OFFRE DE SERVICES DE FORMATION - Accueil - Scalian · ISO 9001 V2015: Norme des Systèmes de...
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OG
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L V
US-
v4_1
OFFRE DE
SERVICES DE
FORMATION
Edition Octobre 2016
Page 2
SOMMAIRE
Page 3
EUROGICIEL Academy Page 4
Nos objectifs Page 5
Nos locaux Page 6
Nos salles de formation Page 7
Nos formateurs Page 8
Nos méthodes pédagogiques Page 9
Notre offre de service Page 10
Notre expertise en e-learning Page 11
Notre offre de formations au catalogue Page 12
Nos modules « Normes et standards » Page 13
Nos modules « Environnement » Page 21
Nos modules « Amélioration continue » Page 27
Nos modules « Gestion de Projet » Page 36
Nos modules « Informatiques » Page 41
Nos modules « Développement personnel » Page 47
Nos modules « Secteurs » Page 56
Nous contacter Page 60
► Depuis 2009, EUROGICIEL a développé un pôle d'expertise de
formation. EUROGICIEL Academy, grâce à ses formateurs, a la
volonté de transmettre à ses clients et à ses collaborateurs les
expériences et les connaissances des ses experts opérationnels.
► Aujourd'hui, EUROGICIEL Academy propose une offre de
formation reconnue par ses clients. Les activités du Centre de
Formation sont enregistrées auprès du RCS de Toulouse sous le
numéro 73 31 07564 31 depuis le 7 novembre 2014.
► L'ensemble des formations proposées dans ce catalogue sont
empreintes d'expériences diverses et variées, d’exemples,
d'études de cas et d'exercices fournis pendant les cours par les
formateurs aux stagiaires.
► Chaque formation permet aux stagiaires de s’inscrire dans une
démarche pédagogique liée à des métiers spécifiques.
EUROGICIEL ACADEMY
Page 4
Depuis 2009, EQUERT International a développé sa propre offre de formations
Reconnaissance par AIRBUS pour de la dispense de formations sur les sujets GRESS et GRAMS
EUROGICIEL Academy
Une seule structure pour l’ensemble du groupe
2009
2011
2014
2010
2016
Loi sur la formation professionnelle
Air Business Academy formateurs sur les sujets de l’excellence qualité Excellence (lean, VSM,PPS)
Numéro de déclaration d’activité & Partenaire du chantier “AEROLIA Agilité & Confiance” sur la gestion des compétences
NOS OBJECTIFS
Page 5
Sécuriser l’employabilité
Sécuriser la performance
Sécuriser la santé de nos collaborateurs
Accompagner les clients sur leurs plans
Formations adaptées aux contextes clients
Développer les compétences des nos collaborateurs
Accompagner le développement des compétences de nos clients
Valoriser le métier de formateur
Respect des obligations légales liées à la réforme de la formation professionnelle
Conseil et
accompagnement au déploiement
du plan stratégique du groupe
à 5 ans
En France, nos locaux sont situés dans les principales grandes villes,
sur des zones facilement accessibles en transport individuel ou
collectif :
► Blagnac
► Bordeaux
► Labège
► Lyon
► Marseille
► Paris
► Rennes
► Sophia Antipolis
NOS LOCAUX
Page 6
A l’international, nos locaux sont proches des sites de nos principaux
clients et de leurs fournisseurs
► Bangalore
► Boston
► Bristol
► Bruxelles
► Hambourg
► Londres
► Madrid
► Montréal
► Munich
► San Diego
► Shanghai
► Toronto
► EUROGICIEL Academy propose des sessions de formation en
inter entreprises ou en intra entreprise
► Les formations en inter entreprises se déroulent dans une de nos
agences disposant de salles prévues à cet effet
o Blagnac
o Labège
o Malakoff
o Nantes
► Nos salles de formation sont accessibles aux personnes à
mobilité réduite
► Les formations intra entreprise sont en général réalisées chez nos
clients ou pour nos propres collaborateurs dans nos locaux. Sur
demande, les formations intra entreprises peuvent avoir lieu
dans nos locaux.
Nos salles de formation disposent
de tout le matériel nécessaire à
l’animation des sessions
► Visio conférence
► Vidéoprojecteur
► Tableau magnétique
effaçable
► Tableau de feuilles en papier
► Matériel utile aux études
de cas, jeux ou techniques
d’animation propre
à chaque formation.
NOS SALLES DE FORMATION
Page 7
Labège (31)
► L’ensemble de nos intervenants formateurs sont des consultants experts dans leur domaine,
► Ils sont opérationnels et interviennent quotidiennement sur des missions qui
leur permettent de fournir des exemples concrets issus de leurs propres expériences au cours de leurs activités dédiées à la formation,
► Pour garantir les montées en compétences de nos stagiaires, nous attachons une attention toute particulière aux compétences de nos formateurs.
Devenir formateur ne repose pas uniquement sur le niveau d’expertise des consultants expérimentés. Des compétences humaines, des qualités relationnelles ainsi que de fortes aptitudes à l’animation sont requises.
► Nos collaborateurs suivent un parcours spécifique de qualification de
formateur, et leur maintien en compétences est garant de la qualité des formations données,
NOS FORMATEURS
Page 8
Maîtrise
Opérationnel
Expérience
Andragogie
Adaptation
Animation
Nos formateurs peuvent intervenir
dans la langue française ou anglaise
afin d’intégrer au mieux vos équipes internationales
dans un plan de formation unique et fédérateur.
► Dans nos programmes de formations, le formateur se base sur l’alternance des méthodes pédagogiques
– Expositives
– Interrogatives
– Actives
ayant pour objectif une application immédiate dans le cadre de la fonction.
► Une très forte place est laissée aux méthodes actives se basant sur des activités ludiques, et participatives basées sur l’expérience des participants,
► Le formateur prend en compte des situations vécues et les analyse afin de les mettre en perspective auprès des stagiaires.
► Exercices, simulations et cas pratiques viennent ponctuer nos sessions
► En fonction des demandes et des questions, les formateurs peuvent faire des apports conceptuels complémentaires au contenu indiqué dans nos programmes de formation.
► Selon les formations, les méthodes peuvent s’appuyer sur des moyens matériels adaptés (caméra, PC,
logiciel, paper board, jeux…)
NOS MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Page 9
Nos méthodes impliquent un rôle actif des participants,
passant alternativement de la position d'acteur à celle
d'observateur favorisant l'auto évaluation et
l'amélioration individuelle de leurs compétences.
► Notre offre de services se base sur de l’adaptation progressive au contexte de nos clients
NOTRE OFFRE DE SERVICES
Page 10
Exemples &
bonnes
pratiques
dans plusieurs
secteurs
CATALOGUE Etat de l’art
(Niveau secteur)
TAILORISE Etude de cas de
l’entreprise (Niveau Société)
TUTORAT Individuel
(Niveau travail quotidien)
Cours en présentiel
Cours en E learning
Hot line
Exemples dédiés &
bonnes pratiques
adaptées au contexte
de l’entreprise
Explications personnelles durant
l’accompagnement en tutorat
sur une personne dédiée
Mo
dal
ité
s
Quelles sont les
exigences de l’ISO
9001 ?
Comment sont
déployées les
exigences de l’ISO
9001 dans ma société ?
Comment je gère en
tant que responsable
qualité les exigences de
l’ISO 9001 dans ma
société ?
► EUROGICIEL ACADEMY accompagne ses clients dans le développement de leurs modules de formations en e-learning,
► Méthodologie de développement:
- Définition des macro objectifs
- Définition des objectifs à atteindre
- Ecriture et validation du scenario général, navigation, chemin d’apprentissage, storyboard des modules…)
- Propositions et choix du graphisme
► Outils embarqués:
- Vidéo
- Audio
- Exercices
- drag and drop,
- puzzles,
- association d’images…
- QCM
- Scoring avec gestion des erreurs
NOTRE EXPERTISE EN E-LEARNING
Page 11
Nos modules sont développés sous Articulate
Storyline
NOTRE OFFRE DE FORMATIONS AU
CATALOGUE
Page 12
No
rme
s e
t st
an
da
rds •ISO 9001
•ISO 14001
•BS OHSAS 18001
•EN 9100
•ISO 26000
•FAI
En
viro
nm
en
t
•Bilan Carbone
•Analyses de cycle de vie
•Réglementations REACh et ROHs
Am
élio
ratio
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on
tin
ue
•Analyse de charge capacité
•Lean basics
•5S
•La résolution de problèmes
•Value Stream Mapping
Ge
stio
n d
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roje
t
•Management de projet selon le PMI
•Gestion des risques
•Gestion des exigences
Info
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tiq
ue
•Initiation au big data
•Agilité & Scrum
•Optimiser son reporting grâce aux fonctions avancées Excel
•Optimiser son reporting grâce à VBA
Dé
ve
lop
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me
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pe
rso
ne
l •Devenir formateur
•Devenir auditeur
•Manager la Performance et le Bien-être
•Savoir communiquer
Se
cte
urs
•Découvrir l’aéronautique
•Les ECSS
•Les systèmes spatiaux
NOS MODULES
« NORMES ET STANDARDS »
Page 13
Formations Page
ISO 9001 V2015: Norme des Systèmes de Management
de la Qualité
14
ISO 9001 V2015: Norme des Systèmes de Management
de la Qualité : les apports de la nouvelle version de la
norme
15
ISO 14001 V2015 : Norme des Systèmes de
Management de l’Environnement
16
BS OHSAS 18001: Norme pour la gestion de La santé et
de la sécurité au travail
17
ISO 26000: Responsabilité sociétale 18
EN 9100 : Norme des Systèmes de Management de la
Qualité (aéronautique, espace et défense)
19
FAI : Conduire une Inspection Premier Article 20
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM01
2 jours/8 heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
La norme ISO 9001 est le standard international
pour le management des systèmes qualité.
► Identifier les enjeux d’une démarche
qualité
► Identifier comment la norme ISO 9001 dans
sa nouvelle version s’intègre dans une
démarche globale (au travers de la norme
HLS)
► Comprendre toutes les exigences de la
norme de manière pratique
ISO 9001 V2015 : Norme des
Systèmes de Management de la
Qualité
Page 14
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Contextes normatifs
► Présentation de la norme générale HLS
► Déclinaison des chapitres de la norme HLS sur la norme ISO 9001 V2015
► Présentation des chapitres ISO 9001 V2015
► Présentation des exigences de la norme
► Comment passer de la V2008 à la V2015
► Principes de certification d’un SMQ
► Exercices
► Jeux
► Etude de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM07
1 jour/ 7heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 1000 € HT/session
La norme ISO 9001 est le standard international
pour le management des systèmes qualité.
► Identifier les enjeux d’une démarche
qualité
► Identifier comment la norme ISO 9001 dans
sa nouvelle version s’intègre dans une
démarche globale (au travers de la norme
HLS)
► Comprendre les nouvelles exigences et les
exigences modifiées de manière pratique
ISO 9001 V2015 : Norme des Systèmes
de Management de la Qualité :
les apports de la nouvelle version
Page 15
Aucun
Tout public connaissant
la version précédente de
la norme
6 à 12 stagiaires
► Contextes normatifs
► Présentation de la norme générale HLS
► Déclinaison des chapitres de la norme HLS sur la norme ISO 9001 V2015
► Présentation des chapitres ISO 9001 V2015
► Présentation des exigences de la norme
► Comment passer de la V2008 à la V2015
► Principes de certification d’un SMQ
► Exercices
► Jeux
► Etude de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM02
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
La norme ISO 14001 est le standard
international pour le système de management
de l’environnement d’une organisation.
► Identifier les enjeux d’une démarche
environnemental
► Identifier comment la norme ISO 14001
version 2015 s’intègre dans une démarche
globale (au travers de la norme HLS)
► Comprendre les exigences
environnementales
► Comprendre l’approche cycle de vie
ISO 14001 V2015
Norme des Systèmes de
Management de l’Environnement
Page 16
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Contextes normatifs
► Enjeux d’une démarche environnementale
► Présentation de la norme générale HLS
► Déclinaison des chapitres de la norme HLS sur la norme ISO 14001 V2015
► Présentation des chapitres ISO 14001 V2015
► Présentation des exigences de la norme (Etude de cas)
► Comment passer de la V2004 à la V2015
► Principes de certification d’un SME
► Exercices
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM04
1 jour/8 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
Santé et sécurité au travail sont des enjeux
conséquents pour une organisation.
► Comprendre les notions de risques et de
dangers
► Identifier tous les acteurs
► Identifier les exigences et les contraintes
OHSAS 18001
► Identifier et comprendre les liens avec les
normes de système de management de la
qualité et de l’environnement
BS OHSAS 18001
Norme pour la gestion de La santé
et de la sécurité au travail
Page 17
Aucun
Tout public
5 à 15 stagiaires
► Rappel du contexte (historique, règlementaire, social et économique)
► Objectifs de la norme et ses bénéfices
► Principes de la Sécurité
► Présentation des exigences OHSAS 18001
► Lien vers les autres normes (ISO 9001, ISO 14001)
► Participation/contribution nécessaire de chaque employé
► Structure logique du système
► Exercices
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM05
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Comprendre la norme ISO 26 000 dans son
intégralité
► Comprendre la Responsabilité Sociétale et
Environnementale
► Connaître la position de l’ISO 26 000 face
aux différents sommets mondiaux
► Mettre en place une démarche ISO 26000
ISO 26000 :
RESPONSABILITÉ SOCIÉTALE
Page 18
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Rappel sur les normes
► Première approche généraliste
► Les bases de l’ISO 26 000
► Historique de la Responsabilité Sociétale et Environnementale
► Descriptif des 7 Questions Centrales et des 7 Principes de la norme
► Explication de chacun des 36 domaines d’actions à l’aide d’exemple
► Comment mettre en place une démarche ISO 26 000?
► Les différentes initiatives ISO 26 000 et R.S.E
► Exercices
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM03
2 jour/14 heures
Inter : 1100 € HT/stagiaire
Intra : 4200 € HT/session
L’EN 9100 est une norme qui décrit les
exigences en terme de système de
management de la qualité pour les entreprises
de l’Aéronautique, de l’Espace et de la
Défense. Elle est à l’usage des sociétés sous-
traitantes de ces secteurs
► Compléter la norme ISO 9001 par des
exigences spécifiques à ces secteurs.
► Améliorer la qualité et réduire les coûts
des produits et des services.
EN 9100
Norme des Systèmes de
Management de la Qualité
(aéronautique, espace et défense)
Page 19
Connaissances de l’ISO
9001
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Rappels sur la Qualité
► Contexte de l’EN 9100
► Présentation des exigences clés de la norme
► Parcours des 8 chapitres
avec des exemples d’outils de déploiement
► Evolutions à venir de la norme
► Processus de certification
► Exercices
Supports de cours
en anglais
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT10
1 jour/7 heures
Inter : 450 € HT/stagiaire
Intra : 1900 € HT/session
► Comprendre les enjeux d’une revue
premier article, et le contenu et les
objectifs de la norme IAQG 9102
► Comprendre comment conduire la revue
chez airbus et ses fournisseurs
► Comprendre comment la FAI s'intègre aux
Standards qualité AIRBUS
► Comprendre le processus PPV, le FAI et le
MSMA
► Connaitre les particularités en terme de FAI
pour les différentes commodités
FAI : Conduire une revue premier
article
Page 20
Aucun
Tout public
5 à 8 stagiaires
► Les bases de le revue premier article (EN 9102)
► Exigences (Scope AIRBUS)
► Réaliser une revue premier article chez un sous traitant
o Processus à suivre
o Rôles et responsabilités
o Critères d’acceptation
o Gérer la documentation et les preuves
o Gérer les non conformités
► Réaliser une revue premier article chez AIRBUS
o Processus à suivre
o Rôles et responsabilités
o Critères d’acceptation
o Gérer la documentation et les preuves
o Gérer les non conformités
► Etude de cas
Supports de cours
en anglais
NOS MODULES
« ENVIRONNEMENT »
Page 21
Formations Page
Les réglementations environnementales REACh et CLP 22
Sensibilisation aux matériaux et chimie de surface 23
Sensibilisation à l’Analyse du Cycle de Vie 24
Sensibilisation au Bilan Carbone 25
Sensibilisation au Chrome, Cadmium, Plomb 26
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-ENV1
1 jour/7 heures
Inter : 600 € HT/stagiaire
Intra : 2200 € HT/session
REACH et CLP sont deux réglementations
imposées par la Communauté Européenne
visant à mieux protéger la population, la
planète et les travailleurs contre les dangers
des produits chimiques.
► Comprendre la règlementation REACH
► Comprendre la règlementation CLP
Les réglementations
environnementales REACh et CLP
Page 22
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► La règlementation REACh
o Présentation générale de la réglementation
o Présentation des processus d’enregistrement, d’évaluation,
d’autorisation.
o Autres processus REACH
o Déploiement
o Conclusion
► La réglementation CLP
o Présentation générale
o Processus de classification
o Processus d’étiquetage
o Autres Processus : Emballage et Notification
o Déploiement
o Conclusion
► Exercices
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-ENV2
0,5 jour/3 heures
Inter : 200 € HT/stagiaire
Intra : 800 € HT/session
Donner une connaissance technique afin
d’appréhender le traitement de surface dans
les activités environnementales
Clarifier les notions déjà évoquées sur les
activités environnementales
Sensibilisation aux matériaux et
chimie de surface
Page 23
Aucun
Toute personne
intéressée par une
approche générale de
ce sujet
10 à 15 stagiaires
► Côté chimie
o Oxydation
o Réduction
o Acidité
► Côtés matériaux
o Alliages
o Corrosion
o Usures
► Ingénierie de la surface
o Ingénierie mécanique de surface
o décapage passivation
o Conversion chimique
o anodisation
► Questions réponses,
► Echanges,
► Exemples
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-ENV
0,5 jour/3 heures
Inter : 200 € HT/stagiaire
Intra : 800 € HT/session
ACV : Evaluation de l'impact environnemental
d'un produit ou d'un service
D’où viennent les produits et quel est leur
usage ?
Quelles sont les conséquences de leur
utilisation sur les êtres humains et
l’Environnement?
Comment peut-on les substituer?
Sensibilisation à l’analyse de
cycle de vie
Page 24
Aucun
Toute personne
intéressée par une
approche générale de
ce sujet
10 à 15 stagiaires
► Introduction
► Principes et objectif
► Un peu d’histoire
► Législation / Normes
► Méthodologie
► Méthodologie habituelle
► Focus sur la méthodologie Airbus : Streamlined Life Cycle Assessment
(M5199)
► Conclusion
► Echanges, exemples
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-ENV
0,5 jour/3 heures
Inter : 200 € HT/stagiaire
Intra : 800 € HT/session
Sensibiliser à la réglementation et à la
méthode permettant d’évaluer nos émissions
de carbone afin de les réduire.
Connaître les enjeux actuels et la
réglementation liée à la protection de
l’environnement
Etre sensibilisé à l’identification et à
l’évaluation de l’empreinte carbone
Sensibilisation au Bilan Carbone
Page 25
Aucun
Toute personne
intéressée par une
approche générale de
ce sujet
10 à 15 stagiaires
► Les enjeux climatiques et la réglementation associée
► Objectifs
► Méthodologie d’un bilan carbone
► Mise en pratique des connaissances
► Echanges, exemples
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-ENV
0,5 jour/3 heures
Inter : 200 € HT/stagiaire
Intra : 800 € HT/session
Qu’avons nous besoin de savoir sur les 3
principaux métaux dangereux pour la santé?
D’où viennent-ils et comment sont-ils utilisés?
Quelles sont les conséquences de ces
substances sur l’ être humain et
l’environnement?
Comment peut-on substituer leur usage?
Sensibilisation au Chrome,
Cadmium, Plomb
Page 26
Aucun
Toute personne
intéressée par une
approche générale de
ce sujet
10 à 15 stagiaires
► Cycle de vie du métal
► Principes de substitution
► Pour les 3 métaux (Chrome, Cadmium, Plomb):
o 1/ Présentation & détail des principaux composants
o 2/ Production & Principaux usages
o 3/ Impact sur la santé humaine et réglementation
o 4/ Impact sur l’environnement
o 5/ Recyclage/traitement
o 6/ Exemples de substitution
► Echanges, exemples
Formations Page
Les fondamentaux du Lean 28
AMDEC/Analyse Des Modes de Défaillances, de leurs
Effets et de leur Criticité
29
La résolution de problèmes 30
VSM (Value Stream Mapping) 31
5S et management visuel 32
MSP: Maîtrise statistique des procédés 33
MSA/Analyse des systèmes de Mesure 34
Capacity Planning Assessment 35
NOS MODULES
« AMELIORATION CONTINUE »
Page 27
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT03
1 jour/7 heures
Inter : 500 € /stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Le Lean est une quête permanente de la
perfection par l'élimination du gaspillage
et de toutes les sources d'inefficacité tout
au long de la chaîne de valeur.
► Les objectifs de cette formation sont
► De comprendre les origines du Lean
► D’avoir une vision sur les principales
méthodes et les outils dédiés à la mise en
place du Lean
Les fondamentaux du LEAN
Page 28
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Historique
► Notions de valeurs, de gaspillage
► Présentation du Lean
► Vision du Lean
o Kaizen
o Sources d’amélioration
o Temple Lean
► Boîte à outils
o Cartographie des outils
► Déploiement du Lean
o Mise en œuvre
o Enjeux
o Limites
► Exercices
► Jeu
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT12
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
Les AMDEC vous permettent d’identifier,
d’évaluer et de maîtriser les risques au niveau
des produits et des processus
► Les objectifs de cette formation sont :
► Comprendre la méthode AMDEC
► Connaitre les différents types d’AMDEC
Processus ou produit.
► Comprendre comment dérouler une
AMDEC
► Identifier les conditions de réussite
associées.
AMDEC : Analyse des Modes de
Défaillances, de leurs Effets et de leur Criticité
Page 29
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Historique et Introduction à l’AMDEC
► Objectifs
► De causes à effets
► Quand utiliser l’AMDEC ?
► 3 catégories d’AMDEC
► Les critères (Gravité, Probabilité d’Occurrence, Détectabilité)
► Calcul de l’indice de criticité (selon l’AFNOR)
► Déroulement de l’AMDEC
► Amélioration Continue
► Autres Outils
► Freins et limites d’utilisation de l’AMDEC
► Cas pratique
► Exercices
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT01
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Etre capable d’identifier, de décrire et de
prioriser les problèmes
► Etre capable de conduire un groupe de
travail pour résoudre un problème
► Utiliser les méthodes spécifiques à la
résolution de problèmes et les outils
associés
► Adopter un comportement adéquat face
à l’arrivée d’un problème
La résolution de problèmes
Page 30
Aucun
Personnes clés
directement impliquées
dans la qualité et
l’amélioration continue
6 à 12 stagiaires
► Introduction à la notion de satisfaction client et aux besoins de
l’organisation
► Les bénéfices du Lean et du KAIZEN
► La résolution de problèmes
► Méthodes de résolution utilisées et outils associés
o 8D : Description de la méthode pas à pas
o Autres processus, méthodes et outils (PPS, QRQC, DMAIC, Matrice de
Priorisation, matrice de décision, FTA, Kepner Tregoe…)
► Animation concrète du groupe de travail autour
d’une résolution de problème
► Exercices
► Jeu
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT02
2 jours / 14 heures
Inter : 950 € HT/stagiaire
Intra : 3900 € HT/session
Le Value Stream Mapping est un outil du Lean
regroupant toutes les actions (à valeur ajoutée
et à non-valeur ajoutée) qui amènent un
produit d'un état initial à un état final.
► Etre capable d’identifier les processus et
produits à cartographier
► Savoir dessiner les flux actuels
► Identifier les valeurs ajoutées, les non
valeurs a joutées et les déchets
► Définir et piloter le plan d’actions
► Connaitre les méthodes et les outils utilisés
pour réaliser une VSM
Value Stream mapping (VSM)
Page 31
Aucun
Personnes clés
directement impliquées
dans la qualité et
l’amélioration continue
6 à 12 stagiaires
► La théorie et les notions de bases du LEAN
► Concepts et méthodes utilisées pour une VSM
► Comment lancer et conduire un groupe de travail sur une VSM ?
► Construire une VSM
► Comment animer une VSM
► Exercices
► Jeu
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT04
1 jour/7heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
La méthode 5S permet d’éliminer ce qui est
inutile dans une organisation et de définir une
place pour chaque chose, de nettoyer, et de
définir les gammes et les procédures
nécessaires afin d’améliorer l’organisation.
► Comprendre ce qu’est un 5S
► Connaître les fondamentaux d’un 5S
► Comprendre comment animer un groupe
de travail 5S
► Connaitre les fondamentaux du
management visuel utilisé pour la
réalisation d’un 5S (Poka-Yoke, Andon,…)
5 S & management visuel
Page 32
Aucun
Personnes clés
directement impliquées
dans la qualité et
l’amélioration continue
6 à 12 stagiaires
► Introduction aux principes du Lean et à l’amélioration continue (Jeu)
► Présentation du 5S
o principes
o approche
► Comment organiser un groupe de travail 5S ?
► Le management visuel associé au 5S
► Exercices
► Jeu
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT11
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Comprendre les apports des statistiques
dans la maitrise des processus de
production
► Identifier et mettre en œuvre les différentes
étapes d'une démarche SPC
► Acquérir les notions statistiques nécessaires
pour calculer les capabilités procédé et
machine.
► Comprendre les indicateurs de capabilité
MSP : Maîtrise statistique des
procédés
Page 33
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Base Statistique et six-sigma
► Sources et causes de variation
► Collecte des données
► Capabilités et performances
► Cartes de contrôle
► Capabilité du système de mesure
► Limites de la maitrise statistique des procédés
► Exercices
► Jeu
► Etudes de cas
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT15
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Comprendre l’intérêt de mettre en place
une analyse des systèmes de mesures
► Connaître les capabilités d’un système de
mesure aux variables continues : Cpc ou
Cmc, Cg, Cgk
► Identifier les indicateurs de mesure
► Comprendre comment faire
opérationnellement et comment engager
des actions d’amélioration de vos
systèmes de mesure
► Comprendre l’articulation avec les
mesures statistiques de contrôle
MSA: Analyse des Systèmes de
Mesure
Page 34
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Notions de variabilité d’un processus de mesure, variance et loi normale,
stabilité, justesse, linéarité…
► Qu’est ce qu’une analyse des systèmes de mesures ?
► Evaluer un processus de mesure
► Les indicateurs
► Les étapes de réalisation d’une étude R&R d’un système de
► Exercice pratique de mise en
application
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-AERO5
1 day/7 hours
Inter : 500 €HT/trainee
Intra : 2000 €HT/session
In the frame of Capacity Management,
► be able to do an analysis of capacitive
loads, in any context
► With the EQUERT specific tool
Capacity Planning
Assessment
None
Key people directly
involved in industrial
performance
6 to 12 trainee
► Introduction
► Concepts acquisition
o Value stream,
o Overall efficiency,
o MRPII
► Méthodology
o Rated Capacity,
o Product Family,
o Production Plan Elaboration
► The EQUERT CPA tool
► Exercices
Supports de cours
en anglais
Page 35
Formations Page
Management de projet selon le PMI 37
Méthodes et outils de gestion projet 38
Leadership, intelligence collective
& influence en projet
39
La gestion des exigences 40
NOS MODULES EN
GESTION DE PROJET
Page 36
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE MGTPPMI2
2 jours/14 heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
► Définir un projet, son cycle de vie
► Saisir les dimensions de la gestion de projet
et son importance
► Acquérir les bases du management de
projet et une vision globale des moyens.
► Comprendre les rôles, responsabilités,
compétences, du
pilote-projet en particulier
Management de projet selon le
PMI
Avoir une expérience
projet
Chef de Projet
PMO débutant
Responsable de lot
10 à 20 stagiaires
► COMPRENDRE
o A quoi ça sert?
o Le PMI®, CMMI, la norme ISO 9001
► ORGANISATION ET CONTRAINTES
o La structure et l’organisation projet-entreprise
o Les cycles de vie du projet
► LES PROCESSUS
o Description et illustration
o Le langage de références
► LES DOMAINES DE CONNAISSANCES
o Description et compréhension
o Interaction avec les processus
► EXERCICE PRATIQUE Sous format interactif entre les participants
► ATELIER PRATIQUE Fil conducteur sur l’élaboration d’un projet
► Questions/réponses, découverte,
mise en situation.
► Exercice pratique tout le long de
la formation.
Page 37
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE PJTMETH1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Connaître diverses méthodes & outils de
planification, contrôle & gestion au service
du projet . Mieux décider de leurs mises en
place et utilisations. Les intégrer comme un
moyen d’obtention, de simulation ou
d’analyse, pour converger, décider ou
communiquer
► Optimiser les délais, ressources et coûts;
assurer la qualité.
► Avoir le recul dans l’exploitation et la
communication de résultats
Méthodes et outils de gestion
projet
Avoir une expérience
projet
Chef de Projet
PMO débutant
Responsable de lot
8 à 14 stagiaires
► BIEN CONNAITRE SON PROJET Les enjeux; les risques, Les facteurs influents Les clés de la
performance
► LES METHODES & OUTILS POUR Structurer, décliner, allouer les activités: OT...
Planifier et gérer les délais (PERT,GANTT…)
Planifier et gérer les ressources
Gérer coûts & budgets: Réalisé/RAF
En risques & en assurance qualité projet
► LEURS MODES D’UTILISATION Selon le type de projet, les attendus et les processus, les coûts
En fonction de la phase projet et par qui
► COMMENT EXPLOITER LEURS DONNEES Exercice d’interprétation de résultats
Communiquer
Ajuster les actions face aux écarts
► LES PIEGES A EVITER
► Etude de cas
► Mise en situation sur les pièges
► Questionnaire à choix multiples
pour auto-évaluer le niveau de
connaissance (~1h).
Page 38
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE PJTLDGP1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Développer ses compétences
relationnelles au vu des personnalités, et
des enjeux
► Analyser, moduler son leadership
► Voir les ressorts de la motivation et d’une
délégation responsable
► Traiter des désaccords
LEADERSHIP, INTELLIGENCE
COLLECTIVE & INFLUENCE EN PROJET
Etre en situation de
management d’équipe
et/ou d’influence transversale
Chef de Projet
PMO débutant
Responsable de lot
8 à 14 stagiaires
► DYNAMISER LE LEADERSHIP
Leader/manager : Les 4 conditions . Leadership, styles & projets, 5 cas
particuliers (jeune, expert…) , Entraîner - (se) Motiver, Manager à distance
ou en multiculturel, Décider, contracter, Equipier responsable
► ORGANISER & CONTRÔLER EFFICACE
La dominante par ‘phase-projet, Gérer/valider le temps (individuel,
collectif), Réduire les risques de 12 diablotins , Maîtriser les priorités, court &
long terme, Déléguer ‘ajusté’; conditions, déviances.
► BÂTIR L’EQUIPE, LA FAIRE PROGRESSER
Rôles, pouvoir, personnalités, transactions & réponses, 4 stades d’évolution
d’un groupe.
► CIRCUIT DE CONFIANCE & INFLUENCE
Positions, jeux, circuit de confiance, Les 5 facteurs de l’influence
individuelle, 9 actions à but persuasif , celles à risque, Passer du désaccord
à un accord vrai , La négociation coopérative, Influencer hors l’équipe,
les + du Chef de Projet d’excellence.
► Questions/ réponses, démonstration
et action, jeu de rôles.
► Exercice d’intelligence collective
► Grilles de positionnement personnel
Page 39
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT09
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
Dans le contexte du développement de
logiciel
► Comprendre l’approche de la gestion des
exigences
► Identifier les critères de rédaction de
« bonnes » exigences
► Améliorer l’écriture des exigences
La Gestion des Exigences
Aucun
Personnes directement
impliquées dans la qualité du
logiciel
6 à 12 stagiaires
► Définitions
► Exigences d’exigence
► Typologie des exigences
► Processus
o Identifier les Acteurs
o Formaliser, Analyser, Valider les exigences
o Développer, Tester, et Tracer les exigences
o Vérifier les exigences
► Nombreux exercices de mises en pratique
► Etudes de cas
► Exercices
Page 40
NOS MODULES INFORMATIQUES
Page 41
Formations Page
Scrum par la pratique 42
Initiation au big data 43
Optimiser son reporting avec les fonctions Excel
avancées
44
Optimiser son reporting avec la programmation VBA 45
Savoir utiliser Reqtify 46
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT08
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Cette formation s’adresse aux impatients
qui souhaitent appréhender la
méthodologie Scrum tout de suite. En une
journée, assimiler la théorie de Scrum et
pratiquer le rôle de Scrum Master, de
Product Owner ou membre d’équipe lors
d’un atelier pratique. La meilleure manière
d’apprendre c’est de pratiquer !
► Bouclez vos ceintures et embarquez tout
de suite pour le monde Scrum !
Scrum par la pratique
Page 42
Aucun
Développeurs, chefs de
projet, MOA, Directeurs
de Projets, Ingénieurs
Qualité,,,
6 à 12 stagiaires
► Introduction aux principes et valeurs des méthodes Agiles
o Cycle en V, Méthode Agile ?
o Le manifeste Agile
► Le cycle de vie Scrum
o Sprint planning
o Daily Scrum
o Sprint Review
o Sprint rétrospective
o Backlog Maintenance
► Les rôles de Scrum
o Scrum Master
o Product Owner
o Développeur
► Exercices
► Jeu de mise en situation
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT08
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Cette formation s’adresse aux impatients
qui souhaitent appréhender la
méthodologie Scrum tout de suite. En une
journée, assimiler la théorie de Scrum et
pratiquer le rôle de Scrum Master, de
Product Owner ou membre d’équipe lors
d’un atelier pratique. La meilleure manière
d’apprendre c’est de pratiquer !
► Bouclez vos ceintures et embarquez tout
de suite pour le monde Scrum !
Initiation au big data
Page 43
Aucun
Développeurs, chefs de
projet, MOA, Directeurs
de Projets, Ingénieurs
Qualité,,,
6 à 12 stagiaires
► Big Data : des origines aux cas d’applications
► Big Data : la chaine de traitement
► Relations entre Cloud et Big Data
► Les risques associés au Big Data
► Les briques technologiques du Big Data
o 4 étapes du traitement Big Data
o Solutions de l’écosystème Hadoop
o Revue du modèle HDFS/MapReduce
o Outils génériques de requêtage et transformation de données
o Outils de collecte de flux et de messages: zoom sur Kafka
o Stockage NoSQL
o Outils d’exploration et d’analyse
o Distributions, éditeurs logiciels et fournisseurs de solutions SaaS
► Méthodes de traitement et machine learning
► Pour aller plus loin
► Exercices
► Jeu de mise en situation
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT06
1 jour/7 heures
Inter : 500€ HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► L'objectif de cette formation est de faire
connaitre une gamme de fonctions Excel
utile à vos métiers : Assurance Qualité,
Management, Commerce.
► Mais aussi d'améliorer la productivité
o Etre plus efficace,
o Mieux exploiter les données (création
et suivi),
o Améliorer la production de rapports
(format et publication).
Optimiser son reporting avec les
fonctions Excel avancées
Page 44
Venir avec son
ordinateur portable
Toute personne devant
produire du reporting ou
des outils de suivi.
4 à 8 personnes
► Quelques rappels : les cellules et les formules de base,
les principales mises en forme, les graphiques
► La protection de données
► Les fonctions avancées
► Les tableaux Excel
► Les tris et filtres
► Les tableaux croisés dynamiques
► Les graphiques croisés dynamiques
► Les analyses de scénarios
► Exercices pratiques sur PC
N’hésitez pas à demander
le prêt d’un ordinateur
portable
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT07
2 jours non consécutifs/14
heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
► Visual Basic for Applications (VBA) est un
langage de programmation événementiel
pour automatiser des tâches applicatives
sur Microsoft (Excel, Word, Outlook…)
► Fournir les concepts de base de la
programmation VBA
► Comprendre ce qu’est un environnement
de développement
► Définir les tâches à automatiser.
► Développer le code permettant
d’automatiser ses tâches, son reporting,
ses outils de gestion.
Optimiser son reporting avec la
programmation VBA
Page 45
Ordinateur portable
Exemple de fichier à
optimiser
Toute personne devant
produire du reporting ou
des outils de suivi.
4 à 8 personnes
► L’environnement Visual Basic
► Créer une macro automatiquement
► Exécuter une macro depuis la feuille Excel
► Créer des boutons pour exécuter des macros
► Le langage VB :
o Les variables et leur dimensionnement
o La syntaxe de programmation
o Les tests conditionnels et les boucles
► Appeler une macro indépendante
► Utiliser un formulaire
► Interaction avec d’autres outils
► Ajouter un bouton d’exécution dans le bandeau Excel
► Utilisation de macros VBA communes à plusieurs personnes
► Exercices pratiques sur PC
► Deuxième jour : application sur
une problématique individuelle
de chaque stagiaire
N’hésitez pas à demander
le prêt d’un ordinateur
portable
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT20
1 jour/7 heures
Inter : 500€ HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
Dans le contexte de la gestion d’exigences
d’un projet système ou logiciel avec REQTIFY:
► Comprendre les concepts manipulés
► Connaitre les principales fonctions
► Savoir créer un « projet »
o Créer un arbre de spécifications
o Créer des types pour importer des
données
► Savoir analyser la traçabilité
o Analyser la couverture entre exigences
o Analyser des impacts de modifications
► Savoir extraire des donnée
Traçabilité des exigences avec
REQTIFY
Page 46
Notions de traçabilité des
exigences
Personnes impliquées dans
la traçabilité des exigences
6 à 12 stagiaires
► Présentation de l’outil
► Eléments de traçabilité proposés par l’outil
► Principe de fonctionnement
► Fonctionnalités de REQTIFY
o Configuration (arbres, types, rapports)
o Convertisseurs
o IHM d’analyse (vues, navigations, filtres)
o Traitement des erreurs
o Export de données (rapports, matrices)
► Exercices de mise en pratique
NOS MODULES DE
DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
Page 47
Formations Page
Devenir formateur 48
Devenir auditeur :principes, méthode et outils dans le
contexte ISO 9001
49
Devenir auditeur :Principes, méthode et outils dans le
contexte ISO 14001
50
Devenir auditeur :Principes, méthode et outils dans le
contexte de l’EN9100
51
Manager la performance et le bien être 52
Les indispensables de la vie en entreprise 53
Savoir se présenter 54
Savoir communiquer 55
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT08
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Aider les formateurs à restituer et
transmettre leurs savoirs dans un domaine
expertise lors de la formation.
► Apporter aux formateurs des “trucs et
astuces” pour mener à bien leurs
formations.
► Partager autour des difficultés rencontrées
lors des formations
► Créer un lien entre les formateurs
Devenir formateur
Page 48
Avoir une expertise sur un
ou des sujets donnant
lieu à une formation
– Tout public
5 à 8 stagiaires
► Le rôle du formateur
► La préparation de la formation
► Identifier son audience
► Débuter la formation
► Délivrer la formation
► Clôturer la formation
► Les avantages d’être formateur
► Conclusion
► Session ponctuée par des échanges,
► Exercices
► Jeu de mise en situation
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT05
2 jours/14 heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
► Dans le cadre du référentiel ISO 9001:2015,
le but de cette formation est de permettre
de:
o Comprendre l’origine des exigences
applicables au processus d’audit
o Connaître le processus d’audit
o Comprendre chaque étape d’un
audit
o Développer des techniques
applicables à chaque étape d’un
audit.
Devenir auditeur: principes,
méthode et outils dans le contexte ISO 9001
Page 49
Aucun
Personnes amenées à
réaliser des audits
6 à 12 stagiaires
► Rappels sur la Qualité et le Référentiel
► L’audit
► L’auditeur
► Réalisation de l’audit
o Préparation
o Réunion d’ouverture
o Conduite de l’audit
o Déroulement de l’audit
o Rédaction du’une non conformité
o Réunion de clôture
o Rapport d’audit
► Exercices
► Etude de cas
► Jeux de rôles
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-PMT13
2 jours/14 heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
► Dans le cadre du référentiel ISO
14001:2015, le but de cette formation est
de permettre de:
o Comprendre l’origine des exigences
applicables au processus d’audit
o Connaître le processus d’audit
o Comprendre chaque étape d’un
audit
o Développer des techniques
applicables à chaque étape d’un
audit.
Devenir auditeur : Principes,
méthode et outils dans le contexte ISO 14001
Page 50
Aucun
Personnes amenées à
réaliser des audits
6 à 12 stagiaires
► Rappels sur la Qualité et le Référentiel
► L’audit
► L’auditeur
► Réalisation de l’audit
o Préparation
o Réunion d’ouverture
o Conduite de l’audit
o Déroulement de l’audit
o Rédaction d’une non conformité
o Réunion de clôture
o Rapport d’audit
► Exercices
► Etude de cas orientée sur une
entreprise qui possède un SME
► Jeux de rôles
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-NORM03
2 jours/14 heures
Inter : 1000 € HT/stagiaire
Intra : 4000 € HT/session
► Dans le cadre du référentiel EN9100, le but
de cette formation est de permettre de:
o Comprendre l’origine des exigences
applicables au processus d’audit
o Connaître le processus d’audit
o Comprendre chaque étape d’un audit
o Développer des techniques
applicables à chaque étape d’un
audit.
Devenir auditeur : Principes,
méthode et outils dans le contexte EN 9100
Page 51
Aucun
Personnes amenées à
réaliser des audits
6 à 12 stagiaires
► Rappels sur la Qualité et le Référentiel
► L’audit
► L’auditeur
► Réalisation de l’audit
o Préparation
o Réunion d’ouverture
o Conduite de l’audit
o Déroulement de l’audit
o Rédaction du’une non conformité
o Réunion de clôture
o Rapport d’audit
► Exercices
► Etude de cas orientée procédés
spéciaux
► Jeux de rôles
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
► Mieux se connaitre et mieux comprendre
ses interlocuteurs
► Comprendre comment on est perçu par
les autres et son impact sur eux
► Améliorer sa communication et gérer les
conflits par la prise en compte du profil de
ses interlocuteurs
► Transformer la diversité en
complémentarité et optimiser le travail en
équipe
► Améliorer son efficacité relationnelle et sa
performance managériale.
Manager la performance et le
bien être
Aucun
5 à 8 stagiaires
5 à 8 stagiaires
► Introduction
► Questionnaire
► Préférences comportementales
► Types de personnalité et tempérament professionnels
► Une communication plus efficace
► Réaction aux situations de stress
► Axes de développement personnel
► Constitution de groupes projet et management d’équipes
► Mise en situation
► Conclusion
► Jeux de rôle
► Grilles de positionnement
CODE T-PMT16
1 jours/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-DEV1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Développer une culture d’entreprise
commune
► Favoriser le bien-être au travail
► Développer ses compétences relationnelles
► Apporter une VA aux clients et à NIT
► Développer son attractivité
Les indispensables de la vie en
entreprise
Page 53
Aucun
Tout public
8 à 15 stagiaires
► Episode 1 : Avant le démarrage d'un projet...
► Episode 2 : Le premier contact...
► Episode 3 : Etablir les bases d'une bonne relation....
► Episode 4 : Quand les choses se compliquent les bons réflexes…
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-DEV2
0,5 jour/3 heures
Inter : 200 € HT/stagiaire
Intra : 800 € HT/session
► Identifier les facteurs clés de la réussite d’un
entretien
► Etre en mesure d’identifier les attentes des
parties prenantes d’un entretien
Savoir se présenter
Page 54
Aucun
Tout public
8 à 15 stagiaires
► Qu’est ce qu’un entretien ?
► Les acteurs
o leurs objectifs
o Leurs rôles
► Les étapes d’un entretien
o Se préparer
o Réaliser
o Débriefer
► L’écoute active
► Jeux de rôles
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE T-DEV4
1 jour/7 heures
Inter : 800 € HT/stagiaire
Intra : 3200 € HT/session
► Identifier les ressorts et les spécificités de la
communication professionnelle
► Développer ses qualités d'écoute et
d'expression
► Savoir s'adapter à ses interlocuteurs
Savoir communiquer
Page 55
Aucun
Tout public
8 à 15 stagiaires
► Comprendre la communication
o Les Clés d’une Communication réussie
o Trucs et Astuces
► Etre acteur de la communication
o Observons nos comportements
o Motivons notre Equipe
► Situations Difficiles en Interne
o Le rendez vous Client
o Les situations difficiles face au Client
► L’Écrit
► La conduite de Réunions
► Conclusion
► Jeux de rôles, échanges
NOS MODULES SECTEURS
Page 56
Formations Page
Découvrir l’aéronautique
57
ECSS pour le logiciel E40/Q80 58
Présentation des systèmes spatiaux 59
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE S-SPAT1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
La standardisation des logiciels au sein de la
Coopération européenne pour la
normalisation de l'espace (ECSS) a vu émerger
depuis 1999 les normes ECSS, en particulier
ECSS-E-40 (Ingénierie logicielle) et ECSS-Q-80
(Assurance Produit Logiciel).
► Comprendre les normes ECSS pour le
logiciel
► Comprendre les activités de l’AQL
► Connaître les livrables types
► Identifier rôle et interactions entre parties
prenantes
ECSS pour le logiciel E40/Q80
Page 57
Aucun
Informaticiens, Ingénieurs
Logiciels et Ingénieurs
Qualité du domaine
Spatial
6 à 12 stagiaires
► Mise en contexte & objectifs
► Origine des ECSS
► Termes et vocabulaire du domaine du logiciel (hors ECSS)
► Organisation des normes ECSS
► Appliquer les ECSS
► Exemple de tailoring
► ECSS pour le logiciel
► ECSS E40 et Q80
► Cycle de vie
► Phases et jalons
► Principes fondamentaux en AQL
► Livrables-types d’un projet logiciel
► Cas pratique
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE S-AERO1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Avoir une vue sur le marché de
l’aéronautique
► Comprendre les principes de la
mécanique
► Comprendre de quoi est composé un
avion
► Comprendre comment un avion est
conçu, produit et certifié
Les fondamentaux en
aéronautique
Page 58
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Généralités autours de l’aéronautique
► Introduction aux connaissances aéronautiques
► Initiation aux notions de mécanique en vol
► Vue explosée de l’avion : ATAs, définition des structures,, composants
► Sécurité et sureté
► Processus de développement d’un avion
► Conception de l’avion
► Les commandes de vol
► Certification de l’avion
► Maintenance de la flotte commerciale
► Exercices
Supports de cours
en anglais
OBJECTIFS
PREREQUIS
PUBLIC
AUDIENCE
CONTENU
MOYENS PEDAGOGIQUES
CODE S-SPAT1
1 jour/7 heures
Inter : 500 € HT/stagiaire
Intra : 2000 € HT/session
► Avoir une général sur le domaine spatial
► Savoir ce qu’est une mission spatiale, un
lanceur,
Présentation des systèmes
spatiaux
Page 59
Aucun
Tout public
6 à 12 stagiaires
► Le domaine spatial : une histoire, des acteurs, des missions
► Principes généraux d’une mission spatiale
► Les composantes d’un système spatial
o Le segment bord
o Le segment sol
► Les lanceurs
► Les systèmes aérostatiques, les Ballons
► Exercices
NOUS CONTACTER
Page 60
EUROGICIEL Academy Bâtiment Copernic
CS 77679 417 L’occitane 31676 LABEGE Cedex
+33(0)5 61 00 79 79 +33(0)6 27 11 70 30