Overhead Projector_______

التعليمية االتصال وسائل أكثر من يعتبرللسبورة منافسا فأصبح انتشارا

فرصة للمعلم يتيح مما الطباشيريةتقديم في االبتكار و لإلبداع كبيرة

. التدريس أثناء الجديدة األفكار

الرأس فوق العرض جهاز اإلسقاط أو العلوي العرض جهاز

العلوي الرأس فوق الشفافيات عرض جهاز الضوئية السبورة األمامي العرض جهاز

يتكون الجهاز من االجزاء التالية

قوي مصدر الضوء)المصباح(. 1. إضاءة مصدرتعكس مقعرة مرآة بواسطة األعلى إلى موجه

أعلى إلى الضوء

عاكس خلف المصباح لتقليل تشتيت الضوء.2.

مرشح للحرارة امام المصباح يمتص جزء من 3.حرارة المصباح.

لتكبير -عدسة مجمعة 4. واإلسقاط التكثيف عدسةالمرآة علي إسقاطها و الصورة

علي - مرأة عاكسة . 5. الصورة بعكس تقومالشاشة.

الزجاج - فتحة لوضع المعروضات أو من لوح. الشفافية لوضع الشفاف

- مروحة لتبريد الجهاز. - مقبض ضبط 6.الصورة.

- عدسة العرض. - مراة مستوية.7.

.8-

الخارجية األجزاء عن شكلالرأسي فوق العرض لجهاز

الداخلية المكونات عن شكلالرأسي فوق العرض لجهاز

سهلة حديثة نماذج عن شكلفوق العرض لجهاز الحمل

.الرأسي

يتميز الجهاز بما يلى:

العرض فى ضوء الغرفة دون 1.

اعتامها.

التالقى البصرى بين المعلم 2.

والمتعلم.

التغلب على مشكلة السبورة 3.

الطباشيرية.

تعدد وتنوع امكانيات استخدامه 4.

.

ومن مميزات السبورة الضوئية

عرض صور كبيرة مضيئة تؤدي الى مواجهة . جذب االنتباه

سهولة انتاج وسائله . الحضور()الشفافيات .

. سهولة التشغيل

عيوبه

كبر حجمه في االجهزة . القديمة

العادي الغرفة ضوء في الجهاز هذا استعمال يمكن أو الشفافية على الكتابة أثناء الطالب مواجهة فرصة للمعلم يتيح

محتواها بسهولة الشرح الراجعة التغذية مالحظة من يمكنه ماويسر

عن الشفافية على المهمة النقاط إلى يشير أن للمدرب يسمحالدرس خالل إضافات من يريد ما ووضع تلوينها طريق

بتغطية الشفافية محتويات عرض في يتدرج أن للمدرب يسمحعرضه في يرغب الذي الجز وعرض الشفافة من جزء

يلخصه أن يريد ما مباشرة الشفافية على بالكتابة للمدرب يسمحالمشاركين تجاه بوجهه االحتفاظ مع يكتبه أو عليه يعلق أو

منه المطوي النوع خاصة حمله وسهولة الجهاز خفة استخدامه على لتدريب يحتاج وال االستخدام بسيط و متوفر الجهاز الجهاز صيانة سهولة أثناء الشفافية على المعروضة المادة تكبير خالله من يمكن

المطلوب وبالقياس عرضها الدرس قبل مسبقا الشفافية محتوى إعداد فرصة للمعلم يتيح

التيار قوة على أوال� نتعرف أن يجببإيصال نقوم ثم ، للجهاز الكهربائي

يناسبه ) الذي بالتيار فولت - 110الجهازالله ( 220 بإذن نضمن وبهذا فولت

بعض وهناك ، التلف من الجهاز سالمةنفسها وتكيف أوتوماتيكيا� تعمل االجهزة

عليها الداخل التيار .حسب الخاص المفتاح على بالضغط نقوم

الخاص المفتاح على نضغط ثم بالمروحةجاهز الجهاز يصبح وعندها ، باإلضاءة

لالستعمال .

الجهاز تشغيل مراحلفيها المتضمنة :واإلجراءات

وتشمل أ( التعليمي العرض قبل ما مرحلةمن والمهارات اإلجراءات من مجموعة

:اهمهاالسابق الجهاز في المذكورة المهارات أو اإلجراءات تنفيذ

ذكرها ذات وخاصة والوقائية الفنية اإلجراءات وحدة في وكذلك

الجهاز بهذا .الصلة بوضع ) وترقيمها وترتيبها للعرض الشفافيات تجهيز

الوجه من بها الخاص الورقي اإلطار على رقمها ) الكتابة وأقالم فارغة شفافيات تجهيز مع له .المعتدل

لبداية المناسب الوقت واختيار الشفافيات تجريب.عرضها

شفافية كل لعرض المناسب الوقت ) تحديد العرض وقتProjection Time) ) / يرتبط ) وهذا المتدربين الطالب على

لقطات أو الشفافة الشرائح عرض في التدوير بزمنالثابتة .األقالم

الصندوقي ) الموديل في مروحة وجود من التأكد يجبللعمل( وصالحيتها العرض قبل .القديم

األقنعة لعرض (Mask األحجبة) تجهيز المناسبة.الشفافيات

المناسب التعليمي العرض أسلوب .تحديد

وتشمل ب( التعليمي العرض مرحلةأهمها اإلجراءات من :مجموعة

مفتاح على بالضغط التيار الضغط On توصيل معالموديل ) في المروحة تشغيل مفتاح على

.الصندوقي( ) - جزء ) جزء أجزائها وعرض بالكامل الشفافية تغطية

المناسبة األقنعة استخدام مع مناسب فني بأسلوبقطع لكشف المناسب الوقت وتحديد اإلجراء لهذا

.القناع ومحاولة الشفافية محتوى في الطالب مناقشة

لهم الفرصة وإتاحة عرضها من الهدف تحقيق.. - : الخ التنبؤ االستنتاج المالحظة، عمليات .لممارسة

والرسم للكتابة إضافية فارغة شفافيات استخداماألمر لزم إذا .عليه

مفتاح على العرض Off أضغط انتهاء .بعد ) إلى ) استخدامه تم إذا الشفاف الشريط لف أعد

) الم]رسZلة ) البكرة اليمنى .البكرة

مجموعة ج( وتشمل العرض بعد ما مرحلةأهمها من اإلجراءات :من

الموديل ) في المروحة مفتاح غلق عدميكفي( ) تمام�ا الجهاز يبرد حتى 5الصندوقي

للداللة( المروحة صوت توقف ويالحظ دقائقالجهاز برودة .على

حامل نزع مع الشفاف الشريط نزع يجب ) المستقبلة ) واليسرى اليمين البكرتين

ا ملفوف� به .واالحتفاظ مكان إلى ترتيبها بعد الشفافيات إعادة

باأللبوم الشبيه الكبير الملف وليكن .حفظها الموديل ) في وخاصة العلوية األجزاء طي يتم

في( ووضعه يده من الجهاز وحمل المحمول ) حالة ) في أما به، الخاصة الحاوية الكيس

جيد�ا تغطيته فيجب الصندوق الموديلالغبار من عليه .للحفاظ

يسار على نقف بالكتابة نبدأ عندماالشفافية على بالكتابة ونقوم الجهاز

المتصل الشفاف الورق أوعلىخاصة قاعدة بواسطة بالجهاز

خاصة أقالما� ذلك في مستخدمين .فلوماستر)

بواسطة الشفاف الورق سحب يمكن ، اليسار أو اليمين إلى خاص محرك

الجاهزة . الشرائح عرض ويمكن

األولى : الطريقةشريحة على خاص بقلم المعلم فيكتب كالسبورة الجهاز المعلم يستخدم أن ، الشاشة على الطالب أمام الكتابة لتظهر بكرة على معدة بالستيكيةالجهاز على الذي الحيز امتالء وكلما ، السبورة على يكتب المعلم وكأن . يقوم وهذا الكتابة من خال آخر حيز فظهر الشرائح بكرة المعلم أدار

منها فوائد عدة الطريقة ولهذه ، األصلية السبورة استخدام :مقام

سبورة(-  على الكتابة عند يحدث كما للتالميذ ظهره يدير ال المعلم أن أ.   الدرس عن التالميذ تشاغل يمنع وهذا ، الفصل

تقويم(-   فيستطيع ، الشريحة على كتبه ما إلى الرجوع على المعلم قدرة باستخدام عند يتوافر ال وهذا ، الوقت واختصار ، خطئه وتصحيح عمله

العادية . السبورة   اإلضرار(-  إلى يؤدي الذي الطباشير عن المتطاير الرذاذ عنها ينتج ال ج

والمعلمين التالميذ .بصحة

الثانية :   الطريقةعرضه يريد ما بنسخ ذلك يكون و ، ا مسبق� أعدت شرائح المعلم يستخدم أنوالرسومات ، الخرائط أو األحاديث أو اآليات مثل التالميذ على

في المتوافر الشرائح تصوير جهاز بواسطة إما شرائح على التوضيحية ، الخاصة شرائحه ولكل ، العادية التصوير آلة بواسطة أو المدارس أغلبالمادة ؛ألن أفضل الشرائح تصوير جهاز طريق عن إنتاجها أن إال

العادية التصوير بآلة التصوير من أصول فترة تبقى .المصورة

عرضك على سيضفي الشفافيات عرض لجهاز استخدامك أن شك الإيصال في جيد بشكل ويسهم والمتعة الجاذبية من شيئا� كمدرببعض يلي وفيما المتدرب إلى إيصالها في ترغب التي الرسالة

ذلك في ستساعدك التي : األفكار اإلضاءة نظم اختالف مراعيا� العرض قبل الجهاز تستخدم كيف تعلم

التصنيع مصدر باختالف أن وقبل استخدامه في البدء قبل الجهاز لمبة صالحية من تأكد

التدريب أثناء جاهزيته بعدم تحرج الحرج لتفادي البدء قبل الجهاز إضاءة وتركيز العرض بتجهيز قم

الشاشة غير على ظهورها أو واضحة غير صورة ظهور من على ستظهر أوساخ أية إلزالة وعدساته الجهاز زجاجة نظف

الشاشة أن شأنه من وهذا التالية الشفافية لترى أمامك الشفافيات رتب

واألفكار العرض وترابط الوقت اختصار في يساعدك استخدم بل الشفافية عناصر إلى لإلشارة إصبعك تستعمل ال

خالفة أو عصا� أو قلما� أو مؤشرا� المشاهدين عن الرؤية يحجب مكان في تقف ال االنتباه إلثارة و لرؤيته تحتاجه عندما إال العرض جهاز تضيء ال

يمكن حتى ومحتم ضروري أمر الجهاز هذا على المحافظةلذا : منه االستفادة

تشغيل قبل المستوية المرآة رفع على الحرص يجبالجهاز .

بالمسح ولكن البترولية بالمذيبات الجهاز تنظيف عدمفقط . الجاف

بعد تركها وكذلك العمل بدء قبل المروحة تشغيللفترة الجهاز داخل الحرارة لتبريد المصباح إطفاء

بسيطة . لألتربة تتعرض ال حتى العلوية المستوية المرآة تنكس

عنه ليمنع به الخاص بالغطاء الجهاز ويغطى ، الغبار أوواالتربة . الغبار

والمصباح التشغيل وضع في وهو الجهاز تحريك عدمغالي وهو المصباح تلف تسبب قد الحركة ألن ، مضاء

.الثمن

التطبيقية واألمثلة النماذج بعضفوق العرض جهاز الستخدام

التعليم في :الرأس عرض في والمتمثلة الجهاز لهذا الرئيسة الوظيفة إلى إضافة

األمثلة بعض هنا نعرض التصميم مختلفة التعليمية الشفافياتأو التعليم مجال في بها االسترشاد يمكن التي التطبيقية

:التدريب الصور أو المعتمة المواد لبعض العام اإلطار أو الهيكل عرض - - - ( : شبه مثلث مسطيل مربع الهندسية األشكال مثل لها الظلية

) الطيور،- ريش المختلفة، النباتات ألوراق نماذج ، دائرة منحرفالخمس القارات حشرات، الحيوانات، أشكال الهجائية، الحروف

المساحة حيث من بينهما .للمقارنة تخطيط مثلك البسيطة العلمية التجارب لبعض ظلي عرض

الحديد ببرادة المغناطيسي .المجال : مثل االبتدائية بالمرحلة الرياضيات في المسائل بعض إجراء

) الزوايا) قياس طرق شرح . خالل من تكوينها وإعادة المركبة المجردة المفاهيم بعض تحليل

عن تزيد ال الطبقات متعددة الشفافيات من معين عدد استخدامشفافيات( 4) .

- مجال من أكثر في التنبؤ االستنتاج المالحظة مهارات تنميةالحاجبة القطع توظيف عند حجب (األقنعة Masks) دراسي في

باستنتاج الطالب قيام مع الشفافية محتوى من محدد جزءالمكشوف بالجزء الموجودة المعطيات خالل من .المعلومة

.

خالل من القصيرة القصص بعض سردالظلية والصور الرسوم من مجموعة استخدام

االبتدائية: بالمرحلة وحماره جحا قصة .مثل مجال في الخرائط تكبير في الجهاز استخدام

االجتماعية .الدراسات من الثانوية األلوان اشتقاق لمراحل عرض - األحمر ) الرئيسية األلوان خلط عملية خالل

) محددة- بنسب األصفر .األزرق الكيميائية التجارب بعض إلجراءات عرض

ومشاهدة الكيميائية التفاعالت مثل البسيطةوالمقارنة التفاعل عملية وبعد قبل ألوانها

مدرج ومخبار أنابيب استخدام خالل من بينهماأو التفاعل في الداخلة األلوان إلظهار شفاف

منه الناتجة

جد�ا مهمة :مالحظة يجب الموديلين، أحد في العمل عن المروحة توقف عند

بعد السبب تحديد ومحاولة الكهربائي التيار فصل ا tفوروإذا.. العرض باستكمال فقم t سهال إصالحها كان فإذا تبريده

متخصص بفني االستعانة فعليك ذلك غير .كان الجانب أسفل يقع خاص مفتاح يوجد الموديالت بعض في

األشعة تركيز يمكنه الصندوق من الخارجي األماميفريزنل عدسة من معين جزء على .الضوئية

) خالل ) كان المهم الجهاز هذا الستخدام الحقيقية البدايةالثانية ) العالمية م(1945- 1939الحرب .

حتى والرسوم الصور تصغير في الجهاز هذا استخدام يمكن . من ما ضوء انعكاس فإن الكهربائي بالتيار توصيله بدون

عدسة على الحائط على معلق مكبر شكل أو مكبرة صورةعلى ا tم]صغر يظهر الشكل أو الصورة فإن الجهاز إسقاط

على موضوعة شفافة رسم ورقة أو معتمة بيضاء ورقةعلى المرور القلم بواسطة ويمكن الجهاز عرض منصةبديل على فنحصل الشكل أو للصورة الخارجية الحدود

المنعم، ) عبد علي (191، 1994م]صغر .