Pengantar Skills Lab

METODE PENYULUHAN KESEHATAN

J. Haris HendrataBag. IKM FK UKRIDA1

REFERENSI1. Dasar-dasar Komunikasi Kesehatan, Alo Liliweri, 2007, Cetakan ke-1, Pustaka Pelajar Yogyakarta

2. Health Education and Health Behavior. Theory, Research and Practice. Glanz, Karen et al. 1997, 2nd Ed. Jossey-Bass Publ. San Francisco 3. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Soekidjo Notoatmodjo, 2008. Andi offset, Yogyakarta

4. Pendidikan Kesehatan - Promosi Kesehatan. Ircham M, Eko S, Sutrisno, Sabar S.2005. Fitramaya,Yogyakarta

2

ISTILAH - ISTILAHPenerangan Kesehatan- Penjelasan/penyebaran pesan perhatian, pengertian, kesadaran hidup sehat K I E : Komunikasi, Informasi, Edukasi

Penyuluhan Kesehatan - Proses belajar pengertian, sikap positip terhadap kesehatan Pendidikan Kesehatan -Kegiatan penyuluhan oleh tenaga pendidik/Kemdikbud * Berkesinambungan * Evaluasi pada akhir kegiatan Promosi Kesehatan -Pengembangan dari Pendidikan Kesehatan, dimana dipertimbangkan adanya perubahan lingkungan.

3

Langkah-langkah pokok Penyuluhan KesehatanMengenal dan menetapkan masalah- pengumpulan data (umum/kesehatan/perilaku)

Analisa masalah secara edukatif - penyebab langsung, perilaku, sarana, SDM, sosbud, ekonomi dll.

3. Menentukan sasaran penyuluhan - sasaran program tak selalu sama dengan sasaran penyuluhan

4

Langkah-langkah Pokok Penyuluhan Kesehatan 4. Menentukan tujuan penyuluhan - tujuan: jelas, dapat diukur, realistis

5. Menentukan strategi penyuluhan - pendekatan kepada para tokoh formal/informal (TOMA, TOGA), pendidik, pengusaha

6. Menentukan isi penyuluhan - singkat, jelas, benar, lengkap dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai

5

Langkah-langkah pokok Penyuluhan Kesehatan7. Menentukan metoda, tempat dan waktu penyuluhan - tempat dan waktu disesuaikan dengan waktu kebutuhan, situasi, dan kondisi yang ada

8. Menentukan media penyuluhan - peranan alat peraga dalam proses belajar

6

Langkah-langkah pokok Penyuluhan Kesehatan9. Menyusun rencana pelaksanaan

10. Membuat rencana penilaian (evaluasi) - cara penilaian: observasi, survey, tanya jawab, pertanyaan dan check list, pre dan post test

7

NoWktKegiatanSasaran Tujuan Isi Metoda Alat peragaPelaksanaan Ket12345678910

Proses PK adalah proses belajar mengajar

InputProsesOutput

Subyek belajarSasaran belajarFasilitatorSoftwarehardwareKemampuan / perubahan perilaku dari subyek belajarFeedback8Environment

FAKTOR-FAKTOR PROSES BELAJAR Menurut J.GuilbertMateri

Lingkungan:Fisik: *suhu,kelembaban udara (natural) *kondisi tempat belajar (buatan)Sosial : keramaian, kegaduhan,lalu lintas

Instrumental : hardware, software

Individu subyek belajar * kondisi fisiologis : gizi, pancaindera * kondisi psikologis : intelegensia, daya tangkap, motivasi

9

TEORI PROSES BELAJAR/KONSEP BELAJAR MENGAJARTeori/ Konsep Asosiasi (Associative Learning)Trial & ErrorConditioning:Classical ConditioningInstrumental ConditioningImitation & Identification

Teori/ Konsep Transformasi (Cognitive Learning)ImajinasiPersepsiPenalaran10

Metode Belajar MengajarI. Metode Didaktik (One way method) Metode Sokratik (Two way method)

II. Berdasarkan Sasaran: Sasaran Individu Sasaran Kelompok : - Besar - Kecil Sasaran Massa

METODE BELAJAR MENGAJARMetode Didaktik (one way method)Kelebihan:Mudah,murahMencakup jumlah peserta didik yang besarHemat waktuKekurangan:Kurang diketahui umpan balik sulit dinilaiHal-hal yang tabu sukar disampaikanMenghalangi respon dari pendengarPesan dapat ditafsirkan keliru/distorsi11

Metode Sokratik (two way method)

KelebihanUmpan balik dapat segera diterimaTidak terjadi salah tafsir

KekuranganPerlu waktu dan persiapan yang lebih lamaJangkauannya terbatas12

METODE BELAJAR MENGAJARSasaran individualBimbingan & penyuluhan (guidance & counceling)InterviewSasaran kelompokKelompok besar (>15 org)CeramahSeminarKelompok kecilDKBrainstormingBola saljuBuzz groupRole playPermainan Simulasi13

Sasaran massa - Pendekatan massa menggugah kesadaran (awareness) masyarakat terhadap suatu inovasi

- Pada umumnya: Metode tidak langsung (didaktik) mell media massaCeramah umumTalk showSimulasiSinetronTulisan-tulisan di koranBillboard di pinggir jalan, spanduk, poster, dsb 14

CERAMAHPersiapan:Menguasai materi persiapkan diriMempelajari materi dgn sistematika yg baik disusun dalam diagram/skemaSiapkan alat bantu pengajaran (AVA) mis: makalah singkat, slide, LCD, sound system, dsb

17

PelaksanaanKunci keberhasilan: menguasai audienceSikap dan penampilan yang meyakinkan, tidak ragu-ragu dan gelisahSuara hendaknya cukup keras dan jelasPandangan tertuju ke seluruh audienceBerdiri di depan (di pertengahan), sebaiknya tidak dudukMenggunakan alat bantu (AVA) semaksimal mungkinSebaiknya waktu dibatasi hanya 20 menit dilanjutkan dengan tanya jawab18

PEMILIHAN METODE BELAJAR-MENGAJARHAL-HAL YANG DIPERTIMBANGKAN

Maksud dan Tujuan pertemuan - memberi informasi: ceramah/film/slide - silang pendapat : diskusi kelompok/panel, simposium - hubungan antar manusia: role playing, simulasi 2. Fasilitas yang tersedia - film/slide alat/tenaga/ruang yang memadai 3. Besar dan sifat kelompok/peserta - jumlah peserta & latar belakang pendidikan 4. Tenaga yang terampil - tenaga trampil & pengalaman metode khusus 19

ALAT PERAGA/BANTUAlat bantu = Audio Visual Aids (AVA)Audio audible (dapat didengar)Visual vision (penglihatan)Aids bantuan

Alat peragaSemakin banyak indera digunakan, semakin jelas pesan yang diterimaPenelitian: 75-87% penglihatan 13-25% pendengaran20

MACAM ALAT PERAGAAudio :PhPita suaraRadio, cassetePengeras suara

Visual:Tidak diproyeksikan:2 dimensi: gambar, peta, bagan3 dimensi: boneka, globeDiproyeksikan: OHP, slide, film, film strip

21

Audio Visual: Video, film

Ketepatan alat peraga:BahasaGambarJenis

Faedah alat peragaMenumbuhkan minat/perhatian kel sasaranMambantu utk mengerti lbh baikMembantu utk mengingat lbh baikMembantu transformasiMembantu merubah perilakuMempercepat proses belajar mengajarMembantu mengatasi hambatan bahasaMemperluas sasaran22

PYRAMIDA EDGAR DALEEDGAR DALE mengklasifikasi 11 alat peraga berdasarkan intensitasnya dalam membantu persepsi seseorang.Klasifikasi alat peraga berdasarkan Pyramida Edgar Dale :Lapisan paling dasar : Benda asliKemudian ber-turut2 : Benda tiruan,Sandiwara,Demonstrasi,Field trip, Pameran,TV, Film, Rekaman/Radio,TulisanLapisan paling atas : Kata223

JENIS ALAT PERAGA PENYULUHAN KESEHATANSederhana KomplekPoster - FilmPapan pengunguman - Filmstrip (bulletin board) - dll.Leaflet atau pamfletFlash-cardsFlipchartChart (bagan)Flannel-graphDioramaKotak gambar gulungBuku cergam24

POSTERPoster : Pesan singkat dalam bentuk gambarTujuan: Memprngaruhi seseorang agar tertarikMempengaruhi seseorang agar bertindakSbg. reminder pesan yg pernah disampaikan

Syarat-syarat yang perlu diperhatikan :Tata ltk yg menarik : huruf, gambar, warnaEye catcher, dari jarak 6 meter Singkat, tidak lebih dari 7 kataMenggugah emosi : -Iri dan BanggaUkuran : 50 x 70 cm ; 50 x 35 cm 25

Tempat pemasangan : - RS, di tempat umum: halte, traffic light, pasar, persimpangan jalan - Di kantor pemerintah : Kecamatan, Kelurahan, Puskesmas, PosyanduCara membuat : 1. Pilih subyek topik, mis : KB , gizi 2. Pilih satu pesan, misal: keluarga dengan 2 anak 3. Buat sket 4, Pesan singkat, eye catcher (6m) 5. Warna kontras: birutua, merah, hitam, kuning 6. Gambar sederhana, dari majalah, media lain 7. Perhatikan jarak huruf 8. Test poster

26

27