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1 Profª Cida – Biologia/ensino médio – Plano de aula para o diário

1ª serie – Fevereiro, Março e Abril 1º Bimestre

Entrega da apostila volume 1 e orientações didática FLUXO DE MATÉRIA E ENERGIA NA NATUREZA

Situação de Aprendizagem 3: Energia e Matéria

PRODUÇÃO E OBTENÇÃO DE MATÉRIA ORGÂNICA Passam pelos seres vivos. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: As plantas e os ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Animais crescem. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Energia e Matéria

Passam pelos seres vivos. Atividades realizadas:














( )FV ( )T OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS: Situação de Aprendizagem 4: As muitas voltas

Do carbono. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 2: Produtores, ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Consumidores, Decompositores. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 4: As muitas voltas


















( )PB ( x)PI ( )RP OBS: RECUPERAÇÃO PARALELA

RECUPERAÇÃO PARALELA

RECUPERAÇÃO PARALELA RECUPERAÇÃO PARALELA

RECUPERAÇÃO PARALELA ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.


ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.

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1ª série – Maio e Junho 2º Bimestre

Entrega da apostila volume 2 e orientações didáticas INTERFERENCIA HUMANA NO AMBIENTE

Situação de Aprendizagem 3: Crescimento

AS RELAÇÕES ENTRE SERES VIVOS Populacional e Ambiente. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: Relações ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Ecológicas entre espécies. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Crescimento

Populacional e Ambiente. Atividades realizadas:















( )PB (x )PI ( )RP OBS:


( )PB (x )PI ( )RP OBS: Situação de Aprendizagem 4: Cadeia

Alimentar, ciclo de carbono e os seres humanos.

Situação de Aprendizagem 2: Equilíbrio Atividades realizadas:

Dinâmico das populações. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )FV ( )T OBS:

( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 4: Cadeia

Situação de Aprendizagem 2: Equilíbrio Alimentar, ciclo de carbono e os seres humanos.

Dinâmico das populações. Atividades realizadas: Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Equilíbrio Situação de Aprendizagem 4: Cadeia

Dinâmico das populações. Atividades realizadas: Alimentar, ciclo de carbono e os seres humanos.

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Atividades realizadas:

( )FV ( )T OBS: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Equilíbrio

Dinâmico das populações. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 4: Cadeia

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Alimentar, ciclo de carbono e os seres humanos.

( )FV ( )T OBS: Atividades realizadas:


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ( )FV ( )T OBS:



RECUPERAÇÃO PARALELA ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:



ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS. RECUPERAÇÃO PARALELA


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1ª série – Julho, Agosto e Setembro 3º Bimestre

Entrega da apostila volume 3 e orientações didáticas

Situação de Aprendizagem 3: O envelheci-

SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DAS POPULAÇÕES mento do Brasil. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: Esperança ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

De vida. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: O envelheci-

mento do Brasil. Atividades realizadas:

















( )PB (x )PI ( )RP OBS: Situação de Aprendizagem 4: Saúde é

tudo. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 2: Histórias de ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

vacinação. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 4: Saúde é





















RECUPERAÇÃO PARALELA ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.



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1ª série – Outubro, Novembro e Dezembro 4º Bimestre

Entrega da apostila volume 4 e orientações didáticas SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2:


ADOLESCENCIA E QUALIDADE DE VIDA

Situação de Aprendizagem 1: Vulnerabilidade Situação de Aprendizagem 3: A aids também

Atividades realizadas: É problema seu. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 1: Vulnerabilidade SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

Atividades realizadas: ( )PB (x )PI ( )RP OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 4: Camisinha

É prevenção. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: Vulnerabilidade ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 4: Camisinha

É prevenção. Atividades realizadas:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )PB (x )PI ( )RP OBS: ( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Menina-mãe SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

E menino-pai. Atividades realizadas: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:


( )FV ( )T OBS: RECUPERAÇÃO PARALELA


Situação de Aprendizagem 2: Menina-mãe RECUPERAÇÃO PARALELA

E menino-pai. Atividades realizadas: ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Menina-mãe

E menino-pai. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Menina-mãe

E menino-pai. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

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2ª série – Fevereiro, Março e Abril 1º Bimestre


Situação de Aprendizagem 3: Metabolismo

A UNIDADE BÁSICA DA VIDA Celular: respiração e fotossíntese. Atividade realizada:

Situação de Aprendizagem 1: A organização ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Celular da vida. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Metabolismo

Celular: respiração e fotossíntese. Atividade realizada:

Situação de Aprendizagem 1: A organização ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Celular da vida. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:




Situação de Aprendizagem 1: A organização

Celular da vida. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 4: Nucleo celular



( )FV ( )T OBS:


Celular da vida. Atividades realizadas: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 1: A organização RECUPERAÇÃO PARALELA

Celular da vida. Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.

( )FV ( )T OBS:


Celular da vida. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:



Situação de Aprendizagem 2: Biomembranas

E suas funções. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Biomembranas

E suas funções. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:







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Entrega da apostila volume 2 e orientações didáticas Situação de Aprendizagem 3:O processo

HERANÇA BIOLÓGICA: VARIABILIDADE GENÉTICA E meiótico. Atividades realizadas:

HEREDITARIEDADE ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Situação de Aprendizagem 1: As idéias ( )FV ( )T OBS:

Pré-mendianas. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

( )FV ( )T OBS: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

Situação de Aprendizagem 4: A família

Situação de Aprendizagem 1: As idéias Brasil. Atividades realizadas:

Pré-mendianas. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 4: A família

Situação de Aprendizagem 1: As idéias Brasil. Atividades realizadas:

Pré-mendianas. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 1: As idéias ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

Pré-mendianas. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Situação de Aprendizagem 5: Certo

( )FV ( )T OBS: Cromossomo X. Atividades realizadas:


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: ( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 5: Certo

Situação de Aprendizagem 2: As ideias de Cromossomo X. Atividades realizadas:

Mendel. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 2: As ideias de ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

Mendel. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS RECUPERAÇÃO PARALELA



SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.


Situação de Aprendizagem 3:O processo

meiótico. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

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Situação de Aprendizagem 3: Do DNA

DO DNA À PROTEINA: OS FUNDAMENTOS DA VIDA A proteína. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: A estrutura ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

Do DNA. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Do DNA

A proteína. Atividades realizadas:




( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Do DNA

A proteína. Atividades realizadas:






Situação de Aprendizagem 1: A estrutura

Do DNA. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 4: Do DNA

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS À característica. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:


( )PB ( x)PI ( )RP OBS: Situação de Aprendizagem 4: Do DNA

À característica. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 2: A duplicação ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS





Situação de Aprendizagem 2: A duplicação

Do DNA. Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA




Situação de Aprendizagem 2: A duplicação

Do DNA. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:



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Entrega da apostila volume 4 e orientações didáticas Situação de Aprendizagem 2: Como produzir

um transgênico. Atividades realizadas:


Situação de Aprendizagem 1: Teste de ( )FV ( )T OBS:

Identificação pelo DNA. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 2: Como produzir

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS um transgênico. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 1: Teste de

Identificação pelo DNA. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 2: Como produzir

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS um transgênico. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 1: Teste de

Identificação pelo DNA. Atividades realizadas: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 3: Debate

Situação de Aprendizagem 1: Teste de Sobre transgênicos. Atividades realizadas:

Identificação pelo DNA. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 2: Como produzir Sobre transgênicos. Atividades realizadas:

Um transgênico. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 2: Como produzir Sobre transgênicos. Atividades realizadas:

Um transgênico. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 2: Como produzir ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

Um transgênico. Atividades realizadas:




Situação de Aprendizagem 2: Como produzir ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.



( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Como produzir



( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Como produzir



( )FV ( )T OBS:

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3ª série – Fevereiro, Março e Abril 1º Bimestre

Entrega da apostila volume 1 e orientações didáticas CARACTERIZAÇÃO GERAL DOS CINCO REINOS

O DESAFIO DA CLASSIFICAÇÃO BIOLOGICA Situação de Aprendizagem 3: Todos os

Situação de Aprendizagem 1: Colocando Reinos da natureza. Atividades realizadas:

A vida em ordem. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 3: Todos os




( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 1: Colocando ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

A vida em ordem. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS RELAÇÕES DE PARENTESCO ENTRE OS SERES VIVOS

( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 4: Árvore

Da vida. Atividades realizadas:


( )PB ( x)PI ( )RP OBS: ( )FV ( )T OBS:

TAXONOMIA E CONCEITO DE ESPÉCIE Situação de Aprendizagem 4: Árvore

Situação de Aprendizagem 2: A definição Da vida. Atividades realizadas:

De espécie. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 4: Árvore




( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 4: Árvore




( )FV ( )T OBS:


SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:





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Entrega da apostila volume 2 e orientações didáticas FISIOLOGIA HUMANA

PLANTAS: DIVERSIDADE E DESENVOLVIMENTO Situação de Aprendizagem 4: Nutrição

Situação de Aprendizagem 1: A diversidade Humana: digestão, respiração e circulação.

Das plantas. Atividades realizadas: Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 1: A diversidade Situação de Aprendizagem 4: Nutrição

Das plantas. Atividades realizadas: Humana: digestão, respiração e circulação.



( )FV ( )T OBS:


( )PB ( x)PI ( )RP OBS: Situação de Aprendizagem 4: Nutrição

Humana: digestão, respiração e circulação.

Situação de Aprendizagem 2: Observando Atividades realizadas:

O desenvolvimento vegetal. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 4: Nutrição

Situação de Aprendizagem 2: Observando Humana: digestão, respiração e circulação.

O desenvolvimento vegetal. Atividades realizadas: Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS: ( )FV ( )T OBS:

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

REINO ANIMAL: DIVERSIDADE E FUNÇÕES SERES VIVOS, REPRODUÇÃO E VARIABILIDADE

Situação de Aprendizagem 3: Diversidade

No reino animal. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 5: A reprodução

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Em angiosperma e em humanos. Atividades realizadas:


( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:





( )FV ( )T OBS:


( )PB ( x)PI ( )RP OBS: SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:






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Entrega da apostila volume 3 e orientações didáticas Situação de Aprendizagem 2: Evolução: os

ORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA Seres em transformação. Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: A origem da ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

vida. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:




Situação de Aprendizagem 1: A origem da

vida. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 3: Grandes

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Linhas de evolução dos seres vivos.



Situação de Aprendizagem 1: A origem da ( )FV ( )T OBS:

vida. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Situação de Aprendizagem 3: Grandes

( )FV ( )T OBS: Linhas de evolução dos seres vivos.

Atividades realizadas:

Situação de Aprendizagem 1: A origem da ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

vida. Atividades realizadas: ( )FV ( )T OBS:


( )FV ( )T OBS: Situação de Aprendizagem 3: Grandes

Linhas de evolução dos seres vivos.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Atividades realizadas:

( )PB ( x)PI ( )RP OBS: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS

( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: Evolução: os

Seres em transformação. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 3: Grandes

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Linhas de evolução dos seres vivos.



Situação de Aprendizagem 2: Evolução: os ( )FV ( )T OBS:

Seres em transformação. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

( )FV ( )T OBS: ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:


Situação de Aprendizagem 2: Evolução: os RECUPERAÇÃO PARALELA

Seres em transformação. Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.

( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS:




( )FV ( )T OBS:

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Entrega da apostila volume 4 e orientações didáticas Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

ORIGEM E EVOLUÇÃO DO SER HUMANO E SUA humana na evolução, as transformações nos ambien-

EVOLUÇÃO CULTURAL tes e o futuro da espécie humana.

Situação de Aprendizagem 1: Como os Atividades realizadas:

Seres humanos evoluíram? Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

Situação de Aprendizagem 1: Como os humana na evolução, as transformações nos ambien-

Seres humanos evoluíram? Atividades realizadas: tes e o futuro da espécie humana.



( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 1: Como os

Seres humanos evoluíram? Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS humana na evolução, as transformações nos ambien-

( )FV ( )T OBS: tes e o futuro da espécie humana.




Situação de Aprendizagem 2: A espécie Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

Humana e seus ancestrais. Atividades realizadas: humana na evolução, as transformações nos ambien-

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS tes e o futuro da espécie humana.



Situação de Aprendizagem 2: A espécie ( )FV ( )T OBS:

Humana e seus ancestrais. Atividades realizadas:

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

( )FV ( )T OBS: humana na evolução, as transformações nos ambien-

tes e o futuro da espécie humana.

Situação de Aprendizagem 2: A espécie Atividades realizadas:

Humana e seus ancestrais. Atividades realizadas: ( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS


( )FV ( )T OBS:


Situação de Aprendizagem 2: A espécie humana na evolução, as transformações nos ambien-

Humana e seus ancestrais. Atividades realizadas: tes e o futuro da espécie humana.



( )FV ( )T OBS:

Situação de Aprendizagem 2: A espécie

Humana e seus ancestrais. Atividades realizadas: Situação de Aprendizagem 3: A intervenção

( )ACCA ( )ED ( ) Q ( )PG ( )PIn ( )F ( )P ( )PS humana na evolução, as transformações nos ambien-

( )FV ( )T OBS: tes e o futuro da espécie humana.




A INTERVENÇÃO HUMANA NA EVOLUÇÃO

Situação de Aprendizagem 3: A intervenção SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:

humana na evolução, as transformações nos ambien- ( )PB ( x)PI ( )RP OBS:

tes e o futuro da espécie humana. RECUPERAÇÃO PARALELA

Atividades realizadas: RECUPERAÇÃO PARALELA


( )FV ( )T OBS: ENTREGAS DE NOTAS E TRABALHOS.


humana na evolução, as transformações nos ambien-

tes e o futuro da espécie humana.



( )FV ( )T OBS:

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