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Exercice 1
Développer, réduire et ordonner les expressions suivantes :
A = (2x− 3)(−3x+ 5) B = 3(5x− 7)− 5(2x+ 4) C = 3x(2x− 5)− (x+ 3)(2x− 3)
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Exercice 2
On considère un rectangle IJKL tel que IJ = 3x et IL = x.On décide d’augmenter la valeur de x de 10 %.
1) Par quel coefficient a été multiplié le périmètre du rectangle ?En déduire l’augmentation, en pourcentage du périmètre du rectangle.
2) Par quel coefficient a été multipliée l’aire du rectangle ?En déduire l’augmentation, en pourcentage de l’aire du rectangle.
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Exercice 3
Développer :
A = 5(3x− 4) B = −4(2x2 − 5x+ 1) C = 6(x+ 3) + 4(5− x)
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Exercice 4
Factoriser :D = 18x− 45 E = 6x3 − 15x2 + 12x F = 12a2 − 60
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Exercice 5
Développer, réduire et ordonner les expressions suivantes :
A = (4x− 3)(−3x+ 5) B = 2(5x− 6)− 5(2x+ 4) C = 2x(3x− 5)− (x+ 3)(2x− 3)
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Exercice 6
Soit l’expression : A = (5− x)2.
1) Calculer A pour x = 7.
2) Calculer A pour x = −3.
3) Calculer A pour x =11
3.
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Exercice 7
Développer et simplifier les expression suivantes :
D = 3(x− 3) + 2(5x− 2) E = (x− 5)(2x+ 3) F = t(t+ 2)
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Exercice 8
Factoriser :
G = 10x+ 35 H = 5x2 + 3x I = 3x2 + 12x+ 30
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Exercice 9
Recopier et compléter la suite d’inégalité suivantes :
−3x− 5 < 2x+ 10−5x− 5 · · · 10−5x · · · 15x · · · − 3
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Exercice 10
Développer les expressions suivantes :
A = (2x− 3)(x− 5)
B = 3(2x+ 5)− (x+ 1)(2x− 3)
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Exercice 11
Développer et simplifier :
A = (3x− 2)(5x+ 4)
B = 3(4x+ 8)− 5(−3x+ 7)
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Exercice 12
On considère les expressions A = −6 + 4x et B = −2x+ 6.
Calculer ces expressions pour x = −3, puis pour x = 2.
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Exercice 13
1) Développer A = 3(2x− 5) + (x+ 3)(2x− 1).
2) Factoriser B = 3x(x− 2) + 5(x− 2).
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Exercice 14
Un magicien dit à un spectateur :
« Multipliez le jour de votre naissance par 25, ajoutez 30, multipliez par 80 le résultat obtenu, ajoutezle double du mois de votre naissance puis retranchez 2 400.Quel nombre obtenez-vous ? »
Quelques secondes après que le spectateur ait annoncé le résultat, le magicien donne le jour et le mois de nais-sance de spectateur !Explique le « truc » de ce magicien.
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Exercice 15
Voici un programme de calcul :
• Choisis un nombre entier.
• Multiplie ce nombre par lui-même.
• Ajoute 11.
• Retranche six fois le nombre du départ.
• Multiplie le résultat obtenu par le nombre du dé-part.
1) Expliquer pourquoi le résultat est 6 lorsqu’on choi-sit le nombre 1.
2) Appliquer ce programme de calcul en choisissantle nombre 2.
3) Appliquer ce programme de calcul en choisissantle nombre 3.
4) Quelle conjecture peut-on faire ?
5) Cette conjecture est-elle toujours vraie ?
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Exercice 16
Dans un porte-monnaie, il y a 23 pièces. Il n’y a que des pièces de 10 francs et des pièces de 5 francs.On appelle x le nombre de pièces de 10 francs.
1) Exprimer, en fonction de x, le nombre de pièces de 5 francs.
2) Montrer et expliquer pourquoi la somme d’argent S1 que représentent les pièces de 10 francs est S1 = 10×x.
3) Exprimer, en fonction de x, la somme S2 que représentent les pièces de 5 francs.
4) Exprimer, en fonction de x, la somme d’argent S qu’il y a dans le porte-monnaie.Développer et réduire l’expression de S.
5) Si x = 11, que vaut S ?
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Exercice 17
Développer :A = 5(2x− 3)B = −3(2x− 8)C = (4x− 2)(3x− 8)
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Exercice 18
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Exercice 19
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Exercice 20
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Exercice 21
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Exercice 22
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Exercice 23
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Exercice 24
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Exercice 25
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Exercice 26
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Exercice 27
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Exercice 28
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Exercice 29
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Exercice 30
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Exercice 31
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Exercice 32
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Exercice 33
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Exercice 34
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Exercice 35
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Exercice 36
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Exercice 38
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Exercice 39
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Exercice 42
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Exercice 43
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Exercice 44
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Exercice 45
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Exercice 46
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Exercice 47
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Exercice 48
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Exercice 49
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Exercice 50
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