Presentación Cap 8. Blackwell Handbook of OL and KM, 2011.

7/25/2019 Presentacin Cap 8. Blackwell Handbook of OL and KM, 2011.

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Ch. 8. Blackwell Handbook of OrganizLearning and Knowledge Managem

framework for integrating OrganizLearning, Knowledge, Capabilitie

Aborpti!e Ca#era, $., Croan, M., and Apa"din, M. %

$octorado en Ciencia *

+conoma " -etin de la /nno

*eminario de

Mirna Berenice -arca


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12nto de partida

3o e4ite 2n marco 52e conecte lo de et2dio del aprendiza6e " el conocim

+!ol2cin del concepto de Capa$in7mica " de Capacidad de aborc

enfatizan el conocimiento " el aprendi La pieza entre lo diferente ma

enca6an " an no e logra el coneno


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DEFINICIN DECONCEPTOS


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Aprendiza6e Organizacio%OL)

+l aprendiza6e enmarca cambio de la relacin entre el procemental de la informacin %cognition) " el comportamiento.

OL9 e intit2cionaliza, e p2ede incorporar en repoitorio 3

/n!ol2cra la nocin de cambio " diferente ni!ele de an7lii

$ecripti!a9 :cmo aprende 2na organizacin;

LO %1recripti!a)9 :Cmo debe aprender 2na organizacin;

Aprenden

Actan/nterp

an


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-etin del Conocimie%KM)

1roceo 52e permite la creacin, acceo, almac


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Capacidade $in7mic%C$)

+l !alor de 2n rec2ro 52e cambia con el tiemcapacidade et7n integrada con rec2ro 5permiten mantener 2na !enta6a competiti!a.

@erar52izacin de la capacidade de 2naorganizacin9 3i!el cero Capacidade operati!a.

( $eri!ada Capacidade din7mica.

$e & orden Aprendiza6e.


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Capacidad de Aborci%AC)

Capacidad de 2na >rma para identi>car, aimilae4plotar el conocimiento del ambiente, para ap>n comercial.

0re proceo de aprendiza6e9

+4ploratorio. econocer " entender el !alor del cono0ranformati!o. Aimilacin !alioa de conocimiento

+4plotati!o. Do de conocimiento aimilado.

$iferente ni!ele de an7lii.


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DEFINICIN DE LMITES


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Aprendiza6e aditinto ni!ele.

epoitorio noh2mano.

Conocimientof2era " dentro dela >rma.

$iferente ni!elede an7lii

1roceo parame6orar deempe=o de

2na organizacin.

Conocimiento como

rec2ro, como accin "proceo din7mico.

+nfo52eocio?tecnolgico.

elacin entre OL " K

OL

Aprendiza6ecomo

proceo deconocimiento. Apectocogniti!o "

decomportamie

nto

%conocimiento, knowing "aprendiza6e). $iferente

ni!ele dean7lii.

Organizacione on m752e la 2ma

de indi!id2o.


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elacin entre KM " $

1roceo para me6orardeempe=o de organizacinbaadoen el conocimiento.

Conocimiento comorec2ro, como accin "proceo din7mico.

+nfo52e ocio?tecnolgico.

+nfo52e baado en lorec2ro de la >rma

@erar52izacin dcapacidade

#nc2lo entredeempe=o de la >rma " la

capacidade din7mica

KM

Capacidadeon proceo

" r2tinaenraizada enconocimiento

%bae). Aprendiza6e

Etranformaci

n. /np2tEcon>g2racin

inicial derec2ro "r2tina.

O2tp2tEn2e!a

con>g2racin.


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elacin entre OL " $

OL

Aprendiza6ee 2na

capacidad deeg2ndo

orden%6erar52izaci

n).

AC e 2nacapacidaddin7mica


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KM

$C

Aprendiza6

e


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Capacidad de Aborci

*e contr2"e de concepto de OL, KM " $ #alor de aprendiza6e " conocimiento9 Apre

de f2ente e4terna.

OL " KM, dimenione on proceo de

aprendiza6e. Capacidad din7mica, recon>g2racin de r

" rec2ro.

$iferente ni!ele de an7lii.


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MARCO INTEGRADO


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Premisa: OL es un proceso que consisres ipos !e apren!i"a#e$

*ingle loop. $o2ble loop.

$e2tero?learning.

1ropoicin (9 OL e el mecanimo padearrollar o cambiar de capacidadec2al52ier orden.


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1ropoicin &a9 OL e relaciona poiti!amel dearrollo " cambio de $C " de capaoperati!a.

1ropoicin &b9 $C e relaciona poiti!amel dearrollo " cambio de capacidade ope

1ropoicin F9 Concordancia entre la etrade la >rma " 2 etrategia de negocio mrelacin poiti!a entre capacidade oper

deempe=o de la >rma.


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OL

$e2tero

$o2ble?loop

*ingle?loop

+trategia KM

$C %1rimer orden)

Capacidadeoperati!a %Orden

cero)

Otrotipo de

$C

Capacidade de

eg2ndoorden

KM ACGit

Conocimiento "aprendiza6e

$eempe=o >rma

#ariable conte4t2ale,etrategia.


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Concl2ione Conocimiento como f2ente de !enta6a compe

e relaciona KM " etrategia de negocio.

*i el aprendiza6e " conocimiento no on rele!agarantizan re2ltado poiti!o.

Concepto de KMOL$CAC e tralapan.

Aprendiza6e " ac2m2lacin de conocimieimportante para el deempe=o de la >rma.

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