Présentation Michel Agnola 4e table ronde

Comment intégrer l’innovation technologique dans les stratégies et l’offre de formation au journalisme ?

Entretiens du Webjournalisme2 décembre 2011

Michel AgnolaMaître de Conférence associé, Université de Metz

Ancien directeur dpt multimédia, CFPJ

Contexte

Présentation… Création et direction du dpt multimédia janvier 1998 Situation :

Emergence de la presse en ligne Multimédia cantonné à la PAO Frontières traditionnelles de la presse remises en cause Nouvelle concurrence La presse suiveur, pas leader Difficultés à évaluer les besoins et les stratégies on-line Ruptures culturelles, freins, inerties… … mais nécessité d’investir ces NTI

Problématique

Dans ce contexte, comment former à un nouveau média émergent et en mouvement ? Quelles sont les techniques et pratiques journalistiques

Web ? Les formats d’édition et les méthodes de production ? Quels profils de formateurs ? Comment définir et harmoniser l’offre de formation et les

techniques pédagogiques ? …

L’exemple de la formation à l’écriture Web…

Acquérir de l’expertise

Equipe de professionnels experts Activités de veille et valorisation Rencontres, « journées expert », université d’été Réseau de compétences des formateurs Comité des rédacteurs en chef Web Publications Organisation d’évènements Atelier de production Web (expérimentation

techniques journalistiques et de traitement éditorial)

Rencontres & Evènements

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Atelier Web

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Atelier Web





Atelier Web


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Formation à l’innovationInnovation dans la formation

Analyser l’environnement, les compétences. D’où vient l’innovation ? Les spécificités du Web ? Les métiers en jeu ? Les tendances ?

Un constat : compétences et marchés convergent sur Internet

L’innovation naît de la confrontation des compétences. A fortiori, constat qui est la nature même du Web (concept d’hybridation)

Mise en place d’équipes pluri-disciplinaires Mise en place de multiples partenariats trans-

médias et multi-sectoriels

Définir l’offre de formation et les méthodes pédagogiques

Enquêtes préalables dans les rédactions, questionnaires,..

Implication des formateurs

Analyse des nouvelles techniques et pratiques journalistiques, des méthodes d’édition, des tendances

Analyse de la chaîne d’édition, définition des différentes compétences

Harmoniser les méthodes pédagogiques Plan détaillé des formations Supports pédagogiques sur mesure Réunions de travail avec les intervenants

Evaluation, veille et réactualisation de l’offre

Offres et stratégies de formation Une offre de formation complémentaire (catalogue, intra, métiers) avec

des formats spécifiques : formation « atelier », formation accompagnement de projet

Formations « catalogue » : couvent la chaîne de compétences, avec des formations phares et des formations émergentes

Formations « intra » (y compris hors presse) permettent notamment de capter les besoins. Analyser les besoins, accompagner, adapter l’offre : En amont : activités de conseil, audit, Pendant : plan de formation sur mesure jusqu’à l’accompagnement projet Après : suivi, évaluation

Formations longues = formation « métier » permettent de travailler sur des projets, d’acquérir de l’expertise aussi pour le centre de formation

Formation initiale : intégration compétence Web CFJ, spécialisation Web au CFJ aboutissant à une production Web expérimentale avec partenariats

Aujourd’hui (et demain) ?

Acquérir de l’expertise, analyser et intégrer les tendances, favoriser les synergies, analyser les besoins, accompagner, adapter aux projets des entreprises, bâtir une offre multiple, complémentaire et évolutive,… Une approche toujours valable aujourd’hui d’autant que l’acquisition de compétences dans l’univers des nouveaux médias sont les premières demandes de formation, et implique une politique de formation permanente…

Aujourd’hui et demain ?

Quelques mots clés

Tracking, ultra-personnalisation, contextualisation, collaboration, partage,

réseaux sociaux, wiki, blogging, podcastsmartphone, tablette,

réalité augmentée, 3D, relief, immersion,interfaces corporelles, multi-sensorielles

cloud computing, haut-débit, tv connectée,web sémantique, indexation,

objets communiquants,transmédia,

livre numérique, serious game, robotique, nanotechnologies

homo-connectus, homo-augmenté ?




?


t-medias : l’exemple du journalisme augmenté…



Lentilles

Présentation Michel Agnola 4e table ronde

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