1

م

املنــهـاج الإبداعـي ال�صـامل فـي بـناء �صخ�صية الطفـل الإبداعية الأخالقية

تأليف: مها شحادة

دليل املربني-الآبــاء

التنمية املتكاملة

تطبيق امل�صتوى الأول

اإىل:

8

�لباب �لأول: تعرف �إىل منهاج تفكر مع �أنو�س.............. 19

فلسفة وأهداف منهاج تفكر مع أنوس....................................................... 2021 ................................................................... مكونات منهاج تفكر مع أنوس رؤية منهاج تفكر مع أنوس ........................................................................... 2222 ............................... تكامل اجلوانب البنائية اخملتلفة »التنمية املتكاملة« 23 ......................................................................................... الثقافة التطويرية تأهيل القائمني على منهاج تفكر مع أنوس................................................ 2427 .................. تكامل منهاج تفكر مع أنوس مع املناهج املقررة في املدارس 28 ........................................................................... البيئة اإليجابية التطويرية تطبيق منهاج تفكر مع أنوس....................................................................... 30ستحب منهاجنا............................................................................................. 3233 ...................................................................... مؤلفة منهاج تفكر مع أنوس.مركز التفكر للتدريب والتطوير التربوي....................................................... 33سمات البناء التنظيمي ملنهاج تفكر مع أنوس.......................................... 3440 ....................................................................... مميزات منهاج تفكر مع أنوس. قالوا عن منهاج تفكر مع أنوس.................................................................... 41

43 .................. �لباب �لثاين: جمالت �لتنمية �ملتكاملة

45 ............................. �أول: �لتنمية �لروحية47 .............................................................................................. التنمية الروحيةتنمية الذكاء الروحي...................................................................................... 4851 .......................................................................... الذكاء الروحي عند األطفال54 ................................ إجابات ألكثر التساؤالت الروحية تكرارا عند األطفالالتنمية الروحية في منهاج تفكر مع أنوس................................................ 5959 .......................................................................... تعليم الطفل عبادة التفكر60 ................................................................................................... فضل التفكر61 ............................................................................ الفرق بني التفكر والتفكيرمجاالت التفكر................................................................................................ 62منوذج التفكر التعليمي املبتكر..................................................................... 6971 ............................................................... غرس محبة اهلل عن طريق التفكركيف تعلم الطفل عبادة التفكر.................................................................. 72أهمية التفكر.................................................................................................. 72منهاج تفكر مع أنوس - تطبيق عملي على منوذج التفكر........................ 72

املحتويــات

دليل �ملربني �إىل �لتنمـــية �ملتكامـــلة

ر�ســــــــالـــة.................................... 12

اجلزء الأول

9

تهيئة املناخ الروحاني..................................................................................... 7310 أسس لتنمية الذكاء الروحي للطفل..................................................... 73التنمية الروحية للطفل في سنواته األولى................................................ 8284 ................................................. 10 أخطاء يقع بها املربون عند غرس اإلميان85 ...................................................................................... مظاهر ضعف اإلميان86 ......................................... أهداف البناء اإلمياني في منهاج تفكر مع أنوسأهمية التنمية الروحية.................................................................................. 8788 ............................................................. مقياس توجه الطفل نحو حب اهللاملراجع............................................................................................................... 89

91 ........................ ثانيا: جمال �لتنمية �لأخالقية93 ..................................................................................... بناء القيم اإلسالمية95 ....................................... بناء القيم اإلسالمية في منهاج تفكر مع أنوستطوير السلوك األخالقي................................................................................ 96تطوير السلوك األخالقي في منهاج تفكر مع أنوس.................................. 98النموذج املتكامل في توليد السلوك األخالقي........................................... 99تطبيق النموذج املتكامل في منهاج تفكر مع أنوس............................... 101105 ........................................... دور املربي في تقومي وتطوير السلوك األخالقياملراجع............................................................................................................. 107

109 ........................ ثالثا: جمال �لتنمية �لنف�سية111 ............................................................................................ بناء تقدير الذاتبناء تقدير الذات في مرحلة الطفولة........................................................ 112112 ................................................................. كيف نبني تقدير الطفل لذاته؟بناء تقدير الذات في منهاج تفكر مع أنوس.............................................. 113عناصر تقدير الذات....................................................................................... 115116 ............................................................ كيف يبني املربي تقديره هو لذاته؟117 ................................................................. دور املربي في تنمية تقدير الذاتسلوكي كراشد في بناء تقدير طفلي لذاته............................................. 118سجل مالحظة وتطور تقدير الذات للطفل.............................................. 119

120 ................................................................................ تنمية الذكاء العاطفيمجاالت الذكاء العاطفي............................................................................. 120سمات الذكي عاطفيا.................................................................................. 124أهمية التنمية العاطفية في مرحلة الطفولة........................................ 124تنمية الذكاء العاطفي في منهاج تفكرمع أنوس................................... 125127 ...................................... دور الوالدين في تنمية الذكاء العاطفي للطفلدور املعلم في تنمية الذكاء العاطفي للطفل.......................................... 131132 ............................................................ كيف ينمي املربي ذكاءه العاطفي؟10 استراتيجيات للمربي في تنمية ذكاء الطفل العاطفي.................... 133كيف تنشئ طفال يتمتع بغباء عاطفي؟................................................... 134املراجع............................................................................................................. 135

137 ...................... ر�بعا: جمال �لتنمية �لإبد�عية139 ............................................................ نظرية التعلم املستند إلى الدماغكيف تنمي ذكاء طفلك في ضوء أبحاث الدماغ؟..................................... 139تطبيق نظرية التعلم املستند إلى الدماغ في منهاج التفكر................ 144نظرية الذكاء املتعدد.................................................................................... 145أنواع الذكاء املتعدد....................................................................................... 146دور املربي في تنمية الذكاء املتعدد للطفل................................................ 148كيف تكشف عن ذكاءات طفلك؟.............................................................. 148كيف يتعلم طفلك وينمو ذكاؤه؟............................................................... 152أهمية نظرية الذكاء املتعدد........................................................................ 153153 ...................................... تنمية الذكاء املتعدد في منهاج تفكر مع أنوس155 ............................................................................... تنمية التفكير اإلبداعي158 ....................................................... دور املربني في تنمية التفكير اإلبداعي160 .................................................... 10 سلوكات للمربي تقتل إبداع الطفل160 .......................................................................... 15 خطوة نحو طفل مبدعتنمية التفكير اإلبداعي في منهاج تفكر مع أنوس................................. 161162 ............................................ مقياس توجه الطفل نحو التفكير اإلبداعياملراجع............................................................................................................. 163

10

166 .............................. قبل �أن تبد�أ

ـــي.................. 170 �لوحدة �لأوىل: �أحـــب رب

172 .......................................................... الدرس : جلسة متهيدية

الدرس : أنا طفل سعيد........................................................... 174

178 .............................................. الدرس : أنا في أحسن تقومي )1(

181 .............................................. الدرس : أنا في أحسن تقومي )2(

الدرس : أنا مكتشف صغير.................................................... 184

188 ............................................................. الدرس : أنا مسلم مميز

الدرس : الكون مسلم.............................................................. 192

196 ......................................................... الدرس : جنمة السالم )1(

202 ......................................................... الدرس : جنمة السالم )2(

208 .............................................................. الدرس : أنا متفكر )1(

212 ............................................................. الدرس : أنا متفكر )2(

املحتويــات

دليل �ملربني �إىل تطبيق �مل�ستوى �لأول من منهاج تفكر مع �أنو�ساجلزء الثاين

1

5

9

3

7

11

2

6

10

4

8

11

216 ................. �لوحدة �لثانية: �أنا م�سلم عابد

الدرس : أنا مسلم عابد........................................................... 218

223 ................................................................ الدرس : جسمي مميز

228 ..................................................... الدرس : أنا شمس مطيعة

الدرس : خلقي حسن............................................................... 232

الدرس : نعمة الشعر............................................................... 237

241 .............................................................. الدرس : نعمة احلواس

245 ............................................................. الدرس : نعمة العينني

الدرس : نعمة األذنني................................................................ 250

الدرس : أحب محرابي )1(......................................................... 255

الدرس : أحب محرابي )2(......................................................... 263

الدرس : نعمة الفم.................................................................. 268

الدرس : نعمة األنف ................................................................ 274

1

5

9

3

7

11

2

6

10

12

4

8

181

ماء ر له الأ�س و ه اخلالق البارىء امل�س {هو الل

نى} احلشر: 24 احل�س

مشاعر احلب الروحاني ألق ينقي مسامات القلب ويثير وهج الروح

فتشع طمأنينة وإشراقا.. فكيف إذا كانت مشاعر احلب هذه هلل رب العاملني؟

في هذا الدرس نبدأ شحذ قلوب األطفال الغضة لتخفق مبشاعر احملبة هلل اخلالق البارئ املصور الذي أكرمنا وميزنا بأن خلق كل واحد

منا » إنسانا جميال في أحسن تقومي «.

�أنا فـي �أح�سن تقومي )2(4الدرس

نثى} النجم: 45كر والأ وجي الذ ه خلق الز متـريــن تفكر فـي �آية {واأن

يسأل املربي:ما احلكمة من أن اهلل خلق الزوجني الذكر واألنثى؟ 1 .

ماذا سيحدث لو أن جميع البشر قد خلقوا ذكرانا؟ وماذا سيحدث لو أن 2 .جميع البشرقد خلقوا إناثا؟

)دع اجلميع يحاول التفكير بطريقة إبداعية ومضحكة أيضا، لو لم يوجد إناث ألغلقت األسواق! وألفلست شركات الهاتف! لو لم يوجد

ذكور النتهى العنف وانتهت احلروب!..(

وركم} التغابن: 3، ��سم �هلل �مل�سور ن �ص ح�ص ركم ف�أ و متـريــن تفكر فـي �آية {و�ص

كيف تعتقدون بأن اهلل املصور عندما صورنا أحسن صورنا؟ 1 .هل اإلنسان أجمل مخلوق خلقه اهلل؟ هل ميلك أجمل صورة وأجمل 2 .

وجه وأجمل جسم بني الكائنات؟ نعم.. ألن اهلل خلقه في أحسن تقومي.

ماذا سيحدث لو كان الناس كلهم على صورة واحدة؟ 3 .هل تعتقدون أن االختالف في صورنا متييز وإكرام لإلنسان أم ال؟.. كيف؟ 4 .

. 5 كان رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم إذا نظر في املرآة قال:) احلمد هلل، اللهم كما حسنت خلقي فحسن خلقي(.1

من منكم يحمد اهلل عندما ينظر في املرآة؟ ما هي األشياء التي تعجبك في منظرك عندما تنظر إلى نفسك؟

1

2

)1( ذكره ابن السني في كتابه من رواية أنس ونقله النووي في كتابه األذكار ص)318(

1

1

2

2

3

4

5

182

كثير من الناس يعيبون على الناس شكلهم، وقد نسوا أن اهلل اخلالق املصور هو الذي أعطاهم هذا الشكل وهذه الصورة، ناهيك عن التأثير السلبي الكبير على الشخص الذي مت نقده.. لذا نهى رسول البشرية محمد صلى اهلل عليه وسلم عن ذلك ولو باإلشارة إلى طول أو قصر

القامة كما في احلديث:

عن عائشة رضي اهلل عنها قالت :

قلت للنبي صلى اهلل عليه وسلم : حسبك من صفية أنها كذا كذا - تعني أنها قصيرة - فقال لها رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم :

لقد قلت كلمة لو مزجت مباء البحر ملزجته .)كنز العمال 8040(

فاتبعوين يحببكم الله

متـريــن تقدير �لآخرين

هل يجوز أن ننقد أو نعيب شيئا في شكل اآلخرين؟ ملاذا؟ 1 .هل سبق وأن عاب عليك أحد شيئا ما في شكلك؟ كيف كان شعورك؟ 2 .

وهل سبق وأن أخبرك أحد عن صفة جمالية في شكلك أنعم اهلل 3 .املصور بها عليك؟.. ماذا قال؟ وكيف كان شعورك؟

هل حتب أن تكون من الذين يقدرون اآلخرين أم ينقدونهم؟ وأنت كيف 4 .حتب أن تعامل؟

متـريــن �أحــب �سـكــلــك3

ما هو أكثر شيء حتبونه في شكل “ .... “ ؟ ويسمي أحد أفراد العائلة.

)يحرص املربي على أن يشارك جميع أفراد العائلة في التعبير عن الصفة املميزة في شكل أخيهم أو أختهم أو أمهم أو أبيهم(.

متـريــن �أحــب �سكـلــي

ما هي أكثر صفة مميزة حتبها في شكلك؟ ) يحرص املربي أن يشارك كل فرد من أفراد العائلة في اإلجابة عن نفسه(.

تعالوا نشكر اهلل املصور الذي أكرمنا وصورنا فأحسن صورنا ونشعر بحبه.. )حلظة تأمل واستشعار حب اهلل(

متـريــن �جلمال �لظاهر و�جلمال �لباطن

يعد الوجه احلسن والشعر اجلميل مظهرا من مظاهر اجلمال الظاهر 1 .اخلارجي... هناك جمال داخلي ميتلكه بعض الناس ليس له عالقة

4

5

6

اأن�شودة�أنا �أ�سعد طفل

ينشد املربي مع أفراد عائلته أنشودة أنا أسعد طفل، مع تشجيعهم على القيام بابتكار حركات مناسبة مع النشيد.

2

4

1

3

1

183

باجلمال اخلارجي الظاهر للعيان، من يعرف ما هي صفات اجلمال الداخلي )الذي يدعى أيضا باجلمال الباطن(؟

جمال اإلميان والرحمة واحللم والسكينة والعطاء والقوة والشجاعة واملودة والبر والكرم والشكر والصبر والرضا والتواضع واحلياء والصدق

وحسن الظن بالناس والبساطة والتقدير واإلتقان... أيهما أهم اجلمال الظاهر أم اجلمال الباطن؟ ملاذا؟ 2 .

ماذا حتب أن متتلك من صفات اجلمال الباطن؟ فكر في أكثر صفة 3 .جمالية حتب أن متتلكها..

هل تعرف أحدا ميتلك هذه الصفة؟.. هل ميكن أن تتعلمها منه؟.. ماذا 4 . يفعل هذا الشخص؟

تخيل ما يقوم به هذا الشخص ليتسم بهذه الصفة.. ثم تخيل نفسك أنت أيضا تتخلق بهذا..

فكر في ذلك في كل يوم وحاول أن تقوم مبا يقوم به فعال.

نحـو �سخ�سية �إبد�عية �أخـالقـية

ال تنقد أو تسخر من شكل الطفل أو لونه أو حجمه ولو من باب املزاح، وال تسمح ألحد أن يقوم بذلك أيضا كأن يقول أحد “يا بدين “، أو “يا سوداء“، أو “ يا عصا “، أو “يا أبو طويلة “، حيث يدخل ذلك في مفهوم الذات اجلسمية

التي تشكل جزءا هاما من قبول الذات وبالتالي تقدير الذات، كذلك ال تقارن بينه وبني اآلخرين كأن تقول “ ملياء جميلة بيضاء وأما نورا فسمراء“،

أو “ العيون اخلضر أجمل العيون” ولكن قدر االختالف وأشعر الطفل أن في االختالف متيز ، وأن في اختالف ألواننا وأشكالنا جمال، ولو كنا جميعا

بنفس اللون أو الصورة لشعرنا بامللل وعدم اإلكرام، وملا حصل الوئام واالنسجام.

افـعـــل

لـلـ تفـعـــل

ركز على صفة جمالية في الطفل واربطها باسم اهلل املصور كأن تقول “أحب عينيك.. سبحان اهلل املصور الذي صورهما بهذا اجلمال “، ثم اربط

ذلك بحب اهلل الودود الذي يكرمنا ويعطينا لنشكره ونحبه.

يجلس كل اثنني من أفراد العائلة متقابلني. يقوم كل واحد برسم الشخص الذي أمامه دون أن ينظر إلى الورقة

)ما استطاع(. ينظر اجلميع إلى صورهم املرسومة ويتبادلون الضحكات، ثم يشكرون اهلل

املصور الذي خلقهم في أحسن صورة وأحسن تقومي.

�ر�سمني و�أر�سمك ) يحتاج التمرين إلى ورقة وقلم(

لعــــــبة

2

4

3

ق معنا في عالم أنوس احملب العابد وانظر حولك وتفكر.. حل

وامـأل قلـبك باحلب واجلـــمال واإليـمـــان .. وتعلـم اإليجابية واحلكــمة واإلبـــداع..

املنــهـاج اإلبداعـي الشـامل فـي بـناء شخصية الطفـل اإلبداعية األخالقية

الناشر: مركز التفكر للتدريب والتطوير الرتبوي عمان - األردن

w w w . t a f a k k u r . c o m

تليفاكس: 378 858 65 962 + جوال: 144 985 5 79 962 +

ص.ب 141399 – عمان 11814اململكة األردنية الهاشمية

info@tafakkur.com :البريد اإللكتروني

م

ر مع �أنو�س هو منهاج تربوي، يحقق التنمية املتكاملة لألبناء

منهاج تفك

الروحية والنفسية واإلبداعية واألخالقية حيث يعمل على:بناء اإلميان وغرس محبة اهلل تعالى.

بناء شخصية الطفل من خالل: بناء تقدير الذات

تنمية الذكاء املتعدد تنمية التفكير اإلبداعي

تنمية التفكير الناقد تنمية الذكاء العاطفي

بناء القيم اإلسالمية تطوير السلوك األخالقي

مكـونات املنـهـاج:

كتاب دليل املعلم مجموعة القصص املنهجية “سلسلة احلب”

كتاب الطالب دليــل املربيـن-اآلبــاء

بوسترات ألبرز شخصيات املنهاجقرص CD األناشيد

بطاقات أسماء اهلل احلسنى

1

2

3

4

5

6

7