Leander Independent School District · PDF file Leander High School 3301 S. Bagdad Road...

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    05-Aug-2020
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Transcript of Leander Independent School District · PDF file Leander High School 3301 S. Bagdad Road...

  • Leander High School 3301 S. Bagdad Road Leander, TX 78641

    Tiffany Spicer, Directora 512-570-1000 Mascota: Lions Fundada: 1899

    Cedar Park High School 2150 Cypress Creek Road Cedar Park, TX 78613

    John Sloan, Director 512-570-1200 Mascota: Timberwolves Fundada: 1998

    Vista Ridge High School 200 S. Vista Ridge Blvd. Cedar Park, TX 78613

    Paul Johnson, Director 512-570-1800 Mascota: Rangers Fundada: 2003

    Rouse High School 1222 Raider Way Leander, TX 78641

    John Graham, Director 512-570-2000 Mascota: Raiders Fundada: 2008

    Vandegrift High School 9500 McNeil Drive Austin, TX 78750

    Charlie Little, Director 512-570-2300 Mascota: Vipers Fundada: 2009

    Tom Glenn High School 1320 Collaborative Way Leander, TX 78641

    Arturo Lomeli, Director 512-570-1400 Mascota: Grizzlies Fundada: 2016

    Planeando para el Futuro...

    Es política de Leander ISD no discriminar por criterios de raza, color, origen, género, o discapacidad en los programas de carrera y tecnología educativa, servicios o actividades. Leander ISD tomará los pasos necesarios para asegurar que la falta de destrezas del lenguaje Inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educativos y vocacionales.

    Respetados Padres y Estudiantes:

    A medida que usted revise este importante documento considere imaginarse su futuro...no piense solo en el próximo año: proyéctese en donde quiere estar usted en cinco años. En LISD nuestra meta es fortalecer los estudiantes para alcanzar su potencial académico y crear una fuerza de trabajo global competitiva. Nuestro distrito se enorgullece de brindar un programa riguroso académicamente y desafiante para todos los estudiantes. La nuestra es una cultura con miras a la Universidad, donde el estudiante aspira a la excelencia académica y personal posicionándose a sí mismos para el éxito en la universidad y en las profesiones. Cada decisión que usted toma ahora afectará las opciones que usted tendrá más adelante. Rétese a usted mismo para desarrollar un plan que mantenga sus opciones abiertas, en vez de aquellas que puedan limitarle más tarde. La investigación muestra que los estudiantes que toman cursos desafiantes en matemáticas, ciencias y humanidades participan en programas avanzados y ganan créditos para la universidad mientras están en la escuela preparatoria y tendrán más probabilidades de tener éxito en la universidad y sus profesiones. Por esta razón es importante planear un programa académico desafiante y que persiga de forma sólida sus intereses. Entender la vasta oferta de cursos disponibles para usted y la planeación requerida es el primer paso para tomar estas importantes decisiones.

    • DESARROLLAR UN PLAN DE 4 AÑOS − Para garantizar que todos los estudiantes completen un curso de estudios desafiante y que alcancen su potencial, los estudiantes deben comenzar a planear este proceso durante 8° grado. Además de esto todos los estudiantes son inscritos en Comunicación Profesional en 9° Grado. Este curso brinda una información en profundidad acerca de la planeación para la universidad y las carreras. La Conferencia Liderada por Estudiantes es una actividad que culmina esta clase donde los estudiantes comparten su plan de 4 años en escuela preparatoria con sus padres.

    • PROPORCIONAR UN PERFIL − Una meta importante para cada una de nuestras escuelas preparatorias es diferenciar nuestros graduados de los estudiantes en otros distritos. Nosotros queremos darles un perfil diferenciador. Las oportunidades que lo hacen posible incluyen:

    • Programas AP, IB, y Pre-AP/IB − Una rica variedad de cursos universitarios preparatorios reconocidos internacionalmente en matemáticas, ciencias, lenguajes, ciencias sociales, artes y tecnología.

    • Texas Scholars Program − Estimulación y reconocimientos a quellos estudiantes que se inscriben y cumplen con el riguroso programa. • Programa de Estudio − Basado en sus intereses, aptitudes y metas los estudiantes escogen áreas específicas para crear un programa que

    combine cursos desafiantes académicamente, y electivas en sus áreas de interés. Esta estrategia conlleva a un conocimiento más profundo de las destrezas interrelacionadas en su área de interés, y una preparación más elevada para continuar su estudio en el campo de la educación superior.

    Las elecciones de cursos determinan como el horario principal se desarrolla. Debido a que las elecciones que usted hace son extremadamente importantes para la planeación de nuestro año escolar, les pedimos que se mantengan firmes en sus elecciones. Se hará un esfuerzo para diseñar su horario de acuerdo con los cursos elegidos aunque pueden surgir algunos conflictos. Por favor incluya cursos alternativos electivos a medida que llena la elección de cursos.

    En Leander ISD queremos que los estudiantes tomen una decisión informada sobre las elecciones de cursos y sepan el impacto que éstos tienen en sus futuros. El personal docente y administrativo espera que el próximo año esté lleno de oportunidades y permanezcamos comprometidos con la excelencia.

    Sinceramente,

    Tiffany Spicer, Directora Leander High School

    John Sloan, Director Cedar Park High School

    Paul Johnson, Director Vista Ridge High School

    Charlie Little, Director Vandegrift High School

    John Graham, Director Rouse High School

    Catálogo de Cursos para Escuela Preparatoria 2016-2017

    Leander Independent School District

    Bienvenidos a Leander isd

    Arturo Lomeli, Director Glenn High School

  • Tabla de Contenido LISD Requisitos de Graduación Escuela Preparatoria ................................................. 4-6 Evaluaciones requeridas para graduación de preparatoria .....................................................7 STAAR Requisitos de Fin de Curso ..............7 Opciones Sugeridas de Secuencias de Cursos.......................................................8-9 Secuencia de Cursos Matemática y Ciencias............................................................10 Documento de Planeación Cuatro Años 11-12 Requisitos para Graduación de Escuela Preparatoria ...................................... 13-14 I. Programas de Graduación Escuela .......... Preparatoria .....................................13 II. Plan Recomendado Escuela .................. Preparatoria y Programa de Aprovechamiento Distinguido.......13 III. Programa Fundamental de Escuela Preparatoria ...................................13 IV. Reconocimientos de Desempeño ... 13-14 V. Académicos de Texas ...........................14 VI. Clasificación por nivel de grado...........14 VII. Evaluaciones Estatales requeridas para Graduación ........................ 14-15

    Información General .............................. 15-17 I. Cambios en el Horario .......................15 II. Cursos para Estudiantes con talentos especiales (QUEST) ........................................15 III. Educación Técnica y Carrera (CTE) ..15 IV. Sustituciones Educación Física ... 15-16 V. Sustituciones idioma extranjero ........16 VI. Graduación Temprana .................. 16-17 VII. Servicios Educación Especial ............17 VIII. Servicios Sección 504 ........................17

    Métodos Alternativos para Créditos en Escuela Preparatoria .............................. 17-18 I. Cursos de Escuela Preparatoria tomados en secundaria ...................................................17 II. Cursos a Distancia, Virtuales y por Correspondencia ..............................................17 III. Crédito por Examen ..................... 17-18 IV. Escuela de Verano ..............................18

    Programa de Preparación para Universidad y Carrera......................................................18-22 I. Programas y Cursos preparatorios para Universidad.......18 II. Programa de Ubicación Avanzada College Board ...............................18 III. Programa de Bachillerato Internacional.....................................18 IV. Programa de Crédito Doble- ACC ...................................................19 Inscripción Crédito Doble ..............19 Co-Inscripción ................................19 V. Cursos de Crédito Articulado Universitario ACC ... 19-20 VI. Semana COOL ...................................20 VII. Naviance .............................................20 VIII. Pruebas de ingreso a la Universidad PSAT, SAT y ACT ..........................20 IX. Admisión Automática a Universidades públicas de Texas ....................... 20-21 X. Solicitud gratuita para ayuda Federal

    para estudiantes (FAFSA) .............................21 XI. Promedio General (GPA) cálculo y presentación de informes ........................ 21-22

    Estándar de Preparación para Universidad y profesión ............ 23 Cursos Aprobados para Crédito Doble LISD ..........................................24 Programas Especializados en escuelas preparatorias de LISD ..................................25

    Selecciones de Cursos .............................. 26-46

    Inglés...........................................................26-28 Inglés I .................................................26 Inglés I Pre-AP .....................................26 Inglés I Pre-AP QUEST .......................26 Inglés I Pre-IB ......................................26 Inglés II .................................................26 Inglés II Pre-AP ............