8/14/2019 Learning Organisasi

1/3

PENERAPANLEARNING ORGANISATIONDALAM PROSES

ORGANISATION LEARNINGORGANISASI KEPERAWATAN

Herbert G. Hicks (1972) menyatakan organisasi dapat dikatakan sebagai An

Organisation is a structured process in which persons interact for objectives. Sepertiapa yang dikatakan oleh Hicks (1972) organisasi di isi oleh individu-individu yang

memiliki tujuan masing-masing. Terlepas dari tujuan tersebut sama atau pun berbeda

satu dengan yang lainnya. Sebagai wujud konkretnya adalah organisasi yang telah

menjadi salah satu media yang dipergunakan oleh manusia untuk memenuhi

kebutuhannya (social reason). Sebagai contohnya untuk memenuhi kebutuhan sandang,

pangan maupun papan manusia tidak sanggup menyediakan semua sendiri di jaman

yang modern ini. Manusia membutuhkan bantuan dari manusia lain untuk

memenuhinya. Alasan yang lain adalah adanya kebutuhan-kebutuhan yang hanya

dengan organisasi manusia dapat mencapainya (material reason). Sebagai contohnya

adalah penyediaan kebutuhan akan jasa-jasa keamanan, kesehatan, pertahanan dan lain

sebagainya.

Sampai dengan saat ini harapan untuk membuat organisasi yang tanggap terhadap

perubahan lingkungan masih menjadi kebutuhan. Untuk mewujudkannya telah banyak

teori maupun pendekatan yang di rumuskan oleh para ahli. Salah satu pendekatan

tersebut adalahLearningOrganisation yang sangat monumental pada awal tahun 1990-

an. Perbedaan antara Organisation Learning dengan Learning Organisation berada

pada cara mendapatkan hingga memberikan pengetahuan dan pengaplikasikan

pengetahuan. Dimana sebuah organisasi dapat dikatakan telah mengaplikasikan

Learning Organisation ketika pengetahuan yang didapat dapat di transfer ke seluruhelemen organisasi dan telah terjadi perubahan terhadap perilaku organisasi.

Pedlar, Boydell and Burgoyne (1989) merumuskan Learning Organisation sebagai An

organisation which facilitates the learning of all its members and continuously

transforms itself. Dalam artian organisasi dimana individu-individu didalamnya secara

terus menerus memperbesar kapasitasnya untuk menghasilkan sesuatu yang di inginkan.

Organisasi dimana pola berfikir yang baru dan luas dipelajari. Organisasi dimana

aspirasi kelompok di bebaskan. Dan organisasi dimana individu didalamnya

mempelajari bagaimana belajar bersama. Penerapan learning organisation ini

memerlukan komitmen yang kuat dari seluruh komponen organisasi.

Masih ada keraguan apakah konsep Learning Organisation dapat diterapkan pada

Organisasi keperawatan dalam rumah sakit maupun organisasi profesi. KarenaLearning

Organisation lebih banyak diaplikasikan di organisasi profit. Terobosan telah dilakukan

oleh INTAN (Institut Tadbiran Awam Negara) Malaysia yang telah menerapkan

Learning Organisation. INTAN adalah organisasi pemerintahan di Malaysia, dan dari

pengalaman INTAN tersebut hendaknya dapat menjadi pelajaran bagi Organisasi

Keperawatan yang akan mereplikasikan Learning Organisation. Menilik dari penerapan

Learning Organisation di INTAN, Yusoff (2005) mengemukakan bahwa ada beberapa

8/14/2019 Learning Organisasi

2/3

elemen penting dalam sebuah Organisasi Keperawatan jika hendak menerapkan

Learning Organisation.

Beberapa elemen yang hendaknya ada dalam Organisasi Keperawatan adalah

awareness, building learning culture, leadership dan empowerment. Untukmembentuknya individu dan Organisasi Keperawatan memiliki peran masing-masing.

Harus ada komitmen bersama yang saling mendukung terbentuknya Learning

Organisation di Organisasi Keperawatan.

Penerapan Learning Organisation tidak dapat secara langsung namun membutuhkan

proses yang cukup panjang. Kline dan Saunders yang dikutip oleh Thornhill dan Dijk

(2003) pernah menulis buku yang berjudul Ten Steps to Learning Organisation yang

isinya menjelaskan tentang sepuluh langkah mengimplementasikan Learning

Organisation. Pertama, ukur sejauh mana learning culture dalam organisasi. Kedua,

promosikan isu-isu positif kedalam organisasi dengan menggunakan konsep berfikiryang jelas dan dapat diaplikasikan.Ketiga, pastikan organisasi aman dan nyaman untuk

berfikir. Keempat, berikan apresiasi positif terhadap tindakan-tindakan pengambilan

risiko. Kelima, bentuk dan jadikan individu-individu dalam organisasi menjadi sumber

pengetahuan sehingga dapat saling mengisi dan berinteraksi. Keenam, berikan

keyakinan kepada setiap individu dalam organisasi bahwa kekuatan untuk belajar adalah

sumberdaya yang mahal dan tidak terbatas. Ketujuh, petakan visi secara nyata dan

yakinkan bahwa pencapaian visi haruslah mengikut sertakan seluruh potensi dalam

organisasi. Kedelapan, jabarkan visi secara nyata Kesembilan, perbaiki sistem karena

kegiatan yang bermasalah berawal dari sistem yang salah. Kesepuluh, perkenalkan

proses.

Tedapat beberapa hal yang dapat menghambat penerapan learning organisation dalam

organisasi keperawatan. Hal-hal yang perlu di eliminir adalah sebagai berikut mind set

dan perilaku yang tidak dapat berubah, terlalu banyak pekerjaan yang dilakukan secara

tradisional dan saling menunggu, gaya manajemen yang top-down yang kurang

memberdayakan bawahan, ketakutan untuk memberikan pelatihan kepada karyawan dan

investasi kepada karyawan dan tidak adanya focus yang baik tentang bagaimana sistem,

prosedur, dan hal lain dalam organisasi.

Seorang Tukang Kayu yang baik tidak akan menyalahkan peralatannya. Sebaliknyaseorang Tukang Kayu yang buruk akan meyalahkan peralatannya. Dan (biasanya)

Tukang Kayu yang baik akan selalu mencari peralatan yang murah dan sederhana

(anonymous).

DAFTAR PUSTAKA

8/14/2019 Learning Organisasi

3/3

Agarwal, Ajay,Learning Organisation, http://www.hrfolks.com/, diunduh April 2009

Aggestam, Lena. 2009. Learning Organisation or Knowledge Management Which

Came First, Chicken or The Egg ?, Information Technology and Control. Vol.35:

No.3a.

Goodale. 2003. Learning Organisation ,

http://www.unpan.org/Library/SearchDocuments/tabid/70/ModuleID/985/mctl/D

ocumentDetails/dn/UNPAN009011/language/en-US/Default.aspx, [diunduh 3

November 2009]

Thornhill, C. dan Van Dijk, H.G.. 2003. The Public Service As a LearningOrganisation. Journal of Public Administration.