1.3.2 Hypertext Markup Language

(HTML).

HTML, siglas de HyperText Markup Language

(«lenguaje de marcado de hipertexto»), es el lenguaje de

marcado dominante para la elaboración de paginas web. Es

usado para describir la estructura y el contenido en forma

de texto, así como para complementar el texto con objetos

tales como imágenes.

El HTML se escribe en forma de «etiquetas»,

rodeadas por corchetes angulares (<,>). HTML también

puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un

documento, y puede incluir un script (por ejemplo JavaScript

), el cual puede afectar el comportamiento de

navegadores web y otros procesadores de HTML.

PRIMERAS ESPECIFICACIONES

La primera descripción de HTML disponible

públicamente fue un documento llamado HTML Tags

(Etiquetas HTML), publicado por primera vez en

Internet por Tim Berners-Lee en 1991.

Describe 22 elementos comprendiendo el diseño

inicial y relativamente simple de HTML.

Trece de estos elementos todavía existen en

HTML 4

ELEMENTOS

Los elementos son la estructura básica de HTML.

tienen dos propiedades básicas: atributos y

contenido.

Cada atributo y contenido tiene ciertas

restricciones para que se considere válido al

documento HTML. Un elemento generalmente tiene

una etiqueta de inicio (p.ej. <nombre-de-

elemento>) y una etiqueta de cierre (p.ej.

</nombre-de-elemento>).

Los atributos del elemento están contenidos en la

etiqueta de inicio y el contenido está ubicado entre las dos

etiquetas (p.ej.<nombre-de-elemento

atributo="valor">Contenido</nombre-de-elemento>).

Algunos elementos, tales como <br>, no tienen contenido ni

llevan una etiqueta de cierre.

Debajo se listan varios tipos de elementos de marcado

usados en HTML.

1

MULTIMEDIA

Es la combinación de dos o mas

medios para transmitir información

tales como texto, imágenes,

animaciones, sonido y video que

llega al usuario a través del

computador u otros medios

electrónicos.

VENTAJAS DE LA MULTIMEDIA

• Mejora las interfaces basadas

solo en texto

• Mantienen la atención y el

interés.

• Mejora la retención de la

información presentada y,

• Es enormemente divertida.

LA MULTIMEDIA EN EL EDUCACIÓN

• Tutoriales interactivos.

• Video tutoriales.

• Enciclopedias.

• Webs educativas.

• Cambios radicales en la formación.

• Fomenta el Auto aprendizaje.

• Cursos en CD-ROM.

• Mapas interactivos.

CLASIFICACIÓN DE LA MULTIMEDIA.

MULTIMEDIA LINEAL: cuando la aplicación avanza en forma

progresiva de principio a fin y el usuario no tiene control

de la misma.

MULTIMEDIA INTERACTIVA: cuando el usuario puede

realizar determinadas acciones sobre la aplicación como

hacer clic en algunos objetos o botones que le permitan

controlar el avance de la misma.

HIPERMEDIA: Cuando se combina la multimedia con el

hipertexto, es decir, cuando se le permite al usuario tener

mayor control de la aplicación mediante el uso de botones,

textos, imágenes y otros objetos.

PARA HACER MULTIMEDIA SE NECESITA

• Hardware

• Software

•Creatividad y,

•Organización 2