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Literatur Beaumont J (1987) Einführung in die Neuropsychologie. Psychologie, München Weinheim Bender L (1938) A visual motor gestalt test and its clinical use. Res Monogr Amer Orthopsychiat Ass 3 Benton AL, Tranel D (1993) Visuoperceptual, visuospatial and visuoconstructive dis- orders. In: Heilman KM und Valenstein E (Eds), Clinical neuropsychology (3. ed) (pp. 165-214). Oxford university press, Oxford Brickenkamp R (1967) Der Test d2. Hogrefe, Göttingen Caprez G (1984) Neuropsychologische Therapie nach Hirnschädigung. Springer, Ber- lin Heidelberg New York Tokio Claros-Salinas D (1991) Untersuchungsprotokoll zu Störungen des Rechnens und der Zahlenverarbeitung, EC-301. Deutsche Adaptation. KMB, München Cramon D von, Zihl J (Hrsg) (1988) Neuropsychologische Rehabilitation. Springer, Berlin Cramon D von et al. (Hrsg) (1995) Neuropsychologische Diagnostik. Chapman & Hall, Weinheim Deloche G, Seron X (1989) Protocole de depitage des troubles du cakul et du traite- ment des nombres, EC. 301. Höpital La Salpetiere, Paris De Renzi E, Vignolo LA (1962) The Token Test: A sensitive test to detect receptive disturbances in aphasics. Brain 85:665-678 Ellis AW, Young AW (1991) Einführung in die kognitive Neuropsychologie. Huber, Bern Grant DA, Berg EA (1948) A behavioral analysis of degree of reinforcement and ease of shifting to new responses in a Weigl-type card-sorting problem. J Exp Psychol 38:404-411 Hartje W, Poeck K, (1997) Klinische Neuropsychologie. Thieme, Stuttgart Huber Wet al. (1983) Der Aachener Aphasietest. Hogrefe, Göttingen Kohenof M (1982) Validierung des Neuropsychologischen Trainings bei hirngeschä- digten Patienten. In: Vortragssammlung des 8th International Congress, World Federation of Occupational Therapists, Hamburg, VOll, S 458-461 Kohenof M, Zinn WM (1979) Die neuropsychologische Untersuchung und Behand- lung im Rahmen der Rehabilitation hirngeschädigter Patienten, 3. Bericht zu Handen des Nationalfonds (unveröffentlicht) Kohenof M, Schweizer V, Zinn WM (1977) Die Verhaltens funktionen bei Hirngeschä- digten und ihre Beeinflussung durch ein gezieltes neuropsychologisches Trai- ningsprogramm. Medizinische Abteilung, Bad Ragaz (Eigenveröffentlichung) Kugemann WF (1978) Lerntechniken für Erwachsene. Rowohlt, Reinbek Lezak M (1983) Neuropsychological Assessment (2nd edition). Oxford University Press, New York Milner B (1964) Some effects of frontal lobectomy in man. In: Warren JM, Akert K (eds) The frontal granular cortex and behavior. McGraw Hili, New York Osterrieth PA (1944) Le test de copie d'une figure complexe. Archives de Psycholo- gie, 30:286-356 Oswald W, Roth E (1978) Der Zahlenverbindungstest. Hogrefe, Göttingen Perret E (1973) Gehirn und Verhalten. Huber, Bern Raven JC (1956) Standard Progressive Matrices, Sets A, B, C, D, E. Lewis HK, Lon- don Riddoch MJ, Humphreys GW (Hrsg) (1994) Cognitive Neuropsychology and Cogni- tive Rehabilitation. Lawrence Erlbaum Associates, Hove Shallice T (1982) Specific impairments of planning. Phil Trans Royal Soc London 298:199-209 Literatur 123

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Literatur

Beaumont J (1987) Einführung in die Neuropsychologie. Psychologie, München Weinheim

Bender L (1938) A visual motor gestalt test and its clinical use. Res Monogr Amer Orthopsychiat Ass 3

Benton AL, Tranel D (1993) Visuoperceptual, visuospatial and visuoconstructive dis­orders. In: Heilman KM und Valenstein E (Eds), Clinical neuropsychology (3. ed) (pp. 165-214). Oxford university press, Oxford

Brickenkamp R (1967) Der Test d2. Hogrefe, Göttingen Caprez G (1984) Neuropsychologische Therapie nach Hirnschädigung. Springer, Ber­

lin Heidelberg New York Tokio Claros-Salinas D (1991) Untersuchungsprotokoll zu Störungen des Rechnens und der

Zahlenverarbeitung, EC-301. Deutsche Adaptation. KMB, München Cramon D von, Zihl J (Hrsg) (1988) Neuropsychologische Rehabilitation. Springer,

Berlin Cramon D von et al. (Hrsg) (1995) Neuropsychologische Diagnostik. Chapman &

Hall, Weinheim Deloche G, Seron X (1989) Protocole de depitage des troubles du cakul et du traite­

ment des nombres, EC. 301. Höpital La Salpetiere, Paris De Renzi E, Vignolo LA (1962) The Token Test: A sensitive test to detect receptive

disturbances in aphasics. Brain 85:665-678 Ellis AW, Young AW (1991) Einführung in die kognitive Neuropsychologie. Huber,

Bern Grant DA, Berg EA (1948) A behavioral analysis of degree of reinforcement and ease

of shifting to new responses in a Weigl-type card-sorting problem. J Exp Psychol 38:404-411

Hart je W, Poeck K, (1997) Klinische Neuropsychologie. Thieme, Stuttgart Huber Wet al. (1983) Der Aachener Aphasietest. Hogrefe, Göttingen Kohenof M (1982) Validierung des Neuropsychologischen Trainings bei hirngeschä­

digten Patienten. In: Vortragssammlung des 8th International Congress, World Federation of Occupational Therapists, Hamburg, VOll, S 458-461

Kohenof M, Zinn WM (1979) Die neuropsychologische Untersuchung und Behand­lung im Rahmen der Rehabilitation hirngeschädigter Patienten, 3. Bericht zu Handen des Nationalfonds (unveröffentlicht)

Kohenof M, Schweizer V, Zinn WM (1977) Die Verhaltens funktionen bei Hirngeschä­digten und ihre Beeinflussung durch ein gezieltes neuropsychologisches Trai­ningsprogramm. Medizinische Abteilung, Bad Ragaz (Eigenveröffentlichung)

Kugemann WF (1978) Lerntechniken für Erwachsene. Rowohlt, Reinbek Lezak M (1983) Neuropsychological Assessment (2nd edition). Oxford University

Press, New York Milner B (1964) Some effects of frontal lobectomy in man. In: Warren JM, Akert K

(eds) The frontal granular cortex and behavior. McGraw Hili, New York Osterrieth PA (1944) Le test de copie d'une figure complexe. Archives de Psycholo-

gie, 30:286-356 Oswald W, Roth E (1978) Der Zahlenverbindungstest. Hogrefe, Göttingen Perret E (1973) Gehirn und Verhalten. Huber, Bern Raven JC (1956) Standard Progressive Matrices, Sets A, B, C, D, E. Lewis HK, Lon­

don Riddoch MJ, Humphreys GW (Hrsg) (1994) Cognitive Neuropsychology and Cogni­

tive Rehabilitation. Lawrence Erlbaum Associates, Hove Shallice T (1982) Specific impairments of planning. Phil Trans Royal Soc London

298:199-209

Literatur 123

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124 literatur

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Bezugsquellen für Therapiematerial

Es folgen Vertriebsadressen in Deutschland und in der Schweiz für die Materialien • Grundformen "Rotes Mosaik", • Hausmosaikplättchen mit Raster für Tramlinien, • Banda-Plättchen mit Raster für Wasserleitung, • Labyrinth (Grundplatte mit rechteckigen Steckplättchen).

Deutschland

BEZUGSQUELLEN I Blindenhilfsmittelwerkstatt, Humboldtstrasse 33, D-22083 Hamburg, Tel. 040/2279632 und Fax 040/22756781

BEZUGSQUELLEN I Markus Völkel, Therapiehilfen, Funktionelle Spiele, Arbeits- und Hilfs­vorrichtungen, Thomas-Mann-Strasse 90, D-67071 Ludwigshafen/Rhein, Tel. und Fax: 0621/677224

Schweiz

BEZUGSQUELLEN I Stiftung für Ganzheitliche Betreuung, Werkstatt-Team Bubikon WTB, Gewerbehaus Schwarz, CH-8608 Bubikon, Tel. und Fax: 055/2433443

Schweiz 125

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Bilder Gärtnerei

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Anleitung: Rotes Mosaik: GÄRTNEREI

In der Gärtnerei

Vom Eingang her finden wir links zwei kleine Beete Tomaten, dahinter zwei kleine Beete mit Salat.

Auf der rechten Seite beim Eingang ist ein grosses Feld mit Bohnen.

Rechts vom Weg stehen zwei Apfelbäume, links zwei Tannen.

Ganz hinten links ist ein Feld mit Spinat, davor eines mit Blumenkohl.

Am Ende des Weges steht ein Blumenbeet.

Rechts davon ist ein halbes Feld mit Kartoffeln und daneben eines mit Rüben.

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik Name:

KONZENTRATION: Gärtnerei Datum:

Welche Pflanzen befinden sich im falschen Beet? Streichen Sie diese durch.

Blumen

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Kartoffeln

Bohnen

Bohnen

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik Name:

KONZENTRATION: Gärtnerei Datum:

Welche Pflanzen befinden sich im falschen Beet? Streichen Sie diese durch.

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Protokollblatt: Rotes Mosaik: GÄRTNEREI

• Formnachbauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bilder nach Text legen

• Wörter/Bilder auswendig legen

Tomaten

Salat

Tannen

Blumenkohl

Spinat

Blumen

Rüben

Kartoffeln

Apfelbäume

Bohnen

Name: Datum:

• Pflanzen aufzählen

• Konzentrationsaufgabe: Die Pflanzen, die sich im falschen Beet befinden,

durchstreichen

• Anschließend alle Pflanzen aufzählen

Unterbrechung

• Wörter in Zeichnung schreiben

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Bilder für Sportplatz

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Anleitung: Rotes Mosaik: SPORTPLATZ

Auf dem Sportplatz

Wir haben eine große Sportanlage.

Vorne rechts neben dem Eingang ist ein Schwimmbecken, in dem ein Knabe schwimmt.

Rechts davon ist ein See zum Segeln.

Links vom Eingang ist die Kunsteisbahn. Dort wird Eiskunstlauf und Eishockey trainiert.

Gerade dahinter ist die Sporthalle mit dem Gymnastiksaal.

Links vom Gymnastiksaal befindet sich eine Tennishalle.

Etwa in der Mitte ist ein großes Sportfeld, das in drei Abschnitte eingeteilt ist. Auf dem mittleren wird Fu ßball gespielt.

Links davon übt ein Mann Speerwerfen und ganz rechts ist eine Wiese zum Bogenschie ßen.

Ganz hinten rechts ist ein Vita-Parcours (Trimm-dich-Pfad). Links hinten ist zuerst eine Hindernisstrecke für Pferde und ganz links außen eine Bahn für Fahrradrennen.

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik: Sportplatz

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Arbeitsbogen Rotes Mosaik Konzentration: Sportplatz

Zu welchem Bild gehören diese Einzelheiten? Schreiben Sie die entsprechende Nummer dazu

Name:

Datum:

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Protokollblatt: Rotes Mosaik: SPORTPLATZ

• Form nach bauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bilder nach Text legen

• Wörter/Bilder auswendig legen

Schwimmen

Segeln

Radfahren

Reiten

Tennis

Gymnastik

Eishockey

Eiskunstlauf

Speerwerfen

Fußba"

Bogenschießen

Vita-Parcours (Trimm-dich-Pfad)

Name:

Datum:

• Sportarten aufzählen

• Konzentrationsaufgabe: Bestimmen, zu welcher Sportart die Einzelheit gehört und entsprechende Nummer dazu schreiben

• Anschließend alle Sportarten aufzählen

Unterbrechung

• Wörter in Zeichnung schreiben

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Anleitung: Rotes Mosaik: ZOO

Im Zoo

Der Zoo ist in drei Abschnitte eingeteilt, einen rechten, einen mittleren und einen linken Abschnitt.

Wir beginnen ganz vorne rechts. Da befindet sich ein Doppelgehege mit Bären. Auf der vorderen Hälfte sind Eis­bären, dahinter sind Waschbären. Dann kommt das Haus mit den Elefanten; daran angebaut ist das Nashorn-Haus. Ganz hinten rechts befinden sich die Vögel, die Adler und die Papageien, jeweils in einem lustigen dreieckigen Haus. Wir gehen dann nach links und kommen zu zwei kleinen quadratischen Tei­chen, wo sich die Enten und die Pinguine befinden.

Im mittleren Abschnitt des Zoos sind vorne zwei Raubtierhäuser, im vordersten sind die Löwen, dahinter die Tiger.

Jetzt gehen wir weiter zum linken Abschnitt. Zuhinterst in einem großen drei­eckigen Käfig wohnen die Affen, denen wir gerne etwas länger zuschauen. Ein bißchen weiter nach vorne in einem länglichen Haus sind die Schlangen, giftige und ungiftige. Die Zebras und die Giraffen befinden sich ganz vorne links.

Nun haben wir unseren Rundgang durch den Zoo beendet.

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik Konzentration: ZOO

Tierpuzzle

Name:

Datum:

Eisbär, Waschbär, Elefanten, Nashorn, Adler, Papageien, Löwen, Tiger, Enten,

Pinguine, Giraffen, Zebras, Schlangen, Affen.

Ordnen Sie die nachfolgenden Buchstabengruppen so, dass sich daraus die oben erwähnten Tiernamen ergeben. Schreiben Sie den richtigen Tiernamen darunter.

Wölne Sonnhar Fafen Tenne

Afrefgin Rezbas Deral Hasnorn

Ribäse Genlaschn Bachsäwr Riegt

Leard Unipenig Apegaipne Bieräs

Gerti Pinapeage Entenlafe Sangechln

Schwarbä Peinguni Neten Nölwe

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Neffa Faletenen Fafgiren Brazes

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Protokoll blatt: Rotes Mosaik: ZOO

• Formnachbauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bilder nach Text legen

• Wörter/Bilder auswendig legen

Affen

Schlangen

Zebras

Giraffen

Pinguine

Enten

Tiger

Löwen

Papageien

Adler

Nashörner

Elefanten

Waschbären

Eisbären

• Konzentrationsaufgabe: Tierpuzzle.

• Anschließend alle Tiere aufzählen.

Unterbrechung

• Wörter in Zeichnung schreiben.

Name:

Datum:

• Tiere aufzählen

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Anleitung: Rotes Mosaik: MARKTPLATZ

Auf dem Marktplatz

Der Marktplatz ist rundherum von Ständen abgeschlossen.

Rechts und links vom Eingang gibt es Blumen: auf der rechten Seite Sonnen­blumen, auf der linken Seite schöne Rosen.

Links unten, neben dem Rosenstand, kann man Tomaten kaufen. Daneben steht ein Stand mit frischem Kopfsalat.

Weiter hinten, immer noch auf der linken Seite vom Eingang her gesehen, ste­hen Stände mit schönen reifen Beeren. Zuhinterst in der Ecke die dunklen Brombeeren, davor die Himbeeren und neben dem Salatstand die Erdbeeren.

Ganz hinten sind drei Stände mit Früchten aus dem Süden. In der Mitte werden Bananen verkauft, links gibt es Zitronen und rechts in der Ecke verkauft ein Händler Orangen.

Vom Eingang- her gesehen auf der rechten Seite stehen drei große Gemüse­stände nebeneinander. Zwischen Blumenkohl und Lauch werden Bohnen ver­kauft.

Mitten auf dem Marktplatz gibt es einen kleinen Stand, wo man Bier trinken kann. Möchte man lieber Kaffee oder Tee, so muß man ins Cafe außerhalb des Marktplatzes gehen.

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik Konzentration: Marktplatz

Preisliste: Orangen Bananen Himbeeren Blumenkohl Lauch Kopfsalat Rosen

Fr. 2.80 I kg Fr. 2.50 I kg Fr. 8.40 I kg Fr. 3.20 I kg Fr. 2.80 I kg Fr. 1.60 I Stück Fr. 2.50 I Stück

Name:

Datum:

Zitronen Brombeeren Erdbeeren Bohnen Rüben Tomaten Sonnenblumen

Fr. 2.10 I kg Fr. 9.80 I kg Fr. 6.50 I kg Fr. 3.60 I kg Fr. 1.90 I kg Fr. 3.60 I kg Fr. 1.00 I Stück

Verschiedene Personen gehen auf dem Markt einkaufen. Berechnen Sie die folgenden Einkäufe an hand der Preisliste:

1.2 kg Bananen, je 1 kg Orangen und Zitronen, 500 9 Erdbeeren, 2509 Himbeeren, 1 % kg Blumenkohl, 750 9 Lauch, ein Kopfsalat

2.2 kg Tomaten, 1 % kg Bananen, 2 Kopfsalat, je 3 Rosen und 3 Sonnenblumen, 500 9 Brombeeren, % kg Zitronen, 1 % kg Rüben

3.1 % kg Bohnen, je 1 kg Rüben und Lauch, 750 9 Erdbeeren, 1 % kg Tomaten, 5 Rosen, 3 Kopfsalat, 2 kg Blumenkohl

4. 15 Rosen und 7 Sonnenblumen, je 500 9 Erdbeeren, Brombeeren und Himbeeren, 2 kg Orangen

5. Je 2 kg Bohnen, Rüben und Blumenkohl, 1 kg Lauch, 3 kg Tomaten, 250 9 Zitronen

6. Je % kg Tomaten und Rüben, 1 Kopfsalat, % kg Erdbeeren, 1 Rose, 3 Sonnenblumen

7. 1 % kg Blumenkohl, 2 % kg Rüben, 1 % kg Tomaten, 1 % kg Erdbeeren, 750 9 Himbeeren, 9 Sonnenblumen und 3 Rosen

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Protokollblatt: Rotes Mosaik: MARKTPLATZ

• Formnachbauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bilder nach Text legen

• Wörter/Bilder auswendig legen

Rosen

Tomaten

Salat

Erdbeeren

Himbeeren

Brombeeren

Zitronen

Bananen

Orangen

Blumenkohl

Bohnen

Lauch

Sonnenblumen

Bier

Tee

Kaffee

• Konzentrationsaufgabe: Einkäufe berechnen. • Anschließend Wörter aufzählen.

Unterbrechung

• Wörter in Zeichnung schreiben.

Name: Datum:

• Wörter aufzählen

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Anleitung: Rotes Mosaik: ZOLLFREI LAGER

Zollfreilager

Im Zollfreilager sind verschiedene Waren gelagert. Alle Lebensmittel befinden sich auf der rechten Seite des symmetrisch aufgebauten Lagers. Auf der linken Seite sind andere Waren gelagert.

Im Lagerhaus hat es auch Büros, die in kleinen quadratischen Räumen untergebracht sind. Auf der Seite der Lebensmittel hat auf der Nordseite der Lagerchef sein Büro; im andern Büro befindet sich das Sekretariat.

Die Büros auf der linken Seite sind durch Zoll und Bank (auf der Südseite) belegt.

Direkt rechts neben der Empfangshalle wird Wein aus Frankreich gelagert. Aus Nepal kommt der Tee, der in einer kleinen dreieckigen Halle neben dem Wein aufbewahrt wird. In einem gleichen Raum wie der Tee wird auch der Kaffee, der aus Brasilien kommt, gelagert. Mehr Platz braucht das Getreide, der Weizen wird aus USA importiert und in der nördlichsten Halle liegt der wilde Reis aus Kanada.

Die ganz schmalen länglichen Räume ganz rechts und ganz links sind Kühlräume; dort lagert das Rindfleisch aus Argentinien und Tulpen aus Holland.

Neben den Tulpen im großen Raum wird kostbare Seide, die aus Thailand kommt, aufbewahrt. Nördlich davon liegen hohe Stapel Holz aus Gabun (Westafrika). Im südlichen kleinen Raum lagern Teppiche aus Marokko und im letzten freien dreieckigen Raum hat es elegante Schuhe aus Italien. Aus Japan kommen Fotoapparate, die im rechteckigen Raum neben der Empfangshalle gelagert werden.

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Anleitung: Rotes Mosaik: ZOLLFREI LAGER

Anleitung zu Zollfreilager

Stellen Sie eine Liste alphabetisch nach Ländern geordnet zusammen mit folgenden Angaben: Land, Produkt, Währung des entsprechenden Landes, z.B.: Schweiz, Schokolade, Schweizerfranken. Die Währungen können Sie an hand des Arbeitsbogens mit den Währungen herausfinden.

Das Lagerhaus wird umgebaut auf eine kleinere Grundfläche. In der Mitte befindet sich wieder die Empfangshalle. Die rechte und linke Seite müssen wieder symmetrisch sein. Zusätzlich kommt auf jeder Seite ein Kühllager dazu für Fische aus Dänemark und für Orchideen aus den Philippinen. Jeder Raum muß mindestens an einer Seite einen anderen berühren.

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik: ZOLLFREILAGER WÄHRUNGEN 1

Europa Amerika

Albanien Leks Argentinien Peso Andorra Pesetas Bahamas Dollar Belgien Franken Barbados Dollar Bulgarien Lewa Belize Dollar Cypern Pfund Bermudas (Brit.) Dollar Dänemark Kronen Bolivien Boliviano Deutschland Mark Brasilien Real England Pfund Cayman Inseln Dollar Estland Kronen Chile Peso Finnland Markkas Costa Rica Colon Frankreich Franken Dominikan. Rep. Peso Gibraltar Pfund Ecuador Sucre Griechenland Drachmen Falkland-Ins. (Brit.) Pfund Irland Pfund Guadeloupe (Franz.) Franken Island Kronen Guatemala Quetzal Italien Li ren Guyana Dollar Rest-Jugoslaw. Dinars Guyana, Franz. Franken Kroatien Kuna Haiti Gourde Lettland Lats Honduras Lempira Litauen Litas Jamaika Dollar Luxemburg Franken Kanada Dollar Malta Lire Kolumbien Peso Mazedonien Denar Kuba Peso Niederlande Gulden Martinique (Franz.) Franken Norwegen Kronen Mexiko Peso nuevo Oesterreich Schillinge Nied. Antillen Gulden Polen Zloty Nicaragua Gold Cordoba Portugal Escudos Panama Balboa Rumänien Lei Paraguay Guarani Russland (GUS) Rubel Peru Nuevo Sol Schottland Pfund St. Pierre u. Mique. Franken Schweden Kronen Salvador Colon Slowakische Rep. Kronen Surinam Gulden Slowenien Tolar Trinidad und Toba. Dollar Spanien Pesetas Uruguay Peso Urug. Tschechische Rep. Kronen USA Dollar Türkei Lira Venezuela Bolivar Ukraine Hryvnia Ungarn Forint

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Arbeitsbogen: Rotes Mosaik: ZOLLFREI LAGER WÄHRUNGEN 2

Asien und Australien Afrika

Afghanistan Afghani Ägypten Pfund Australien Do"ar Äthiopien Birr Bahrain Dinar Aigerien Dinars Bangladesch Taka Angola N. Kwanza China (Volksrep.) RMB Benin CFA-Fr. W. Fidji Do"ar Botswana Pu la Hongkong Do"ar Burkina Fa. (O-Vol.) CFA-Fr. W. Indien Rupie Burundi Franken Indonesien Rupiahs Elfenbeinküste CFA-Fr. W. Irak Dinar Gabun CFA-Fr. Aeq Iran Rial Gambia Dalasi Israel Shekel Ghana Cedi Japan Yen Guinea (Rep.) Franken Jemen (Arab. Rep.) Rial Guinea-Bissau Peso Jordanien Dinar Kamerun Cam. F Kambodscha Riel Kap Verde Escudos Korea (Süd-) Won Kenya Shiling Korea (Nord-) Won Kongo CFA-Fr.Aeq Kuwait Dinar Liberia Do"ar Laos NeuerKip Libyen Dinar Libanon Pfund Madagaskar Franken Macao Pataca Mali CFA-Fr. W. Malaysia Ringgit Marokko Dirhams Malediven Rufiyaa Mauretanien Ougiya Mongolische VR. Tugrik Mauritius Rupie Myanmar (Burma) Kyat Mozambique Metical Nepal Rupie Namibia Do"ar Neu-Kaledonien GFP-Fr. Niger CFA-Fr. W. Neuseeland Do"ar Nigeria Naira ()man Rial Reunion Franken (fr) Pakistan Rupie Rwanda Franken Papua-Neuguinea Kina Senegal CFA-Fr. W. Philippinen Peso Seychellen Rupie Polynesien, Franz. CFP-Fr. Sierra Leone Leone Samoa, West lala Somalia Somali-Sh. Samoa (Amerik.) US$ Sudan Dinar Saudiarabien Riyal Südafrik. Republik Rand Com. Singapur Do"ar Tanzania Shiling Sri Lanka Rupie Togo CFA-Fr. W. Syrien Pfund Tschad CFA-Fr. Aeq Taiwan Taiwan $ Tunesien Dinar Thailand Bahts Uganda N. Schilling Tonga Pa'anga ZaTre NewZaTre Vanuatu Vatu Zambia Kwacha Ver. Amb. Emirate Dirham Zentralafrikan. Rep. CFA-Fr. Aeq Viet-Nam NewDong Zimbabwe Do"ar

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Protokollblatt: Rotes Mosaik: ZOLLFREILAGER

• Form ergänzen, symmetrisch bauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bilder nach Text legen

• Wörter/Bilder auswendig legen

Wein

Tee

Kaffee

Weizen

Reis

Fleisch

Lagerchef

Sekretariat

Zoll

Bank

Fotoapparate

Schuhe

Teppiche

Seide

Holz

Tulpen

Name:

Datum:

, • Wörter aufzählen

• Alphabetisch nach Ländern Liste erstellen mit Land, Produkt und Währung.

• Das Lagerhaus umbauen gemäß Anleitung.

• Produkte (BilderlWörter) und Länder in die entsprechenden Räume legen.

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Arbeitsbogen : Rotes Mosaik: SAFARI

A Hotel Ele- Löwe Zebra

fant

~ Strand Palme

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Protokollblatt: Rotes Mosaik: Name:

SAFARI Datum:

• Form nachbauen • Form abzeichnen • Form auswendig bauen

Therapeut legt Bilder auf Form und benennt sie.

Hotel

Flugzeug

Schiff

Elefant

Löwe

Zebra

Strand

Palme

Sätze:

Bilder nachbauen Bilder ausw. bauen

Wir fliegen mit dem Flugzeug.

Wir wohnen in einem schönen Hotel.

Wir fahren mit dem Schiff.

Im Wald steht ein großer Elefant.

Wir haben Angst vor dem Löwen.

Auf dem Sand springen zwei Zebras.

Wir gehen an den Strand.

Wir liegen unter palmen.

Wortkarten zuordnen

Die unterstrichenen Wörter können durch Lücken ersetzt werden: gewünschtes Wort sagen, schreiben, Wortkarte einlegen oder Bild zeigen.

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Anleitung: ROTES MOSAIK: Stadtplanung

Material: . Rote Mosaikstücke, Wegplatten, Wortkarten Raster 10 x 14 Quadrate, groß zum Bauen (4x4 cm/Quadrat)

klein zum Einzeichnen

Sie sind Architekt und erhalten den Auftrag, Gebäude zu folgenden Bedingungen zu bauen:

• Jedes Gebäude besteht aus 6 Teilen.

• Jedes Gebäude soll rechts/links eine Symmetrie aufweisen.

• Jedes Gebäude muß mindestens je ein Dreieck, ein Quadrat und ein Rechteck enthalten (Größe spielt keine Rolle).

• Jedes Gebäude soll eine andere Grundfläche aufweisen.

• Die angegebenen Maximalpreise der Gebäude dürfen nicht überstiegen, sollen aber möglichst ausgeschöpft werden:

Post Fr. 200'000.--Hotel Fr. 250'000.--Bank Fr. 350'000.--Polizei Fr. 150'000.--Supermarkt Fr. 400'000.--

• Die Preise der einzelnen Stücke betragen:

, ' ,..... ':~" r

, , /i~. '.' . . . .,:

• Legen Sie die Gebäude so auf den Raster, dass zwischen den Gebäuden noch ein Weg von mindestens einer Quadratbreite frei bleibt.

• Beschriften Sie die Gebäude mit den Wortkarten.

• Bauen Sie den Weg zwischen den Gebäuden mit den grauen Wegkarten.

• Zeichnen Sie das Ganze in den kleinen Raster ab.

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Anleitung: ROTES MOSAIK: STADTPLANUNG

Gebäude umbauen

Der Kredit für die Gebäude wurde erhöht gemäß nachstehenden Angaben. Bauen Sie die

Gebäude entsprechend um. Sie können dazu bis zu 3 zusätzliche Teile verwenden oder

gebrauchte Teile austauschen. Die anderen Bedingungen bleiben bestehen. Der Weg soll nicht

verändert werden.

Post

Polizei

Hotel

Supermarkt

Bank

501000 Franken

251000 Franken

501000 Franken

251000 Franken

751000 Franken

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

ROTES MOSAIK: Quadrat Datum:

Bauen Sie ein großes Quadrat, mindestens 20 x 20cm und höchstens 26 x 26cm groß.

Sie dürfen höchstens 18 und mindestens 10 Stücke gebrauchen.

Von einer Form (Sorte, Stück) dürfen nicht mehr als vier verwendet werden.

Zeichnen Sie das Ganze im Maßstab 1 : 2 ab.

Lösung:

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Anleitung: Arbeitsbogen : Name:

ROTES MOSAIK: Kleines Rechteck Datum:

Bauen Sie ein Rechteck der Größe 16 x 12cm.

Dieses soll nur aus Vierecken bestehen.

Sie benötigen vier verschiedene Größen und insgesamt sieben Teile.

Zeichnen Sie die Lösung im Maßstab 1 : 2 ab.

Lösung:

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

ROTES MOSAIK: Dreieck Datum:

Bauen Sie ein großes Dreieck mit einer Grundlinie von mindestens 30cm.

Sie sollen mindestens fünf verschiedene Formen, Sorten gebrauchen.

Sie dürfen höchstens 12 Stücke verwenden.

Zeichnen Sie das Ganze im Maßstab 1 : 2 ab.

Lösung:

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

ROTES MOSAIK: Großes Rechteck Datum:

Bauen Sie ein Rechteck. Die eine Seite soll länger als 12cm, jedoch kürzer als 20cm sein. Die andere Seite soll doppelt so lang sein wie die erste.

Verwenden Sie nur Dreiecke.

Es sollen gleichviel kleine wie große Dreiecke verwendet werden.

Zeichnen Sie das Rechteck im Maßstab 1 : 2 ab.

Lösung:

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Anleitung: Links-rechts-Übung: BÜROMATERIAL

Legen Sie die Stoppuhr ins Fach 3 links.

Die Filzstifte kommen ins Fach 1 rechts.

Ins unterste Fach auf der rechten Seite kommen die Streichhölzer.

Links ins Fach 4 legen Sie den Spitzer.

Die Scheren befinden sich im Fach 2 rechts.

Im Fach 4 rechts liegt eine Rolle Klebstreifen.

Die Bleistifte sind im untersten Fach auf der linken Seite.

Der Hefter liegt links im zweiten Fach.

Legen Sie die Radiergummis rechts ins dritte Fach.

Im obersten Fach auf der linken Seite liegen die Büroklammern.

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Anleitung: Links-rechts-Übung: AUTOZUBEHÖR

Legen Sie den Tachometer auf Feld 3 auf der linken Seite.

Der Innenrückspiegel kommt auf Feld 1 rechts.

Ins Feld 4 rechts kommt das Steuerrad.

Legen Sie das Ersatzrad auf der linken Seite ins Feld 2.

Ins Feld 4 links legen Sie die Scheinwerfer.

Der Motor kommt ins Feld 3 rechts.

Im Feld 1 links liegt der Heckscheibenwischer.

Legen Sie ins Feld 2 rechts den Temperaturanzeiger.

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Anleitung: Links-rechts-Übung: ZEICHNEN 1

Zeichnen Sie ins Feld 1 auf der linken Seite ein Kreuz.

Ins Feld 3 auf der rechten Seite kommt ein Rechteck.

Zeichnen Sie ins Feld 4 rechts einen Pfeil, der nach rechts zeigt,

und ins Feld 2 links einen Pfeil, der nach links zeigt.

Ins Feld 3 auf der linken Seite zeichnen Sie ein Dreieck, dessen Spitze nach oben zeigt,

und ins Feld 5 rechts ein Dreieck, dessen Spitze nach unten zeigt.

Auf der linken Seite ins Feld 4 gehört ein Halbmond,

und das Spiegelbild davon kommt auf die rechte Seite ins Feld 6.

Rechts ins Feld 1 zeichnen Sie ein E

und das Spiegelbild davon ins Feld 5 links.

Im letzten freien Feld links zeichnen Sie ein Quadrat,

und ins letzte freie Feld rechts kommt ein Kreis.

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Anleitung: Links-rechts-Übung: ZEICHNEN 2

Zeichnen Sie ins Feld 1 links ein Quadrat mit einer Seitenlänge von 3 cm.

Ins Feld 3 auf der rechten Seite zeichnen Sie ein Haus, das 5 cm hoch ist und

4 Fenster hat.

Im untersten Feld rechts zeichnen Sie einen Rhombus.

Zeichnen Sie im Feld 2 links einen Kreis mit einem Durchmesser von 2 cm.

Im obersten Feld rechts zeichnen Sie einen Pfeil, der 5 1/2 cm lang ist und

nach links zeigt.

Ins Feld 3 links kommt ein Rechteck mit einer Längsseite von 6 cm und mit

Querseiten von 2 cm.

Im letzten freien Feld links zeichnen Sie ein Dreieck mit einer Grundlinie von

5 cm und einer Höhe von 4 cm.

Im letzten freien Feld rechts zeichnen Sie einen Stern mit 5 Zacken.

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Anleitung: Links-rechts-Übung: BILDER AUSSCHNEIDEN UND AUFKLEBEN

Schneiden Sie aus dem Katalog Bilder aus; kleben Sie diese gemäß Text auf.

Ins Feld 3 rechts kommen Kirschen.

Ins Feld 1 links kleben Sie Tulpen.

Rechts ins Feld 4 kommt ein Apfel.

Ein grüner Strauch befindet sich im Feld 2 rechts.

Kleben Sie links ins Feld 2 einen blühenden Strauch.

Ins unterste Feld links kommen die Birnen.

Im obersten Feld rechts sind Narzissen.

Ins Feld 3 links kleben Sie die Pflaumen.

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Arbeitsbogen : Name:

LINKS-RECHTS-ÜBUNG Datum:

links rechts

1 1 .

2 2

3 3

4 4

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Arbeitsbogen : Name:

LINKS-RECHTS-ÜBUNG Datum:

links rechts

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

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Arbeitsbogen : Hausmosaik: Name:

MUSTER FINDEN Datum:

Bauen Sie mit 4 Karten möglichst verschiedene Muster mit einer zusammenhängenden Linie. Es dürfen keine Spiegelbilder und keine Drehungen vorkommen.

Zeichnen Sie die gefundenen Lösungen ab.

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Arbeitsbogen: Hausmosaik KONZENTRATION 1

Name:

Datum:

Kodieren Sie die nachfolgenden Muster gemäß den Beispielen!

DJCf3Q Beispiele:

ABC

CC88 C88A .......................... .......................... AACC ..........................

.......................... .......................... .......................... .. ....................... < ...................... ,... .. ...................... ..

.......................... .......................... .......................... ........................... .......................... . ........................ .

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Arbeitsbogen: Hausmosaik: Name:

KONZENTRATION 2 (Rechnen) Datum:

Berechnen Sie für jedes Muster die Endzahl, entsprechend den Beispielen!

Jedes Muster besteht aus vier Karten, jeder Kartentyp bedeutet eine Zahl.

OJ[[3Q Beispiele:

2 4 6

20 16 .......................... ......................... , 16 . ........................ .

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Arbeitsbogen : Hausmosaik KONZENTRATION 3 (Rechnen und Kombination)

Jede Karte bedeutet eine Zahl:

Name:

Datum:

Zeichnen Sie Muster, welche die entsprechende Endzahl ergeben. Die Linie muß zu­sammenhängend sein. Bei gleicher Endzahl soll ein anderes Muster gefunden werden.

rncaQ Beispiele:

~ 2 4 6 ··· .. ·················7·····

I

16 18 32 .......................... .......................... .. ...................... ..

EBEBEBEBEBEB 20 12 14 24 16 22 ..........................

EBEBEBEB 16 14 ......... J~ ........ . 20 . ........................ .

34

28 32 36 38 40 .......................... . ........................ . . ........................ .

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Arbeitsbogen : Hausmosaik: Name:

KONZENTRATION 3 (Rechnen und Kombination) Datum:

Jede Karte bedeutet eine Zahl:

Zeichnen Sie Muster, welche die entsprechende Endzahl ergeben. Die Linie muß zu­sammenhängend sein. Bei gleicher Endzahl soll ein anderes Muster gefunden werden.

rn ca ca Beispiele:

EBEB

EBEBEBEBEBEB

EBEBEBEB

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Arbeitsbogen : Hausmosaik VORLAGEN

ro-

~ I

L !--

..... ~"".,... ..

V

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

Hausmosaik: SPIEGELBILD Datum:

• Nachbauen der 6 Karten

• Ergänzen nach ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

• Auswendig bauen

• Ergänzen nach .......................................................................... .

• Die Form abzeichnen

• U nterbruch ............................................................................................ ..

• Die Form mit Würfeln auswendig bauen

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Teile für Bahnhofhalle

Eingang Schließfächer

Restaurant

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Arb

eits

boge

n :

Hau

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aik:

N

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B

ahn

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__

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cher

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Res

taur

ant

Ein

gang

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gang

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taur

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rn =

Fr ..

....

... .

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= Fr

....

....

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= F

r ...

....

.. ..

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

TRAMLINIEN 1 Datum:

Bauen Sie 2 Tramlinien. Setzen Sie zuerst die 6 Orte gemäß Plan.

Die rote linie verbindet : Die schwarze linie verbindet:

Münster

Seehof

Zeichnen Sie beide linien ab.

Stadion - Marktplatz - Münster Schloß - Fabrik - Seehof

Fabrik

Markt-

platz

Berechnen Sie den Preis jeder linie:

CD = Fr. 5J = Fr.

Stadion

Schloß

= Fr.

Umfahren Sie jetzt die Baustellen, so daß die Verbindung zwischen den Haltestellen wieder hergestellt ist.

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Anleitung: Arbeitsbogen: TRAMLINIEN 2

Bauen Sie 2 Tramlinien.

Die rote Linie geht vom Stadion zum Münster. Die schwarze Linie geht vom Schloß zum Seehof.

Die Linien soHen sich dreimal kreuzen.

See hof

... "" ........ A

"" A A ,. "'" A ... ... ... ... "" ... "" oft. ... .... "" ... .... ... "" ... "" "" ... "" ... ""

... ... "'" A ... ... .... .... ... ... A

... ... ... .... "" ,. "" J.. ... ... ,.

"" .... ... "" ...

Name:

Datum:

Stadion

1------iI------{0110 .... ,. ",,"" ... "" ............. ""~~:-::~-::-~-::-~~~ -rl~ ---t---+-::-~ -::-~ ~~ ~::-:~::-:~h~:-::~:-::~-::-~~~-:::l~ I-----+--~

Münster

... A ............ ,. ... AAAA ,.0li0''''',,.. ... ,.,..'''''''' ....... ''''

... : ... Park : ... : ... :"": ... : ... : ... : ............................................................ ,.' .... ...

....... "" ............ "" •• "" ...... "" "" oll. ....... "" ...... '" A"".... ...:,.:,.: Ir. Park:"':"': 011.:":

.... ".."'" .... """",..""'" ... ".,AA""""A"'''''A'''''''" ...... "., ...... A ... """" ...... "" ... ,. ............ #'0, ... 0'100'10,.

...... AA""A"" ... ",AA... 110,.,. ................ ""' ...... ""

,. "" .... "",. .... A "" ... A .... A ......... A ...... oft. ...... A 011..... A""',.,. ......... ,. ...... "" ... "",. ...... "" .......... ,.0'10,. ""

"" ,. ... ... ,. "" ... ... "" ... "'" ... "" ... 0/\0 ... ...

... A "" oft. ...

:'Park .: , . .... ... ... ... oft. ...

... oll. ... A .... ,.,. "" ...... ""

...... "" A ...

Berechnen Sie den Preis jeder Linie:

DJ = Fr. = Fr.

Schloß

= Fr.

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Protokoll blatt: Labyrinth: Name:

LADENKETTE Datum:

• Form nach gezeichneter Vorlage nachbauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Bezeichnen der 5 Läden durch den Therapeuten

Bäckerei, Schreibwaren, Tierladen, Möbel, Sportgeschäft

• 25 Bilder (je 5 pro Geschäft) den entsprechenden Geschäften zuordnen

• Evtl. Wortkarten zu den Bildern ordnen

• Zu jedem Geschäft 2 andere typische Verkaufsgegenstände aufzählen

Bäckerei:

Sch reibwaren :

Tierladen:

Möbel:

Sportgeschäft:

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Arbeitsbogen : Name:

LABYRINTH Datum:

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Anleitung: Labyrinth: STOCKWERK

Bauen Sie auf diesem Stockwerk die Wände der Wohnung gemäß

Koordinatenangaben.

Das Wohnzimmer umfaßt die Felder A 1-3, B 1-3, C 1-3.

Das Schlafzimmer umfaßt die Felder A 4-6, B 4-6.

Die Küche umfaßt die Felder D 5+6, E 4-6, F 4-6.

Das Bad umfaßt die Felder E 3 und F 3.

Der Balkon umfaßt die Felder D 1 +2, E 1 +2, F 1 +2.

Welche Felder füllt der Gang aus?

Berechnen Sie den Preis des Bodens jedes Raumes sowie den Gesamtpreis

gemäß folgenden Angaben:

Im Wohn- und Schlafzimmer liegen Spannteppiche zu Fr. 68.- pro

Quadratmeter.

In Küche und Bad liegen Kunststoffbodenbeläge zu Fr. 21.- pro Quadratmeter.

Im Gang liegt ein Spannteppich zu Fr. 36.- pro Quadratmeter.

Auf dem Balkon liegt ein Rasenteppich zu Fr. 15.- pro Quadratmeter.

Die Länge eines kleinen Quadrates beträgt 2 Meter!

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Protokollblatt: Labyrinth: Name:

STOCKWERK Datum:

• Bauen der Wände an hand der Koordinatenangabe

• Koordinaten tür den Gang angeben

• Die Räume auswendig mit Wortkarten bezeichnen

• Berechnen des Preises tür den Boden jedes Zimmers sowie des Gesamtpreises

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Anleitung: Labyrinth: APPARTEMENT

Bauen Sie die Wände eines Appartements:

Das Wohnzimmer hat 17 Quadratmeter.

Die Küche hat 11 Quadratmeter.

Vom Wohnzimmer zur Küche ist ein Durchgang von 1 Meter.

Benutzen Sie dazu genau 28 Karten.

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Protokollblatt: Labyrinth: Name:

APPARTEMENT Datum:

• Form nach Anleitung bauen

• Form abzeichnen

• Form auswendig bauen

• Mit BildernIWörtern das Appartement einrichten

• BilderlWörter auswendig legen • BilderlWörter aufzählen

Kleiderschrank

Tisch

Bett

Fernsehapparat

Büchergestell

Lehnsessel

Heizung

Kühlschrank

Kochherd

Abwaschbecken

Unterbrechung

• Wörter in Plan schreiben

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Anleitung: Labyrinth: KAUFHAUS

Bauen Sie die Wände eines großen Kaufhauses mit zwei

Abteilungen. Sie haben dafür 27-30 Kartons zur Verfügung.

Die Möbelabteilung mißt 13 Quadrate; die Haushaltabteilung mißt

19 Quadrate.

Die zwei Abteilungen sind mit einer Öffnung in der Länge von

2 Quadraten verbunden.

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Protokoll blatt: Labyrinth: Name:

KAUFHAUS Datum:

• Form nach Anleitung bauen • Form abzeichnen • Form auswendig bauen • Die beiden Geschäfte einrichten

• Bilder/Wörter auswendig legen • Bilder/Wörter aufzählen

Staubsauger

Waage

Mixer

Thermoskrug

Wasserpfanne

Bratpfanne

Bügeleisen

Tisch

Teppich

Stuhl

Gestell

Lampe

Unterbrechung

• Wörter in Plan schreiben

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Bilder für EFH-Siedlung

Familie Lachenmeier

e

Ehepaar Wohlgemuth

Familie Fröhlich

~ ~

Familie Sonntag

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Anleitung 1: Labyrinth: EFH-SIEDLUNG

Ein neuer Baugrund wurde erschlossen. Darauf entstehen 4 Einfamilienhäuser. Jedes der 4

Gebäude umfaßt 4 quadratische Felder und hat eine andere Grundfläche.

Keine Familie möchte allerdings ein solch langweiliges Haus __

Jedes Haus soll frei stehen und darf kein anderes berühren.

Bauen Sie die entsprechenden Häuser.

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Anleitung 2: Labyrinth: EFH-SIEDLUNG

Zu jedem Haus gehören noch 3 weitere Parzellen, für ein Tier, für ein Stück Garten und für einen weiteren Gegenstand.

Finden Sie aufgrund der folgenden Beschreibungen heraus, welche Familie in welchem Haus wohnt, aus wievielen Personen sie sich zusammensetzt, welches Tier sie besitzt, was in ihrem Garten wächst und was auf dem Platz vor dem Haus steht. Legen Sie die Bild- resp. Wortkarten auf das entsprechende Quadrat und die Namen der Familien ins entsprechende Haus.

• Im quadratische Haus wohnt das Ehepaar Wohlgemuth.

• Im Garten von Lachenmeiers steht eine große Tanne, daneben befindet sich das Haus von Bello.

• Im Garten dieses Hauses .. steht eine große Linde.

• In und ums Haus mit den wenigsten Bewohnern schleicht die rote Katze Sanuk. Ihr Lieblingsplatz befindet sich direkt neben dem Blumenbeet.

• In diesem Haus .11. wohnt die Familie mit den meisten Personen.

• Im Garten der Familie Fröhlich weidet ein Schaf. Ab und zu frißt dieses auch Gemüse, das in diesem Garten wächst.

• Herr Wohlgemuth ist sehr sportlich; er fährt jeden Tag mit dem Rad zur Arbeit.

• Die beiden Söhne von Lachenmeiers müssen abwechslungsweise mit dem Hund spazieren gehen.

• Das jüngste der drei Kinder der Familie Fröhlich freut sich besonders über die Schaukel.

• Das Pferd ist so groß, daß es sich ab und zu mit Blättern vom Lindenbaum verpflegt.

• Familie Lachenmeier wohnt in diesem Haus ,..

• Die 3 Personen der Familie Sonntag müssen jeweils entscheiden, ob sie mit dem Auto oder dem Pferd ausfahren bzw. ausreiten wollen.

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Protokollblatt: Labyrinth: Name:

EFH-SIEDLUNG Datum:

Umriß der Häuser gemäß Anleitung bauen.

Formen auf den Raster abzeichnen, evtl. mit verschiedenen Farben

Anhand des Textes zuordnen:

Name I Anzahl Personen I Tier I Pflanze I Gegenstand

Raster ergänzen (evtl. mit den 4 Farben wie oben)

mit Name der Familie, Anzahl Personen und was zu welchem Haus gehört

Unterbrechung

Raster ergänzen: was gehört zu den verschiedenen Familien?

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Arbeitsbogen: Labyrinth: EFH-SIEDLUNG: Gedächtnis

Ergänzen Sie diesen Raster

Haus Familie Anzahl Personen

Lachenmeie 4

Wohlgemuth 2

Fröhlich 5

~ Sonntag 3

Name: Datum:

Tier Garten Gegenstand

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Kontrollblatt

Haus

Arbeitsbogen: Labyrinth:

Familie

EFH-SIEDLUNG

Anzahl Personen

4

Tier

Hund Bello

Garten Gegenstand

Tanne Hundehaus

Wohlgemuth 2 Katze Sanuk Blumen Fahrrad

Fröhlich 5 Schaf Gemüse Schaukel

~ Sonntag 3 Pferd Linde Auto

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Anleitung: Stadtplan 1 : EINKAUFEN

Die Frau verläßt das Haus, um Einkäufe zu machen.

Zuerst bringt sie die Kleider in die chemische Reinigung und dann die Schuhe

zum Schuhmacher.

Anschließend kauft sie im Warenhaus Stoff.

Im Reisebüro holt sie Ferienprospekte und geht dann zur Buchhandlung, um

ein Buch zu kaufen. Da sie das gewünschte Buch nicht findet, holt sie es in der

Bibliothek.

Beim Arzt bekommt sie ein Rezept, mit dem sie in der Apotheke Medikamente

holt.

Dann geht sie in die Bäckerei und kauft Brot.

Von dort geht's zum Theater, um Karten für die Abendvorstellung zu reservie­

ren.

Vorbei an der Metzgerei kehrt sie nach Hause zurück.

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Protokollblatt: Stadtplan 1: Name:

EINKAUFEN Datum:

• Wortkarten nach Vorlage auf den leeren Plan legen

• Wortkarten auswendig legen Cf ~ . Gebäude aufzählen

Reisebüro

Warenhaus

Chemische Reinigung

Schuhmacher

Haus

Metzgerei

Buchhandlung

Bibliothek

Theater

Arzt

Apotheke

Bäckerei

Unterbrechung

• Gebäude auswendig in einen leeren Stadtplan schreiben

• Text lesen und Weg einzeichnen (auswendig I mit Text)

• Erzählen, was in welchem Gebäude erledigt wurde

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Anleitung: Stadtplan 1: STADTBESICHTIGUNG

Vom Hotel aus gehen wir zuerst zur Bank, um Geld zu wechseln.

Vorbei an einem Blumenladen spazieren wir zur berühmten Kirche, um diese

zu besichtigen.

Bei der Garage erkundigen wir uns, wie lange wir auf die Autoreparatur warten

müssen, und spazieren dann zum Bahnhof, um Fahrkarten für einen Ausflug zu

holen.

Wir beschließen, ins Schwimmbad zu gehen, holen aber vorher noch am Kiosk

die neuste Zeitung. Erfrischt vom Wasser gehen wir weiter zum Museum, wo

wir einige schöne Karten kaufen.

Nun fehlen noch die Marken; diese bekommen wir auf der Post. Gegenüber ist

gerade ein Cafe, in dem wir unsere Karten schreiben.

Wir sind etwas müde und beschließen deshalb, ins Kino zu gehen.

Nachher geht's zurück ins Hotel.

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Protokollblatt: Stadtplan 1: Name:

STADTBESICHTIGUNG Datum:

• Wortkarten nach Vorlage auf den leeren Plan legen

• Wortkarten auswendig legen • Gebäude aufzählen

Bahnhof

Garage

Kirche

Schwimmbad

Blumenladen

Kiosk

Museum

Hotel

Bank

Post

Cate

Kino

Unterbrechung

• Gebäude auswendig in einen leeren Stadtplan schreiben

• Text lesen und Weg einzeichnen (auswendig I mit Text)

• Erzählen, was in welchem Gebäude erledigt wurde

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Anleitung: Stadtplan 1: EILBOTE

Der Eilbote hat verschiedene Sendungen abzuliefern. Sein Ausgangspunkt ist

die Post.

Zuerst fährt er zum Baugeschäft, wo er ein schweres Paket mit Werkzeugen

abgibt. Beim Tierladen übergibt er eine Sendung mit exotischen Vögeln. Dann

fährt er weiter zur Polizei, die einen Eilbrief bekommt, und dann zum Gericht,

wo er eine telegraphische Geldsendung quittieren läßt.

Dazwischen geht er schnell zur Schreinerei, um ein Brett für sein Bücherregal

zu bestellen. Gleich daneben befindet sich eine Bar, wo er einen Kaffee trinkt.

Jetzt fährt er zur Universität, um eine Büchersendung zu bringen, und nachher

muß er beim Rathaus einen Stoß Akten abliefern. Am zweitürmigen Münster

vorbei fährt er ganz hinauf zum Schloß. Hier bekommt das Geburtstagskind ein

Glückwunschtelegramm.

Jetzt ist es Zeit zum Mittagessen, das er im Restaurant einnimmt.

Sein erster Weg nach dem Essen führt ihn zum Krankenhaus, wo er eine Se­

rum-Sendung hinbringt. Jetzt ist seine Tour zu Ende.

Bei der Rückfahrt zur Post kauft er in der Gärtnerei noch einen Blumenstrauß,

den er seiner Frau mitbringen will.

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Protokoll blatt: Stadtplan 1: Name:

EILBOTE Datum:

• Wortkarten nach Vorlage auf den leeren Plan legen

• Wortkarten auswendig legen • Gebäude aufzählen

Baugeschäft

Tierladen

Gericht

Polizei

Schreinerei

Bar

Post

Rathaus

Universität

Gärtnerei

Krankenhaus

Restaurant

Münster

Schloß

Unterbrechung

• Gebäude auswendig in einen leeren Stadtplan schreiben • Text lesen und Weg einzeichnen (auswendig / mit Text) • Erzählen, was in welchem Gebäude erledigt wurde

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Arbeitsbogen : Stadtplan 2:

Legende

Hochhaus Spielplatz

Park Siedlung

Polizei Bibliothek

Einkaufszentrum Rathaus

Schulhaus Garage

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Anleitung: Stadtplan 2: WEG EINZEICHNEN

Zeichnen Sie den folgenden Weg in den Stadtplan:

Schulhaus - Spielplatz - Garage - Hochhaus - Siedlung - Einkaufszentrum.

Die Gebäude müssen in der angegebenen Reihenfolge angefahren werden.

Kein Straßenstück darf zweimal durchfahren werden.

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Arbeitsbogen : Stadtplan 2: Name:

KONZENTRATION 1

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Datum:

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Arbeitsbogen: Stadtplan 2:

KONZENTRATION 2

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Datum:

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Arbeitsbogen: Stadtplan 2: Name:

GEDÄCHTNIS Datum:

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Protokollblatt: Name:

Stadtplan 2 Datum:

• Wortkarten nach Vorlage auf den leeren Plan legen

• Wortkarten auswendig legen • Formen auswendig legen

Hochhaus

Park

Polizei

Einkaufszentrum

Schulhaus

Spielplatz

Siedlung

Bibliothek

Rathaus

Garage

• Weg einzeichnen (kein Straßen stück darf zweimal durchfahren werden): Schulhaus - Spielplatz - Garage - Hochhaus - Siedlung - Einkaufs­zentrum

• Konzentrationsübung 1 oder Konzentrationsübung 2

• Blatt mit den Gebäudeformen: Zu jedem Gebäude den richtigen Namen schreiben

• Den zerschnittenen Stadtplan wieder zusammensetzen

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Anleitung: Arbeitsbogen: Name:

WASSERLEITUNG Datum:

Bauen Sie eine durchgehende Wasserleitung, die alle Felder ausfüllt. Es darf keine Inseln geben; das Wasser darf nirgends auslaufen.

Zeichnen Sie die gefundene lösung ab.

Berechnen Sie den Preis der ganzen leitung:

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Wegplatten:

Anleitung: PARKANLAGE

Bilden Sie mit allen fOnf zur VerfOgung stehenden Platten einen Weg. Der Weg muß zusammenhängend sein und irgendwo einen Eingang haben. Der Preis des Weges hängt von der Lage im Park ab (siehe Beispiel).

Machen Sie fOr jede gegebene Preislage zwei verschiedene Offerten.

Zeichnen Sie Ihre Vorschläge in die Raster.

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Arbeitsbogen : Name:

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Arbeitsbogen:Wohnung 1 und 2 Name:

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Anleitung: Wohnung 1 KONZENTRATION

Bad Wohnzimmer

/ Gang Schlaf-zimmer

I

Beispiel:

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Anleitung:

Möbel:

• Laufgitter • Buffet • Sessel

Kinder- • Schuhschrank zimmer • Bett

• Herd • Kommode • Spülbecken • Garderobe

Küche • Kinderwagen • Toilette • Waschbecken

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Jeweils drei zusammenhängende Zimmer der Wohnung sind gezeichnet. Schreiben Sie ein zum entsprechenden Zimmer gehörendes Möbelstück ein (die zwei Anfangsbuch­staben). Wenn das gleiche Zimmer wieder vorkommt, schreiben Sie das andere dazu­gehörende Möbelstück ein. Wechseln Sie im weiteren beim gleichen Zimmer jedesmal zwischen den beiden Möbel­stücken ab (gemäß Beispiel).

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I Protokoll blatt:

_WOHNUNG 1

Name:

Datum:

• Plan mit der Zimmerunterteilung gut anschauen

• Die Zimmer mit Wortkarten auswendig bezeichnen

• Wortkarten mit Möbelnamen : pro Zimmer je 2 Möbelstücke

logisch zuordnen

Vergleich mit Modell

• Möbel aufzählen

Buffet

Sessel

Kommode

Bett

Waschbecken

Toilette

Schuhschrank

Garderobe

Kinderwagen

Laufgitter

Herd

Spülbecken

• Konzentrationsübung

• Pro Zimmer 2 andere typische Möbel aufzählen

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Anleitung: Wohnung 2 KONZENTRATION

Musik-zimmer

Bibliothek /

Büro

Küche

Esszimmer Bad

Beispiel:

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Anleitung:

Möbel: • Klavier • Eisschrank • Schreibmaschine • Waschbecken • Tisch • Notenständer • Spülmaschine • Pult • Bücherregal • Dusche • Geschirrschrank • Leselampe

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Jeweils drei zusammenhängende Zimmer der Wohnung sind gezeichnet. Schreiben Sie ein zum entsprechenden Zimmer gehörendes Möbelstück ein (die zwei Anfangsbuch­staben). Wenn das gleiche Zimmer wieder vorkommt, schreiben Sie das andere dazu­gehörende Möbelstück ein. Wechseln Sie im weiteren beim gleichen Zimmer jedes mal zwischen den beiden Möbel­stücken ab (gemäß Beispiel).

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Protokoll blatt: Name:

WOHNUNG 2 Datum:

• Plan mit der Zimmerunterteilung gut anschauen

• Die Zimmer mit Wortkarten auswendig bezeichnen

• Wortkarten mit Möbelnamen: pro Zimmer je 2 Möbelstücke

logisch zuordnen

Vergleich mit Modell

• Möbel aufzählen

Klavier

Notenständer

Pult

Schreibmaschine

Bücherregal

Leselampe

Dusche

Waschbecken

Tisch

Geschirrschrank

Eisschrank

Spülmaschine

• Konzentrationsübung

• Pro Zimmer je 2 andere typische Möbel aufzählen

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Anleitung: TERMINKALENDER

Mit den folgenden Angaben muß der Wochenplan für die Woche vom 16. - 20.5. für Herrn Dr. med. dent. Zahn aufgestellt werden:

1. • Donnerstagnachmittag ist ein freier Nachmittag. • Jeden Morgen von 7.00 - 8.00 Uhr ist Vorbereitungszeit. • Der Arbeitstag endet um 16.30 Uhr, vorher wird eine halbe Stunde für Aufräumarbeiten eingeplant.

• Jeden Tag von 10.00 -10.30 Uhr ist Kaffeepause. • Jeden Tag von 12.00 - 13.30 Uhr ist Mittagspause. • Vertreterbesuche empfängt Herr Zahn am Mittwoch zwischen 10.30 und 12.00 Uhr.

2. Folgende Termine wurden bereits vergeben und sind in den Wochenplan einzutragen:

17.5. 16.5. 17.5. 20.5. 18.+ 20.5. 20.5. 19.5. '

Frau Moll Herr Gut Frau Maier Frau von Arx Frau Sommer Frau Müller Frau Huber

13.30 Uhr 10.30 Uhr 08.00 Uhr 11.00 Uhr 15.00 Uhr 08.00 Uhr 10.30 Uhr

Kontrolle Y2 Std. Behandlung 1 Std. Behandlung 1 Std. Kontrolle Y2 Std. Behandlung je 1 Std. Behandlung 2 Std. Behandlung 1 Std.

3. Es kommen noch weitere Telefonanrufe. Diese Termine müssen noch bestimmt werden:

Herr Künzli Herr Munz

Kontrolle Y2 Std. Kontrolle Y2 Std.

Frau Hauser Behandlung 1 Std.

Herr Siegrist Behandlung 1 Std. Frau Hess Kontrolle Y2 Std. Herr Elsener Behandlung 1 Std.

er möchte am Morgen kommen er möchte so früh wie möglich am Morgen und anfangs Woche kommen sie hat keinen Terminwunsch, sie kann immer kommen er kann nur am Mittwochnachmittag kommen sie kann jederzeit kommen er geht am 18.5. in die Ferien und möchte vorher noch zur Behandlung kommen

4.Jetzt müssen für administrative Arbeiten noch insgesamt 3 Stunden, verteilt auf die ganze Woche, eingetragen werden.

5. Wieviel Platz (in Stunden) bleibt offen für weitere Termine, wenn noch für Notfälle, verteilt auf die ganze Woche, 3 mal Y2 Std. reserviert werden müssen?

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Arbeitsbogen : Name: Terminkalender Datum:

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

07.00 - 07.30

07.30 - 08.00

08.00 - 08.30

08.30 - 09.00

09.00 - 09.30

09.30 -10.00

10.00 - 10.30

10.30 -11.00

11.00 -11.30

11.30 - 12.00 " . ')J.:" .

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13.30 - 14.00

14.00 - 14.30

14.30 -15.00

15.00 - 15.30

15.30 - 16.00

16.00 - 16.30

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Arbeitsbogen: Name:

Terminkalender Datum:

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

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Anleitung: Arbeitsbogen Computer-Stundenplan

Name:

Datum:

Machen Sie einen Stundenplan für die Computer-Benutzung für eine Woche. Beachten Sie

folgende Bedingungen:

Am Computer kann von Montag - Freitag von 8.00 -12.00 Uhr gearbeitet werden.

Folgende Personen möchten am Computer üben:

Monika

Danny

Andi

Rita

Montag

8 - 9 Uhr

9 - 10 Uhr

10 - 11 Uhr

11 - 12 Uhr

gewünschte

Stunden

8 Std. pro Woche

täglich 1 Std.

3 mailWoche 1 Std.

4 mailWoche 1 Std.

Dienstag

besetzt durch andere

Tätigkeiten

täglich zwischen 8 und 10 Uhr

täglich zwischen 9 und 11 Uhr

täglich zwischen 11 und 12 Uhr

Mittwoch ganzer Tag

täglich zwischen 8 und 9 Uhr

sowie zwischen 10 und 11 Uhr

Mittwoch Donnerstag Freitag

Für die Benutzung des Computers muß pro Woche 90 Franken bezahlt werden. Wieviel macht

das, je nach Anzahl Stunden, für die einzelnen Personen aus?

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Anleitung: Arbeitsbogen Musikstunden

Name:

Datum:

Machen Sie einen Stundenplan für die Verteilung der Musikstunden für 4 Klassen

für eine Woche. Die Musiklehrerin steht von Montag bis Freitag je von 14.00 bis 18.00 Uhr zur

Verfügung.

Beachten Sie folgende Bedingungen:

Klasse 3a

Klasse 2b

Klasse 1a

Klasse 4b

Montag

14 -15 Uhr

15 - 16 Uhr

16 -17 Uhr

17 -18 Uhr

gewünschte

Musikstunden

8 Std. pro Woche

täglich 1 Std.

3 mailWoche 1 Std.

4 mailWoche 1 Std.

Dienstag

besetzt durch andem

Unterricht

täglich zwischen 14 und 16 Uhr

täglich zwischen 15 und 17 Uhr

täglich zwischen 17 und 18 Uhr

Mittwoch ganzer Tag

täglich zwischen 14 und 15

sowie zwischen 17 und 18 Uhr

Mittwoch Donnerstag Freitag

Für die Musikstunden verlangt die Lehrerin pro Woche insgesamt Fr. 1'100.--.Wieviel macht das,

je nach Anzahl Stunden, für die einzelnen Klassen aus?

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Anleitung: Arbeitsbogen : Name:

ARBEITSEINTEILUNG Datum:

5 Maschinen müssen von 8 bis 16 Uhr durchgehend bedient werden. Dazu stehen 10 Personen zur Verfügung, wobei zwei von ihnen nur halbtags von 8-12 Uhr arbeiten. Pro Tag und Person darf höchstens 5 Stunden an einer Maschine gearbeitet werden und nicht länger als 3 Stunden nacheinander. Nach 3 Stunden muß eine Unterbrechung von mindestens einer Stunde stattfinden.

Machen Sie einen Stundenplan für die 10 Personen an den 5 Maschinen.

Maschine 1 Maschine 2 Maschine 3 Maschine 4 Maschine 5

8 - 9 Uhr

9 -10 Uhr

10 -11 Uhr

11 -12 Uhr

12 -13 Uhr

13 -14 Uhr

14 -15 Uhr

15 -16 Uhr

Für die Arbeit an den Maschinen werden pro Tag insgesamt Fr. 280.- ausbe­zahlt. Diese werden entsprechend den geleisteten Stunden auf die Arbeiter verteilt.

Machen Sie nun für insgesamt 10 Tage:

a) die Abrechnung für jeden Arbeiter;

b) eine Münzliste, damit Sie die entsprechenden Beträge jedem Arbeiter einzeln auszahlen können.

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Anleitung: POSTSCHALTER

Machen Sie den Plan für die Bedienung der Postschalter gemäß folgen­den Bedingungen:

Öffnungszeiten der Post: 07.30 - 12.00 Uhr 13.30 - 18.30 Uhr

Während dieser Zeit müssen immer je 2 Schalter besetzt sein.

Während der Stoßzeiten 07.30 - 09.00 Uhr 11.00 - 12.00 Uhr 17.00 -18.30 Uhr

muß zusätzlich ein dritter Schalter offen sein.

Für die Bedienung der Schalter stehen 4 Beamte und 2 Lehrlinge zur Verfügung.

Jeder Beamte kann pro Tag höchstens 5 Stunden Schalterdienst machen. Er darf höchstens 2 Stunden nacheinander am Schalter sein, dann braucht er eine Pause von mindestens 1 1/2 Stunden.

Die Lehrlinge dürfen pro Tag höchstens je 2mal 1 1/2 Stunden Schalterdienst machen. Dazwischen brauchen sie 2 Stunden Pause.

Die beiden Lehrlinge dürfen nicht gleichzeitig am Schalter sein.

Für die Arbeit an den Schaltern werden pro Tag insgesamt Fr. 207.- ausbe­zahlt. Dieser Betrag wird entsprechend den geleisteten Stunden auf die Beam­ten und die Lehrlinge verteilt.

Machen Sie nun für 15 Tage:

a) eine Abrechnung für jede Person;

b) eine Münzliste, damit Sie die entsprechenden Beträge jeder Person einzeln auszahlen können.

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I I

Anleitung: SCHNUPPERLEHRE

Sie haben eine Klasse von 12 Schülern. Jede Woche sollen diese Schüler in ei­nem Betrieb eine Schnupperlehre machen, pro Betrieb und pro Woche jeweils 1 Schüler.

Folgende Betriebe stehen zur Verfügung:

Dienstleistungssektor: Bank Post Bahn Verwaltung

Gesundheitssektor: Krankenhaus Arzt Zahnarzt

Handwerkersektor: Schreinerei Schlosserei Garage Gärtnerei Goldschmied

Erziehungssektor: Schule

Verkaufssektor:

Kindergarten Kinderhort

Kleidergeschäft Drogerie/Parfümerie Eisenwaren

Jeder Schüler soll in jeden Sektor Einblick haben. 2 Wochen nacheinander dürfen nicht Betriebe aus dem gleichen Sektor vom gleichen Schüler besucht werden, d.h. der Schüler muß jede Woche den Sektor wechseln.

Machen Sie einen Stundenplan für 8 Wochen.

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Arbeitsbogen : Name:

SCHNUPPERLEHRE Datum:

1. Wo 2. Wo 3. Wo 4. Wo 5. Wo 6. Wo 7. Wo 8. Wo

Dienstleistung

Bank

Post

Bahn

Verwaltung

Gesundheit

Krankenhaus

Arzt

Zahnarzt

·Handwerk

Schlosserei

Schreinerei

Garage

Gärtnerei

Goldschmied

Erziehung

Schule

Kindergarten

Kinderhort

Verkauf

Kleider

Drogerie

Eisenwaren

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

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Arbeitsbogen : SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Fachausdrücke

Blockbau: Holzbau aus geschichteten Stämmen oder Balken.

Bohlenständerbau: Ständerbau mit eingenuteter Bohlenwandung (Bohle = sehr dickes Brett).

Fachwerk oder Riegelwerk: Ständerbauweise mit diagonalen und waagrechten Verspannungen, die oft dekorative Wirkung besitzen.

Gerschild oder Kropfwalm: Abgeplattete Giebelspitze.

Sattel- oder Giebeldach: Häufigste Dachform. Sie besteht aus zwei schrägen Flächen und zwei Giebeln (dreieckige Wand).

Hochstüde: Starke senkrechte Firstständer.

lukarne: Dachausbau zur Aufnahme eines Fensters, vor allem in Giebelform.

Ständerbau : Holzbauweise, bei der senkrechte Ständer (Holzstützen) das konstruktive Traggerüst bilden.

Traufe: Kante (Rand) an der Längsseite des Daches (Ableitung des Regenwassers).

Walmdach: Vierseitig abfallendes Satteldach, das anstelle der Giebel zwei Schrägflächen aufweist.

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Anleitung: SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Welches Haus steht in welchem Kanton?

Bezeichnen Sie die Häuser anhand der Texte.

Im Engadin, Kanton Graubünden, entstand im 17. Jahrhundert ein neuer Haustyp, indem zur Abwehr von Kälte und Brandgefahr die Blockform mit dicken Mauern ummantelt wurde, mit spärlichen nach innen sich verkleinern­den Fensteröffnungen. Breite Rundbogenportale, tiefe kleine Fenster, nicht selten auch Erker und der ornamental-vegetabile Schmuck der gewei ßten Wände vermitteln den Engadiner Häusern zugleich eine trauliche und herr­schaftliche Note.

Das Aargauer Haus ist eine Hochstudkonstruktion mit strohgedecktem, steilem, tief herabgezogenem Walmdach. Seit 1865 ist bei Neubauten die Strohbedachung wegen Brandgefahr verboten.

Das hochgiebelige, mehrstöckige Wohnhaus aus Unterwaiden besaß ursprünglich ein Schindeldach. Die Hauptseite des Hauses wurde mit Klebe­und Vordächern zum Schutz vor Unwetter versehen.

Fast wie Türme sehen die mehrgeschossigen Familienhäuser des Wallis aus. Sie dienten mehreren Familien einer Sippe als Wohnung und sind folglich tür deren HerdsteIlen auf einer Seite bis unters Dach gemauert. Kennzeichnend sind ferner die Walliser Kornspeicher, Blockbauten, die zum Schutz gegen Mäuse auf flachen, von Stützpfosten getragenen Steinplatten ruhen oder auf Steinsockel gestellt sind.

Das Vielzweckhaus aus dem Kanton Thurgau aus dem 17. Jahrhundert be­steht aus Wohnteil, Tenne und Stall. Beachtenswert sind die Übergangsform zwischen Bohlenständerbau und Fachwerk, das mächtige Walmdach und das mit Lehm verstrichene Flechtwerk.

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Anleitung: SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Welches Haus steht in welchem Kanton?

Bezeichnen Sie die Häuser an hand der Texte.

Das Zürcher Weinbauernhaus ist ein Fachwerkbau, der auf einem hohen, gemauerten Sockel steht und ein leicht geknicktes Giebeldach mit einer prächtigen Lukarne besitzt.

Mit dem Dreisässenhaus aus dem Berner-Mittelland kann kein schweizeri­scher Bauernhof an Größe wetteifern. Im Bernbiet verkürzte man im 17. Jahr­hundert die gewaltigen Wälme an den Schmalseiten zu kleinen Gerschilden (Krüppelwalm). Auf diese Weise gewann man an der Wohnseite Raum für zusätzliche Zimmer und Fenster sowie auch für geschützte Lauben.

Das dreigeteilte Jura-Bauernhaus, Tenne, Stall und Wohnteil, ist aus hartem Jurakalk gebaut. Die Giebelfront ist ganz aus Stein und das breite Dach mit Schindeln gedeckt.

Im Waadtland sind die Dreisässenhäuser zum größten Teil aus Stein gebaut, im allgemeinen mit flacheren Ziegeldächern, unter deren Traufseite - im Ge­gensatz zum ganzen deutschen Gebiet - nicht nur der Eingang, sondern auch die meisten Fenster der Wohnung liegen.

Das Tessiner Haus ist eine Mischung aus Block- und Steinbau. Es ist aus un­verputzten Bruchsteinen errichtet, hat gemauerte Keller und Küche und ist oft an Hängen gebaut. Zum Trocknen von Feldfrüchten sind oft hölzerne Lauben angefügt; das umgebende Gelände ist meist künstlich terrassiert. Das Dach ist mit SteinplaUen belegt.

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Anleitung: SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Konzentration

Bestimmen Sie mit Hilfe der Fachausdrücke

1. Form des Daches Satteldach - S -Walmdach = W

2. Besitzt das Haus Fachwerk - F -eine Lukarne - L -

Bezeichnen Sie jedes Haus gemäß Beispielen

Beispiele:

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Konzentration

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Auswahl

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

Freilichtmuseum

Stellen Sie mit Hilfe des Rasters die 10 Gebäude zu einem Freilichtmuseum zusammen und zwar so, daß sich Häuser aus benachbarten Kantonen in kei­ner Richtung berühren. (6 Felder bleiben leer)

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Protokollblatt: Name:

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER Datum:

• Konzentrationsübung: Dachform und Merkmal kodieren

• Anhand kurzer Texte die Häuser des entsprechenden Kantons finden

• Auswendig:

Kantonsname zum richtigen Haus legen,

evtl. wiederholen.

Das Haus auf der Schweizer Karte in den entsprechenden Kanton legen

• Die 10 Häuser auf dem Auswahlblatt erkennen

• Freilichtmuseum gestalten

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER

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Arbeitsbogen :

SCHWEIZER BAUERNHÄUSER