ONDERWIJSDAGEN, 7 NOVEMBER 2017

Proof-of-concept eStudybooks“just what you need”…

Maarten Steenhuis, EURInez Westermann, SURF

Waar gaan we het over hebben?

Achtergrond project eStudybooks Resultaten Proof-of-Concept met de EUR Pilot 2: Een follow-up in voorbereiding Discussie

Doel

Is er een toekomst voor een e-Studybooks Service die:

Tegemoet komt aan de requirements en onderwijsvisies van HO-instellingen in Nederland…

Kan rekenen op deelname van de uitgevers… Blije en betrokken studenten creëert, lekker bezig met hun

studie en literatuur?

Student’s Wereld

Student’s Dilemma

Student’s Antwoord

Zou het niet geweldig zijn als…

…er een win-win mogelijk is voor alle betrokken partijen Student / docent HO instelling Leverancier

Wat hebben we gedaan?

Proof of Concept binnen SURF programma Onderwijsinnovatie met ICT: Haalbaarheidsstudie/Proefopstelling BA Psychologie Erasmus Universiteit Rotterdam, uitgevers en platform leveranciers. 3 maanden kosteloze toegang tot de literatuur voor de deelnemers via 2 platforms

177 deelnemende studenten / 160 gebruikers / 131 actieve gebruikers A/B Test met 2 geselecteerde platforms Portal met relevante informatie voor student, docent en satelliet-instelling Pollings en vragenlijsten Gebruiksstatistieken

Programma met 15 deelnemende ‘Satelliet’-instellingen. De vraag en requirements van instellingen en haar gebruikers staan hierbij centraal.

Leerdoel Concept: Vorm van levering van digitale studieboeken Schaalbaarheid: Toepasbaar alle HO instellingen in Nederland Uitgevers: Doen ze mee? Studenten: Waar zijn ze naar op zoek? Instellingen: Eisen en wensen… Platforms: Eén of meerdere?

Enkele resultaten

Gebruiksgegevens• Device: Laptop/PC• Boekgebruik (10 van de 40 titels waarvan 2 intensief)• Features: Search, Highlight, Copy-Paste

Vragenlijst• Studenten zijn enthousiast en waarderen de dienst met een 7,6 en een NPS van 18• Studenten ervaren de meerwaarde van een service• De features worden door de student hoog gewaardeerd• Laagdrempelig: e-books met alle features binnen een uur in gebruik• Men werkt het liefst met één platform binnen een instelling• Studenten wensen een zo hoog mogelijke dekking van de literatuurlijst• 40% van de studenten is bereid te betalen

Leveranciers: dank voor jullie participatie!

Instellingen: dank voor jullie feedback!

Waarom SURF en de EUR?

SURF is een coöperatieve vereniging waar de stem van de leden geldt. Facilitator van innovatie voor HO instellingen in NL. Trusted Third Party: dekt juridische, privacy en security issues en biedt een

federatieve Single Sign On authenticatie (SURFconext). Vraag-bundeling voor NL’se HO instellingen.

EUR heeft in de loop der jaren veel ervaring opgedaan met pilots en experimenten op gebied van digitale content. Onderwijsvisie en visie op toekomstig leren. Heeft behoefte aan toekomstige dienstverlening o.g.v. digitale studieboeken.

Probleem Gestuurd Onderwijs - Studielandschappen

Zelfstandig bronnen selecteren, theorie toepassen

Meerdere bronnen een vereiste voor dit onderwijsmodel

Duur !Plaats tekort !

35%

Bachelor onderwijs (socialsciences, law)

Ambitie• Digitale Leer- en Werk Omgeving (Canvas), blended learning

• Alle leermiddelen digitaal, inclusief leerboeken

• Geen instrumentele oplossing, maar een duurzame verandering van het literatuur in

onderwijs

Uitdagingen• Uitgevers meekrijgen

• Tevreden studenten en docenten

• Didactisch model ondersteunen

• Copyright en auteursbelangen waarborgen

• Betaalbaar maken

• Complex geheel van systemen, actoren en belangen beheersen

Make it happen!

1e pilot 2012-2013 Ba1 studenten ELC krijgen studieboeken als PDF pakket met 50% kortingtov folio, “verplichte afname”. Uitgevers doen mee.

Reparaties 2013-2015Ba1+Ba2 studenten krijgen boeken als PDF+ePub “watermerk” pakket, flinke korting op folios als extraatje, “sterk aanbevolen afname”, one stop webwinkel, integratie DLWO (LawWeb) met downloadbescherming

2015-2016 (Ba 1)Opzet als online streamingdienstAlle boeken digitaal (online) voor 20€ pm

Voorlopig doel: betaalbaar streaming model en digitaal studielandschapvoor bachelor opleidingen

In deze SURF pilot (jan-apr 2017):

• B1 opleiding (Int.) Psychologie (150 van 550 studenten)

• Buitenlandse uitgevers – nieuwe platforms – offline beschikbaarheid

• Didactisch model : zoeken, aantekeningen, delen

• Studenten, docenten, tutoren evalueren mee

• Gesloten portemonnee : business model komt later

• Nog geen integratie met leeromgeving, wel in ontwerp

2016-2017 Verbreden & versterken: met SURF in eStudybooks pilot

21%

43%

23%

12%

1%

Impact op studeren

Very high degree

High degree

Medium degree

Small degree

Not

Resultaten eStudybooks pilot PsychologieOnderwijs

De eStudybooks service verbeterde de leerervaring, had een flinke impact op het studeren en studenten hadden meer tijd om te studeren.

68%

27%

4% 1%

Betere leerervaring

High degree

Medium degree

Small degree

None

46%

28%

17%

9%

Extra studeertijd

High degree

Medium degree

Slightly

Not

• Studenten die actief deelnamen énaangaven beter te kunnenstuderen met de service, scoordengemiddeld 0.4-0.5 hoger op huntentamen

De service zorgde voor minder gedwongen tijd in de UB, het lezen van meerboeken en het studiegemak nam toe.

63%

24%

9%

4%

Minder tijd in UB

Very high degree

High degree

Medium degree

Small degree

29%

37%

16%

13%

5%

Lees meer boeken

Very high degree

High degree

Medium degree

Small degree

Not

34%

45%

14%

7%

Studiegemak verhoogd

Very high degree

High degree

Medium degree

Small degree

95 % van de studenten wil na de pilot gebruik blijven maken van eBooks, of eBooks in combinatie met hardcopy boeken

Resultaten eStudybooks pilot PsychologieOnderwijs

Resultaten pilotGebruik en Betaalbaarheid

De belangrijkste reden waarom studenten over willen stappen naar eStudybooks is de flexibiliteit (beschikbaarheid van titels en toegankelijkheid). Dit zijn de hygiëne factoren voor een succesvolle overgang naar eStudybooks.

40 % is zeker bereid te betalen. De hygiëne factoren moeten eerst goed geregeld zijn, voordat een student beslist op prijs aan te schaffen. Het gewenste prijsmodel gaat over een lange periode (bijv. 1 studiejaar) indien hieraan meer benefits zijn gekoppeld dan aan een korte periode (bijv. 1 maand/1 semester).Studenten zijn bereid een bedrag te betalen (€20 à €30 per maand). Verder daalt het te verwachten aanschafpercentage snel bij hogere prijs voor de service per maand. Een deel van de studenten vindt het eigenlijk de verantwoordelijkheid van de instelling om te betalen.

DigitaalisNormaal. Een paarkanttekeningen bijgebruik van eBooks in onderwijs.

• Willen alle bronnen & leermiddelen digitaal

• Zijn niet echt bereid tot aanschaf (70% minder boeken afname in 5 jaar)

• Willen geen piracy, maar verwachten digitaalmateriaal in Open Access of op kosten instelling

Onze studenten

• Bieden hun studieboeken niet aan in de standaard eBook pakketten via universiteitsbibliotheken

• Innoveren hun e-textbooks voor onderwijs tot mooie en bruikbare producten in online onderwijs, maar de student wil/kan deze niet aanschaffen

• Richten zich met hun ‘eigen’ platformen tot docentenen instellingen

• Zijn bezorgd en soms overdreven defensief als het gaat om copyrights

Onze uitgevers

• Zijn afhankelijk van uitgevers voor goede courseware

• Willen zich niet binden aan één uitgever voor huncursusmateriaal

• Willen een blend van verschillende leermiddelen (SPOCS, games, etc.)

• Willen alle courseware aanbieden via één LMS

• Willen zich niet druk maken om copyright clearance

• Willen dat studenten alle bronnen gebruiken in een betereleerervaring

Onze docenten

Instellingen hebben aangegeven verder onderzoek te willen naar een win-win: Alle leermateriaal in digitale vorm bereikbaar via DLWO/LMS, voor ideale ‘blended learning’ mix Ontzorgen docenten bij aanbod van leermaterialen; ‘uitgeverneutraal’ aanbod ‘Open’ en via licentie met uitgever voor student en instelling op één manier bereikbaar Student heeft optimaal studiegemak Student is bereid te betalen voor de content Uitgevers hebben ruimte om digital materiaal aan te bieden Oplossing schaalt over meerdere instellingen en opleidingen

Participanten: Fontys Hogescholen, Erasmus Universiteit, Universiteit Utrecht, Universiteit van Amsterdam/AMC, Hanzehogeschool en er volgen meer…

Studies: Geneeskunde, Toegepaste Wetenschappen, Fysiotherapie, Pedagogiek, Technische Natuurkunde, Economie, Business Administration en er volgen er meer…

Pilot 2: betaalde vervolgpilot…

• Uitgevers en instellingen willen samen werken aan een toekomst voor digitale studieboeken waar de vraag van instellingen centraal staat

• De student wil betalen voor digitale content• Iedereen mag met de gebruiksgegevens van studenten aan de slag• Er kleven risico’s aan een betaald abonnementen model voor digitale

studiemateriaal dat aan studenten niet verplicht kan worden opgelegd

Stellingen en Discussie

BIJLAGEN

Planning Pilot 2 (follow-up pilot)

Ronde I Voorbereiding Aug 2017 - Feb. 2018Fase 1: Besluitvorming Aug. – Sept. 2017

Fase 2: Definitie en haalbaarheid Sept. – Dec. 2017

Fase 3: Ontwikkeling en proefopstelling Nov. – Feb. 2017

Fase 4: (parallel aan 3) Voorbereidingen instellingen Jan. - Maart 2018

Ronde II Realisatie Jan - July 2018Fase 5A:Fase 5B:

Soft launge pilot 2Start pilot 2

Maart - Juli 2018Sept 2018

Fase 6: Bevragen en meten (pollings en vragenlijsten) Sept – Dec 2018

Fase 7: Pilot 2 afronding: Rapport en advies Dec 2018

Fase 8: Next steps (ter discussie in stuurgroep)

Service-modells

Nice to have

Keuzevakken

Kernvakken

AfkoopLicentie

Ondersteuning onderwijs: 1 x per maand project meeting: 4 uur incl. voorbereiding Communicatie faculteiten en studenten: 2 x 40 uur totaal Business-modelling sessie met uitgevers: 6 uur incl. voorbereiding Pollings en vragenlijsten invullen: 4 uur totaal

Onderwijs: Aandacht gedurende colleges voor gebruik en toepassing: 5 min. per college Aandacht gedurende colleges voor pollings en vragenlijsten: 5 min. voor 3 à 4

colleges Aandacht voor toepassing binnen onderwijs: 4 uur per semester

Pilot 2: Tijdsinvestering participanten