalengas Ano: 2011
Editora: Livros Horizonte
Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______
Área Temática: Lengalengas musicadas
Conteúdos: Bico Bico; Lagarto pintado; A canção da bicharada; Na ponte do
Vale Armeiro; Eu tenho uma pinta pinta; Os sete irmãos; Papo de vento;
Mafagafinhos; João Coelho; Canção de embalar; Copo copo; A criada de lá de
cima; Maria da Graça.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. X
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
X
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
X
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. X
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
X
Permite imprimir atividades ou resultados. X
Revela-se adequado para utilização curricular. X
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. X
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. X
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. X
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
X
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
X
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
X
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
X
Observações: Cotas 212 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 40
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Festeja o Natal com o Mickey Ano:2004
Editora: Walt Disney
Destinatários: Maiores de 6 anos
Tipo de Software: áudio - _____ jogo - _____ vídeo - X
Área Temática: Natal
Conteúdos: História de Natal em três idiomas: Português; Inglês e Espanhol
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas 376.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 41
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Nasce a Terra nº 1 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -_____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Nasce a Terra
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 413 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 42
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Neanderthal nº 2 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -_____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: O homem de Neanderthal
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 414 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 43
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Cro- Magnon nº 3 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS
Área Temática: História
Conteúdos: O homem de Cro- Magnon
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 415 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 44
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Os vales Fértéis nº 4 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Os vales Fértéis
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 416 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 45
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Os primeiros Impérios nº 5 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Os primeiros Impérios
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 417 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 46
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - O século de Péricles nº 6 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: O século de Péricles
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 418 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 47
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - A Paz Romana nº 7 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: A Paz Romana
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 419 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 48
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - As Conquistas do Islão nº 8 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: As Conquistas do Islão
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 420 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 49
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Os Carolíngios nº9 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Os Carolíngios
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 421 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 50
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Os Vikings nº 10 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Os Vikings
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 422 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 51
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - Os construtores de Catedrais nº 11 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: Os construtores de Catedrais
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 423 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 52
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - As viagens de Marco Pólo nº 12 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: As viagens de Marco Pólo
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 424 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 53
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Era uma vez… o Homem - A Guerra dos Cem anos nº 13 Ano: 1991
Editora: Planeta de Agostini
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: História
Conteúdos: A Guerra dos Cem anos
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cota VHS 425 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 54
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Actividades Rítmicas Expressivas – Dança na Escola Ano: s/d
Editora: ME Departamento de Educação Básica
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Educação Física
Conteúdos: Deslocamentos; saltos; passos; gestos; voltas; equilíbrio; quedas;
posturas; contactos; frases de movimento. Explicação de conteúdos
programáticos e demonstração de práticas. Instrumento de apoio à intervenção
pedagógica didática.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS ART 385 CER; 386 CER; 387 CER
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 55
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico Ano: s/d
Editora: ME – Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Destinatários: 1º ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Educação Física
Conteúdos: Tipos de equipamento, sua utilização e diversas capacidades que
desenvolvem (bolas, cordas, arcos, cadeiras, percurso de equilíbrio, alvos de
lançamento, colchões, bancos, trampolim, espaldares). Útil para planificação de
aulas de Expressão motora.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 388CER; 389CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 56
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Damos ao plástico o valor devido PLASTVAL Ano: S/d
Editora: Sociedade Ponto Verde
Destinatários: 1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS
Área Temática: Ciências - Educação ambiental
Conteúdos: Reciclagem e sua importância: Apologia de atitudes ecológicas;
Fases da reciclagem dos resíduos plásticos.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 394 CER; 395 CER; 396 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 57
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Ópera da Água Ano: s/d
Editora: EPAL
Destinatários: Maiores de 4 anos
Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Arte - Água
Conteúdos: Água – ópera em português.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 412 CER. Menção especial de qualidade artística.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 58
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O euro…Um jogo de crianças! Ano: s/d
Editora: Ministério da Educação
Destinatários: Maiores de 4 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: O euro
Conteúdos: Ciências - Da simbologia do jogo infantil, à construção da cidadania
europeia. Exploração do conceito de moeda como unidade de troca.
Exploração da utilização do euro.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 397 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 59
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Porto Editora. O Futuro da Educação Ano: 2001
Editora: Porto Editora
Destinatários: 3º ano de escolaridade
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Educação - Como se faz um livro
Conteúdos: Processo de concepção do livro desde a entrega do original na
editora até a sua distribuição comercial.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 398 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 60
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: André e Joana contam-nos as aventuras de woosh Ano: 2001
Editora: Renault
Destinatários: 6 aos 10 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo – VHS
Área Temática: Ciências - Segurança Rodoviária
Conteúdos: Sensibilização sobre o tema segurança rodoviária
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 390 CER; 391CER; 392CER; 393CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 61
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Pokémon campeonato de Heróis Ano: 2001
Editora: Prisvideo
Destinatários: Maiores de 4 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS
Área Temática: Arte
Conteúdos: Pokémon, falado em Português.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 400 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 62
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Tinoni e companhia Ano: s/d
Editora: Império
Destinatários: Pré-escolar e1º Ciclo
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Temática: Ciências - Segurança Infantil
Conteúdos: Segurança infantil: em casa de manhã; em casa à noite; a caminho
da escola; a brincar na rua.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Apoiado pelo Programa de promoção e Educação para a Saúde e Proteção Civil de
Lisboa. Cotas VHS 399 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 63
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Reciclar pensar o Futuro Ano: 1997
Editora: DECO - Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor.
Destinatários: 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Ciências – Educação do Consumidor
Conteúdos: Percurso diário de uma equipa de recolha de lixo numa cidade.
Política dos três Rs. Recolha selectiva para reciclagem. Vantagens energéticas,
ambientais e sóciais da reciclagem.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 409 CER. Editado com o apoio da Gulbenkian.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 64
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Aqueduto das Águas Livres 250 anos. Giving life water Ano: 1998
Editora: EPAL
Destinatários: M/6 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Temática: Ciências – Ecologia – Educação ambiental
Conteúdos: Apresentação do aqueduto das águas livres. Traduzido em Português
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 404 CER; 405 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 65
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O saber da água. Ano: s/r
Editora: EPAL
Destinatários: M/6 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -___VHS___
Área Temática: Ciências
Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 406 CER; 407 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 66
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: The Knowing Water Ano: s/r
Editora: EPAL
Destinatários: M/6 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -___VHS___
Área Temática: Ciências
Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água.
Traduzido em Português
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 408 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 67
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: Por um melhor ambiente Ano: s/r
Editora: Valorsul
Destinatários: M/6 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo – VHS
Área Temática: Ciências
Conteúdos: Reciclagem. Aterro sanitário. Central de tratamento do lixo.
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 410 CER; 411 CER.
BE Alameda
Adaptada de Kinderet
Pág. 68
Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo
Título: O Homem da Água Ano: 1998
Editora: EPAL
Destinatários: M/ 4 anos
Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS
Área Temática: Ciências
Conteúdos: Apresentação do Museu da Água - Aqueduto das Águas Livres
Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3
Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x
Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.
x
Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.
x
Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x
Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.
x
Permite imprimir atividades ou resultados. x
Revela-se adequado para utilização curricular. x
Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x
Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x
O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x
As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.
x
Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.
x
O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.
x
Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.
x
Observações: Cotas VHS 403 CER.