La formation professionnelle en Europe cegos

7/28/2019 La formation professionnelle en Europe cegos

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traininGoperationaL ConsuLtinGreCruitment researCH

www.cegos . comwww.cegos.com

La formation professionneLLeen europep d c d l d DrH/r bl f

all g , e g , f c , G d -B g , i l p -B .

a l 2012


2/18 C g 2012 1

Synthse de lenqute 2

Mthodologie de lenqute 3

Rsultats comments

Les motivations pour se former 4

La satisfaction vis--vis de la formation 5Les modalits de formation 6Les salaris acteurs de leur projet de formation 10Des entreprises trs impliques dans la formation de leurs collaborateurs, mais de faon htrogne 12

Avec Cegos, le choix des meilleurs dispositifs de formation 16

sommaire


3/18 C g 20122

Pour progresser vers la formation tout au long de la vie : faire davantage confiance aux salaris ?

Au fil de nos enqutes, les salaris interrogs apparaissent de plus en plus matures dans leur relation la formation,preneurs de toutes les modalits qui leur permettent dapprendre et conscients des enjeux.

La formation leur apparat dabord comme un levier dpanouissement, personnel et professionnel, puis commeun moyen de mieux faire leur travail.

Il y a un cart entre la perception des DRH/RF de la maturit des salaris concernant la formation, et ce que font apparatre les rsultats de lenqute. Ceci peut gnrer des erreurs de communication, ou encore des malentendusdans lutilisation des dispositifs daccs la formation (comme en France avec le DIF, par exemple).

Les solutions mixtes de formation continuent leur progression. L encore, les clichs sur les dif frencesdapprciation des modalits en ligne, en fonction de critres lis lge ou la catgorie professionnelle, apparaissent dpasss.

syntHse De Lenqute


4/18 C g 2012 3

mtHoDoLoGie De Lenqute

Cegos a ralis cette enqute en ligne durant les mois de fvrier et mars 2012.2 800 salaris et 600 DRH et Responsables Formation ont t interrogs dans 6 pays dEurope : France, Allemagne,

Espagne, Italie, Pays-Bas et Royaume-Uni.Lenqute 2012 fournit ainsi un regard crois des DRH/RF et des salaris de ces 6 pays sur la formation,

avec des clairages sur les thmes :Les motivations pour se formerLe degr de satisfaction vis--vis de la formationLes modalits de formationLes salaris acteurs de leur projet de formationDes entreprises trs impliques dans la formation de leurs collaborateurs, mais de faon htrogne

Les caractristiques des 2 800 salaris interrogs

Les caractristiques des 600 DRH et Responsables Formation interrogs

Taille des entreprises Catgories socioprofessionnelles

44 %

37 %

44 %41 %

37 %

41 %

15 %

26 %

15 %

Moins de500 salaris

Moins de500 salaris

OuvriersEmploys

De 500 2 000 salaris

De 500 2 000 salaris

TechniciensAgents de Maitrise

Plus de 2 000salaris

Plus de 2 000salaris

Cadres

Secteur dactivit

0 % 0 %

10 % 10 %

20 % 20 %

30 % 30 %

40 % 40 %

50 % 50 %

Industrie Services Autres

Taille des entreprises

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

36 %

57 %

7 %


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Les motivations pour se former

Les saLaris pLus matures que Les DrH/rf ne Le pensent

Il y a un cart entre la perception des DRH/RF quant la maturit des salaris au regard de la formation et les vritamotivations de ces derniers.

Ce qui motive les salaris se former, ce sont les possibilits de spanouir sur le plan professionnel et personnel (6et de pouvoir mieux accomplir son travail (65 %).La vision des DRH/RF est toute autre : selon eux, les salaris se forment avant tout dans une optique de rentabilitfinancire, cest--dire principalement pour obtenir une promotion (64 % des DRH/RF) ou augmenter leurs revenu(58 %).

Cet cart peut gnrer des erreurs de communication, ou encore des malentendus dans lutilisation des dispositifs dacc la formation, comme le DIF en France.

Contrairement une ide reue, les cadres ont le niveau de motivation le plus lev sur litem Obtention dunepromotion . Les techniciens/agents de maitrise sont ceux qui se positionnent le plus sur lemployabilit externe et interLes ouvriers/employs ont le niveau de motivation le plus lev sur tous les autres items.

Si on sintresse aux pays, il y a peu dcarts sur les 2 premiers items ( Spanouir sur le plan personnel et professionnel , Pouvoir mieux accomplir le travail ) : ces 2 motivations sont communes et premires tous paysconfondus. Les Franais sont ceux qui pensent le plus que la formation peut leur permettre daugmenter leurs revenusou dobtenir une promotion. Les Nerlandais sont ceux qui font le plus le lien entre formation et mobilit.

Quelles sont les principales motivations pour suivre une formation ?

DRH/RF Salaris

100 % 20 %0 %80 % 40 %60 % 60 %40 % 80 %20 % 100 %

Spanouir sur le plan personnel et professionnel 65 % 57 %

Pouvoir mieux accomplir le travail 65 % 54 %

Amliorer lemployabilit pour mobilit interne 48 % 49 %

Avoir la possibilit dobtenir une promotion 45 % 64 %

Amliorer lemployabilit pour mobilit externe 40 % 45 %

Avoir la possibilit dobtenir un diplme 36 % 36 %

Augmenter les revenus 46 % 58 %


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Loffre De rtriBution Des entreprisesLa satisfaCtion vis--vis De La formation

Des formations juGes utiLes et aDaptes

Au global, les formations suivies sont globalement trs apprcies par les salaris : 93 % sont satisfaits des formatioreues, et 36 % se disent mme trs satisfaits. Cet avis est partag par les DRH/RF.

Des questions plus dtailles font ressortir des carts par pays. Les Britanniques apparaissent les plus positifs.On ne peut pas faire de lien entre les systmes nationaux de formation de ces pays et les points de satisfaction,ou dinsatisfaction, relevs.

Il ny a pas dcart notable dune catgorie socioprofessionnelle lautre sur cette apprciation de la formation.

Cest dans les entreprises de 500 2 000 salaris, suivies par celles de moins de 500, que les salaris font le plusle lien entre formation et scurisation des parcours professionnels, et quils bnficient le plus dun soutien managrial :un dynamisme de la formation dans les PME qui se confirme au fil de lenqute.

Globalement, en fonction des formations suivies, diriez-vous que :

10 %0 % 20 % 30 % 40 % 50 %

Vous avez acquis de nouvelles connaissancesutiles pour votre travail 43 %

Le contenu tait adapt vos besoins 38 %

Vous avez eu lopportunit de mettre en uvre

les acquis de la formation37 %

Les acquis vont contribuer scuriser votreparcours professionnel 37 %

Les acquis vont contribuer votre volutionprofessionnelle 32 %

Les mthodes pdagogiques taient adaptes 32 %

Vous avez bnfici du soutien de votremanager pour mettre en uvre les acquis 31 %

48 %

48 %

43 %

48 %

39 %

43 %

36 %

35 %

23 %

29 %

33 %

28 %

26 %

28 %

Plussatisfaits

Moinssatisfaits


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Les parts Du tutorat et Des formations mixtesContinuent De Crotre

Salaris, indiquez les modalits dont vous avez bnfici(Plusieurs rponses possibles) :

En groupe dans une salle

Tutorat Coaching

distance en ligne

En salle et distance

Les moDaLits De formation

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

2010 2011 2012

Le prsentiel reste toujours install comme modalit prioritaire plus de 90 %.

On note cette anne encore une progression du tutorat/coaching (passant en 2 ans de 35 47 %) et de la formationmixte/blended, alliant prsentiel et formation en ligne : cette modalit passe en 2 ans de 31 39 %. Le tutorat est une solution qui intresse de plus en plus dentreprises. Celles-ci cherchent actuellement des pistes damliorationpour slectionner des tuteurs, les former ou plus largement dfinir une politique tutorale. En France, les accords sniorsincitent recourir des tuteurs pour capitaliser les savoirs et les transmettre aux nouveaux embauchs.

La courbe du e-learning est stable par rapport 2011 et progresse lgrement par rapport 2010.Le format e-learning seul existe dans loffre au sein des entreprises, mais son intgration dans des parcoursmultimodaux est privilgie.


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muLtimoDaLit : De Gros Carts Dun pays Lautre,La franCe toujours en retrait

Salaris, indiquez les modalits dont vous avez bnfici(Plusieurs rponses possibles) :

Presque 1 salari form sur 5 (19 %) a eu accs aux 4 modalits indiques sur les 3 dernires annes.

Les volutions rcentes en matire de multimodalit :Il ny a quen France et en Allemagne que le taux de formation en salle reste peu prs constant :il baisse dau moins 3 points dans tous les autres pays (-6 % en Espagne, -5 % en Italie)Le tutorat/coaching augmente fortement au Royaume-Uni et en EspagneLa formation distance en ligne diminue un peu en Espagne (54 % en 2011, 51 % en 2012) et augmenteun peu en France (24 % 29 %).Le mixte/blended augmente en France (23 % en 2011, 28 % en 2012), en Allemagne (32 36 %),au Royaume-Uni (46 50 %) et en Espagne (33 43 %).

La particularit franaise :Pour des raisons qui tiennent son cadre lgislatif la contrainte de limputabilit , la France diversifie peuses modalits de formation, malgr une progression de ce qui nest pas prsentiel .

Il ny a pas que les jeunes et les cadres qui apprcient la formation distance :Contrairement aux clichs gnralement tablis, les formations distance (100 % ou mixtes) nintressent pasque les jeunes et les cadres.

Ainsi, 93 % des ouvriers/employs aff irment que les formations via tablettes ou mobiles rpondent leurs attentescontre 87 % pour les cadres.Les plus jeunes ne sont pas forcment les plus technophiles : si 82 % des moins de 25 ans apprcient de se former

avec des tablettes tactiles 92 % des plus de 45 ans se prononcent en faveur de ces supports !

Loffre De rtriBution Des entreprisesLes moDaLits De formation

20 %0 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Formationen groupe dans une salleavec un formateur 90 %

Formation-accompagnement partutorat - coaching 47 %

Formation distance en ligne (e-Learning, classes virtuelles) 43 %

Formation mixte/blended en salle et distance 39 %

95 % 90 % 91 % 88 % 89 % 87 %

27 % 43 % 57 % 52 % 48 % 57 %

29 % 35 % 53 % 51 % 53 % 35 %

28 % 32 % 50 % 43 % 48 % 30 %


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Les moDaLits teLLes que La visio-formation, Le serious Gameet Le moBiLe LearninG Continuent Leur proGression

Quelles sont les modalits distance utilises pour former les salaris ?(Plusieurs rponses possibles) :

47 %Modules e-learning(46 % en 2010)

35 %Visio-formation(33 % en 2010)

25 %Serious games(23 % en 2010)

25 %Mobile learning(21 % en 2010)


En France, lorsque nous formons distance nous utilisons plus que les autres pays des modules e-learning et du serigame (le jeu vido est une vraie expertise franaise).

La visio-formation, les serious game et le mobile learning progressent plus rapidement que les simples modulese-learning.

Modules e-learning : standards ou spcifiques ?Dans le choix des modules e-learning, les DRH/RF sont 45 % avoir pour prfrence des contenus standards et 18 %cherchent des modules spcifiques lentreprise. Les Franais confirment la tendance des annes prcdentes avec moide standards (39 %) et plus de spcifiques que la moyenne (26 %).

Lutilisation des mdias sociaux dans les dispositifs de formation :Les modalits types social learning (wiki, podcast, communaut de pratiques) sont encore en phase exprimentale

dans les entreprises et leur diffusion ne progresse pas par rapport 2010, malgr un engouement croissant titreindividuel pour tous ces mdias sociaux (comme le montre ltude Cegos Lusage des rseaux sociaux en entreprise ralise en novembre 2011).


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Loffre De rtriBution Des entreprises

Les saLaris en qute Dun CoaCH

Les salaris qui aiment le plus apprendre sur le terrain sont les Franais (56 %), suivis par les Britanniques 55 %.Le moins : les Allemands, 27 %.

Les salaris qui aiment le plus apprendre en formation formelle sont les Allemands (73 %), le moins, les Franai

et les Britanniques (44 et 45 %).

Presque tous prfrent tre guids par un coach ou un tuteur, sauf les Britanniques, qui mettent le manager en 1er(pour les Franais, il vient en dernier).

Or, les DRH/RF rpondant la mme question optent en majorit pour un accompagnement par le manager,suivi du coach/tuteur, puis seul, et enfin par un collgue.

En tant que salari, comment prfrez-vous apprendre ? Sur le terrain , vous prfrez que ce soit en tant :

Sur le terrain45 %

Par la formation55 %

10 %0 % 20 % 30 % 40 % 50 %

Guid par un coachou un tuteur 46 %

Guid par votremanager 22 %

Guid par un collgue 20 %

Seul 13 %



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formation : Linitiative est DaBorD personneLLe

Les saLaris aCteurs De Leur projet De formation

Qui dcide gnralement des formations que vous suivez ?(Plusieurs rponses possibles) :

De gros carts entre les pays

L encore, les diffrences entre pays ne refltent pas les diffrences de systmes nationaux de formation. Les deux pays o les salaris sont le plus linitiative sont les Pays-Bas (56 %), et lEspagne (52 %).La France, avec 39 % des salaris rpondants se dclarant linitiative de leur dpart en formation,est un peu en dessous de la moyenne, qui se situe 44 %.Les deux pays o le dpart rsulte le plus dun dialogue manager salari sont lItalie (46 %)et le Royaume-Uni (44 %), la France se situant 40 %.Les deux pays o le dpart est le plus impos sont la France (39 %) et lAllemagne (37 %).

et entre les catgories professionnellesCependant, linitiative est davantage laisse aux cadres (48 %) quaux ouvriers/employs (39 %).La formation est impose ces derniers 41 % (contre 28 % pour les cadres). Et ils bnficient moins dun dialogue

avec leur manager sur le sujet (35 % contre 41 %).

Mais pas entre les entreprisesIl ny a pas notablement plus dinitiative ou de dialogue avec le manager dans les grandes entreprises que dansles petites.

44 %

56 %

39 %

38 %

46 %

40 %

33 %

39 %

39 %

Initiativepersonnelle

Concertationavec le manager

Imposeau salari

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %


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temps De travaiL et finanCement : Le CaDre Cre Les attentes

Sur temps de travail ou hors temps de travail ?Les salaris des 6 pays interrogs se forment majoritairement pendant le temps de travail (54 %), mais avec de grandesdiffrences dun pays lautre : si les salaris franais se sont forms sur leur temps de travail 75 %, ce nest vrai quepour 38 % des Espagnols et 37 % des Nerlandais.Cest lorsque lon se forme le plus hors temps de travail que lon est le plus dispos le faire. Les deux pays o les salase dclarent le plus prts se former en dehors du temps de travail sont les Pays-Bas et lEspagne, le moins, la France.Ce sont surtout les cadres, et les salaris des grandes entreprises, qui se forment pendant le temps de travail.Et les salaris des PME sont davantage disposs que ceux des grandes entreprises se former en dehors du tempsde travail ou participer au financement de leur formation.

Financement entreprise ou autre ?Pour 69 % des salaris interrogs, les formations quils ont suivies ont t finances par leur entreprise. Mais l encore,on note de grandes disparits entre pays : ce nest vrai que pour 58 % des salaris espagnols, 62 % des Nerlandais alo

que la formation des salaris franais a t finance par lentreprise 76 % et 74 % pour les allemands.Et cest aux Pays-Bas (67 %) et en Italie que les salaris se dclarent le plus prts financer tout ou partie de leurformation (en France le moins, 43 %).Ce sont surtout les cadres, et les salaris des petites moyennes entreprises, qui financent leur formation.

Loffre De rtriBution Des entreprisesLes saLaris aCteurs De Leur projet De formation

10 %0 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %

Pendant 54 %

la fois pendant et en dehors 24 %

En dehors 22 %

Par rapport au temps de travail, quand ces formations se sont-elles droules ?(Une seule rponse possible) :

Concernant vos formations seriez-vous prt (Plusieurs rponses possibles) :

Salaris non forms

Salaris forms

75 %

10 %

15 %

75 %

59 % 58 %

30 %

58 % 45 % 43 % 21 %

Vous former en dehorsdu temps de travail

Financer tout ou partiedune formation

0 %

20 %

40 %

60 %

80 %

82 % 67 % 40 %69 %


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franais et nerLanDais moins entHousiastes ConCernant LimpLiCation De Leur entreprise

Les salaris des six pays concerns qui ont suivi au moins une formation au cours des trois dernires annessont plutt satisfaits des dispositifs mis en uvre par leur entreprise pour identifier les comptences ncessaires (74 %),les aider comprendre lvolution des mtiers de lentreprise (70 %) ou encore dfinir leurs besoins en matirede formation (67 %).

Ces salaris forms peroivent galement assez positivement les volutions rcentes : ils considrent, 63 %,que laccs la formation sest amlior ces dernires annes et 58 % que leur entreprise porte davantage dintrt la formation quauparavant.

On note cependant des carts significatifs entre pays : les Franais et les Nerlandais jugent plus svrement les moyens mis en place par leur entreprise que les salaris des autres pays.

Les rponses, ces mmes questions, des salaris qui nont pas bnfici de formation dans les trois derniresannes sont bien moins positives : plus de la moiti estiment que lentreprise ne met pas vraiment ou pas du tout les moyens en place pour atteindre les objectifs cits.

Estimez-vous que votre entreprise met en place tous les moyens pour :

20 %0 % 40 % 60 % 80 %

Correctement identifier les comptencesdont elle a besoin 74 %

Vous aider comprendre lvolutiondes mtiers de lentreprise 70 %

Bien dfinir vos besoin et vous permettre

dexprimer vos attentes en matire de formation67 %

Permettre votre manager de suivre votreparcours de formation et vos acquis 67 %

Vous informer sur les offres de formationsque vous pourriez suivre 66 %

Btir et scuriser votre parcours professionnel 65 %

78 %

75 %

73 % 72 %

74 %

71 %

72 %

57 %

64 %

61 %

60 %

56 %

59 %

Plussatisfaits

Moinssatisfaits

25 %

26 %

24 %

24 %

25 %

29 % 45 %

45 %

43 %

43 %

40 %

40 %

Oui, plutt Oui, tout fait

Des entreprises trs impLiques Dans La formation De LeursCoLLaBorateurs mais De faon HtroGne


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un suivi post-formation Loin Dtre systmatique

lissue dune action de formation, pouvez-vous nous dire que vous tes systmatiquement :

Moins du tiers des salaris sont sollicits systmatiquement pour donner leur avis sur la mise en applicationdes formations : un point dalerte, compte tenu du rle majeur du suivi dans lefficacit de la formation.

Les entreprises de plus de 500 salaris valuent plus systmatiquement que les plus petites.

Dans les entreprises de plus de 2 000 salaris, les salaris ne sont valus systmatiquement sur la satisfactionqu hauteur de 48 % : un taux qui nest pas significativement suprieur la moyenne. Malgr ses rgles dimputabilitcontraignantes, la France est dans la moyenne.

Loffre De rtriBution Des entreprisesDes entreprises trs impLiques Dans La formation De LeursCoLLaBorateurs mais De faon HtroGne

10 %0 % 20 % 30 % 40 % 50 %

Sollicit pour donner un avissur votre degr de satisfaction 44 %

Sollicit pour donner un avissur la mise en application 30 %

valu sur vos acquis de formation 30 %

51 %

32 %

36 %

38 % 43 %

28 % 29 %

26 % 27 %

Les plus Les moins


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Vous navez suivi aucune formation au cours de 3 dernires annes, pour quelles raisons selon vous ?

21 % des salaris qui nont pas bnfici de formation dans les trois dernires annes ne savent pas pourquoiun chiffre qui relativise les rponses plutt positives des forms aux moyens mis en uvre par lentreprise.

Sans surprise, ce sont les ouvriers-employs qui sont les plus nombreux rpondre quils ne font pas partiedes personnes formes (22 %, les techniciens agents de matrise 21 %), ou quils ne savent pas pourquoi ils ne sont pas partis en formation (26 %). Les cadres non forms rpondent plutt que cest parce que lactivit de leur entrepriseest trop spcifique.

Les salaris des entreprises de plus de 2 000 salaris sont plus nombreux ne pas savoir pourquoi ils nont pas bnfici de formation. L encore, les PME semblent mieux communiquer sur leur politique formation.

une partie non nGLiGeaBLe Des saLaris ne se sent pas vraiment ConCerne

Des entreprises trs impLiques Dans La formation De LeursCoLLaBorateurs mais De faon HtroGne

Question pose uniquement aux salaris non bnficiaires de formation.Les 3 rponses les plus donnes sur les 7 proposes.

5 %0 % 10 % 15 % 20 % 25 %

Je ne fais pas partiedes personnes formes

Il ny a jamais de formationdans mon entreprise

Je ne sais pas pourquoi 21 %

Pour plus de 20 % des rpondantsdans les pays

21 %

19 %


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DRH/RF, dans les prochaines annes, les formations dans votre entreprise vont sorienter vers :

la question Dans les prochaines annes, les formations de lentreprise vont se rorienter vers ,les DRH/RF citent dans les premires cibles de lorientation future des formations les jeunes salaris et les talents .

jeunes et taLents, La priorit Des DrH/rf

Loffre De rtriBution Des entreprisesDes entreprises trs impLiques Dans La formation De LeursCoLLaBorateurs mais De faon HtroGne

10 %0 % 20 % 30 % 40 % 50 %

Une augmentation des formationsddies aux jeunes salaris 43 %

Une augmenation des formationsddies aux talents 40 %

Un effort pour une plus grande galitdans laccs la formation, entre CSP 32 %

Une augmentation des formations ddiesaux salaris en 2e partie de carrire 34 %

Plus de formations ddies aux salarisdont lemployabilit est menace 28 %

47 %

54 %

46 %

40 %

39 %

33 % 32 %

18 %

18 %

23 %

15 %

Les plus Les moins

Valeurs correspondantes Oui tout fait


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AVEC CEGOS,LE CHOIX DES MEILLEURS DISPO SITIFS DE FORMATIONPour apprendre e fcacement, mieux et au meille ur cot

Cegos contribue la prise en compte des volutions sociales et socitales au travers des enqutes de lObservatoire : lusage des rseaux sociaux dans lentreprise ; les jeunes et le travail (gnration Y) ; les seniorsdans lentreprise ; les femmes et le travail ; discrimination et diversit en entreprise ; les politiques de rmunration.

Co n tac t : 01 55 0 0 9 0

5 0

o u s o l u t io n s - s u r- me s

u re @cego s. f r

V o u s a v e z u n p

r o j e t ?

NOUS VOUS GUIDONS DANS LE CHOIX DU MEILLEUR DISPOSI TIF SELON LES CARACTRISTIQUES DE VOTRE PROJET,CONSTRUISONS ENSEMBLE VOTRE SOLUTION DE DVELOPPE MENT DE COMPTENCES, ACCOMPAGNONS LES APPRENANTS TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS.

LES DIFFRENTES MODALITS VOTRE DISPOSITION LES DISPOSITIFS DE FORMATION MIXTESUne ormation est mixte lorsquelle combine au moins deux modalits dapprentissage,quelles soient distancielles, prsentielles ou in ormelles.

Notre expertise en ingnierie pdagogique nous permet de vous proposer toutes les modalitsde ormation et de les combiner entre elles en un mix pertinent et conomique.Pour des dispositi s de ormations : plus e fcaces, plus accessibles, avec davantage de souplesse ( o je veux, quand je veux, mon rythme ) qui vous permettent de gagner du temps et doptimiser vos budgets de ormation.

Les bonnes pratiques pour concevoir un dispositi de ormation mixte pertinent :Il aut penser lapprentissage comme un processus dans le temps, comme une combinaison de choix possibles.Ces choix dpendent des objecti s, du public et des contraintes.4 phases sont indispensables :

Mobiliser : in ormer les participants du lancement du dispositi , aider la mise en projet

Prparer : permettre aux participants de sauto ormer ou de svaluer

Former : se mettre en situation dentrainement au plus proche de son besoin

Ancrer : appliquer sur le terrain, maintenir ses acquis de ormation

Les facteurs cls de succs dun dispositi de ormation mixte :Se ocaliser sur la cration de valeur

Concevoir un dispositi intgr

Communiquer, donner du sens, accompagner les apprenants

Vivre le mixte, et sen aire lambassadeur

PrsentielPour sentrainer et apprendre par lactionPour vivre une exprience orte en groupe

Visio- ormationPour runir dans une salle virtuelle des participants loigns gographiquementPour bnfcier du mme niveau dinteraction que pendant une ormation en salle

PodcastsPour illustrer un apport de connaissancePour accder acilement aux paroles dun expert

Modules e-learningPour acqurir une connaissance thorique avant la ormation en sallePour sentrainer, appro ondir ou complter sa ormation

Serious Game*Pour apprendre en jouant sur ordinateur

Pour motiver les apprenants qui sengagent dans des challenges seuls ou en quipe

Accompagnement individuel/TutoratPour bnfcier dun accompagnement personnalisPour acclrer la mise en uvre des acquis dune ormation

Portail 2.0Pour capitaliser et partager des savoirs avec des pairs, des experts, des tuteursPour individualiser lapprentissage et accder tout moment ses ormations

* jeu srieux


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CEGOS : DES FILIALES ET DES PARTENAIRES POUR VOUS ACCOMPAGNER PARTOUT DANS LE MONDE

8 centres en rgion

Nouveau :ouverture dun centre Bruxelles et Genve.

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CEGOS, 19 rue Ren-Jacques F-92798 Issy-les-Moulineaux CEDEX 9

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Amrique du Sud : Argentine, Bolivie, Brsil,Colombie... Afrique : Afrique du Sud,

Angola, Bnin, Cameroun... AustralieMoyen-Orient :

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Groupe Cegos : Allemagne ChineEspagne France ItalieRpublique TchqueRoyaume-Uni Hongrie

Pologne PortugalSuisse.

La formation professionnelle en Europe cegos

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