แผนการจั�ดการเร�ยนร �เพื่��อพื่�ฒนาทั�กษะการฟั�งกลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาต่�างประเทัศวิ$ชาภาษาอ�งกฤษ ช�(น

ม�ธยมศ*กษาป+ทั�� 3Unit: Places (My Community)

Topic: Tourist Attractions Sub Topic: History

สมาช$ก1. นางสาวินร$ศรา โชคชยส�นทัร520105130172. นางสาวิป�ทัมาภรณ์/ บุ�ดส�520105130243. นายอน�ร�กษ/ พื่�นธ/ส�วิรรณ์ 52010513040

ส�งคร�(งทั�� 4 วิ�นทั�� 14 เด�อนม$ถุ�นายน พื่.ศ. 2555

แผนการจั�ดการเร�ยนร �เพื่��อพื่�ฒนาทั�กษะการฟั�งกลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาต่�างประเทัศวิ$ชาภาษาอ�งกฤษ ช�(น

ม�ธยมศ*กษาป+ทั�� 3Unit: Places (My Community)

Topic: Tourist Attractions Sub Topic: History

วิ�นทั��สอน วิ�นทั�� .........เด�อน............................

พื่.ศ. .................

1. จั�ดประสงค/การเร�ยนร �

1. ฟั�ง เรื่��อง Ancient Empires แล้�วจั�บใจัความสำ�าค�ญของแต่�ล้ะอาณาจั�กรื่โบรื่าณแล้ะต่อบค�าถามได้� ( while listening//Act 1// run and write )

2. ฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&ก แล้�วสำามารื่ถเล้�อกค�าต่อบ(อาณาจั�กรื่โบรื่าณ)ทึ"�ถ'กต่�องได้� ( while listening//Act 2// which is correct?)

3. ฟั�ง เรื่��อง Ancient Empires แล้�วสำรื่(ปใจัความสำ�าค�ญของแต่�ล้ะอาณาจั�กรื่ได้� (post listening//Act 3//summarizing)

4. ฟั�ง เรื่��อง Ancient Empires แล้�วสำามารื่ถออกแบบอาณาจั�กรื่โบรื่าณของต่นเองเป*นรื่'ปภาพได้� (post listening//Act 4//designing)

2. ต่�วิช�(วิ�ด

ต่ 1.1.1.4/ม.3 เล้�อก/รื่ะบ(หั�วข�อเรื่��องใจัความสำ�าค�ญ รื่ายล้ะเอ"ยด้สำน�บสำน(นแล้ะแสำด้งความค.ด้เหั/นเก"�ยว ก�บเรื่��องทึ"�ฟั�งแล้ะอ�านจัากสำ��อปรื่ะเภทึต่�างๆ พรื่�อมทึ�1งใหั�เหัต่(ผล้แล้ะยกต่�วอย�างต่ 1.1.2.4/ม.3 พ'ด้แล้ะเข"ยนเพ��อขอแล้ะใหั�ข�อม'ล้ อธิ.บาย เปรื่"ยบเทึ"ยบ แล้ะแสำด้งความค.ด้เหั/นเก"�ยวก�บเรื่��องทึ"�ฟั�งหัรื่�ออ�านอย�างเหัมาะสำมต่ 2.2.2.2/ม.3 อธิ.บายเก"�ยวก�บชี"ว.ต่ความเป*นอย'� ขนบธิรื่รื่มเน"ยมแล้ะปรื่ะเพณ"ของเจั�าของภาษาต่ 3.3.1.1/ม.3 ค�นคว�า รื่วบรื่วม แล้ะสำรื่(ปข�อม'ล้/ข�อเทึ/จัจัรื่.งทึ"�เก"�ยวข�องก�บกล้(�มสำารื่ะการื่เรื่"ยนรื่' �อ��นจัากแหัล้�งการื่เรื่"ยนรื่' � แล้ะน�าเสำนอด้�วยการื่พ'ด้แล้ะการื่เข"ยนต่ 4.4.2.1/ม.3 ใชี�ภาษาต่�างปรื่ะเทึศในการื่สำ�บค�น/ค�นคว�า รื่วบรื่วมแล้ะสำรื่(ปความรื่' �/ข�อม'ล้ต่�างๆ จัากสำ��อแล้ะแหัล้�งการื่เรื่"ยนรื่' �ต่�างๆในการื่ศ&กษาต่�อแล้ะอาชี"พ

3. เน�(อหาVocabulary: empire, population, invasion, barbarians, border

Structure: Superlative degreeExample:

- The empire was at its biggest under the rule of Trajan.

- It was the biggest continuous land empire in history.

4. ส��อการเร�ยนร �1. Power point 2. กรื่ะด้าษบรื่' 7ฟั3. เสำ"ยงบ�นทึ&ก

5. ก$จักรรมการเร�ยนร �

ครื่' น�กเรื่"ยนPre-listening1.ครื่'ใหั�น�กเรื่"ยนเล้�มเกม How many

words? เพ��อน�าเข�าสำ'�บทึเรื่"ยน - ครื่'อธิ.บายว.ธิ"การื่เล้�นเกมใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง- โด้ยครื่'แจักกรื่ะด้าษต่ารื่างน�บจั�านวน

1. น�กเรื่"ยนฟั�งว.ธิ"การื่เล้�นเกม How many words? จัากครื่'

2.น�กเรื่"ยนฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง secrets of ancient empires

ค�าใหั�น�กเรื่"ยน2. ครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง secrets

of ancient empires ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง3. ครื่'ต่รื่วจัสำอบความถ'กต่�องแล้ะใหั�รื่างว�ล้4.ครื่'แจัก text 1 ใหั�น�กเรื่"ยนทึ(กคนแล้�วเป8ด้ Power point อธิ.บายค�าศ�พทึ9ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�งแล้ะออกเสำ"ยงต่าม5. ครื่'ทึบทึวนค�าศ�พทึ9เพ��อต่รื่วจัสำอบความเข�าใจัของน�กเรื่"ยนจัากรื่'ปภาพ6. ครื่'แจัก text 2 แล้�วอธิ.บายโครื่งสำรื่�างไวยากรื่ณ9จัาก Power

point ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�งแล้ะทึ�าความเข�าใจั 7. ครื่'ต่รื่วจัสำอบความเข�าใจัในโครื่งสำรื่�างไวยากรื่ณ9โด้ยถามค�าถามน�กเรื่"ยน8. ครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient

Empires ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง 2 รื่อบ 9.ครื่'ถามน�กเรื่"ยนเก"�ยวก�บเรื่��องทึ"�ฟั�งเพ��อต่รื่วจัสำอบความเข�าใจั เชี�น - Who was the ruler when the Mongol empire started?- Is the first emperor of the Roman Empires was Augustus?- Which empire was older?- Which empire had more people?

แล้�วเล้�นเกม

4. น�กเรื่"ยนรื่�บ text 1 จัากครื่' พรื่�อมก�บฟั�งแล้ะออกเสำ"ยงต่าม5.น�กเรื่"ยนทึบทึวนค�าศ�พทึ9จัากรื่'ปภาพ

6.น�กเรื่"ยนรื่�บ text 2 จัากครื่' ฟั�งแล้ะทึ�าความเข�าใจั

7. น�กเรื่"ยนต่อบค�าถามจัากโครื่งสำรื่�างไวยากรื่ณ9ทึ"�ครื่'ถาม8. น�กเรื่"ยนฟั�ง เรื่��อง Ancient

Empires 2 รื่อบ

9.น�กเรื่"ยนต่อบค�าถามครื่' เชี�น

-Genghis Khan.

- Yes, it is.

- Roman Empire- Mongol Empire

1.น�กเรื่"ยนแบ�งกล้(�ม กล้(�มล้ะ 5 คน 2.น�กเรื่"ยนทึ(กคนฟั�งค�าอธิ.บายการื่ทึ�าก.จักรื่รื่ม run and write

While-listeningActivity1: run and write1.ครื่'ใหั�น�กเรื่"ยนแบ�งกล้(�ม กล้(�มล้ะ 5

คน 2.ครื่'อธิ.บายข�1นต่อนการื่ทึ�าก.จักรื่รื่ม run and write ใหั�น�กเรื่"ยนทึ(กคนฟั�ง- โด้ยครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient Empires ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง 2รื่อบ แล้ะใหั�น�กเรื่"ยนว.�งไปเต่.มค�าต่อบทึ"�หัน�าชี�1นเรื่"ยนในกรื่ะด้าษบรื่' 7ฟัทึ"�ครื่'ก�าหันด้ใหั� - โด้ยเต่.มค�าต่อบขณะทึ"�ครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&กใหั�ครื่บทึ(กข�อ (ถ�าเสำ"ยงบ�นทึ&กรื่อบทึ"� 2 สำ.1นสำ(ด้ล้ง หัมายถ&งหัมด้เวล้าในการื่เต่.มค�าต่อบ)

5. ครื่'ต่รื่วจัแล้ะใหั�คะแนน (ถ'กได้� 1

คะแนน ผ.ด้ได้� 0 คะแนน)

Activity 2: which is correct?1. ครื่'ใหั�น�กเรื่"ยนจั�บค'�2. ครื่'อธิ.บายว.ธิ"การื่ทึ�าก.จักรื่รื่ม which is correct?

3. ครื่'ใหั�น�กเรื่"ยนเล้�อกแผ�นป:าย แล้�วเป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&กในแผ�นป:ายใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง 1 รื่อบ แล้�วใหั�น�กเรื่"ยนแต่�ล้ะค'�ชี�วยก�นเล้�อกค�าต่อบทึ"�ถ'กต่�อง

- น�กเรื่"ยนฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient Empires แล้�วว.�งไปเต่.มค�าต่อบใหั�ถ'กต่�อง

1. น�กเรื่"ยนทึ(กคนจั�บค'�2. น�กเรื่"ยนทึ(กกล้(�มฟั�งครื่'อธิ.บายก.จักรื่รื่ม which is correct?

3. ต่�วแทึนน�กเรื่"ยนเล้�อกแผ�นป:าย แล้ะน�กเรื่"ยนแต่�ล้ะค'�ฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&กในแผ�นป:าย 1 รื่อบพรื่�อมก�บชี�วยก�นเล้�อกค�าต่อบใหั�ถ'กต่�อง

1.น�กเรื่"ยนรื่�บกรื่ะด้าษ activity 3

จัากครื่' แล้ะฟั�งครื่'อธิ.บายก.จักรื่รื่ม summarizing2. น�กเรื่"ยนฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient Empires 1 รื่อบ แล้�วสำรื่(ปใจัความสำ�าค�ญล้งในกรื่ะด้าษ activity 3

4. ครื่'ต่รื่วจัใหั�คะแนนแล้ะใหั�รื่างว�ล้ (ถ'กได้� 1 คะแนน ผ.ด้ได้� 0 คะแนน) Post-listeningActivity 3 : summarizing1. ครื่'แจักกรื่ะด้าษ activity 3 ใหั�แก�น�กเรื่"ยนแต่�ล้ะคน แล้ะอธิ.บายก.จักรื่รื่ม summarizing ใหั�น�กเรื่"ยนทึ(กคนฟั�ง 2. ครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient

Empires ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง 1 รื่อบ แล้�วใหั�น�กเรื่"ยนแต่�ล้ะคนสำรื่(ปใจัความสำ�าค�ญล้งในกรื่ะด้าษ activity 3

3. ครื่'ต่รื่วจัใหั�คะแนนต่ามแบบปรื่ะเม.นการื่ฟั�งแล้�วย�อความ

Activity 4 : designing 1. ครื่'แจักกรื่ะด้าษ ใหั�ก�บน�กเรื่"ยนแต่�ล้ะคน2. ครื่'อธิ.บายก.จักรื่รื่ม designing ใหั�น�กเรื่"ยนทึ(กคนฟั�ง 3. ครื่'เป8ด้เสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient

Empires ใหั�น�กเรื่"ยนฟั�ง 2 รื่อบ หัล้�งจัากน�1นครื่'ใหั�น�กเรื่"ยนเล้�อกอาณาจั�กรื่โบรื่าณ 1 อาณาจั�กรื่ โด้ยสำมม(ต่.ว�าต่�วน�กเรื่"ยนเป*นผ'�ปกครื่องอาณาจั�กรื่ แล้�วใหั�น�กเรื่"ยนออกแบบการื่ป:องก�นการื่รื่(กรื่านจัากศ�ต่รื่' โด้ยการื่วาด้ภาพ ภายในเวล้า 15 นาทึ"4. ใหั�น�กเรื่"ยนน�าเสำนอผล้งานหัน�าชี�1น

1. น�กเรื่"ยนรื่�บกรื่ะด้าษ จัากครื่'2. น�กเรื่"ยนฟั�งครื่'อธิ.บายก.จักรื่รื่ม designing 3. น�กเรื่"ยนฟั�งเสำ"ยงบ�นทึ&ก เรื่��อง Ancient Empires จั�านวน 2

รื่อบ หัล้�งจัากน�1นน�กเรื่"ยนเล้�อกอาณาจั�กกรื่โบรื่าณ 1 อาณาจั�กรื่ แล้�วออกกแบบการื่ป:องก�นการื่รื่(กรื่านจัากศ�ต่รื่' โด้ยการื่วาด้ภาพ ภายในเวล้า 15 นาทึ"

4. น�กเรื่"ยนน�าเสำนอผล้งานหัน�าชี�1นเรื่"ยน

เรื่"ยน 5. ครื่'ต่รื่วจัใหั�คะแนนต่ามปรื่ะเม.นภาษาแล้ะความค.ด้สำรื่�างสำรื่รื่ค9

6. การวิ�ดผลุ่ประเม$นผลุ่ก$จักรรมทั��จัะประเม$น วิ$ธ�ประเม$น เคร��องม�อ

ประเม$นWhile-listening /Activity1: run and writeWhile-listening/Activity2: which is correct?Post-listening/

ต่รวิจัให�คะแนน(ถุ กได� 1 คะแนน ผ$ดได� 0

คะแนน)

ต่รวิจัให�คะแนน(ถุ กได� 1 คะแนน ผ$ดได� 0

คะแนน)

ต่รวิจัให�คะแนนต่ามแบุบุประเม$น

-

-แบุบุประเม$น

การฟั�งแลุ่�วิย�อควิาม

แบุบุประเม$นภาษาแลุ่ะควิาม

Activity 3: summarizing Post-listening/Activity 4: designing

ต่รวิจัให�คะแนนต่ามแบุบุประเม$น

ค$ดสร�างสรรค/

7. ก$จักรรมเสนอแนะ

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

...........................................................8. ควิามเห5นของผ �บุร$หาร

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

............................

9. บุ�นทั*กหลุ่�งการจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร �9.1 ผลุ่การจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร �

........................................................................................

.....................................................

........................................................................................

.....................................................................9.2 ป�ญหาแลุ่ะอ�ปสรรค

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.3 ข�อเสนอแนะ

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

..................................

Text 3Ancient Empire

Today I’d like to talk a little about some of the world’s most famous empires.Let’s start with the Roman Empire. Rome ruled the world sometime in the first century B.C. Its first emperor was Augustus. The empire was at its biggest under the rule of Trajan, from A.D. 98 to A.D. 117. At that time it had almost 6 million square kilometers of land covering Europe, Eurasia and Africa-and a population of about 88 million of people. The invasion of the barbarians caused the empire to fall in A.D. 467.

Then there’s the Mongol Empire. It was the biggest continuous land empire in history, which means that the land stretched without borders or bodies of water. It covered more than 33 million square kilometers In Asia and Eastern Europe. It had a population of more than 100 million people. The Mongols’ rule started in 1206 under Genghis khan. The empire reached its biggest size in 1279 under Kublai Khan, but quickly fell apart and ended by 1405.

Now, let’s talk about the Aztec Empire. The Aztec Empire started from1250 and ended in 1521, in what is now Mexico and Central America. Its capital Tenochtitlan was built on a lake and was very large. Some people say it had up to 200,000 people, making it one of the biggest cities in the world at that time. One of its most famous rulers was Montezuma, who was the leader when Spain conquered the empire.

Text 1Vocabulary

empire : a group of countries ruled by a single person, government or country.

population : all the people living in a particular country, area or place.

invasion : to enter a country by force with large numbers of

soldier in order to take possession of it.

barbarian : a member of group of people from a very different culture that is consider to be less socially advanced and more violent than your own.

border : a strip that goes around or along the edge of

something .

Text 2

Structure

Superlative adjectiveThe superlative is used to say what thing or person

has the most of a particular quality within a group or of its kind.

Form Rule For example

Words of one syllable, with one vowel and one consonant at the end.

Double the consonant and add -est to the end of the word.

big - biggest

Words of one syllable, with more than one vowel or more than one consonant at the

Add - est to the end of the word.

high - highest

end.Words of two syllables, ending in 'y'.

Change 'y' to 'i', and add -est to the end of the word.

happy - happiest

Examples: - The empire was at its biggest under the rule of

Trajan.- It was the biggest continuous land empire in

history.

Activity 1 (While-listening)Complete the table by running to write the correct answers in front of class.

Roman Empire

Mongol Empire

Aztec Empire

1. When did it start?2. When did it end?3. Which areas did it rule?4. How many

people did it rule?5.Who was the ruler(emperor) of it

Name:………………………………………………………………………………………..Number………………………………...

Activity 2 (While-listening) (answer key)

1. It’s one of the world’s most famous empires that the first emperor of the empire was Augustus.Answer : Roman Empire

2. The population of the empire was more than 100 million people.

Answer : Mongol Empire3. The empire was the biggest empire under the rule

of Trajan.Answer : Roman Empire

4. The empire is now Mexico and Central AmericaAnswer : Aztec Empire

5. The empire stretched without border and bodies of water.Answer : Mongol Empire

6. The empire’s rule started in 1206 under Genghis Khan.Answer : Mongol Empire

7. The capital of the empire was Tenochtitlan.Answer : Aztec Empire

8. The empire was quickly fell apart and ended by 1405.Answer : Mongol Empire

9. The famous ruler of the empire was Montezuma.Answer : Aztec Empire

10. The invasion of the barbarians was cause the empire to fall.Answer : Roman Empire

Activity 4 (post listening)

Listen to the audio record. Choose one and supposing you are the ruler of the empire. Then

design your empire to protect invasion by drawing the picture.

1. Roman Empire 2. Mongol Empire 3. Aztec Empire

Name:………………………………………………………………………………………..Number………………………………...

Activity 3 (Post-listening)

Listen to the audio record and summarize the history Ancient Empires by using the spider map.

Name:………………………………………………………………………………………..Number………………………………...

แบุบุประเม$นควิามค$ดสร�างสรรค/ (Post-listening/Activity 4: designing)

วิ$ชาภาษาอ�งกฤษ ช�(นม�ธยมศ*กษาป+ทั�� 3

Ancient Empire

Mongol Empire

Aztec Empire

Roman Empire

ลุ่8าด�บุทั��

ช��อ-สก�ลุ่ เกณ์ฑ์/การประเม$น

ควิามถุ กต่�อง

ของภาษาใน

การรายงาน

(5)

ควิามลุ่ะเอ�ยดของผลุ่

งาน

(3)

ควิามแปลุ่กใหม�การสร�างร ปแบุบุผลุ่งาน

(4)

ควิามสวิยงาม

(3)

รวิม

(15)

สร�ป

ผ�าน ไม�ผ�าน

แบุบุประเม$นการฟั�งแลุ่�วิย�อควิาม (Post-listening/Activity 3: summarize)

วิ$ชาภาษาอ�งกฤษ ช�(นม�ธยมศ*กษาป+ทั�� 3ลุ่8าด�บุทั��

ช��อ-สก�ลุ่ เกณ์ฑ์/การประเม$น

สร�ปได�ต่รงต่ามเน�(อหา

(5)

ควิามถุ กต่�องของ

การใช�ศ�พื่ทั/

โครงสร�าง

(5)

รวิม

(10)

สร�ป

ผ�าน ไม�ผ�าน