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Leipzig University Faculty of Sport Science Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy Jahnallee 59 D-04109 Leipzig Mail: [email protected] Tel.: +49 341 97-31622

Publications and research

Thomas Wendeborn

08/08/2018

Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn

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⌘ Journal Articles (Peer reviewed) ⌘

(T12) Wendeborn, T. & Diesner, T. (in prep.). Souveränität und mündige Athleten?! Überlegungen zur Weiterentwicklung von Leitbildern im Nachwuchsleistungssport. German Journal of Exercise and Sport Research.

(T11) Hummel, A. & Wendeborn, T. (subm). Plastizität – Bildsamkeit – Trainierbarkeit. Zeitschrift für Pädagogik.

(T10) Wendeborn, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (subm.). Sustainability of university teaching – Technical assistance by put technique. Journal of Sustainability in Higher Education.

(T9) Wendeborn, T. & Hummel, A. (subm.). The development of motor competencies, diagnostics and practice of motor skills: An emergent relationship. Current Issues in Sport Science (CISS).

(T8) Dunkel, K., Wohlfart, O. & Borchert, T. (acc.). Kompetenzen im Studiengang Sportmanagement – Eine Dokumentenanalyse zum fachspezifischen Kompetenzerwerb an deutschen Hochschulen. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft.

(T7) Wendeborn, T., Schulke, H.-J. & Schneider, A. (2018). eSport: Vom Präfix zum Thema für den organisierten Sport!? German Journal of Sports Science and Exercise, 48(3) https://doi.org/10.1007/s12662-018-0533-0.

(T6) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2018). Professional development of PE teachers based on technology. Journal of European Teacher Education Network, 13, 92-105.

(T5) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2017). Skill-based teacher education in blended learning scenarios – preparing for diverse and inclusive school settings. Journal of European Teacher Education Network, 12, 73-82.

(T4) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How does competence-oriented training with qualified Physical Education teachers work? – Development and implementation of a web-based video analysis service (EQUEL). Journal of European Teacher Education Network, 12, 64-72.

(T3) Borchert, T. & Hummel, A. (2016). Zur Entgrenzung von Bildung und Training im Nachwuchsleistungssport - Herausforderung und Notwendigkeit für die Bildungs- und Trainingswissenschaft. Sportwissenschaft, 46 (4), 259-267. DOI: 10.1007/s12662-016-0420-5.

(T2) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Welche Not im deutschen Spitzensport gilt es zu wenden? Anmerkungen zum Diskussionsbeitrag von K. Hottenrott und K. M. Braumann in Sportwissenschaft, Heft 3-2015, S. 111-115. Sportwissenschaft, 46 (1), 9-13. DOI: 10.1007/s12662-015-0392-x.

(T1) Wartenberg, J., Borchert, T. & Brand, R. (2014). A longitudinal assessment of adolescent student-athletes school performance: (Not) Worse in school and (not) putting their education at risk?! German Journal of Sports Science, 44 (2), 78-85. DOI 10.1007/s12662-014-0331-2.

⌘ Journal Articles (without peer review) ⌘


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(T20) Schneider, A. & Wendeborn, T. (subm.). Elite sport promotion through service learning: Case study of a student sports agency. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge.

(P19) Ottenheim, M. & Wendeborn, T. (subm.). Pocket knife teaching. Eine Anleitung zum Pop-Up-Lernen. Sportunterricht.

(P18) Hummel, A. & Wendeborn, T. (acc.). Die andere Seite des Schulsports: Unfälle und Verletzungen. Sportunterricht.

(P17) Hummel, A. & Wendeborn, T. (2018). Bildung und Training – Kein Oxymoron?! FdSnow. Fachzeitschrift für den Skisport 36, XX-XY.

(P16) Borchert, T. & Angelmi, S. (2018). Bewertung und Zensierung im Sportunterricht. Update Relativleistung. Zeitschrift SportPraxis 7+8, 6-9.

(P15) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2018). OER-Marketing: Kundenorientierung statt Flyer und Fähnchen. Synergie - Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre 5, 82-85.

(P14) Borchert, T. (2018). Training im Schulsport – Zu diesem Heft. Sportunterricht 67 (2), 50-51.

(P13) Hummel, A. & Borchert, T. (2017). „Durch den Leib gedacht“ - Zum Verhältnis von Bildungstheorie und Sportdidaktik. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 57 (2), 219-235.

(P12) Borchert, T., Drewicke, E. & Siegel, R. (2017). Zur Organisation des Schwimmunterrichts in der Schule. Befunde aus Brandenburg. Sportunterricht 66 (2), 42-48.

(P11) Hummel, A., Borchert, T. & Wessel, K. F. (2016). Mittels ‚Neuronaler Netze’ aus dem Talentpool aufs Podium? - Betrachtung aktueller Positionen zur Talentgewinnung und Talentförderung unter den Bedingungen der Ganztagsbildung. Zeitschrift Leistungssport 46 (5), 4-8.

(P10) Borchert, T. (2015). Empirische Bildungsforschung im Kontext von allgemeiner und spezieller sportlicher Bildung. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56 (2), 126-140.

(P9) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Entwicklung motorischer Kompetenzen schließt Förderung motorischer Fähigkeiten ein. Zeitschrift sportunterricht 64 (5), 138-144.

(P8) Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Zum Auftrag des Schulsports - Reflexionen über den Umgang mit dem Auftrag des Schulsports. Zeitschrift sportunterricht 63 (11), 342-347.

(P7) Borchert, T. & Hummel, A. (2014). Inklusion im Schulsport. Bericht zur Fachtagung der KMK vom 13. - 14. November 2013 in Haltern am See. Zeitschrift sportunterricht 63 (2), 20-21.

(P6) Borchert, T. (2013). Best-Practice ‚Eine Schule für alle’. Zeitschrift SportPraxis 9+10, 64-66.

(P5) Lange, H., Borchert, T. & Kurth, T. (2013). Inklusion im Sport. Gemeinsam eine neue Lernkultur gestalten. Zeitschrift SportPraxis 9+10, 6-8.

(P4) Borchert, T. & Adler, K. (2012). Heterogene Gruppen & Inklusion: Verschiedene Kinder treiben gemeinsam Sport. Zeitschrift SportPraxis 11+12, 48-51.


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(P3) Borchert, T. (2011). Abenteuer Radfahren in der Schule. Zeitschrift SportPraxis [Themenheft] 51, 46-50.

(P2) Hirtz, P. & Borchert, T. (2011). Identifikation und Förderung von Begabungen und Begabten im Sport. Zeitschrift news & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 39 (3), 4-7.

(P1) Pfennig, T., Borchert, T., Wolf, I. & Brand, R. (2011). Berufliche Beanspruchung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports im Land Brandenburg. Zeitschrift sportunterricht 60 (3), 79-84.

⌘ Books (Monograph/Editorial boards) ⌘

(B6) Hummel, A. & Borchert, T. (2018/in press). Aufbruch in eine neue Trainingskultur. Wiesbaden: Springer VS.

(B5) Schneider, A., Köhler, J., Schumann, F. & Borchert, T. (Eds.) (2018/in press). eSport – ignorieren oder integrieren?! Wiesbaden: Springer VS.

(B4) Schneider, A. Borchert, T. (Eds.) (2018/in press). Spitzensport und Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karrieren. Wiesbaden: Springer VS.

(B3) Borchert, T. (Ed.) (2014). Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel. Chemnitz: Universitätsverlag.

(B2) Borchert, T. & Hummel, A. (Eds.) (2013). Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam. Chemnitz: Universitätsverlag.

(B1) Borchert, T. (2013). Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Förderung sportlicher Begabung und soziale Unterstützung an Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Dissertation). Chemnitz: Universitätsverlag.

⌘ Book Chapters (Peer Reviewed) ⌘

(S5) Schneider, A. & Borchert, T. (subm.). Nachhaltige Innovationen mit Hilfe der Vielen. In W. Leal Filho & S. Scheday (Eds.), Handbuch der Nachhaltigkeitsziele: Mensch, Planet, Wohlstand, Frieden und Partnerschaft. Bd. 5. (S. XX-XY). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

(S4) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (subm.). Digitalisierungsprozesse als Garant für Hochwertige Bildung?! In W. Leal Filho & S. Scheday (Eds.), Handbuch der Nachhaltigkeitsziele: Mensch, Planet, Wohlstand, Frieden und Partnerschaft. Bd. 2. (S. XX-XY). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

(S3) Karapanos, M., Borchert, T., Heise, L. & Schneider, A. (2018). Lehrfilme in der Nachhaltigkeitsbildung mit Hilfe der Legetechnik. Erfolgsfaktoren aus technischer und


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didaktischer Perspektive. In W. Leal Filho (Ed.), Nachhaltigkeit in der Lehre: eine Herausforderung für Hochschulen (S. 387-402). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

(S2) Borchert, T., Seidel, N., Schneider, A. & Karapanos, M. (2017). Computergestützte berufliche Weiterbildung von Sportlehrkräften. In T. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Eds.), Wissensgemeinschaften in Wirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung (S. 236-245). Dresden: TUDpress.

(S1) Hummel, A. & Borchert, T. (2010). Schülerhandeln im Sportunterricht. In A. Woll, F. Mess & H. Haag. Handbuch Evaluation im Sport. Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport (S. 257-270) Schorndorf: Hofmann.

⌘ Book Chapters (without peer review) ⌘

(R15) Schneider, A., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, J. (acc.). Entwicklung und Betreuung digitaler Lehrangebote mit Hilfe des Crowdsourcing. Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft "Vom E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven".

(R14) Schneider, A. & Borchert, T. (2018/in press). Ermöglichung dualer Karrieren von Spitzensportlern an deutschen Hochschulen. Eine Einführung. In A. Schneider & T. Borchert (Eds.), Spitzensport und Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karrieren (pp. XX-XY). Wiesbaden: Springer VS.

(R13) Ehnold, P. & Borchert, T. (2018/in press). „Die Politik wird es schon richten!“ Möglichkeiten, Grenzen und Ansatzpunkte politischer Steuerung dualer Sportkarrieren. In A. Schneider & T. Borchert (Eds.), Spitzensport und Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karrieren (pp. XX-XY). Wiesbaden: Springer VS.

(R12) Borchert, T. & Schneider, A. (2018/in press). “Sport oder kein Sport, das ist nicht die Frage” Eine kritische Betrachtung des eSport aus sportwissenschaftlicher Perspektive. In A. Schneider, J. Köhler, F. Schumann & T. Borchert (Eds.), eSport – ignorieren oder integrieren?! (pp. XX-XY). Wiesbaden: Springer VS.

(R11) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Entwicklung innovativer Services mit Hilfe von Crowdsourcing. In K. Hadwich & M. Bruhn (Eds.), Service Business Development. Forum Dienstleistungsmanagement, Bd. 2 (pp. 41-64). Wiesbaden: SpringerGabler.

(R10) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Service Business Development als Erfolgsfaktor zur Ermöglichung dualer Karrieren im Spitzensport. In K. Hadwich & M. Bruhn (Eds.), Service Business Development. Forum Dienstleistungsmanagement, Bd. 1 (pp. 603-629). Wiesbaden: SpringerGabler.

(R9) Borchert, T., Fritzenberg, M. & Schlöffel, R. (2017). Blended Learning im Sportstudium. Zwischen universitärer Persistenz und berufsfeldorientierter Kompetenzentwicklung. In P. Neumann & E. Balz (Eds.). Sportlehrerausbildung heute – Ideen und Innovationen (pp. 49-59). Hamburg: Czwalina.


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(R8) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Zum Auftrag des Schulsports - Reflexionen über den Umgang mit dem Auftrag des Schulsports. In G. Stibbe & M. Holzweg (Eds.), Didaktik des Schulsports. Beiträge zu einer zeitgemäßen Diskussion (pp. 25-31). Schorndorf: Hofmann.1

(R7) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Bewegung im mittleren Kindesalter aus schul- und sportpädagogischer Sicht. In J. Zinner & T. Poller (Eds.), Berlin hat Talent. Neue Ansätze der Talent- und Bewegungsförderung. (pp. 47-58). Berlin: Laserline.

(R6) Borchert, T., Nozon, H. & Höhne, J. (2015). Sportunterricht inklusiv betrachten. In M. Fritzenberg & D. Fuchs (Eds.), Fachdidaktische Aspekte des Sportunterrichts (pp. 36-44). Potsdam: Universitätsverlag.

(R5) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2014). Wohnheime in Schule-Leistungssport-Verbundsystemen - Eine unterschätzte Ressource für den dualen Erfolg jugendlicher Athleten? In T. Borchert (Ed.), Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel (pp. 221-246). Chemnitz: Universitätsverlag.

(R4) Adler, K. & Borchert, T. (2014). Beeinflussen Schulform und soziale Lage die Fitness von Kindern und Jugendlichen? Ergebnisse der sächsischen SportQ-Studie. In T. Borchert (Ed.), Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel (pp. 141-156). Chemnitz: Universitätsverlag.

(R3) Wartenberg, J., Borchert, T., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Schulische und sportliche Leistungsentwicklung von Eliteschülern des Sports im Inklusionsmodell. Erste Ergebnisse aus einer 5-Jahres-Längsschnittuntersuchung. In T. Borchert & A. Hummel (Eds.), Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (pp. 53-84). Chemnitz: Universitätsverlag.

(R2) Borchert, T., Wartenberg, J., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Die Erfüllung des schulpädagogischen Dreifachauftrags an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg - Theoretische Konzeption und empirische Befunde. In T. Borchert & A. Hummel (Eds.), Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (pp. 25-52). Chemnitz: Universitätsverlag.

(R1) Borchert, T. (2012). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen Talenten an den Spezialschulen Sport im Land Brandenburg. In A. Hummel (Eds.), Fachtagung Schulsport und Schulsportforschung 2011 (pp. 227-240). Chemnitz: Universitätsverlag.

⌘ Contributions to Conferences (academic) ⌘

1 Bei dieser Publikation handelt es sich um einen Nachdruck eines bereits 2014 erschienen Beitrags in

der Zeitschrift sportunterricht (s. P8).


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(C50) Wendeborn, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (in prep.). Lernplattformen oder Content-Halden? Learn-ing-Management-Systeme in der Schulpraxis. Vortrag bei der GeNeMe2018 vom 22. - 24. Oktober 2018 in Dresden.

(C49) Schneider, A., Borchert, T. & Uhlig, S. (2018). Entwicklung von Handlungs- und Gestaltungskompetenz in der Entrepreneurship Education durch den Einsatz von Service Learning. Vortrag auf der 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) vom 5. und 6. Juli 2018 in Steyr/AUT.

(C48) Schneider, A., Karapanos, M., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, S. (2018). Online teaching: A behavioral reasoning theory approach. Presentation at the 10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies from 2nd - 4th of July in Palma de Mallorca/ESP.

(C47) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (2018). Erfolgreich im Studium und im Sport? – Digitale Lehr- und Lernarrangements als Ansatz zur Förderung von studierenden Spitzensportlern*innen und Ermöglichung dualer Karrieren. Posterbeitrag auf der Tagung “Visionen von Studierenden-Erfolg” der Hochschule Kaiserlautern vom 12. und 13. Juni in Kaiserslautern.

(C46) Schneider, A., Borchert, T. & Uhlig, S. (2018). Grenzenlos und mit Hilfe der Vielen: Nachhaltige Innovationen digitaler Lehrangebote mit Hilfe von Crowdsouring. Vortrag auf dem LS-Forschungskolloquium „Hochschulen und Nachhaltigkeitsziele der UNO: Modernisierung und Transformation“ der HAW Hamburg am 07. Juni in Hamburg.

(C45) Uhlig, S., Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2018). Einflussfaktoren der E-Learning-Akzeptanz: Eine Studie auf Basis der Behavioral Reasoning Theory. Vortrag auf der 19. Nachwuchswissenschaftlerkonferenz der Hochschule Anhalt am 5. und 6. Juni 2018 in Köthen.

(C44) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (2018). Lernfilme als Garant für nachhaltige Hochschullehre? Beispiele aus der Sportpädagogik. Vortrag auf der 31. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 31. Mai bis 02. Juni 2018 in Chemnitz.

(C43) Schneider, A., Uhlig, S. & Borchert, T. (2018). Entwicklung von Innovationen im Sport mittels Crowdsourcing. Vortrag auf der 22. Jahrestagung des Arbeitskreises Sportökonomie vom 24.-26. Mai 2018 in München.

(C42) Dunkel, K., Borchert, T. & Wohlfart, O. (2018). Kompetenzen in Sportmanagementstudiengängen – Eine curriculare Analyse der zu erreichenden fachspezifischen Kompetenzen an deutschen Hochschulen. Vortrag auf der 22. Jahrestagung des Arbeitskreises Sportökonomie vom 24.-26. Mai 2018 in München.

(C41) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Crowdsourcing Recruiting in the sport industry: Is this the future for talents acquisition in a digital age? Presentation at the annual SESM Conference from 9th - 11th May 2018 in Vienna/AUT.


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(C40) Borchert, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (2018). Sustainability of university teaching Technical assistance by put technique. Presentation at the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 22th - 24th March 2018 in Rotterdam/NL.

(C39) Schneider, A., Uhlig, S., Karapanos, M. & Borchert, T. (2018). Antezedenzien der Nutzungsabsicht von digitalen Lernplattformen aus Sicht von Lehrenden an Hochschulen. Entwicklung eines Erklärungsmodells auf Basis der Behavioral Reasoning Theory. Posterpräsentation bei der Spring School des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung (ZiLL) an der Friedrich-Alexander-Universität am 8. und 9. Februar 2018 in Erlangen-Nürnberg.

(C38) Sallen, J., Borchert, T. & Gerlach, E. (2017). The extension of school time: A silver bullet to promote elite student athletes in their dual career? Poster presentation at the annual International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) conference from 7th - 10th November 2017 in Guadeloupe/FRA.

(C37) Borchert, T. & Schneider, A. (2017). Sport oder kein Sport? Eine Betrachtung des eSports aus sportwissenschaftlicher Perspektive. Vortrag beim Udo-Steinberg-Symposium. Fachkonferenz zum Thema “eSports” am 24. Oktober 2017 in Mittweida.

(C36) Borchert, T., Seidel, N., Schneider, A. & Karapanos, M. (2017). Computergestützte berufliche Weiterbildung von Sportlehrkräften. Vortrag bei der GeNeMe2017 vom 18. - 20. Oktober 2017 in Dresden.

(C35) Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2017). Konzeption und Erstellung von Lernfilmen in der Entrepreneurship Education auf Basis der Legetechnik. Vortrag bei der 21. Interdisziplinären Jahreskonferenz zu Entrepreneurship, Innovation und Mittelstand vom 5. - 6. Oktober 2017 in Wuppertal.

(C34) Borchert, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (2017). Kollaboratives Lernen als Instrument zur berufsfeldorientierten Kompetenzentwicklung im Sportstudium. Vortrag bei dem 23. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 13. - 15. September 2017 in München.

(C33) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2017). The adoption of educational technology from the perspective of behavioral reasoning theory. Virtual presentation at the 9th annual International Conference on Education and New Learning Technologies from 3rd - 5th July 2017 in Barcelona/ESP.

(C32) Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2017). Lernfilme in der Nachhaltigkeitsbildung mit Hilfe der Legetechnik. Erfolgsfaktoren aus technischer und didaktischer Perspektive. Vortrag bei dem Symposium Nachhaltigkeit in der Lehre: eine Herausforderung für Hochschulen an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg am 21. Juni 2017 in Hamburg.

(C31) Sallen, J., Borchert, T. & Gerlach, E. (2017). Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schulerathleten an Eliteschulen des Sports? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15. - 17. Juni 2017 in Hannover.


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(C30) Schlöffel, R., Weber, K. & Borchert, T. (2017). Using tablets to foster motivation, conceptions of movement and reflective competencies in school children during PE lessons. Presentation at the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 20th - 22th April 2017 in Gothenburg/SWE.

(C29) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How qualified PE teacher using a web-based video analysis service for a skill-based training?! - First results of the EQUEL-study. Presentation at the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 20th - 22th April 2017 in Gothenburg/SWE.

(C28) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality development in Physical Education teacher training (EQUEL). Presentation at the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig.

(C27) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school? Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. Poster presentation at the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science – 6th - 9th June 2016, Vienna/AUT.

(C26) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in blended learning scenarios. Presentation at the annual International Wingate Conference of Exercise and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR.

(C25) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How should elite students balance demands of competitive sport and academic careers? A concept for the evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools - The "Additives Abitur". Poster presentation at the annual International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) conference from 2th - 5th June 2016 in Laramie/USA.

(C24) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). „Das ist mir viel zu laut!“ - Objektive Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im Sportunterricht. Poster auf der dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main.

(C23) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs „Additives Abitur“. Poster auf der dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main.

(C22) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based teacher education in blended learning scenarios – preparing for diverse and inclusive school settings. Presentation at the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT.

(C21) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). How does competence-oriented training with qualified Physical Education teachers work? – Development and implementation of a web-based video analysis service (EQUEL). Presentation on the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT.


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(C20) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended-Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Vortrag auf dem 2. Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung. 27. - 28. November 2015 in Heidelberg.

(C19) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Bewegung im mittleren Kindesalter als schul- und sportpädagogischer Sicht. Vortrag auf dem Fachsymposium „BERLIN HAT TALENT“ vom 5. - 6. November 2015 in Berlin.

(C18) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). Vortrag auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.

(C17) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. Vortrag auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.

(C16) Wolf, W., Borchert, T., Hoyer, J. & Brand, R. (2015). Sport specific factors and the vulnerability for mental disorders in young elite athletes: Results from a 1-year follow-up study. Vortrag zum 14. European Congress of Sport Psychology vom 14. - 19. Juli in Bern/CH.

(C15) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. Vortrag zur 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14. - 16. Mai in Freiburg.

(C14) Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport – „Diener zweier Herren!?” Vortrag zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion Sportpädagogik vom 30. April - 02. Mai in Bochum.

(C13) Borchert, T. & Achter, M. (2014). Das motorische Leistungsniveau sportlicher Talente im Vorschulalter. Vortrag zur Jahrestagung der dvs - Kommission Schwimmen vom 26. - 28. September in Leipzig.

(C12) Hummel, A. & Borchert, T. (2013). Kulturen - Strukturen - Praktiken. Impulsreferat zur KMK-Fachtagung Inklusion im Schulsport vom 13. - 14. November in Haltern am See.

(C11) Adler, K. & Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett …!" - Unterstützungsleistungen der Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 21. dvs-Hochschultag vom 25. - 27. September in Konstanz.

(C10) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Sportliche Begabungsförderung in Brandenburg - Zur sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports. Vortrag zur 26. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in Hamburg.

(C9) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts.


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Posterpräsentation zur 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 07. - 09. Juni in Magglingen/CH.

(C8) Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale).

(C7) Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes Brandenburg. Vortrag zum 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale).

(C6) Roschmann, R., Wolf, I. & Borchert, T. (2011). Teacher's health at Elite Sports Schools in Brandenburg. Presentation at the 3rd biennial research conference - Excellence in Exercise: Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom 06. - 07. September 2011 in Gloucestershire/GBR.

(C5) Borchert, T., Wolf, I. & Zetzsche, R. (2011). Social support - Young athletes between competitive sports and school. Presentation at the 3rd biennial research conference - Excellence in Exercise: Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom 06. - 07. September 2011 in Gloucestershire/GBR.

(C4) Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Vortrag zum 19. dvs-Hochschultages vom 16. - 18. September in Münster.

(C3) Borchert, T. & Rieß, M. (2008). Sozioökonomischer Status und motorische Leistungsfähigkeit – Differentielle Reflexion zu einem vielschichtigen Zusammenhang. Vortrag zur dvs-Jahrestagung Sportsoziologie in Kooperation mit der Sektion Sportpädagogik 17. - 19. September 2008 in Chemnitz.

(C2) Hummel, A. & Borchert, T. (2008). Das Inklusionsmodell in der Sekundarstufe an den Spezialschulen Sport in Brandenburg - Positionen zur Begründung und Evaluierung. Vortrag zum Symposium Talentförderung im Verbundsystem Schule und Sport 05. - 06. September 2008 in Oldenburg.

(C1) Borchert, T. & Adler, K. (2008). Qualitative und quantitative Verfahren zur Erfassung von Belastung und Beanspruchung im Sportunterricht. Vortrag zum DSLV-Bundeskongress 23. - 25. Mai 2008 in Köln.

⌘ Published Research Abstracts ⌘

(N23) Schneider, A., Karapanos, M., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, S. (2018). Online teaching: A behavioral reasoning theory approach. Presentation at the 10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies from 2nd - 4th of July in Palma de Mallorca/ESP (p. 6473-6479).


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(N22) Sallen, J., Borchert, T. Gerlach, E. (2018). Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schülerathleten an Eliteschulen des Sports? In E. Balz & D. Kuhlmann (Hrsg.), Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. Abstracts zur 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover (p. 178-180). Hamburg: Czwalina.

(N21) Borchert, T., Karapanos, M., & Schneider, A. (2017). Kollaboratives Lernen als Instrument der berufsfeldorientierten Kompetenzentwicklung im Sportstudium. In A. Schwierz, F. Mess, Y. Demetriou & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. Abstracts zum 23. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 13.-15. September 2017 in München (p. 50). Hamburg: Czwalina.

(N20) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2017). The adoption of educational technology from perspective of behavioral reasoning theory. In L. Gómez Chova, A. López Martínez & I. Candel Torres, EDULEARN17 Proceedings of 8th International Conference on Education and New Learning Technologies, 3-5 of July 2017 in Barcelona/ESP (p. 88-95).

(N19) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality development in Physical Education teacher training (EQUEL). In A. Hodeck, Book of Abstracts of the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig (p. 113).

(N18) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school? Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. In A. Baca, B. Wessner, R. Diketmüller, H. Tschan, M. Hofmann, P. Kornfeind, & E. Tsolakidis, Book of Abstracts of the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science – 6th - 9th July 2016, Vienna/AUT (p. 39).

(N17) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in blended learning scenarios. In S. Zach & D. Hellerstein. Movement. Book of Abstracts. The 4th Wingate Congress of Exercise and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR (p. 168).

(N16) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How Should Elite Students Balance Demands of Competitive Sport and Academic Careers? A Concept for the Evaluation of the Effects of Gradual Examinations in Elite Sport Schools - The "Additives Abitur". In T. Wallhead (Ed.), Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity. Abstract Book: AIESEP International Conference from 2th - 5th June 2016 in Laramie/USA (p. 119).

(N15) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). „Das ist mir viel zu laut!“ - Objektive Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im Sportunterricht. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. Abstracts zur 29. dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main. (p. 201-202). Hamburg: Czwalina.

(N14) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben


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unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs „Additives Abitur“. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. Abstracts zur 29. dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main. (S. 205-206). Hamburg: Czwalina.

(N13) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended-Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Konferenzreader zum 2. Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung. 27. - 28. November 2015 in Heidelberg (S. 23). Heidelberg: Eigendruck.

(N12) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung und Fortbildung (Arbeitskreis). In T. Könecke, H. Preuß & W. I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz (S. 56). Hamburg: Czwalina.

(N11) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). In T. Könecke, H. Preuß & W. I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts zum 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz. (S. 60). Hamburg: Czwalina.

(N10) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. In T. Könecke, H. Preuß & W. I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz (S. 57). Hamburg: Czwalina.

(N9) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. In Wunsch, K., Müller, J., Mothes, H., Schöndube, A., Hartmann, N. & Fuchs, R. (Hrsg.), Stressregulation und Sport. Abstracts zur 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14. Mai - 16. Mai in Freiburg (S. 54). Hamburg: Czwalina.

(N8) Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport – „Diener zweier Herren!?”. In A. Klinge & N. Gissel, Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. Abstractband zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion Sportpädagogik (S. 149). Bochum: Eigendruck.

(N7) Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett…!" - Die Arbeit der Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an Eliteschulen des Sports. In F. Mess, M. Gruber & A. Soll (Hrsg.), Sportwissenschaft grenzenlos?! Abstracts des 21. dvs-Hochschultag vom 25. - 27. September in Konstanz (S. 227). Hamburg: Czwalina.

(N6) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg - Konzeption und empirische Befunde. In Universität Hamburg, Evaluation in der Sportpädagogik: Nationale und internationale Perspektiven.


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Abstracts der 26. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in Hamburg (S. 41). Hamburg: Universität Hamburg.

(N5) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts. In BASPO, Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Abstracts der 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 07. – 09. Juni in Magglingen (S. 20). Magglingen: EHSM.

(N4) Kurth, T. & Borchert, T. (2011). Inklusion trifft Sportwissenschaft? Über Chancen und Risiken. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung. Abstracts des 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale) (S. 296). Hamburg: Czwalina.

(N3) Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung. Abstracts des 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale) (S. 245). Hamburg: Czwalina.

(N2) Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes Brandenburg. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung. Abstracts des 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale) (S. 246). Hamburg: Czwalina.

(N1) Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In M. Krüger, N. Neuber, M. Brach & K. Reinhart (Hrsg.), Bildungspotenziale im Sport. Abstracts des 19. dvs-Hochschultages vom 16. - 18. September in Münster (S. 295). Hamburg: Czwalina.

⌘ Keynotes ⌘

(I2) Borchert, T. (2018). eSport. Vom Präfix zum sportwissenschaftlichen Gegenstand – Eine Analyse. Keynote auf der adh-Perspektivtagung Hochschulsport 2018 zum Thema ‘eSport – Ein Thema für den Hochschulsport?!’ am 06./07. Juni 2018 in Berlin.

(I1) Borchert, T. (2018). Die Rolle des eSports in Sportdemokratie und Sportgesellschaft. Keynote auf der German eSports Summit am 26. April 2018 in Berlin.

⌘ Guided Workshops (academic) ⌘

(W4) Borchert, T. (2017). Zur Vereinbarkeit von Spitzensport und Studium. Workshop auf der Fachtagung “Ich kann Studium!” Belastungen und Bewältigung in der Vereinbarkeit von Studium und Spitzenspor des Instituts für Leistungssport und Trainerbildung (ILT) der H:G Berlin am 29. September 2017 in Berlin.

(W3) Borchert, T. (2016). Mixed Session. Workshop on the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig.


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(W2) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung und Fortbildung. Arbeitskreis auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.

(W1) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Krafttraining im theoretischen und methodischen Spannungsfeld motorischer Fähigkeiten und motorischer Kompetenzen. Arbeitskreis auf der dvs-Sektionstagung Trainingswissenschaft vom 28.-30. Mai in Potsdam.

⌘ Further Contributions to Conferences (Contributions to ‘Third Mission’) ⌘

(D22) Borchert, T. (2017). Hype oder Trend – Wieviel Zukunftspotential steckt im eSport? Podiumsdiskussion gemeinsam mit Tobias Benz (con.eSports Ludwigsburg), Niklas "aTTaX Johnson" Krellenberg (eSport Profispieler), Timo "Horstor" Prestin (ehemaliger Profi und eSports-Kommentator) und moderiert durch Niklas "NiksDaBoy" Kolorz (Freaks 4U Gaming GmbH Berlin) im Rahmen des Udo-Steinberg-Symposium am 26. Oktober 2017 in Mittweida.

(D21) Borchert, T. (2017). Die Trainerpersönlichkeit und seine pädagogisch-methodische Führungsarbeit in der Trainingsgruppe I & II. Vortrag im 1. Zentrallehrgang Trainer-A Biathlon vom 18.-22. September 2017 in Leipzig.

(D20) Borchert, T. (2017). Entwicklung eines Schulinternen Currciulums. Moderation des Studientages an der Gesamtschule 3 mit gymnasialer Oberstufe (GOST) am 17. März in Eisenhüttenstadt.

(D19) Borchert, T. (2017). Kompetenz, Performanz, Leistung – Bewertung und Zensierung mit dem Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg. Vortrag bei der Fortbildungsreihe “Bewertung und Zensierung” des Staatlichen Schulamts Neuruppin am 16. März in Falkensee.

(D18) Borchert, T. (2017). Bewertung und Zensierung mit dem Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg. Workshop beim 4. Brandenburger Sport- und Fitnesskongress des Märkischen Turnerbundes vom 24.-26.02. in Lindow (Mark).

(D17) Borchert, T. (2017). Übergreifende Themenkomplexe im Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg. Schwerpunkt: Bewegungsfelder Fahren, Rollen, Gleiten & Kämpfen nach Regeln. Vortrag zur Fortbildungsveranstaltung am 19. Januar in Eisenhüttenstadt.

(D16) Borchert, T. & Hummel, A. (2016). Schule und Leistungssport - Verbundsysteme in den Ländern. Bericht über den Entwicklungsstand der Verbundsysteme Schule und Leistungssport (VSL) in den Ländern. Vortrag auf der 170. Sportministerkonferenz der KMK am 17./18. November in Berlin.

(D15) Borchert, T. (2016). Übergreifende Themenkomplexe im Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg. Vortrag zur Fortbildungsreihe „Bewertung und Zensierung“ des Staatlichen Schulamts Frankfurt/Oder am 30. November in Eberswalde/Finow.


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(D14) Borchert, T. (2016). Angemessen und sinnvoll Leistungen im Sportunterricht ermitteln und bewerten? Vortrag zur Fortbildungsveranstaltung „Bewertung und Zensierung“ des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin Brandenburg am 06. April in Ludwigsfelde.

(D13) Borchert, T. (2016). Aktuelle Befunde zur Schulsport- und Schulsportentwicklung. Schwerpunkt: Einsatz von Medien im Sportunterricht. Keynote zum Sportlehrertag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (Teil II) am 09. März in Eberswalde.

(D12) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz? Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung „Leistungsermittlung und -bewertung im Sportunterricht“ (Teil II) am 04. März in Eupen (BE).

(D11) Borchert, T. (2016). Zum Einsatz von Medien im Sportunterricht. Zusammenhänge zwischen Lernziel - Methode - Medium. Keynote zum Sportlehrertag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (Teil I) am 09. Februar in Blossin.

(D10) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz? Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung „Leistungsermittlung und -bewertung im Sportunterricht“ (Teil I) am 05. Februar in Sankt Vith (BE).

(D9) Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport – Umsetzung am Beispiel der integrativen Spielvermittlung. Keynote zur TILLM-Tagung „Inklusion und Schulsport“ am 19. August in Bad Berka.

(D8) Borchert, T. (2015). Anforderungen an die Pädagogik und Didaktik. Bausteine einer kompetenzorientierten Trainingsdidaktik im (Nachwuchs-)Leistungssport. Vortrag zur DBV-Tagung vom 17. - 18. April in Potsdam.

(D7) Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport. Bausteine zur Umsetzung des Inklusionsthemas im Sportunterricht. Keynote zur SBI-Tagung „Inklusion und Schulsport“ am 25. - 26. März in Rabenberg.

(D6) Borchert, T. (2014). Pädagogische Aspekte im Nachwuchstraining aus leistungssportlicher Perspektive. Keynote zur BLV-Tagung „Pädagogische Offensive – Wir sind das Team“ am 29. - 30. November in Kienbaum.

(D5) Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Inklusive Schule – Inklusiver Schulsport. Ausgangspositionen - Bilanz empirischer Befunde - Ausblick. Vortrag zur Lehrerfortbildung „Inklusion im Sportunterricht“ Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg am 14. Juni in Ludwigsfelde.

(D4) Borchert, T. & Hummel, A. (2012). Qualitätsmanagement im Nachwuchsleistungssport. Vortrag zur Leistungssportkonferenz Brandenburg am 28. - 29. November in Lindow/Mark.

(D3) Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen Talenten in den Schulsport. Vortrag zur Schulsportkonferenz am 01. Dezember in Dresden.


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(D2) Hummel, A. & Borchert, T. (2011). Empirische Annäherungen an die Realisierung des pädagogischen Dreifachauftrages an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg. Vortrag zur Leistungssportkonferenz Brandenburg am 16. - 17. August in Lindow/Mark.

(D1) Borchert, T. (2010). Soziale Unterstützung von Eliteschülern des Sports in Brandenburg. Vortrag zur 18. AG Systemumstellung Brandenburg vom 16. - 17. November in Lindow/Mark.

⌘ Reviews & Comments ⌘

(K6) Borchert, T. (2017). (Re-)Spawn. Sportunterricht, 66 (4), 97.

(K5) Borchert, T. (2015). „...denn sie wussten nicht was wir messen!“ Zur Erfassung unbewusster Settingpräferenzen bei aktiven Sportlern. Rezension von Antoniewicz, F. & Brand, R. (2014). Automatic evaluations and exercise setting preference in frequent exercisers. Journal of Sport & Exercise Psychology, 36, 631-636. Zeitschrift für Sportpsychologie 22 (3), 126. DOI: 10.1026/1612-5010/a000147

(K4) Borchert, T. (2014). Rezension von Kittel, R. & Hupe, C. (2014). Oskar lernt klettern. Zeitschrift sportunterricht, 63 (11), 13.

(K3) Borchert, T. (2014). Rezension von Schwetz, H. & Swoboda, B. (2014). Hattie der Weg zum Erfolg? Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen. Zeitschrift sportunterricht 63 (3), 113.

(K2) Borchert, T. (2013). Rezension von Lange, H. & Baschta, M. (2013). Fitness im Schulsport. Sportunterricht 62 (9), 282-283.

(K1) Borchert, T. (2011). Rezension von Lange, H. & Sinning, S. (2010). Handbuch Methoden im Sport. Lehren und Lernen in der Schule, im Verein und im Gesundheitssport. Zeitschrift sportunterricht 60 (8), 264.

⌘ Research Reports („Grey Literature“) ⌘

(G13) Borchert, T. (2017). INVISPO-BB. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung in Brandenburg. (Zweiter Zwischenbericht für den Drittmittelgeber: Unfallkasse Brandenburg).

(G12) Borchert, T. & Hummel, A. (2018). Verbundsysteme Schule-Leistungssport. Bericht der Kultusministerkonferenz über den Entwicklungsstand in den Ländern vom 15.02.2018. Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland.

(G11) Borchert, T. (2016). INVISPO-BB. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung in Brandenburg. (Erster Zwischenbericht für den Drittmittelgeber: Unfallkasse Brandenburg).

(G10) Borchert, T. (Hrsg.) (2015). Secularization and its implications. Documentation of the DAAD-Summerschool from August 24 to September 1, 2014 at the Potsdam University. Frankfurt: University press.


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(G9) Borchert, T. (2015). Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen. Befunde der Sportlehrerbefragung (Forschungsbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

(G8) Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

(G7) Wolf, I. & Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Berlin. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht für den Drittmittelgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin).

(G6) Borchert, T. (2013). Unterstützende Potentiale für duale Karrieren von Schülerathleten? Ergebnisse der Befragung der Wohnheimpädagogen an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

(G5) Borchert, T. (2013). Zum Sozioökonomischen Status (SES) der Schülerathleten in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

(G4) Borchert, T. (2013). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

(G3) Adler, K., Borchert, T., Erdtel, M., Schwarze, M., Rieß, M. & Wolf, I. (2013). Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen (Abschlussbericht für den Projektmittelgeber: Staatsministerium für Kultus des Landes Sachsen).

(G2) Borchert, T. (2010). Ergebnisse des Denk-Sport-Projekts (Abschlussbericht für den Projektmittelgeber: Technische Universität Dresden).

(G1) Borchert, T. & Pfennig, T. (2009). Zur beruflichen Belastung, Beanspruchung und Zufriedenheit der Lehrer und Lehrertrainer an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).

⌘ Grants Funded ⌘ (Cumulative Total: 1.459.006,17 €)

(F11) Januar 2019 - Dezember 2020. Wissenschaftliche Begleitung der Vision Zero der Deutschen Gesetzlichen Unfallkasse (DGUV): AP 3: Aus-, Fort- und Weiterbildung von Sportlehrkräften unter Beachtung sicherheitspädagogischer Kenntnisse, Maßnahmen und Verhaltensregeln des Schulsports (Pilotphase). Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung. Finanzierungsvolumen: 261.512,91 €

(F10) April 2018 - März 2020. Evaluation von Angeboten zur Förderung Dualer Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen unter besonderer Berücksichtigung des Modellversuchs Additives Abitur. Bundesinstitut für Sportwissenschaft & Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 275.762,00 € (Co-PI)


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(F9) April 2016 - März 2018. Evaluation des Additiven Abiturs an der Eliteschule des Sports Friedrich Ludwig Jahn in Potsdam. Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg & Deutscher Olympischer Sportbund. Finanzierungsvolumen: 171.089,00 € (Co-PI)2 BISp-Fördernummer: ZMVI4-071102/16-18

(F8) Januar 2016 - Mai 2018. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). Unfallkasse Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 28.225,00 €

(F7) März - Juni 2015. Überarbeitung des Berichts über den Entwicklungsstand der pädagogischen Betreuungsmaßnahmen für jugendliche Leistungssportlerinnen und Leistungssportler im Rahmen der Verbundsysteme Schule und Leistungssport in den Ländern. Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. Finanzierungsvolumen: 4.000,00 €

(F6) März - Dezember 2015. Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 3.500,00 €

(F5) Januar 2009 - Dezember 2013. Wissenschaftlichen Begleitung der Systemumstellung der Begabungsförderung Sport in der Sekundarstufe I des Landes Brandenburg. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 65.000,00 € p. a. (Co-PI)

(F4) Januar 2011 - Dezember 2013. Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Berlin. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin. Finanzierungsvolumen: 30.000,00 € p. a. (Co-PI)

(F3) März 2010 - Dezember 2013. Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Brandenburg. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 25.000,00 € p. a. (Co-PI)

(F2) Januar - Dezember 2010. Wissenschaftliche Evaluation des Denk-Sport-Projekts der Technischen Universität Dresden. Technische Universität Dresden, Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. Finanzierungsvolumen: 9.603,26 €

(F1) Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen. Sächsisches Staatsministerium für Kultus. Finanzierungsvolumen: 99.504,00 € (Co-PI)

⌘ Grants Not Funded ⌘

(H4) Juli 2015. Forschend lernen – Umsetzung kooperativer Forschungsprojekte in studentischer Eigenverantwortung. Senior-Fellowship des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft. Baden-Württemberg-Stiftung. Funding requested: 25.000,00 €

(H3) April 2014. The assessment of children’s basic motor qualifications in the competence field “ball games”. Modeling of competencies, development of tasks and validation of a new test battery

2 Mit Zuwendungsbescheid vom 26.09.2017 wurde das Projekt vom BISp um 12.399,00 € aufgestockt.


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(MOBAQ ball). Fonds National de la Recherche Luxembourg (FNR). Funding requested: 908.891,00 €

(H2) März 2011. Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen: 305.562,00 € (Co-PI)

(H1) August 2010. Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen: 387.621,00 € (Co-PI)

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