Borrajo, SuarepMartaInteriorista

ELISAVAEscola Superior de Disseny

CURRICULUM VITAEBorrajo Suarep, Marta

19.03.2009

FORMACIÓN ACADÉMICA

Actualmente_Cursando el 4ºcurso de Graduado Superior de Diseño en ELISAVA, “Escola Superior de Disseny”, Barcelona. Especialidad: Diseño de interiores

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Abril/Julio’08_ Estudi Sikany Interiorisme, Hospitalet de Llobregat. Contrato en prácticas de tres meses, donde participé de las distintas fases de los proyectos.

Noviembre/Diciembre ‘08_Estudi d’Interiorisme Noetha, Sant Just Desvern. Contrato en prácticas de tres meses, donde participé de las distintas fases de los proyectos.

CONCURSOS

Febrero’08_ Finalista. Concurso de Ideas para el logotipo de la Presidencia de la Unión Europea 2010.

IDIOMAS

Lengua materna_ Catalán

Otras_ Castellano, nivel alto hablado y escrito Inglés, nivel medio hablado y escrito

INFORMÁTICA

Ofimática_ Nivel usuario Windows Paquete Office (Word, PowerPoint, Excel,...)

Para diseño_ Nivel medio/alto Freehand, Photoshop, Indesign, AutoCAD en 2D y 3D, 3DStudio Max Nivel básico Illustrator y Rhinoceros

DATOS DE INTERÉS

Disponibilidad_ Disponibilidad de incorporación inmediata. Media jornada o jornada completa por las mañanas.

Carnet_ Carnet B, Vehículo propio

Apellidos, Nombre_ Borrajo Suarep, MartaLugar de Nacimiento_ Esplugues de LlobregatFecha de Nacimiento_ 30.05.1986Dirección_ C/Sadet nº41, 2º2ª 08960 St.Just Desvern Barcelona

Teléfono contacto_ 692600057E-mail_ borrajosuarep@gmail.com

Vivienda125m3

Diseño de interiores

PROYECTOS IV

Marta Borrajo

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ConceptosIdeas para la viviendaDiseño de interiores

PROYECTOS IV

Marta Borrajo

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MarimekkoShowroomDiseño de interiores

PROYECTOS VPaula CoboMarta Borrajo

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IndiceProyectos

MarimekkoStandDiseño de interiores

PROYECTOS V

Marta Borrajo

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EscaparateRiddle, by Jean NouvelDiseño de interiores

APII-DISEÑO DE STANDS

Marta Borrajo

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Corner Me tooRopa infantilDiseño de interiores

APII-DISEÑO DE STANDS

Marta Borrajo

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Micro CCCBEspacio exposiciónDiseño de interiores

PROYECTOS VIPaula CoboMarta Borrajo

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Papelera BoyaDe playaDiseño de producto

APIII-MOBILIARIO URBANO

Marta Borrajo

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Mou.teGimnasio AdaptadoDiseño de interiores

PROJECTE INTEGRALMaria MorroMarta Borrajo

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CanonProyecto corporativoDiseño de interiores

APIV-RETAIL DESIGNI.Karlaite, D.Cabezas,J.Gonzalez,A.Bosch, M.Borrajo

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VallaOpaca/TranslucidaDiseño de producto

APIII-MOBILIARIO URBANO

Marta Borrajo

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La ventanaEjercicio conceptualDiseño de interiores

WORKSHOP

Marta Borrajo

PAG.69

TaquillasAlmacenes inteligentesDiseño de interiores

AP-VI HABITAT FUTUR

Marta Borrajo

PAG.73

Logotipo EUConcursoDiseño gráfico

CONCURSO Mireia BelMarta Borrajo

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SikanyVarios proyectosDiseño de interiores

PRÁCTICAS

Marta Borrajo

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NoethaRendersDiseño de interiores

PRÁCTICAS

Marta Borrajo

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Conceptos Ideas para la vivienda 125m3

Estas imágenes corresponden a un ejercicio de análisis previo a un pro-yecto de vivienda.

En ellas se representan los concep-tos, ideas o propuestas que serían interesantes tener en cuenta al proyectar una vivienda.

CONCEPTOSQue cocinar no sea una actividad individual y aislada...Ver más que una pared al fregar los platos, más luz y vistas...Un armario grande, que podamos ocultar o abir totalmente...Poder esconder la cama sin necesi-dad de que este hecha...Ver más que el techo cuando estamos en la cama...

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ConceptosIdeas para la vivienda 125m3

Dibujos

CONCEPTOS

Facilitar la limpieza de la vivienda...Un espacio de trabajo amplio y lleno de luz natural...Un espacio de descanso, de relaja-ción, con sol y donde corra el aire...Facilitar las tareas, diferentes funio-nes para un mismo elemento...

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ENCARGO

El proyecto consiste en crear una vi-vienda de dimensiones escasas para un usuario previamente determinado. La vivienda debe tener un máximo de 125 m3 y debe estar proyectada teniendo en cuenta las necesida-des del usuario y sus posibilidades económicas.

Vivienda 125m3

PROPUESTA

La vivienda está pensada para que resulte lo más práctica, útil y cómoda para el usuario o usuarios que la ocuparan. Además, a pesar de las limitaciones, he procurado buscar la amplitud y la luz, evitando espacios reducidos y oscuros.

Los espacios de la vivienda están di-vididos a partir de niveles, de alturas, la única habitación cerrada y aislada es el baño.

Podríamos decir que la vivienda es una escalera gigante donde a medida que subimos de altura el grado de privacidad crece. En las zonas inferiores encontramos los espacios comunes mientras que los privados los encontramos en la parte superior.

USUARIO

La vivienda está destinada a un es-tudiante o una pareja de estudiantes de edades comprendidas entre 18 y 30 años. No tenemos más informa-ción de los usuarios ya que éstos son desconocidos, variarán con el tiempo, ya que se trata de una vivienda de alquiler temporal.

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RECIBIDOR/ESTUDIO

SALÓN/COMEDOR

COCINA

BAÑO

HABITACIÓN

Vivienda 125m3

Distribución

a-a’ c-c’

b-b’ d-d’

a

a’

b

b’

c c’

d’d

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RECIBIDOR

“filtro activo, con múltiplesfunciones”

Espacio de acceso, de paso para cualquier persona que entre.

Está pensado para que sea algo más que ésto, un espacio útil. El armario de la entrada es más que un armario para dejar los abrigos, detrás de una de sus puertas se encuentra un pe-queño estudio, una mesa, con cajones y estanterías además de una silla también oculta.

Cuando el inquilino tenga visita podrá ocultar su espacio de estudio,normalmente desordenado.

SALON/COMEDOR

“espacio de reunion”

Es el espacio más amplio de la vivienda.

Esta diseñado para que sea versátil y el usuario lo use según susnecesidades.

En el encontramos una tarima que el inquilino “vestirá” con cojines para convertirla en el sofá que desee. El mueble más alto servirá para colocar la televisión. En el centro, vendrá una mesa con ruedas, que se levantará para comer en ella si se desea. El usuario decidirá cual es su posición.

Vivienda 125m3

Espacios

COCINA

“espacio activo”

Es el espacio más sucio y más des-ordenado de la vivienda y por ésto el más escondido, desde la entrada no se ve.

El mobiliario es sencillo y está dispuesto para dar máxima funciona-lidad al inquilino.

La nevera es pequeña, pero suficiente para una o dos personas. Se encuentra cerca de la pica, que está cerca la ventana, para que cuando freguen los platos puedan ver más allá de la pared. Para cocinar, vitrocerámica y una buena campana.

BAÑO

“un espacio más de la vivienda”

Es la unica habitación cerrada de la vivienda.

El espacio de la higiene y el cuidado personal.

Está compuesto por un inodoro, una ducha,un lavabo, un mueble de labavo, una banqueta para sentar-nos, bajo el mueble, y un armario. El armario es algo inusual en el baño, pero puede resultar muy útil. Antes o después de vestirnos siempre aca-bamos pasando por el baño:al salir de la ducha, porque nos tenemos que peinar, maquillar,...

HABITACIÓN

“habitación nido”

Desde ella se ve toda la vivienda. Permite observar desde un lugar resguardado.

Se abre y se cierra según las nece-sidades.

De noche, con la luz encendida es una lámpara. Al amanecer, la luz se filtra suavemente a través de los cerramientos translúcidos.

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Vivienda 125m3

Fotos maqueta

Vista desde la entrada Vista desde la primera escalera Vista desde el sofá

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Vista de la habitaciónVista desde la habitación<

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CLIENTE

Marimekko es uno de los crea-dores de moda y diseñadores de interiores más populares y estimados de Finlandia, trayen-do placer, comodidad, color y harmonía a las vidas diarias de millones de personas en todo el mundo.

Marimekko es una marca fuerte y única que es sinónimo de calidad, creatividad y de la última tecno-logía de sobar como.

Marimekko se fundó en 1951 por Armi y Viljo Ratia. Las coloridas telas y vestidos fueron introdu-cidos por la compañía revolu-

cionando el diseño interior y el vestir en Finlandia, pero no pasó mucho tiempo antes de que los originales diseños de Marimekko adquireran fama internacional. Marimekko hoy en dia en una compañía pública con unos 1.000 vendedores por todo el mundo.

La combinación de un diseño in-novador y una excelente fabrica-ción le ha ganado a los productos Marimekko un reconocimiento internacional y un éxito duradero. La gama de productos Marime-kko es muy diversa, estando con-puesta de ropa, textiles para el interior, regalos, bolsos y otros accesorios.

Marimekko Showroom

PRODUCTOS

Marimekko tiene una gran variedad de productos, todos reconocibles por sus estampados característicos.

Fabrica telas, ropa para hombre, mujer y niños, complementos para el hogar...etc.

La tienda que diseñaremos en Barcelona es la primera tienda de la marca en la ciudad. Por ésto consideramos que en un principio será conveniente que solo venda telas y ropa para la mujer. Una vez se conozca Ma-rimekko se abrirán más tiendas con sus otros productos.

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Tu mundo es tu lienzo y Marimekko ofrece una amplia paleta de colores con la que dar más vida, belleza y alegría a el mundo cotidiano.

La tienda de Marimekko en Barcelona muestra el mundo de Marimekko. Un mundo lleno de vida y de color, donde esta presente el espíritu y la menta-lidad nórdica, así como la naturaleza tan especial en estos países.

El cliente verá en la tienda el gran número de telas que componen la paleta de Marimekko para escoger y seleccionar las que más le atraen para luego añadirlas y aplicarlas en su propio mundo: en casa, la oficina, etc.

La tienda de Barcelona está inspirada en una naturaleza abstracta donde la vegetación y el color es Marime-kko. Hemos fusionado la mentalidad nórdica, tan ordenada, simple y pura, con la naturaleza tan presente en esos países.

El resultado es un espacio muy blan-co formado por volúmenes verticales que crean caminos y recorridos,

Marimekko ShowroomEspacio

PLANTA BAJAZonaventa de telasZona venta de ropaServivios

PLANTA PRIMERAAlmacénAtención al cliente

como si de un bosque se tratara, por donde el cliente puede pasear y disfrutar de Marimekko.

Todo el espacio esta pensado bajo este concepto. El falso techo es un filtro de luz, donde parece filtrarse la luz natural, como ocurre cuando estamos en un bosque donde la luz pasa entre las ramas de los árbo-les. Las sombras están pensadas al mínimo detalle para obtener el efecto deseado. Los probadores son grandes troncos de tela que caen del techo hasta el suelo.

El escaparate también funciona como filtro y anticipa al público de los que ocurre dentro de la tienda.

La tienda queda dividida en dos zo-nas, la de laas telas y la de la ropa.En la planta baja encontramos unos baños al servicio de los clientes.

En la planta superior se encuentra la zona para profesionales para una atención al los especialistas y a las empresas personalizada.Por ultimo, un buen almacen con un montacargas para facilitar el trabajo.

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El falso techo está diseñado a me-dida.

Es un techo de volúmenes que entran y salen.Tiene tres niveles de altura diferentes y en cada una de ellas un tipo de iluminación.

Esta imagen nos sirvió de inspiración.

Marimekko ShowroomAlzados

Los provadores son grandes columas de tela que caen desde el falso techo hasta el suelo como si fueran grandes troncos.

Sirven para separar el local en dos zonas (ropa y telas). Dentro de ellos quedan ocultas todas las columnas del local.

En la planta primera encontramos una zona de atención personalizada. Desde ella se ve toda la tienda.

A los clientes se les atendera en una mesa o más comodamente en un sofá. El sofá escogido es Jocker, de Rafael Esteve. Este sofá es modular y nos permite crear dos zonas.

Los servicios están para los clientes y están adaptados para minusválidos.

En el acceso los servicios hemos preparado una zona con sofas para quien espere o desee descansar.

Las zonas las hemos separado me-diante cortinas, como los provadores.

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Para la tienda hemos diseñado un mobiliario a medida. Todos los muebles siguen una estética similar a la de la tienda. Son elementos simples, volumétricos y blancos.

Son de madera DM y están acabados con el mismo material del pavimento y las paredes: microcemento.

Los muebes están pensados según el tamaño de las telas y para poder trabajar con ellas.

Marimekko ShowroomMobiliario

Los muebles principales de la tienda son:La estanteria para las telas, la mesa de corte que a la vez contienen cajas regis-tradoras, y los burros para la ropa. También hemos diseñado los carritos para los muestrarios, que estarán en la planta superior.

Los maniquies los hemos colocado en volúmenes transparentes siguiendo el juego de los volúmenes donde se exponen las telas. Estos últimos son de espuma y el tapizado de las telas se puede cambiar fácilmente.

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Marimekko ShowroomRenders

El escaparate es transparente, en él solo se verán colgadas algunas de las telas, como podemos ver en la imagen.

Esta manera de colgarlas ayuda a accentuar la sensación de entrar en el bosque de los estampados Marimekko.

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Marimekko Stand

El stand de Marimekko debe responder a los conceptos e ideales de la marca y a la vez ser claro y directo. Las telas deben ser las protagonistas y destacar por encima de todo.

Mi objetivo era crear un estand económico, de fácil montaje y llamativo.

Lo resolví de forma muy sencilla. El stand es una plataforma elevada blanca que eleva a los clientes que accedan a el por encima de los demás. En ella encontra-mos una mesa y unos puffs para los clientes.

El techo del stand así como las paredes que lo “cierran” son las propias telas Marimekko entrelazadas y colgadas. Éstas se ven a una gran distancia y crean una trama muy ineresante en su interior.

La tarima sirve de de almacén y para colocar folletos informativos para los que pasean por la feria y no quieren entrar. Se accede a ella mediante una rampa.

El mobiliario es el que vemos en las imágenes, será de alquilado para ahorrar costes.

La tarima esta hecha de DM lacado en blanco. Y las telas irán colgadas de una estructura metálica anclada al techo de la feria.

El logotipo de la marca irá impre-so en las telas que cuelgan en los laterales para que se vea desde todos los puntos.

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Marimekko StandFotomontajes

Éste es el techo del stand. Es la vista que se tendrá desde el interior cuan-do miremos hacia arriba.

Una vez encima de la tarima nos sentiremos recogidos por las telas de marimekko y a la vez éstas servirán de reclamo a las personas que se encuentren en el exterior.

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Escaparate Riddle, by Jean Nouvel

RIDDLE

Como si se tratara de la luz solar fil-trada por la propia vegetación....así surge el concepto Riddle. Luces y sombras son los efectos conseguidos con estas luminarias esféricas para iluminación exterior urbana o priva-da.

Su diseño formal esférico con perfora-ciones le confiere un carácter peculiar diferenciado del resto de luminarias existentes. Su forma escultórica enri-quece el paisaje de día y lo envuelve de misterio durante la noche.

Existen dos formatos de Riddle en el mercado, de 50 y de 25 cm. Puede ir colgada, o anclada.

EXTERIOR

Es la reinterpretación de la lámpara. Una piel, un filtro con el mismo len-guaje de la lámpara. Solo a través de las perforaciones se podrá ver su interior. De noche la luz pasará a través de ellos e iluminarán los puntos.

INTERIOR

Un espacio abstracto, oscuro, donde se podrá contemplar los efectos lumi-nicos de la lámpara.

En el suelo arena. La pared frontal de espejo oscuro, para multiplicar el espacio.

La pared de la izuqierda tendra dife-rentes espejos para crear un efecto de volúmenes y espacio, como si de un bosque se tratara.

Las lámparas se colocarán en distin-tas posiciones y se encenderán y apa-garán de forma programada a lo largo del dia y la noche

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EscaparateRiddle, by Jean NouvelRenders

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Corner me too Ropa infantil

CLIENTE

Me too es una empresa italiana que se dedica a producir ropa y juguetes infantiles.

En los diseños participan diseñado-res reconocidos como Mariscal o Eero Arnio. Éstos se ca-racterizan por ser sencillos, simples y concretamente por estar pensados para los niños.

La colección de ropa Me too es muy particular, esta pensada para los niños.

Son prendas de ropa educativas y llamativas. Las camisetas tienen los dibujos al revés, para que el niño pueda leerlas. Otras tienen lo que llaman bolsillos mágicos, ya que éstos parecen manchas de color.

PROPUESTA

Para diseñar un córner para la colec-ción Me too he tenido en cuenta los mismos conceptos que tiene la marca para diseñar: Hacerlo para los niños.

El córner llamará a los niños, nor-malmente son los padres los que llevan al niño a comprar, pero en este caso pasará al revés.

Con la idea de los bolsillos mági-cos se colocaran en la pared unas perforaciones circulares que tendrán diferentes texturas en su interior, para que los niños experimenten.

Estas perforaciones se repetirán en el mueble de la ropa que dará al pasillo.

En el centro del córner se coloca-rán juguetes de la misma casa para que los niños jueguen mientras los padres compran.

El suelo y la pared frontal estarán hechos de una moqueta del color corporativo. El cartel retroiluminado se colgará de la pared.

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Micro CCCB Centro de exposiciones

ENCARGO

El proyecto consistia en crear un centro para el CCCB, al que nosotras hemos llamado MicroCCCB.

Este espacio debia reunir salas para exposiciones y salas para conferencias, así como otros espacios para realizar diferentes actividades colectivas.

El proyecto se empezó a trabajar sobre un edificio ya existente ubicado en la zona de Sarriá, Barcelona.

Tras un analisis exahustivo del clien-te, la ubicación y el edificio sobre el que teniamos que proyectar, empeza-mos a trabajar en la idea.

EL EDIFICIO

Este edificio es de 1929, se construyó para la exposición mundial de ese año.

Actualmente alberga el showroom de la conocida Santa&Cole.

Como podemos apreciar en las imá-genes, el edificio aparentemente no tiene nada de especial. Lo más destacable es su cúpula, hecha con una estructura de madera muy particular.

En su interior la planta es libre, solo se ha instalado un altillo de madera independiente de la estructura del edificio.

CLIENTE

El CCCB es el Centro de Cultura Contemporanea de Barcelona. Este centro se dedica a organizar y produ-cir exposiciones, debates, festivales, conciertos, ciclos de cine, cursos, conferencias...etc.

Es una entidad pública creada por la Diputación de Barcelona y el ayunta-miento de la ciudad.

Se encuentra ubicado en el centro de Barcelona. El CCCB tiene una super-ficie de 15.000m2 distribuidos en tres salas de exposiciones, tres aulas, un auditorio y espacios polivalentes como el vestíbulo o el llamado “pati de les dones”.

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Planos

PROPUESTA

La propuesta consiste en vaciar todo el edificio, quitarle todo lo que carece de interés y quedarnos con la cubier-ta de madera.

Esta cubierta tratada y forrada con un cristal transparente nos protege de la lluvia y nos da unas sombras muy interesantes. En algunos puntos de la cúpula se aplicará color dandonos unas sombras puntuales de color.

Queríamos trabajar este espacio como un espacio urbano, de la ciu-dad, como como si se tratara de una plaza.

Ésto lo conseguimos gracias al trabajo de las diferentes zonas en módulos volumétricos que conforman y crean el espacios abiertos, algunos cubiertos y otros no.

Los volúmenes estan trabajados con materiales diferentes y están colocados estrategicamente para configurar los espacios deseados y tener continuidad visual.

El resultado es la unión de un edificio antiguo con un edificio nuevo, tal y como es el edificio actual del CCCB.

La vegetación será un elemento importante para integrarla en la zona en la que se encuentra.

La iluminación y el mobiliarioexterior se resuelve con mobiliario própio del espacio urbano.

Micro CCCBCentro de exposiciones

PLANTA SOTANOAuditorioAlmacén

PLANTA BAJARecepción y oficinasServiciosSala 1Cafeteria

PLANTA PRIMERASala 2Cafeteria

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Micro CCCBCentro de exposicionesMódulos

RECEPCIÓN

El primer volumen contiene la recep-ción y una zona de oficina.

Es un cubo de cristal que deja ver a los trabajadores el entorno.

Sobre los cristales de la recepicón se colgarán los carteles y los horarios de las diferentes exposiciones y eventos que se realizarán en el centro.

El techo se convertirá en una gran maceta y se poblará de vegetación.

El acceso al interior se realizará mediante puertas correderas que se encuentran en uno de sus laterales.

SALA 1

Como el módulo de recepción, la primera sala es una caja de cristal transparente.Esto hace que desde el acceso se tenga una continuidad visual a través del espacio, dejando ver el paisaje que queda detrás.

Es una sala polivalente para realizar exposiciones.

Este volumen, junto la recepción, son el punto de apoyo sobre el que se aguantará la sala dos.

El techo se convierte en una terraza transitable desde la que se podrá acceder a la sala 2 o al bar.

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Micro CCCBCentro de exposicionesModulos

SALA 2

Es la segunda sala polivalente del centro. Se accede a ella mediante el ascensor o mediante las escaleras que dan a la terraza.

Es de hormigón y está apoyada sobre la recepción y la sala 1. El techo tiene varios lucernarios que dejan pasar la luz natural.

Este volumen tan pesado visualmente parece flotar sobre las dos cajas de cristal que lo sujetan.

SERVICIOS

El volumen con vegetación en el te-cho esta revestido de piedra natural.

Se accede a ellos mediante un pasillo que separa las picas de los inodoros. Este pasillo queda descubierto, no tiene techo.

CAFETERIA

Es el único espacio que tiene dos plantas. Esta hecho de madera en su parte in-ferior y de vidrio en la parte superior.

En la planta baja encontramos dos barras y en verano se colocarán mesas.

La primera planta funciona como ca-feteria y como mirador para disfrutar del paisaje ya que está cerrada con grandes ventanales.

A ésta segunda planta se accede mediante las escaleras o desde la terraza.

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Fachadas

Micro CCCBCentro de exposiciones

FACHADA PRINCIPAL

Ésta es la fachada principal de el centro. Tiene dos accesos, uno para personal y otro para el público.

El logotipo del CCCB se aplicará en vertical sobre la caja que encierra el ascensor para que se vea a distancia.

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Fotomontajes

Micro CCCBCentro de exposiciones

Papelera BoyaDe playa

CONCEPTO

La papelera de playa que considero que está mejor integrada en su entor-no es la “Pedra negra“ de A. Montes y E. Pericas. Está inspirada en un elemento de la naturaleza presente en el espacio.

Es cierto que la playa es un entorno natural, pero el hombre ha interve-nido y vive en este espacio. Tanto la playa como el mar están llenos de objetos (duchas, hamacas, sombri-llas, boyas, barcos,...) creados por el hombre, pensados para convivir y funcionar en este entorno.

Por ésto he pensado que no es nece-sario que la papelera se integre como

un elemento natural sino que sería interesante que se integrara como un objeto más diseñado por el hombre.

Tras un analisis de los elementos que se encuentran en las playas, decidí insprirarme en las boyas porque me resultaban objetos interesantes por varios motivos:

Las boyas son elementos que se encuentran alineados, a la vista de los bañistas, que soportan unas condiciones extremas, y que quedan parcialmente oculats bajo el mar.

A partir de este elemento, teniendo en cuenta las caracteristicas que debe tener una papelera de playa, nació la Papelera Boya.

MATERIAL

Es de polietileno de alta densidad, coloreado en masa y estabilizado frente la accion combinada del agua y los rayos U.V.. Un material que proporciona ligereza y resistencia a la intemperie. Se fabricará en piezas mediante la inyección.

COLOCACIÓN

Es sencilla y se aguanta por si sola.En su parte inferior tiene unas perfo-raciones que permiten la entrada de arena. Solo se tendrá que hacer un pequeño agujero en la arena, esta, al entrar en su interior la fijara automá-ticamente.

LIMPIEZA

La papelera dispone de tres puertas, una por bolsa. Las puertas se abrirán de arriba a bajo, como si pelaramos una naranja. Estarán unidas y se abriran mediante unas bisagras con muelle y tope. Se abrirán hasta cierto punto para facilitar la recogida.

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Papelera Boya De playaFotomontajes

PROPUESTA

La Papelera Boya está pensada para ser una papelera fija de playa.

Tiene una gran capacidad, en su in-terior tiene espacio para tres bolsas de basura industriales. Ésto reducirá las recogidas diarias por parte del personal de limpieza y evitará que la basura rebose o quede fuera de la papelera como ocurre en ciertas ocasiones.

Está preparada para resistir con-diciones meteorológicas de la zona en la que se encuentre. Al ser de plástico no se calienta, su tapa y su forma evitarán que la lluvia y la arena entren en su interior.

El vandalismo también lo he tenido en cuenta en el momento de diseñar-la. Su gran tamaño evitará que sea volcada o desplazada.La resistencia del material también hará dificil que sea deformada.

Ésta queda integrada en el entorno no como un elemento natural, sino como un elemento más que podemos encontrar en la playa.

La Papelera Boya está pensada para que cada ciudad la pueda encargar personalizada, con sus colores representativos.

En estas imágenes podemos ver el ejemplo de la ciudad de Barcelona, de color blanco y rojo.

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VallaOpaca/Translúcida

Una valla limita y divide dos espacios. Su función es proteger un espacio, evitar el paso de personas o anima-les. Existen muchas tipologías de pero todas deben cumplir su función y reunir las siguientes característi-cas: No debe ser traspasable, escala-ble y debe ser resistente.

También es interesante que sea pensada como un elemento modular y que se integre en el entorno.

CONCEPTOS

Éstos son los conceptos en los que me he basado para diseñar la valla.

OPACIDAD-TRANSPARENCIA

Una valla que según el ángulo en que se mire será transparente u opaca. Una valla con dos direcciones, según el espacio se colocará en una direc-ción o otra.

PESADEZ-LIGEREZA

En su parte inferior deberá ser resistente, más pesada, más densa. A medida que coge altura, la podemos hacer más ligera, más fina, hasta que desaparezca.

REFLEJAR EL ENTORNO

Una de las mejores maneras de inte-grarla en el entorno, reflejarlo.

MODULAR

Facilita el transporte y la colocación.

MATERIAL

Está construida a base de pletinas de acero inoxidable brillante de 8 mm de grosor. En la base, un perfil U para anclarla en cemento bajo la tierra.

Las pletinas, cortadas a distintas alturas, acaban en un corte de 60 º.

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Valla Opaca/TranslúcidaFotomontajes

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CanonProyecto corporativo

ENCARGO

Canon convoca a diseñar la nueva tienda corporativa que expondrá la gama completa de cámaras fotográfi-cas, de vídeo y lentes para fotógrafos.

El interiorismo de la tienda deberá aplicarse a cualquier local, por lo que se tendrá en cuenta un diseño flexible y adaptable a cualquier espacio.

No solo se deberá tener en cuenta el interiorismo de la tienda, también se tendrá que trabajar la gráfica, el vestuario de los empleados y el packaging de los productos.

CLIENTE

Canon es una empresa que lleva muchos años trabajando en el sector de la imagen. Es una marca muy conocida que no tiene tiendas propias, solo distribuye a centros comerciales o a tiendas de fotografía.

Este tipo de tiendas le ayudaria a diferenciarse de su competencia y a fidelizar clientes.

PROPUESTA

La idea es crear algo más que una tienda: un punto de encuentro.

Un lugar donde todos los amantes de la fotografía puedan reunirse para intercambiar opiniones. Donde se puedan hacer conferencias, cursos, exposiciones o eventos.

De esta manera los clientes se senti-rán parte de Canon.

Por otro lado la tienda representa los origenes japoneses de la empresa asi como los valores que la caracterizan: tecnología, calidad, imagen...

Se ha trabajado el espacio de forma modular y orgánica. Los colores predominantes son los corporativos propios de Canon.

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Canon Proyecto corporativoElementos

ESPACIO

Todas las tiendas de Canon se organizarán de la misma manera;

La fachada será transparente, de cristal, un escaparate ventana que permitirá ver el interior de la tienda.

Una de las paredes laterales tendrá una piel organica modular hecha a partir de triángulos.Ésta servirá para la exposición de productos. La piel de los triángulos se puede sacar y cambiar. Así se podrá mostrar en ellos la información de los productos, mostrar imágenes o simplemente cambiar de color. Esta piel será retroiluminada. Este elemento facilitará que la tienda

cambie constantemente. Esta piel llegará hasta la pared fron-tal donde se colocará la caja.

En el otro lateral la pared estará preparada para colgar cuadros, hacer proyecciones o otro tipo de exposiciones. En el techo, ocultos, se encuentra un sistema de rieles y de focos que darán mucho juego.

En el centro encontraremos unas mesas interactivas que permitiran a los clientes interactuar con los productos de la tienda. Podran provar las cámaras, aprender a a utilizarlas, descargar imágenes..

El suelo y la pared frontal serán de microcemento gris y el techo negro.

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Canon Proyecto corporativoMobiliario

MOBILIARIO

Para las tiendas Canon hemos creado una familia de mobiliario pensado exclusivamente para ellas.

El mobiliario sigue la estética y la lí-nea del resto de la tienda. Son piezas volumétricas y sencillas, pensadas a partir del triángulo. Todas ellas están hechas de DM lacadas en blanco.

ELEMENTOS

Los elementos que forman esta fami-lia y que componen la tienda son:

La mesa interactiva, que incluye una pantalla táctil para que los clientes interactuen con ella. Se colocarán varias por tienda, según las dimen-siones y la cantidad de clientes.

La caja, el espacio donde se atiende a los cilentes, se cobra y a la vez sirve de almacén para bolsas y cajas. La caja esta hecha de forma modular, asi que según el tamaño de la tienda se pondrán más o menos.

Los bancos,un elemento donde poder sentarse y descansar. Esta pensa-do para los acompañantes de los clientes o para los propios clientes que quieran reposar en un día de compras.

Por ultimo, un elemento bajo para poder exponer productos en el esca-parate. También son modulares para adaptarse a cualquier tienda.

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Mou.teGimnasio adaptado

La iniciativa Mou.te pretende promo-cionar la actividad física en la gente de la tercera edad.

Tras analizar la serie de actividades promovidas por el ayuntamiento de Barcelona y la Generalitat de Catalunya, uno se da cuenta de que la mayoría que están destinadas a este gran sector de la sociedad son activi-dades sedentarias y estáticas.

Por ésto decidimos crear un lugar donde nuestros mayores tengan un espacio propio adaptado a sus necesidades, donde estén atendidos y puedan realizar actividades físicas a su medida.

Es importante concienciar a la terce-ra edad de los beneficios saludables, tanto físicos como psicológicos, que conlleva la actividad física.

El ejercicio ayuda a prevenir enfer-medades, a tratarlas y a alargar y mejorar la calidad de vida de las per-sonas. Por otro lado, ayuda a mejorarel estado de ánimo, la sensación de bienestar y a la socialización de quie-nes lo practican en grupo.

Mou.te promueve el ejercicio como algo saludable para cuerpo y mente. Los locales Mou.te evidentemente se encontrarán en distintos puntos de la ciudad de Barcelona. En un entorno de ruido, estrés y contaminación, algo contrario a los principios que consti-tuyen la iniciativa mou.te.

Nuestro espacio debe ser un lugar tranquilo, limpio de los olores y los ruidos de la ciudad, lejos del estrés que ésta provoca, sin contaminación, donde se respire aire puro…Un es-pacio así solo lo podemos encontrar en la naturaleza, en un campo, en un bosque, en la montraña,…lejos de lacivilización.

Evidentemente es imposible trasla-dar la naturaleza pura a un espacio cerrado dentro de una ciudad, pero sí podemos acercarnos a ella y a lassensaciones que nos provoca.

La inspiración de los locales Mou.te es la naturaleza. Mediante los materiales, las texturas, los colores, la luz y los ruidos, se pretende hacer sentir a los usuarios sensaciones que le trasladen a un espacio natural.

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Mou.te Gimnasio adaptadoPlanos

La distribución se ha pensado para hacer una transición de la ciudad a la naturaleza. Entramos por una calle de Barcelona, transitada y con todo lo que comporta una calle de la ciudad, y acabamos llegando a un espacio casi natural, un patio interior del eixample, lleno de vegetación y protegido por los edificios. Todos los espacios están pensados para dirigir al usuario hacia este lugar.

A medida que nos adentramos en el local, pasamos de espacios más urbanos y comunes a espacios más naturales y especiales, a la vez que de materiales más duros y fríos, pasamos a espacios con materiales más blandos y cálidos.

En la entrada, la recepción, el espacio más urbano, donde se recibirá a los usuarios.

Seguidamente encontraremos la zona de servicios (baños, vestuarios,…). Estos espacios crean un pasillo de-seado hasta la primera sala.

Todos estos espacios previos a la pri-mera sala, la sala de máquinas hacen de filtro acústico, evitando la llegada de ruidos exteriores al interior.

La sala de máquinas junto a la sala de actividades son los espacios más amplios del local. Ambas salas están comunicadas visualmente, aunque separadas por puertas de vidrio para independizarlas una de la otra, de esta manera, al realizar actividades distintas, no habrá problemas.

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Mou.te Gimnasio adaptadoRecepción y vestuarios

RECEPCIÇON

Es el espacio más “urbano”, “duro” y “frio” de todo el local.

Esta formada por elementos volumé-tricos de piedra que aparecen de la pared frontal y del pavimento.

La pared frontal esta revestida de piezas cerámicas “Big Mosaic” de color oscuro, de ella surgen dosvolúmenes revestidos del mismo material pero de diferentes alturas. Sobre ellos se colocarán macetas con plantas que darán color y más vidaa este espacio.

El mobiliario, una mesa y unos ban-cos de obra, aparecen del pavimento.

VESTUARIO Y BAÑOS

Son espacios de contacto con el agua, uno de los elementos naturales por excelencia.Hemos querido hacer referencia y recordar las sensaciones de contacto con el agua en la naturaleza, en los rios o en los estanques.

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Mou.te Gimnasio adaptadoPasillo y sala de máquinas

PASILLO

El pasillo es el camino que nos lleva hasta el interior del local.Lo hemos equiparado al hecho de adentrarnos en un bosque, donde las ramas de los arboles filtran la luz solar.

Los elementos que forman este camino bajo la sombra son un techo de láminas de madera onduladas, un pavimento de madera con las vetas muy marcadas y una iluminación casi escenográfica.

Con esta iluminación, en las paredes laterales texturizadas de Decomur, las texturas se accentuarán por las sombras.

SALA DE MÁQUINAS

Las ramas de árbol que cubren el pasillo llegan hasta la sala de máqui-nas, cubriendo el techo y bajando porla pared.

El espacio de esta sala se articula alrededor de un tronco. En su base, un banco, donde hacer ejercicio odescansar bajo la sombra del árbol. En su interior contiene luz que se escapa por unas ranuras convirtiendo este elemento en una lámpara.

Las vistas de dos patios, uno de agua y otro con vegetación, así como el ruido de agua cayendo en el estanque del primer patio, nos acercan más a la naturaleza.

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Mou.te Gimnasio adaptadoSala de actividades

SALA DE ACTIVIDADES

Al salir de la sombra, un prado de tonos verdes y un cielo de papel.

Esta sala esta pensada para realizar todo tipo de actividades en grupo.

Una serie de volúmenes cubiertos de una blanda y calida moqueta creanlugares donde sentarse o acostar-se, a la vez que crea una explanada donde se andará descalzo.El techo de papel filtrará una luz cenital suave.

Este espacio está orientado hacia el patio interior, con entrada de luz na-tural, filtrada en parte por la fachada de vegetal.

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La ventanaEjercicio conceptual

ENUNCIADO

La ejercicio consiste en mirar a nuestro alrededor, mirar las venta-nas y los balcones de los edificios de nuestra ciudad.

La idea es ir más allá, pensar a partir de lo que vemos, o intuimos, en quie-nes son y como viven los habitantes que vivien detras de los muros de los edificios que nos rodea.

Ésto lo debíamos expresar mediante un texto y una maqueta conceptual que debía representar lo que nos pasaba por la cabeza.

El resultado final fue la unión de todas las maquetas de los alumnos.

PROPUESTA

Tras observar un gran número de ventanas y pensar en quien vive tras ellas, me pregunté como seria la visión de una persona que la única ventana que conoce y a través de la que puede mirar es la suya.

Pense en todas aquellas personas que por algun motivo no pueden salir de su hogar.

Estas personas realizan cada día el mismo ejercicio que nos planteamos, preguntarse por como debe ser el mundo tras los edificios que ve desde su ventana y preguntarse como debe ser la vida de los demás, una vida que jamás podrán alcanzar.

Éste es el resultado de la unión de todas las maquetas conceptuales de los alumnos que realizamos el workshop.

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La ventana Ejercicio conceptualTexto y maqueta

Ya son muchos años dentro de casa, una enfermedad me impide salir a vuestro mundo. Han cambiado tantas cosas que ya no se si seria capaz de recordar que hay detrás de los edificios que se enmarcan en mi ventana. Mi familia me cuida y me explican historias que han vivido, describiéndome espacios que no conozco. En casa tengo una televisión, que casi siempre esta apagada, donde salen muchas imágenes de un mundo que me cuesta reconocer.

Las horas las paso frente a mi ventana, el único acceso a la realidad que tengo entre las paredes que limitan mi mundo. Desde ella veo casi un espectáculo, don-de el escenario es la ciudad y los personajes son aquéllos que la habitan.

La ventana es un elemento mágico que me permite salir y entrar a otros espacios, a otras vidas. He visto como una familia crece, como se destruye, he visto como nacen las historias, como vive la gente,.... Es increíble la cantidad de cosas que suceden a lo largo de un día, y las vidas que acabas conociendo tras tan largo tiempo observando.

En una ciudad viven millones de personas, en un barrio miles, en una comunidad cientos, en un edificio muchos menos y en una familia los podemos contar con los dedos de nuestras manos. Cada una de las familias que llena los edificios, que crean una comunidad, dentro de los barrios que forman las grandes ciudades tiene una historia propia y particular. Sin embargo, el estrés que llevamos en nuestras vidas nos impide ser concientes de esto. No estamos solos en el mundo,

detrás de los tabiques de nuestras casas, tras los muros que cierran los edificios vive gente.

¿Sabéis? El cielo no es azul, el cielo es azul, violeta, naranja, gris,…tiene todos los tonos que aparecen en una paleta de pintores. Nunca es igual, cada segundo de cada día que pasa es diferente, único. Seguro que muchos de vosotros de peque-ños jugabais a reconocer figuras en las nubes ¿Por qué ya no lo hacéis? Yo miro al cielo durante largas horas y las nubes se transforman en miles de objetos, de animales, en figuras y en sueños.Muchos no son conscientes del poder de las ventanas, yo no me di cuenta hasta que mi enfermedad me encerró en casa. Probarlo, y ya sabéis si levantáis la mira-da hacia mi ventana, me conoceréis, siempre observando e imaginando el mundo que ya no puedo tocar.

No os preocupéis. Aquí estoy bien, no quiero irme de esta casa en la que he vivido tantos años. Soy feliz, ya tengo muchos años, he vivido intensamente, he trabajado mucho a lo largo de mi vida, y aun así he podido construir una hermosa familia. Ahora mi vida es tranquila, tengo tiempo, puedo reflexionar, pensar en todo lo que no pude a pensar en su momento y detenerme frente a la ventana a descu-brir cosas que siempre han estado ahí pero nunca me detuve a mirar. El tiempo pasa muy deprisa, la vida apenas es un suspiro y debemos aprender a vivirla de la mejor manera posible, poniendo atención en las pequeñas cosas que ocurren a nuestro alrededor, que a veces, son las más importantes.

RESULTADO

La maqueta expresa como una per-sona que lleva mucho tiempo sin salir de casa acaba perdiendo la nocion delmundo real. Como no pueden ver más alla de los edificios que tienen, como si de una escenografía se tratara.

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TaquillasAlmacenes inteligentes

ENCARGO

La asignatura proponia coger algún elemento o espacio de la escuela que no funcionara y mejorarlo teniendo en cuenta las mejoras tecnologi-cas que han habido en los ultimos tiempos.

PROPUESTA

De todos los aspectos que considero que no funcionan decidí escoger los espacios de almacenamientopersonal, inexistentes en nuestra escuela. Los alumnos siempre vamoscargados con objetos que no pode-mos dejar guardados en la escuela.

Mi idea fué trabajar sobre la idea de taquilla ya que es un elemento que ha quedado estancado y no haevolucionado a lo largo del tiempo.

La propuesta es darle más inteligen-cia a este espacio de almacenamiento y hacer de ellas un pequeño espacio personal para los alumnos en la escuela.

TUESPACIO EN ELISAVA

Estas taquillas se van a convertir en nuestro espacio en la escuela. Sera el lugar donde dejaremos nuestras cosas, donde colgaremos nuestros trabajos, donde tendremos un peque-ño espacio de trabajo,...etc.

Las taquillas las he hecho de un tamaño mayor al que estamos acostrumbrados para que sirvan a la vez de espacio de trabajo. Éstas están iluminadas en su interior y disponen de enchufe para cargar el portatil, el moóbil...etc.

Están pensadas para que cada alumno las organice a su manera. Las paredes contienen unas guías por las que se encajaran los distintos accesorios.

Para preparar la taquilla solo se tendrá que rellenar una fichaseleccionando los accesorios.

Cada alumno podra colgar en su ex-terior lo que desee, convirtiendo este elemento en un medio de comunica-ción con el resto de la escuela.

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TaquillasAlmacenes inteligentesFicha de solicitud

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Con este logotipo pretendo ejemplificar los valores europeos, de manera que lleguen de forma clara y directa a todos sus ciudadanos sin distinción de raza, na-cionalidad o cultura. Es por eso que he elegido un símbolo tan universal como es la teoría de conjuntos para representar qué somos y hacia dónde vamos. Creo que es primordial recuperar los valores supranacionales y conectar a los ciudadanos con la Unión Europea. Por ello, no he querido recurrir a símbolos propios de cada país, que a la vez los hacen distintos, sino a aquellos comunes. Una misma forma para ejemplificar un mismo objetivo. La idea es plasmar la voluntad de ir más allá del "nosotros"(país que ostenta la presidencia) hacia el todos (europeos) para llegar hasta la Unión Europea (la institución).

La distinción, en las diferentes presidencias, se realiza a partir del color, así, un mismo símbolo puede ser identificado con el país que ostenta la presidencia y con la institución. Finalmente, el por qué he decidido incluir letras en los conjuntos, es para clarificar nuestro mensaje y, a la vez verbalizarlo para que la voluntad de

superar las fronteras nacionales se haga patente en la imagen.

Logotipo UEConcurso

Este logotipo ha sido finalista en el concurso de Ideas para el Logotipo para la Futura Presidencia de la Unión Europea.El concuso consistia en crear un logotipo para las tres siguientes presidencias de Bélgica, Hungría y España.

El concurso se abrió para estudiantes de diseño de los tres paises.

Este logotipo concretamente se seleccionó entre los diez mejores de España, para competir con los diez finalistas de los otros dos paises.

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SikanyVarios proyectos

Estos renders forman parte del trabajo que he realizado durante las prácticas. Hasta ahora he estado en dos estudios diferentes en los que he trabajado en las distintas fases de los proyectos. Éstos son un ejemplo de los proyectos en los que he partici-pado.

Éstas son tres propuestas distintas para un mismo espacio.El proyecto consistia en la reforma completa de la vivienda.

Trabajé en este proyecto durante el periodo en prácticas que realizé en el estudio de interiorismo SIKANY, en Hospitalet de Llobregat.

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SikanyVarios proyectosReforma de una masia

Estos renders corresponden a un proyecto de rehabilitación de una masia. En el proyecto se trabajaron tanto las fachadas como el interior del edificio. La vivienda tenia un total de tres plantas. La primera se destino a espacios comunes como la cocina y el comedor.La segunda para los niños de la fami-lia, con una zona comun para juego y sus habitaciones correspondientes.La última se destinó a la pareja, con su habitación, el baño y un estudio.

También participé en este proyecto durante el periodo en prácticas que realizé en el estudio de interiorismo SIKANY.

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Estos renders los realize durante el periodo de prácticas en el estudio de interiorismo NOETHA.

Son dos propuestas para una zapateria. El cliente quería una zona de zapateria para adultos y otra in-fantil. Quería dos tiendas en una que funcionaran de forma independiente.

NoethaRenders