Programme Main Conference - schulleitungssymposium.net · DE 1.6 Von der Theorie zur Praxis:...

School Leadership Today, School Leadership for Tomorrow: Conflicting Expectations and Demands – Challenging Solutions

SL

Symposium

Schulleitungssymposium 2009

Programme Main Conference

Thursday, September 3 – Saturday, September 5, 2009

The International Seminar and the School Leadership Symposium 2009 are hosted by supported by

IBB

in cooperation with

Stadt Zug

Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Sachsen-Anhalt Sachsen

Baden-Württemberg

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Thursday, September 3 – Saturday, September 5, 2009

Exhibitors at site are: Bildungsservice Schweiz Bischoff AG Herdt Verlag Schweiz GmbH Hüba AG mobil Werke AG Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH Routledge, Taylor & Francis Group SAGE Publications Ltd schulbuchinfo.ch Testzentrale der Schweizer Psychologen AG VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken GmbH & Co. KG Worlddidac Association In your conference-bag you find information of:

AVR GmbH Baumann Didaktische Medien GmbH & Co. KG Betzold Lernmedien GmbH Carl-Auer Verlag educo GmbH hep verlag ag LinkLuchterhand, Wolters Kluwer Deutschland mobil Werke AG Routledge Journals Routledge, Taylor & Francis Group SAGE Publications Ltd Sauerländer Verlage AG schulbuchinfo.ch Verlag SKV Waxmann Verlag GmbH … complemented with a small treat from: Aeschbach Chocolatier

School Leadership Today, School Leadership for Tomorrow: Conflicting Expectations and Demands – Challenging Solutions

SL

Symposium

School Leadership Symposium 2009

Int

Seminar

International Seminar 2009

Conference Programme – Overview

Tuesday (1st ) Wednesday (2nd) Thursday (3rd) Friday (4th) Saturday (5th) Pre-Conference for International Guests

“International Seminar” Main Conference

“School Leadership Symposium”

Pre-Conference Visits to Different Schools Presentation on Urban Schools in Zug and on the Educational Department of the City Zug

Pre-Conference Introduction to the Swiss School Systems Welcome The Swiss School System(s) Country Reports and Hot Issues for Schools and School Leadership in the Countries Represented Walk and Talk through the Old Town of Zug part I Welcome Reception with Snack

Pre-Conference School and Authority Visits Visits to Different Schools Lunch Visits to Different Schools Presentation on Teacher Education in Switzerland Presentation on Professional Standards for Teachers Walk and Talk through the Old Town of Zug part II Informal Dinner

Main Conference

Welcome Introduction to the Conference Theme

Presentations

Welcome Reception with Snack

Main Conference Parallel Programme (Paper Presentations, Symposia, Workshops, Poster Presentations) Plenary Discussion: Leadership in Different Contexts Lunch Parallel Programme (Paper Presentations, Symposia, Workshops, Poster Presentations) Literary and Anecdotal Walk through Zug Conference Dinner

Main Conference Main Symposium Wrap–up of Conference Contents End of Symposium

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Thursday, September 3, 2009

Plenary Opening: Welcome, Introduction to the Conference Theme

Casino Zug

13:30–14:45

Registration Arrival and Registration

15:00–15:30 Welcome Eröffnung der Konferenz im Namen der Direktion der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz [Official Opening of the Conference on behalf of the Director of the University of Teacher Education Central Switzerland (PHZ Zug)] * Prof. Dr. Brigit Eriksson, Director of the PHZ Zug Die Stadt Zug heißt Sie willkommen [Welcome by the Mayor of the Town of Zug] * Dolfi Müller, Mayor of Zug Was bewegt die Schule im Kanton Zug? [What Concerns Zug’s Schools?] * Patrick Cotti, Representative of the Cantonal Government, Director of the Department for Education and Culture

15:30–16:00 Einführung in das Thema der Tagung: Multifunktionales Wunderwesen Schulleiterin/Schulleiter? [Introduction to the Theme of the Conference: The School Leader as a Multi-functional Miracle Being?] * Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Institute for the Management and Economics of Education, University of Teacher Education Central Switzerland, Host of the Conference

16:00–16:30 Nationale Themen der Bildungspolitik und Schulreform [National Issues in Educational Policy and School Reform] * Presentation PD. Dr. Urs Moser, Institut für Bildungsevaluation, Zürich

16:30–17:00 Coffee Break

17:00–17:30 International Trends in School Quality, School Development and School Management Presentation Prof. Dr. Philip Hallinger, Hong Kong Institute of Education

17:30–18:00 Ergebnisse zu Schulleitung in den internationalen Schulleistungsuntersuchungen [Research Findings on School Leadership in International Achievement Tests] * Presentation Prof. Dr. Wilfried Bos, Institute for School Development Research, University of Dortmund

from 18:00 Apéro Tiina Stürzinger at the Piano

* Simultaneous translation will be provided

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Friday, September 4, 2009

Paper Presentations, Workshops and Symposia

8:30–10:00 DE 1 Parallel Programme In German (DE) Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug

EN 1 Parallel Programme In English (EN) Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug


10:45–12:00 Führung in anderen Bereichen [Leadership in Other Contexts]

Führung und Management in der Politik [Leadership and Management in Politics] * Presentation

Annemarie Huber-Hotz, former Chancellor of the Swiss Federation 2000–2007

Führung und Management in der Kunst [Leadership and Management in Arts] * Presentation

Graziella Contratto, Conductor and Artistic Director of the Davos Festival–young artists in concert

Casino Zug

12:00–13:30 Lunch Break

13:30–15:00 DE 2 Parallel Programme Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug

EN 2 Parallel Programme Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug


15:30–17:00 DE 3 Parallel Programme Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug

EN 3 Parallel Programme Parallel presentations Parallel workshops PHZ Zug

17:15–18:30 Literary and Anecdotal Walk through Zug; Meeting Point: PHZ Zug

from 19:00 Conference Dinner Three–course Set Meal Cabaret „Ohne Rolf“(Christof Wolfisberg, Jonas Anderhub) Live Music „Swing de Paris” (Sophie Lüssi, Claudio Strebel, David Beglinger, Felix Brühwiler)

Special Act „3-sax” (Olaf Albers, Wolfgang Biesterfeld, Uwe Hameyer) Casino Zug


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Parallel Programme DE 1, in German, 08:30-10:00, Friday, September 4, 2009, PHZ Zug

Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): DE 1.1 Führungskräfteentwicklung Teil 1 Room 002 Aula Chair: Prof. Dr. Stephan Huber Personalentwicklung von Schulleitenden: Development Center zur Kompetenzentwicklung Prof. Dr. Christine Bieri, Dr. Patricia Schuler and Brigitte Stirnemann Self-Assessment für pädagogische Führungskräfte: Kompetenzprofil Schulmanagement 2.0 Prof. Dr. Stephan Huber and Maren Hiltmann Möchten Sie Schulleiter/in werden? Entwicklung eines Interessen-Fragebogens Dagmar Zois and Prof. Dr. Johannes Mayr DE 1.2 Schulqualität, Schulentwicklung, Schulmanagement Teil 1 Room 021 Chair: Dr. Stefanie Schnebel Praxisphasen in der Lehrerausbildung als Potential für die Schulentwicklung Dr. Stefanie Schnebel „Basic Statements“ zum Begriff der Schulentwicklung Prof. Dr. Bernd Gasch Schulqualitätsevaluation und–entwicklung mit dem Course Experience Questionnaire (CEQ) Dr. Claude Müller Werder DE 1.3 Schulqualität, Schulentwicklung, Schulmanagement Teil 2 Room 029 Chair: Tobias Feldhoff Schulleitung in eigenverantwortlichen/selbstständigen Schulen Tobias Feldhoff and Prof. (em.) Dr. Hans-Günter Rolff Die Rolle und Funktion von Schulleitung bei der Initiierung, Implementierung und (Institutionalisierung) von Innovationen am Beispiel der Schulprogrammarbeit Michael Lämmerhirt Personalentwicklung als Führungsinstrument in der Schule: Kontextbezüge sowie Entwicklung und Umsetzung eines Lehrgangs zur Vermittlung von Personalentwicklung als Managementkompetenz am Beispiel des ZLGs PE PHZH Dr. Cornelia Knoch Parallel workshops (90 minutes each): DE 1.4 Fallstudie zu einem interkantonalen Schulentwicklungsprojekt– Room 020 Schulentwicklung wirksam gestalten Elisabeth Brugger, Britta Scheunemann and Beat Antoine Heer DE 1.5 Sieben auf einen Streich? Room 026 Das IQES-Modell des unterrichtszentrierten und integrierenden Qualitätsmanagements Gerold Brägger DE 1.6 Von der Theorie zur Praxis: Ermöglichungsstrukturen an Schulen schaffen– Room U 49 Rahmenbedingungen fürs Gelingen ehrgeiziger Schulentwicklungsprojekte anhand eines konkreten Beispiels Priska Fuchs DE 1.7 Wissensmanagement in der Schule–Sinn und Praxisformen Room 017

Prof. Dr. Uwe Hameyer and Regina Kühn-Ziegler DE 1.8 Der Deutsche Schulpreis: Der Wettbewerb und die Preisträgerschule 2007 Room 028

Katharina Burger-Springwald und Vertreter der Schule DE 1.9 Sinnvolle Informations–und Kooperationsstrukturen an Schulen etablieren– Room 023 gemeinsam mit Kollegium, Eltern und Schülern sowie deren Gremien agieren Maja Dammann

8:30–10:00

DE 1.10 Beratung im schulischen Kontext: Room 022 1. Teil: Ein Überblicks–und Orientierungsmodell, 2. Teil: Wer berät an der Schule wen?, 3. Teil: Kollegiale Beratung Nadine Schneider, Sigrid Hader-Popp and Prof. Dr. Stephan Huber

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Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): DE 2.1 Führungskräfteentwicklung Teil 2 Room 002 Aula Chair: Prof. Dr. Stephan Huber Wirksamkeit von Führungskräfteentwicklung Prof. Dr. Stephan Huber, Dr. Falk Radisch and Nadine Schneider Qualifizierung pädagogischer Führungskräfte–Konzeption und Umsetzung in Thüringen Dr. Bernd Uwe Althaus, Gabriele Pollack and Marion Tröster Qualifizierung pädagogischer Führungskräfte–Konzeption und Umsetzung in Sachsen Sibylle Rönisch and Petra Petzold-Werlisch Qualifizierung pädagogischer Führungskräfte–Konzeption und Umsetzung in Sachsen-Anhalt Torsten Klieme, Norbert Ryl, Siegfried Göschel, Claudia Schapitz and Sabine Schmidt DE 2.2 Schulqualität, Schulentwicklung, Schulmanagement Teil 3 Room 021 Chair: Barbara Kohlstock Balanced Scorecard im Bildungsbereich–Zeitgemässes Schulmanagement oder betriebswirtschaftlicher Irrläufer? Barbara Kohlstock Mittleres Management in der Schule–Forschungsstand und -ergebnisse Dr. Beate Weyland and Dr. Gernot Herzer MODUS F–Ein Schulversuch zur Etablierung einer „mittleren Führungsebene“ an allgemein-bildenden Schulen in Bayern. Ziele, Konzepte, Erfahrungen Ralf Kaulfuss Parallel workshops (90 minutes each): DE 2.3 Konfluente Führung Room 029

Prof. (em.) Dr. Hans-Günter Rolff DE 2.4 Wer führt den Schulleiter? Room 020 Wie kann er dafür sorgen, dass er sich selbst führt, statt von anderen geführt zu werden? Adolf Bartz DE 2.5 Balanced Scorecard (BSC) orientiertes Schulmanagement–Programm Kollux Room HS 003

Rosemarie Thiele and Matthias Thiem DE 2.6 Einführung in eine Methode zur Einholung eines qualifizierten Feedbacks Room U 49

Adrian Schoch DE 2.7 Störung, Krise, Erfolg: Schulleitungshandeln zwischen behördlichen Vorgaben Room 109 und kollegialen Erwartungen. Ergebnisse aus einem Innovationsvorhaben im Land Bremen

Dr. Walter Goetze and Dr. Annikka Zurwehme DE 2.8 Die Schulleitung als Coach Room 019

Dr. Jean-Paul Munsch DE 2.9 Wirksames Zeitmanagement und Arbeitstechnik für Schulleitungen Room 017

Johannes Breitschaft

13:30–15:00

DE 2.10 Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Einrichtungen Room 210

Dipl. Päd. Frederik Ahlgrimm, Tobias Feldhoff and Prof. Dr. Stephan Huber

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Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): DE 3.1 Führungskräfteentwicklung Teil 3 Room 002 Aula Chair: Klaus Dieter Schmidt Qualifizierung und Eignungsfeststellungsverfahren für zukünftige Schulleiterinnen und Schulleiter in Nordrhein-Westfalen Klaus Dieter Schmidt, Bernadette Eberhardt, Andreas Ortenburger and Olaf Schmiemann Neue Professionalität von Schulleitung in ihrer Verantwortungsvielfalt Ingrid Minning Begabtenförderung von Lehramtsstudierenden in Deutschland durch das Studienkolleg der Stiftung der deutschen Wirtschaft Dr. Michael Bär DE 3.2 Schulqualität, Schulentwicklung, Schulmanagement Teil 4 Room 019

Chair: Tobias Feldhoff Leitfaden Berufsorientierung–Praxishandbuch zur qualitätszentrierten Berufs- und Studienorientierung an weiterführenden Schulen Dr. Björn Hekman und Karsten Hammer Epos, eine auf dem europäischen Sprachenportfolio basierende persönliche Lernplattform im Internet Beate Vogel and Dr. Walter Jaisli Systembedingte Verschiedenheit als Grundbedingung und kritischer Erfolgsfaktor für die institutionelle und pädagogische Entwicklung eines Bildungshauses für 3–10 jährige Kinder Marianne Weigmann-Zehelein Beurteilt und enttäuscht: Die Anlassbeurteilung 2009 in Bayern mit Haupt–und Nebenwirkungen Ernst Wilhelm Parallel workshops (90 minutes each): DE 3.3 Individuelle Förderung als Schwerpunkt eines systemischen Room 021 Schulentwicklungsprozesses Hans Hilburger, Christian Schliessl, Christine Schliessl and Simone Krämer DE 3.4 Systemisches Schulmanagement: Room 020 Führungsherausforderungen in komplexen dynamischen Systemen Dr. Hanja Hansen DE 3.5 Das Werte- und Entwicklungsquadrat: ein hilfreiches Modell beim Umgang mit Room U 49 widersprüchlichen Anforderungen im Leitungsalltag Gabriele Birth and Dr. Hajo Sassenscheidt DE 3.6 Schule führen im Spannungsfeld von Stabilisierung und Veränderung Room 022

Jürgen Rausch DE 3.7 Lösungsfokussiertes Vorgehen bei Kindern mit besonderem Bildungsbedarf Room HS 003

Paul Kleimann DE 3.8 Ziele in der Praxis umsetzen Perspektive: Schulaufsicht-Schulleitung Room 028

Regina Berger, Dr. Dietlinde Granzer and Dr. Hans Martin Giesler DE 3. 9 Was hält eine Schule zusammen? Room 017

Prof. Dr. Carl Bossard

15:30–17:00

DE 3.10 Führung spielerisch reflektieren: Room 026 Führungsspiele machen Spass und deutlich, worauf es ankommt... Prof. Dr. Stephan Huber and Nadine Schneider

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Parallel Programme EN 1, in English, 08:30-10:00, Friday, September 4, 2009, PHZ Zug

Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): EN 1.1 Room HSE 02

Chair: Prof. Dr. Tony Townsend Thinking both Locally and Globally: The Art of Leadership in Uncertain Times Prof. Dr. Tony Townsend School Choice and Social Justice: a Leadership Challenge Prof. Dr. Thomas Bisschoff Modern Educational Finance: A Tool for Transforming the so-called "free" Public Schooling? Dr. Semih Summak and Seda Yilmaz A Model to Improve School Governance in South African Schools Dr. Marius Smit EN 1.2 Room 019 Chair: Prof. Dr. Olof Johansson Sub-District Educational Leadership - How Is Success Defined? Prof. Dr. Olof Johansson and Dr. Elisabeth Zachrisson Opportunities for Collaborative Development of District Central Office Administrators John Hall Self-Efficacy Development in Aspiring School District Leaders Prof. Dr. Hanne Mawhinney When School Districts Learn: Six Years of Systemic Change Dr. Barrie Bennett EN 1.3 Room HS 003 Chair: Prof. Dr. Heinz-Dieter Meyer Contradictions of Decentralization. A New Look at Theory and Experience. Prof. Dr. Heinz-Dieter Meyer Reforming the Culture of Large Schools by Decentralizing Through Small Learning Communities Dr. Arthur Shapiro and Prof. Dr. Andrej Koren Who Teaches our Teachers? Conceptions and Professional Profile in Permanent Training Programmes Dr. Christian Miranda and Pablo Rivera The Effect of Socio-technical Enablers on Knowledge Sharing among Academic Staff in Iran Shiva Jahani, Prof. T. Ramayah and Dr. Azura Abdullah Effendi Parallel workshops (90 minutes each): EN 1.4 The Research Circle–a Place for Reflection on Practice Room 210

Ph.D Helena Hallerström, Eva Daun, Torbjörn Hanö and Kurt Westlund

8:30–10:00

EN 1.5 New Expectations and New Sources of Influence Room HS 002

Prof. Dr. Lejf Moos

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Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): EN 2.1 Room 026

Chair: Guri Skedsmo Principalship Desirability–What Counts? Dr. Paula Kwan and Prof. Allan Walker Czech School Heads: Researching their Life and Professional Paths Prof. Milan Pol, Dr. Lenka Hloušková, Dr. Petr Novotný and Dr. Martin Sedláček Policy Purposes and Principals’ Perceptions–A Study of Evaluation Policy and Principals’ Perceptions of Evaluation Practice Guri Skedsmo Developing School Leaders for Quality and Equity Judi Halbert and Linda Kaser EN 2.2 Room 023

Chair: Dr. Benjamin van der Hilst Transforming Schools into 'Learning Organisations': the Principal's Perspective Dr. Benjamin van der Hilst School Leadership: Improvement through External and Internal Evaluation Frances Salt The School Environment in the Effective and Ineffective Schools: Principals’ Perspectives Prof. Shwu-yong L. Huang and Prof. Wuu-Liang Huang Comparative Study of Teachers’ and Students’ Perception Towards an Effective School Environment in Ogun State, Nigeria Ph.D Rasaq Alaba Adenuga and Falilat Titilola Adenuga EN 2.3 Room 022

Chair: Dr. Eleftheria Argyropoulou The Socio-economic Background and the Parental Involvement: Key Factors in Students’ Transition from Compulsory to Post-compulsory Education. A Case-study. Dr. Eleftheria Argyropoulou Parental Involvement for Democratic Schooling: Conflicting Expectations and Common Sense Solutions Dr. Frank Tam Making it happen…To Be or Not to Be a Differentiated School Alan Sampson Parallel workshops (90 minutes each): EN 2.4 Networking and School Partnership for School Improvement Room HS 002

Prof. Dr. Daniel Muijs

13:30–15:00

EN 2.5 Supporting Students Who Struggle to Learn Room 028

Prof. Dr. Tony Townsend

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Parallel sessions with short presentations (consecutive presentations, around 20 minutes each): EN 3.1 Room 024

Chair: Prof. John Williamson Integral Effect of the Transformational and Instructional Leadership upon the Performance of Educational Organizations Prof. Paulo Volante, Magdalena Müller and Dr. Fernanda Denardin The Leadership Forces within Primary Schools in Hong Kong Prof. Nicholas Sun-Keung Pang The Pursuit of Teacher Job Satisfaction in Cyprus: Myth or Reality? The Impact of Headteachers’ Leadership Behaviours Lambri Trisokka and Prof. Tony Bush Challenges in Strengthening Academic School Improvement in Middle Schools: A Cross-Case Comparison of Promising Instructional Leadership Strategies, Practices, and Processes Dr. Betty Alford EN 3.2 Room 029 Chair: Dr. Molly Van Niekerk ‘The load can be unbearable’: Isolated Principals in Small Australian Schools Prof. John Williamson, Bruce Pietsch and Dr. Marion Myhill Leadership Influence on Teacher Development as Indicator for the Integration of ICT in Schools Dr. Molly Van Niekerk Integrating Value Education in the Daily Disciplinary Teaching Yael Edri and Prof. Nitsa Movshovitz-Hadar Gender, Experience and Qualification as Predictors of Communication Pattern and Conflicts Management among Secondary School Teachers in Ogun State, Nigeria Ph.D Rasaq Alaba Adenuga, Falilat Titilola Adenuga and Jimoh Wale Owoyele Parallel workshops (90 minutes each):

15:30–17:00

EN 3.3 Theory to Practice: Collaborative Approaches to Preparing Room 210 21st Century School Leaders Dr. Wayne Driscoll and Dr. Mary Clisbee

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Saturday, September 5, 2009

Plenary Closing: Main Presentations Casino Zug

9:00–9:15 Opening with Jazz „3-sax” (Olaf Albers, Wolfgang Biesterfeld, Uwe Hameyer)

9:15–9:45 Non scholae sed vitae * Presentation Abbot Martin Werlen, Monastery Einsiedeln

9:45–10:15 The Fourth Way: The Inspiring Future of Educational Change Presentation Prof. Dennis Shirley, Boston College, Lynch School of Education

10:15–10:45 Current Challenges for School Practice and Educational Research Presentation Prof. Mel West, Dean and Director of the School of Education, University of Manchester

10:45–11:15 Coffee Break Special Act: Hajo Sassenscheidt at the piano

11:15–12:00 Bündelungen der Inhalte des Symposiums aus verschiedenen Perspektiven mit Referenten und Teilnehmenden des Symposiums [Wrap-up of Conference Contents from Different Perspectives with Speakers and Contributors of the Symposium]*

Andre Abächerli, WBZA PHZ Zug

Guri Skedsmo, University of Oslo, International Research Fellow der PHZ Zug

Cornelia von Ilsemann, Senatorin für Bildung und Wissenschaft Bremen

Ruth Peyer, Mitglied des Vorstandes Berufsverband Schulleiterinnen und Schulleiter der deutschsprachigen Schweiz

Priska Hellmüller, WBZA PH Bern

Daniel Muijs, University of Manchester

12:00–12:30 Abschluss der Konferenz [Closing of the Conference] * Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Host of the Conference Closing with Jazz „3-sax” (Olaf Albers, Wolfgang Biesterfeld, Uwe Hameyer)


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The School Leadership Symposium 2009 is supported by:

The Mercator Foundation Switzerland is one of Switzerland's largest

foundations. It initiates and funds projects that promote better

educational opportunities in schools and universities. In the spirit of

Gerhard Mercator, it supports initiatives that embody the idea of

open-mindedness and tolerance through intercultural encounters,

encouraging the sharing of knowledge and culture. The foundation

provides a platform for new ideas to enable people - regardless of their

national, cultural or social background - to develop their personality,

become involved in society and make the most of the opportunities

available to them.

www.stiftung-mercator.ch

Sponsors are:

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How to get there: By Bus: From Metalli West/main station: Bus Nr. 11 direction Schönegg/Zugerberg every 15 min. Bus stop: St. Michael By Car: Freeway exit Zug or Zug/Baar. Drive in direction Arth/Gotthard. Turn left into Schönegg/Parkhaus Casino. You can park in the Casino parking garage. The PHZ does not have an available parking area!

PHZ ZUG

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How to get there: By Bus: From Metalli West/ main station: Bus Nr. 3 direction Oberwil every 15 min. Bus Nr. 11 direction Schönegg/Zugerberg every 15 min. or From Bahnhofplatz/ main station: Bus Nr. 5 direction Oberwil/Walchwil every 30 min. Bus stop: Casino By Car: Freeway exit Zug or Zug/Baar. Drive in direction Arth/Gotthard. Turn left into Schönegg/Parkhaus Casino. You can park in the Casino parking garage.

CASINO

Cas

ino

PH

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