Proceso de avalúo 2004 - ut.suagm.eduut.suagm.edu/sites/default/files/uploads/Avaluo/Proceso de...

Avalúo, informe al profesoradoPresentado por José R. Pérez Colón

11 de agosto de 2004

Universidad del Turabo Vicerrectoría Auxiliar de Avalúo Institucional

A commitment to continuous quality improvement

Contenido

• Avalúo en la Universidad del Turabo• Escuela de Ingeniería• Escuela de Educación• Escuela de Ciencias de la Salud• Escuela de Ciencias y Tecnología• Programa doctoral Administración de

Empresas• Escuela de Ciencias Sociales y Humanas• Estudios Institucionales

Avalúo el proceso

PlanificaciónPlanificaciPlanificacióónn

AdministraciAdministraci óónn

ProgramasProgramasAcadAcad éémicosmicos

ProfesoradoProfesorado

EstudiantesEstudiantes

MisiMisi óónnVisiVisi óónnMetasMetas

Avalúo

Avalúo Avalúo

AvalAvalúúoo

Avalúo

AvalAvalúúoo Avalúo

AvalAvalúúoo

Estrategias

EstrategiasRecursos

Recursos

Mejoramiento continuoMejoramientoMejoramiento continuocontinuo

EstructurasProcesos

EstructurasProcesos

Plan AcadémicoPlan AcadémicoCuatro Estadios de IntervenciónCuatro Estadios de Intervención

Nuevo Ingreso (COEN)Estudio de Necesidades, Resultados College Board, GPA , Ubicación estudiantes,

Nuevo Nuevo IngresoIngreso (COEN)(COEN)EstudioEstudio de de NecesidadesNecesidades , , ResultadosResultados College Board, GPA, College Board, GPA, UbicaciUbicaci óónn estudiantesestudiantes ,,

Destrezas Generales de la Profesión y de la Especialid adExámenes Departamentales, Rúbricas, Notas, Evaluació n de los

Cursos por el Estudiante y el Profesor

DestrezasDestrezas GeneralesGenerales de la de la ProfesiProfesi óónn y de la y de la EspecialidadEspecialidadExExáámenesmenes DepartamentalesDepartamentales , , RRúúbricasbricas , , NotasNotas , , EvaluaciEvaluaci óónn de los de los

CursosCursos porpor el el EstudianteEstudiante y el y el ProfesorProfesor

Curso “Capstone”, Aprobación de Reválidas, Estudio de Satisfacción, Cuestionario a Graduandos, Estudio de Patronos,Seguim iento Estudios Graduados

CursoCurso ““ CapstoneCapstone ”” , , AprobaciAprobaci óónn de de RevReváálidaslidas , , EstudioEstudio de de SatisfacciSatisfacci óónn, , CuestionarioCuestionario a a GraduandosGraduandos , , EstudioEstudio de de Patronos,SeguimientoPatronos,Seguimiento EstudiosEstudios GraduadosGraduados

INSUMOINSUMO

ProcesoProcesoProceso

PRODUCTOPRODUCTOPRODUCTO

EgresadoEgresado

ProcesosProcesos

ObjetivoseducativosObjetivosObjetivoseducativoseducativos

Identificarresultados

esperados paralogro de objetivos

IdentificarIdentificarresultadosresultados

esperadosesperados paraparalogrologro de de objetivosobjetivos

Avaluarresultados y

Evaluarobjetivos

AvaluarAvaluarresultadosresultados yy

EvaluarEvaluarobjetivosobjetivos

Identificar cómose llegará a los

resultados

IdentificarIdentificar ccóómomose se llegarllegar áá a losa los

resultadosresultados

Identificarmétodosde avalúo

IdentificarIdentificarmméétodostodosde de avalaval úúoo

Instrucción formalActividades

InstrucciInstrucci óónn formalformalActividadesActividades

InsumoexpertosInsumoInsumoexpertosexpertos

Indicadores pararesultados que guíen

Cumplimientoobjetivos

IndicadoresIndicadores parapararesultadosresultados queque gugu ííenen

CumplimientoCumplimientoobjetivosobjetivos

Avalúo Escuela de IngenieríaAvalAval úúoo EscuelaEscuela de de IngenierIngenier ííaa

Resultados Avalúo Ingeniería

0.0%0.0%0.0%

10.0%10.0%10.0%

20.0%20.0%20.0%

30.0%30.0%30.0%

40.0%40.0%40.0%

50.0%50.0%50.0%

60.0%60.0%60.0%

70.0%70.0%70.0%

80.0%80.0%80.0%

90.0%90.0%90.0%

100.0%100.0%100.0%

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Activity

(65% RESPONSE FROM ALUMNI)(65% RESPONSE FROM ALUMNI)

69.2%69.2% 60.3%60.3% 60.0%60.0% 90.1%90.1% 61.5%61.5% 61.6%61.6% 81.6%81.6%

TakenTaken FE FE ExamExam

PassedPassed FE FE ExamExam

PassedPassed PE PE ExamExam

EmployedEmployed as as EngineerEngineer

MemberMember ofofEngineeringEngineeringProfessional Professional

TakenTakenContinuingContinuingEducationEducation

SocietySocietyMemberMember

Cuestionario a GraduandosCuestionarioCuestionario a a GraduandosGraduandos

Cumplimiento logrado: 100%CumplimientoCumplimiento logradologrado : 100%: 100%

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65% ALUMNI RESPONSE65% ALUMNI RESPONSE

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45%45%

50%50%

9.7%9.7% 50.0%50.0% 23.1%23.1% 33.0%33.0% 16.5%16.5%

TakenTaken PE PE ExamExam SupervisorySupervisory LevelLevel Attended(ingAttended(ing ) ) GraduateGraduate SchoolSchool

DesignedDesigned forfor NationalNationalCompetitionsCompetitions

recognitionsrecognitionsEarnedEarned AfterAfter GraduationGraduation


Resultados Avalúo IngenieríaResultados Avalúo Ingeniería

Cuestionario a GraduandosCuestionarioCuestionario a a GraduandosGraduandos


0.0

1.0

2.0

3.0

4.0

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CuestionarioCuestionario GraduandosGraduandos


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AlumniAlumniSurveySurvey

EmployerEmployerSurveySurvey

ExitExit SurveySurveyGraduatingGraduatingStudentsStudents

StudentStudentCourseCourseAssessmentAssessmentSurveySurvey

ResumenResumen CuestionariosCuestionarios AvalAval úúoo 20032003


Resultados Avalúo Directo IngenieríaResultados Avalúo Directo Ingeniería

AVALÚO INTERDISCIPLINARIO

0

1

2

3

4

5

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

PR

OM

ED

IO

Resultado 3.7 3.2 4.2 3.3 3.4 3.9 3 4.5 4.1 4 4.1 3.3 3.9

a b c d e f g h i j k l m

EscuelasEscuelas de de CienciasCiencias SocialesSociales y y HumanasHumanas , , CienciasCiencias y y TecnologTecnolog ííaa

Acciones Correctivas IngenieríaAcciones Correctivas Ingeniería

�� DisponibilidadDisponibilidad computadorascomputadoras�� Nuevo Nuevo laboratoriolaboratorio con 35 con 35 computadorascomputadoras

�� CalidadCalidad laboratorioslaboratorios y y equipoequipo�� $86 K $86 K parapara mantenimientomantenimiento InstronInstron�� NuevosNuevos experimentosexperimentos parapara sistemassistemas

mecmec áánicosnicos�� En En procesoproceso nuevonuevo laboratoriolaboratorio de de vibracionesvibraciones�� AsignaciAsignaci óónn presupuestarpresupuestar ííaa hastahasta 2006 2006 parapara

mantenermantener y y operaroperar laboratorioslaboratorios

AccionesAcciones CorrectivasCorrectivas VariadasVariadas


�� ObjetivoObjetivo J2: J2: ConocimientoConocimiento de de ““ issuesissues ””contemporcontempor ááneosneos�� MedirMedir a a travtrav ééss de de ensayoensayo y y rrúúbricasbricas

�� EspaciosEspacios parapara estudioestudio grupalgrupal e individuale individual�� Se Se restablecirestableci óó salsal óónn de de estudioestudio grupalgrupal

�� HorarioHorario BibliotecaBiblioteca no no cumplecumple con con estest áándarndar ..�� BibliotecaBiblioteca expandiexpandi óó susu horariohorario ..

�� CurrCurr íículoculo�� RevisiRevisi óónn del trio de del trio de cursoscursos de de integraciintegraci óónn del del

conocimientoconocimiento ..�� Se Se incluyincluy óó cursocurso de de repasorepaso parapara la la revreváálidalida ..

AccionesAcciones CorrectivasCorrectivas en la Academiaen la Academia


�� FortalecimientoFortalecimiento conocimientoconocimiento cientcient ííficofico�� Se Se requiererequiere áálgebralgebra lineallineal�� Se Se incluyenincluyen ququ íímicamica y y ff íísicasica comocomo prerequisitosprerequisitosparapara cursocurso IngenierIngenier ííaa de de MaterialesMateriales


Resultados Avalúo EducaciónResultados Avalúo Educación

Avalúo fin de curso comentarios estudiantes:

EDUC 215 “ Hacer énfasis en el desarrollo de un plan ”

EDUC 222 “Utilizar libro de referencia”

EDUC 400 “Que lo ofrezcan de noche...”

“Que nos cobren $40.00 por una computadora que todo

el mundo utiliza y la mayoría no sirven”

“Necesitamos proyectores...” “Se necesitan equipos.. .”

“Visuales, proyectores multiusos”

Resultados Avalúo EducaciónResultados Avalúo Educación

4.864.71 4.644.534.674.714.41

0

1

2

3

4

5

CumplimientoCumplimiento logradologrado : 100%: 100% 3.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO3.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO

Acciones Correctivas EducaciónAcciones Correctivas Educación

��InstaladaInstalada pizarrapizarra electrelectr óónicanica en el en el salsal óónn AGM 254AGM 254

��InstaladosInstalados proyectoresproyectores en los en los salonessalones AGM AGM

251,252,253 y 254251,252,253 y 254

��ReparadosReparados equiposequipos de de computadoracomputadora defectuososdefectuosos

��Se Se estudiarestudiar áá laslas necesidadesnecesidades de de equipoequipo en el en el laboratoriolaboratorio

de EDUC 202de EDUC 202

AccionesAcciones CorrectivasCorrectivas VariadasVariadas

Acciones Correctivas EducaciónAcciones Correctivas Educación

��RevisadoRevisado el Manual de el Manual de PrPráácticactica DocenteDocente y se y se redactredact óó un un nuevonuevo

instrumentoinstrumento de de evaluacievaluaci óónn

��RevisadosRevisados los los prontuariosprontuarios de los de los cursoscursos profesionalesprofesionales , los , los mismosmismos

respondenresponden al Marco Conceptual de la al Marco Conceptual de la EscuelaEscuela

��RedactadoRedactado un un nuevonuevo Manual de Manual de ExperienciasExperiencias ClClíínicasnicas , , PortafolioPortafolio

EducativoEducativo y y laslas rrúúbricasbricas parapara susu evaluacievaluaci óónn

�� AprobaciAprobaci óónn en Junta en Junta AcadAcad éémicamica normanorma de de ““ CC”” ((mmíínimanima calificacicalificaci óónn

de de aprobadoaprobado en en cursoscursos generalesgenerales estudiantesestudiantes educacieducaci óónn))

��OrientacionesOrientaciones a a estudiantesestudiantes sobresobre el Plan de el Plan de AvalAval úúoo de de EducaciEducaci óónn

(Campus y (Campus y CentrosCentros ))


Resultados Avalúo Ciencias de la SaludResultados Avalúo Ciencias de la Salud

CumplimientoCumplimiento logradologrado : 100% : 100% Programa de NutriciPrograma de Nutrici óón y Dietn y Diet ééticatica

4.363.55

4.824.734.824.824.82 4.55 4.53

0

1

2

3

4

5

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Acciones Correctivas Ciencias de la SaludAcciones Correctivas Ciencias de la Salud

AccionesAcciones CorrectivasCorrectivas en la Academia en la Academia ((AvalAval úúoo del del CursoCurso porpor la la profesoraprofesora ))

Programa de NutriciPrograma de Nutrici óón y Dietn y Diet ééticatica

�� NUTR 204 NUTR 204 NutriciNutrici óónn vegetarianavegetariana

��ExperienciasExperiencias del del aprendizajeaprendizaje ((restaurantesrestaurantes vegetarianosvegetarianos ))��ExperienciasExperiencias del del aprendizajeaprendizaje ((trabajotrabajo en en equipoequipo ))��UtilizarUtilizar presentacionespresentaciones multimediosmultimedios��UsoUso de la de la computadoracomputadora porpor los los estudiantesestudiantes

Resultados Avalúo Ciencias y TecnologíaResultados Avalúo Ciencias y Tecnología

Plan de Plan de avalaval úúoo del del programaprograma ::

MMéétricastricas e e instrumentosinstrumentos de de medicimedici óónn y y evaluacievaluaci óónn::��PruebasPruebas comprensivascomprensivas��RRúúbricasbricas presentacionespresentaciones oralesorales , , asignacionesasignaciones y y monografmonograf ííasas��CuestionariosCuestionarios de de laboratoriolaboratorio��CuestionarioCuestionario de de trabajotrabajo en en grupogrupo��CuestionarioCuestionario del del cursocurso de de investigaciinvestigaci óónn

Programa de BiologPrograma de Biolog ííaa


Programa de BiologPrograma de Biolog íía:a:

�� TasaTasa de de aprobaciaprobaci óónn en los en los cursocurso BIOL 203 y BIOL 203 y BIOL 204 de 53% y 38% BIOL 204 de 53% y 38% respectivamenterespectivamente ..


�� Se Se utilizanutilizan libroslibros y y manualesmanuales de de laboratoriolaboratorio en en espaespa ññolol desdedesde eneroenero de 2003.de 2003.


52.17%

61.90%

9.73%

37.93%

68.00%

30.07%

0%

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30%

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70%

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90%

100%

Ene - May. 2003 Ene May. 2004 Diferencia

BIOL 203BIOL 204

Resultados Avalúo Programa Doctoral

Avalúo fin de curso comentarios estudiantes:

“Tener facilidades tecnológicas para hacer nuestras presentaciones... y SSPS en las computadoras”

“Hay una necesidad de mejorar la disponibilidad de computadoras con el programa usado en clase.”

“Es necesario mejorar la disponibilidad de los recu rsos administrativos en los horarios de estudios doctora les”

“Es necesario la asignación de un salón fijo, sin cambios”

Resultados Avalúo Programa DoctoralResultados Avalúo Programa Doctoral

CumplimientoCumplimiento logradologrado : 100%: 100% 4.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO4.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO

Total de profesores: 4

4.374.01

4.32 4.39 4.39 4.284.68

0

1

2

3

4

5

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VAL.

Acciones propuestas Programa Doctoral

� Adquisición de nuevas computadoras para el uso de los estudiantes en la sala de estudios doctorales.

� Inclusión en el presupuesto de este año académico del programa SPSS para las computadoras de la sala de estudios doctorales.

� Inclusión en el presupuesto de proyectoresmultimedios y laptops para préstamos a los estudiantes.

� Se nombrará un coordinador de servicios paraestudiantes doctorales.

� Asignación de salones fijos a los cursos doctorales.

Características SeleccionadasCaracterCaracter íísticassticas SeleccionadasSeleccionadas

Perfil del Egresado de la UT 2003 Perfil del Egresado de la UT 2003

323232

2.572.572.57

3.29

33%33%33%

67%

91.891.891.8

8.28.28.2

EdadEdadEdad

Promedio de AdmisiónPromedio de AdmisiPromedio de Admisi óónn

Promedio de GraduaciónPromedio de GraduaciPromedio de Graduaci óónn

HombresHombresHombres

MujeresMujeresMujeres

Primera Generación UniversitariaPrimera GeneraciPrimera Generaci óón Universitarian Universitaria

Promedio Créditos Aprobados UTPromedio CrPromedio Cr ééditos Aprobados UTditos Aprobados UT

Promedio Créditos en TranferenciaPromedio CrPromedio Cr ééditos en ditos en TranferenciaTranferencia

CampusCampusCampus VariableVariableVariable

64%*64%*

** InformaciInformaci óónn obtenidaobtenida de 395 de 395 egresadosegresados campus principalcampus principal

Competencias del Egresado UTCompetenciasCompetencias del del EgresadoEgresado UTUT

Estudio de Egresados 2001Estudio de Egresados 2001

63.959.3

54.6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Escribir correctamente inglés Hablar correctamente en inglés Utilizar correctamente el internet

ÁÁreas de reas de MMayorayor NNecesidadecesidad n= 189n= 189

Competencias del Egresado UTCompetenciasCompetencias del del EgresadoEgresado UTUT

Estudio de Egresados 2001Estudio de Egresados 2001

94.3 95.8 92.889.2

85.8 85.6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Trabajar en coordinación con otros

Trabajar en equipo

Buscar soluciones a problemas

Interpretar una idea mas de lo quedicen palabras

Descomponer un problema y buscarsoluciones

Analizar y cuestionar una idea

ÁÁreas de reas de Fortaleza n=189Fortaleza n=189

Resultados Avalúo Estudio Egresados 2004Resultados Avalúo Estudio Egresados 2004CumplimientoCumplimiento logradologrado : 100%: 100% 3.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO n= 3733.0 ES NIVEL DE CUMPLIMIENTO n= 373

4.81

4.44

4.82

4.34

4.64 4.66 4.654.74 4.68

4.84

1

2

3

4

5Comunicarse efectivamente

Conocer de asuntos sociales, económicos ypolíticos

Desarrollar el compromiso para educarse durantetoda su vida

Desarrollar el aprecio por las artes y humanidades

Desarrollar el aprecio por nuestra cultura

Desarrollar el aprecio por los principios y valore sde una sociedad democrática

Desarrollar el aprecio por la naturaleza y elambiente

Pensar críticamente

Aplicar destrezas de razonamiento matemático,científico y manejar la tecnología

Aplicar valores y principios éticos.

3.48 4.2210.23

46.62

31.96

78.59

0%

10%

20%

30%

40%

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100%M

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TE ENCUENTRAS SATISFECHO CON LA EDUCACITE ENCUENTRAS SATISFECHO CON LA EDUCACI ÓÓN QUE RECIBES EN UTN QUE RECIBES EN UT n= 948n= 948

Resultados Estudio Estudiantes Persistentes 2003

VALOR AVALOR A ÑÑADIDO EDUCACIADIDO EDUCACI ÓÓN UT n= 948N UT n= 948

87.97 86.71 84.39

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Aumentar mi auto confianza Aumentar mis destrezas d eliderato

Mejorar mi habilidad parainteractuar con otros

Resultados Estudio Estudiantes Persistentes 2003

Estrategias mEstrategias m áás utilizadas por los profesores de UT n= 113s utilizadas por los profesores de UT n= 113

Resultados Estrategias Enseñanza Profesores 2003

99.1295.58 94.69 93.80 93.80

90.25 88.49 87.61 86.7284.06

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Asignaciones Participacionen clase

Examenes Conferencia InformeEscrito

Discusión degrupo

Busqueda en"internet"

Trabajo enequipo

AnalisisCrítico

Informe Oral

Estrategias menos utilizadas por los profesores de UT n= 113Estrategias menos utilizadas por los profesores de UT n= 113

Resultados Estrategias Enseñanza Profesores 2003

60.18% 57.52%52.21% 50.44% 49.56%

44.25% 41.59% 38.94% 38.94%

64.60%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

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Debate

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Acciones Correctivas en la Academia Acciones Correctivas en la Academia

�� Las Las EscuelasEscuelas de de CienciasCiencias SocialesSociales y y HumanasHumanas , y de , y de CienciasCiencias y y TecnologTecnolog ííaa se se encuentranencuentran en un en un procesoproceso continuo de continuo de revisirevisi óónn del del componentecomponente de de educacieducaci óónngeneral.general.

�� GruposGrupos focalesfocales hanhan promovidopromovidoparte de parte de estosestos cambioscambios ..

��Se Se hanhan reestructuradoreestructurado cursoscursos de de cienciasciencias y y matemmatem ááticasticas paraparaofrecimientosofrecimientos en en laslas ááreasreas de de BiologBiolog ííaa, , CienciasCiencias de la de la SaludSalud e e IngenierIngenier ííaa..

Acciones Correctivas en la Academia Acciones Correctivas en la Academia

�� La La VicerrectorVicerrector ííaa de de AvalAval úúoo InstitucionalInstitucionalen en coordinacicoordinaci óónn con el con el InstitutoInstituto de de DesarrolloDesarrollo , , ofrecerofrecer áánn tallerestalleres en el Campus en el Campus y y CentrosCentros UniversitariosUniversitarios sobresobre el el avalaval úúoo del del aprendizajeaprendizaje , planes de , planes de avalaval úúoo, , instrumentosinstrumentosde de medicimedici óónn, , evaluacievaluaci óónn y y estrategiasestrategiasinnovadorasinnovadoras de de enseense ññanzaanza..

��Un Un nuevonuevo cuestionariocuestionario sobresobre laslasestrategiasestrategias de de enseense ññanzaanza se se administraradministrar áá el el prpr óóximoximo semestresemestre acadacad éémicomico parapara medirmedir laslasestrategiasestrategias utilizadasutilizadas porpor los los profesoresprofesores , , luegoluego de de recibirrecibir los los tallerestalleres ..

Resultados del Avalúo UTResultados del Avalúo UT� ACREDITACIONES ESPECIALIZADAS

� Se concluyó el autoestudio de la Escuela de Educación para presentarlo al D.E. y eventualmente al National Council forAccreditation of Teacher Education (NCATE).

� Se presentó la candidatura para acreditación de Association to Advance Collegiate Schools of Business AACSB en Administración de Empresas.

� Se preparó el autoestudio para el Programa de Nutrición y Dietética sometido a la Commission on Accreditation for Dietetics Education

� Se programó la visita de (CCNE) Commission on Colleges NursingEducation para el Programa de Enfermería, la visita será en noviembre de 2004.

Resultados del Avalúo UTResultados del Avalúo UT� ACREDITACIONES ESPECIALIZADAS

� Se finalizó el autoestudio para la acreditación del Programa de Ingeniería Mecánica por el Accreditation Board for Engineering andTechnology (ABET) y la visita será en septiembre de 2004.

� Se concluyeron los trabajo de acuerdo a la recomendación del Advisory Board para la acreditación de la American ChemicalAssociation.

Resultados del Avalúo UTResultados del Avalúo UT

Áreas de desarrolloÁÁreas de desarrolloreas de desarrollo

• Planes de avalúo en las Escuelas de Ingeniería, Educación, Ciencias de la Salud y Ciencias y Tecnología.

• Redacción de cuatro autoestudios:�Escuela de Educación�Escuela de Administración de Empresas�Programa de Ingeniería Mecánica�Programa de Nutrición y Dietética

•• Planes de avalPlanes de aval úúo en las Escuelas de Ingeniero en las Escuelas de Ingenier íía, a, EducaciEducaci óón, Ciencias de la Salud y Ciencias y n, Ciencias de la Salud y Ciencias y TecnologTecnolog íía.a.

•• RedacciRedacci óón de cuatro n de cuatro autoestudiosautoestudios ::��Escuela de EducaciEscuela de Educaci óónn��Escuela de AdministraciEscuela de Administraci óón de Empresasn de Empresas��Programa de IngenierPrograma de Ingenier íía Meca Mecáánicanica��Programa de NutriciPrograma de Nutrici óón y Dietn y Diet éética tica

MISIÓN SUAGMMISIMISIÓÓN N SUAGMSUAGM

MISIÓN UT

MISIMISIÓÓN N UTUT

• Alineación de misiones con los programas por escuela•• AlineaciAlineaci óónn de de misionesmisiones con los con los programasprogramas porpor escuelaescuela

� Desarrollo del perfil de egresados de UT y Escuela de E ducación�� DesarrolloDesarrollo del del perfilperfil de de egresadosegresados de UT y de UT y EscuelaEscuela de de EducaciEducaci óónn

• Desarrollo del perfil de egresados de cada escuela•• DesarrolloDesarrollo del del perfilperfil de de egresadosegresados de de cadacada escuelaescuela• Identificación de resultados del aprendizaje por escuel a•• IdentificaciIdentificaci óónn de de resultadosresultados del del aprendizajeaprendizaje porpor escuelaescuela

• Identificación de métricas para medir el aprendizaje por e escuela•• IdentificaciIdentificaci óónn de de mméétricastricas parapara medirmedir el el aprendizajeaprendizaje pore pore escuelaescuela

• Identificación de métricas para medir el aprendizaje por programa•• IdentificaciIdentificaci óónn de de mméétricastricas parapara medirmedir el el aprendizajeaprendizaje porpor programaprograma

• Identificación de métricas para medir el aprendizaje por curso•• IdentificaciIdentificaci óónn de de mméétricastricas parapara medirmedir el el aprendizajeaprendizaje porpor cursocurso

AlineaciAlineaci óónn UTUT

Próximos pasosPrPróóximosximos pasospasos

• Avalúo de fin de cursos en Administración de Empresas•• AvalAval úúoo de fin de de fin de cursoscursos en en AdministraciAdministraci óónn de de EmpresasEmpresas

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