Nuevamente nos encontramos de manera virtual… ¡Comenzamos una semana de

mucho trabajo!

Recordá trabajar en letra de imprenta minúscula.

Después de realizar cada trabajo, pedile a un adulto que te ayude a revisar la

ortografía y volvé a leer lo escrito.

Las señoritas queremos ver cómo te expresás, realizá vos mismo los dibujos y

producciones artísticas.

Esta semana recordamos y le rezamos a Nuestra Señora de Fátima.

Lunes 11 de mayo

V. J. M. J. y Ch.

Día del himno nacional argentino.

Para leer y conversar:

Hoy es el día del HIMNO NACIONAL ARGENTINO. El Himno Nacional argentino es muy

largo, por eso sólo cantamos algunas de sus estrofas.

Volvamos el tiempo atrás, hace un año en el patio de la escuela, nos reunimos con los

abuelos para cantar la canción Patria. ¿Recuerdan que algunos abuelos actuaron? Busquen

fotos o videos para recordar ese día.

Hoy disfruten del Himno de todos ¡cantado por TODOS USTEDES!-

También pueden compartirlo con su familia! Encontrarán el vídeo en el grupo cerrado de

Facebook de su grado!

Estos son los versos de la primera estrofa del Himno que siempre cantamos… ¡Pero

están desordenados! Copialos ordenados en tu cuaderno y adornalos con colores celeste y

blanco.

¿Quién es quién en la familia?

Comenten en familia: ¿Tienen hermanos mamá y papá? ¿Quiénes son los papás de

tus papás? ¿Tenés primos?

Oíd mortales, el grito sagrado.

¡Libertad! ¡Libertad!¡Libertad!

Oíd el ruido de rotas cadenas

Ved en trono a la noble igualdad.

Copiá los siguientes enunciados en tu cuaderno, usando estas palabras para completarlos:

tía mamá primo hermano abuela

- Yo soy sobrino de mi …

- Mi … es hija de mis abuelos.

- Tu … es nieto de tus abuelos, pero no es tu hermano.

- El hijo de mis papás es mi…

- Mi… es la mamá de mi papá.

Hacé una lista con los nombres de tus abuelos y papás ordenados alfabéticamente.

Resolvé los cálculos y escribí dos cálculos más de cada uno que den el mismo

resultado. -Con la organización de este trabajo pueden ejercitar el uso de la regla.

18 + 2 =

20-5 =

16-4 =

Completá las escalas de 2 en 2.

40 42 44

72 78

Martes 12 de mayo

V. J. M. J. y Ch.

Un árbol familiar.

El día de hoy recibirás un video que puede ayudarte a comprender.

Copiá en tu cuaderno, recordá remarcar las mayúsculas con color y prestar atención

a las palabras con tilde.

Podemos reunir todos los datos de nuestra familia, desde nuestros antepasados hasta ahora

en una tabla o árbol que se llama árbol genealógico.

Observá este ejemplo: - Es un ejemplo sólo para observar, no se registra ni se pega

en el cuaderno.

En los próximos días vas a recibir indicaciones de la señorita Sofía para realizar tu

propio árbol genealógico en la computadora. Cuando finalices el trabajo lo podés compartir

en la página del Facebook.

Con flechas de diferentes colores y con regla, uní las relaciones familiares como

corresponde.

tío hijo

abuelo hermana

padre nieto

hermano sobrino

Resolvé estos problemas:

- La familia Martínez es muy numerosa, son en total 38 personas. Si 16 son niños.

¿Cuántos adultos hay en la familia?

- Para festejar el cumpleaños del abuelo Martínez se reunieron todos e invitaron a 25

amigos de la familia. ¿Cuántas personas habrá en la fiesta?

Miércoles 13 de mayo

V. J. M. J. y Ch.

Una familia diferente.

Leé para saber un poquito más: - Si no hay impresora en casa, no es necesario que este

texto esté en el cuaderno.-

Varias familias de la tribu guaraní, habitaban en viviendas como ésta, las llamaban Maloca.

En cada familia, el padre era la autoridad máxima y decidía el casamiento de sus hijos cuando

éstos aún eran pequeños.

Las mujeres se ocupaban de hacer cestas y vasijas y de preparar los alimentos. Los hombres

cazaban, pescaban, cultivaban e iban a la guerra.

En tu cuaderno, hacé dos listas:

- Trabajos que hacían las mujeres

- Trabajos que hacían los hombres.

Para pensar y conversar en familia: -sólo para conversar, no se registra esta actividad en el

cuaderno.

- ¿Se dividen de igual manera los trabajos en tu casa?

- ¿Quién cocina y lava los platos en casa?

- ¿Quién se ocupa de lavar o guardar la ropa?

- ¿Quién te cambiaba los pañales de bebé?

- ¿Quién lava el auto?

Pensá en cuál de las tareas anteriores podés comenzar a colaborar de hoy en

adelante y completá en el cuaderno:

Me comprometo a colaborar …

Resolvé estos problemas:

En la tribu guaraní, ayer se elaboraron 18 cestas como éstas y hoy, 26 más.

¿Cuántas hay en total para guardar la cosecha?

35 de estas vasijas son grandes y 27 son pequeñas. ¿Cuántas vasijas hay

en total?

Jueves 14 de mayo

V. J. M. J. y Ch.

Educación Religiosa Escolar:

La aventura de Jesús 2

A distancia comenzamos a conocer el libro de ERE, en breve comenzarán a trabajar cada

uno en el suyo.

Observen la tapa y comenten: ¿Qué ven? ¿Quiénes son los de la imagen? ¿Qué

imaginan que hay dentro del libro?

Inventá una breve historia acerca de lo que imaginás que hay en el libro. Escribila en tu

cuaderno en tres oraciones. ¡Animate a hacerlo sólo y sin ayuda!

Una vez finalizada la escritura, leé y controlá si las palabras están bien escritas. (Trabajo

realizado por los niños)

Dibujá.

Observando las siguientes imágenes que pertenecen al libro de ERE, comenten: ¿Con qué

las podemos relacionar de acuerdo a lo trabajado en esta semana? ¿A quiénes

pertenecerán las fotos? ¿Podés leer los nombres?

Jugamos con números y aprendemos

Copiá cada problemita. Resolvé y rodeá el resultado correcto.

- Florencia buscó 35 fotos de su niñez y 19 de la tía cuando era pequeña.

¿Cuántas fotos hay?

27 36 54 51

- Si en una reunión de cumpleaños hay 47 familiares y 19 amigos, ¿cuántas

personas se juntaron para festejar?

61 65 66 69

…

- En el cumpleaños había 86 helados, 42 eran de chocolate, ¿cuántos eran de

dulce de leche?

44 34 54 14

Viernes 15 de mayo

V. J. M. J. y Ch.

Familias de antes

Observá las fotos antiguas que se encontraron en el baúl de los recuerdos. Mirá en

detalle la vestimenta, la cantidad de personas y los objetos que los rodean.

vb

1 Juanerapolacoyteníaunbarfrentealferrocarril.

miguelllegóconsuesposayacánacieronsushijos

En las oraciones que acompañan a las fotos hay errores. Leelas atentamente y

descubrilos. Después escribí las oraciones sin errores en tu cuaderno. –No es necesario que

las fotos se peguen en el cuaderno.-

Si en tu casa, hay alguna foto antigua de la familia y te dejan, pegala en el cuaderno y escribí una oración contando qué se ve.

Resolvé las operaciones por descomposición o con la casita, buscá el resultado y uní con flechas de diferentes colores. ¡Recordá usar la regla!

Escribí cómo se lee cada resultado.

n. 39+17= 2

86-43= 57

65+29= 94

35-13= 43

15+42= 22

95-93= 56

dorayjoséconsuscuatrohijos.

Buen y feliz fin de semana.

¡Ya falta menos!