introduktion
7
Utmaningar för design och användning av LMS idag och imorgon användning av LMS idag och imorgon Lars Svensson, Johan Lundin Inst. för tillämpad IT - Göteborgs Universitet & Institutionen för ekonomi och IT Högskolan Väst
-
Upload
johan-lundin -
Category
Documents
-
view
123 -
download
8
Transcript of introduktion
Utmaningar för design ochanvändning av LMS idag och
imorgonanvändning av LMS idag och
imorgon
Lars Svensson, Johan LundinInst. för tillämpad IT - Göteborgs Universitet
& Institutionen för ekonomi och IT Högskolan Väst
Förväntningar på teknik för lärande
The National Library of France - 1910 - Villemard
1990
2010
2000
1995
2005
First
webpa
ge
“Firs
t” web
brow
ser
Conne
cted h
omes
Peop
le sta
rt
getti
ng PC
sGSM
Textm
essag
ing
Inter
net b
ankin
g
Early
web
commun
ities
MySpa
ce
Youtub
e
Face
book
More l
apto
ps
than d
eskto
psiPhon
e
goes
big
mp3-pl
ayer
s
Mobile
mult
imed
ia
mes
saging
Spot
ify
Linke
dIn
News-s
ites
Pirate
Bay
3G
Moodle
Blackboard
PingPong
Disco
Trender LMSFrån Till
distansutbildning de facto standard även på campus
stängda plattformar öppna infrastrukturer
använda få verktyg mycket använda många verktyg lite
pedagogisk plattform utbildningsproduktion
silver bullet balanserad syn på ITs användning
hylands hörna minnenas television
“Nya” teman inom forskning
• Mobile learning
• Open education
• MOOC
• Open Educational Resources
• Alternativa meriteringssystem - “Badges”
• Learning analytics
• Personal learning environments
Utmaningar för lärande i skola och yrkesliv
• Ny teknik, nya standarder, fler plattformar
• Nya förväntningar på utbildning/fortbildning, förändrad skola, förändrad teknikanvänding
• Lärande i arbete, utbildning integrerat i och vid sidan av arbetet, och utanför arbete
• Försörja utbildning med ständigt uppdaterad information
• Nya meta-kompetenser för att bygga upp, upprätthålla och utnyttja system för lärande och kompetenshantering
• Vad som skall läras har tydligare effekt på val av lösning
Utmaningar för lärande i skola och yrkesliv
• Ny teknik, nya standarder, fler plattformar
• Nya förväntningar på utbildning/fortbildning, förändrad skola, förändrad teknikanvänding
• Lärande i arbete, utbildning integrerat i och vid sidan av arbetet, och utanför arbete
• Försörja utbildning med ständigt uppdaterad information
• Nya meta-kompetenser för att bygga upp, upprätthålla och utnyttja system för lärande och kompetenshantering
• Vad som skall läras har tydligare effekt på val av lösning
