Introduction to e-Learning

ส่�วนพั�ฒนาบริ�การิมั�ลติ�มั�เดี�ย

16/12/2008 2

Introduction to Introduction to

e-Learninge-LearningIntroduction to Introduction to

e-Learninge-Learning

By TOT E-Learning

บ�ญเส่ริ�มั ส่�ขส่�ภาพับ�ญเส่ริ�มั ส่�ขส่�ภาพั0-2575-5956,0-2575-81920-2575-5956,0-2575-8192

[email protected]@tot.co.thส่�วนพั�ฒนาบริ�การิมั�ลติ�มั�เดี�ย ส่�วนพั�ฒนาบริ�การิมั�ลติ�มั�เดี�ย ((มัมัผมัมัผ.).)

บ�ญเส่ริ�มั ส่�ขส่�ภาพับ�ญเส่ริ�มั ส่�ขส่�ภาพั0-2575-5956,0-2575-81920-2575-5956,0-2575-8192

[email protected]@tot.co.thส่�วนพั�ฒนาบริ�การิมั�ลติ�มั�เดี�ย ส่�วนพั�ฒนาบริ�การิมั�ลติ�มั�เดี�ย ((มัมัผมัมัผ.).)


16/12/2008 3

ผล�ติภ�ณฑ์� e-Learning ของ ที�โอที�ผล�ติภ�ณฑ์� e-Learning ของ ที�โอที�

•ContentKnowledge Plus powered by TOT

(Entrance & Admission)

•Software TOT learning management system

บริ�การิริะบบจั�ดการิการิเริ�ยนริ��

•Service เช่�าคอมพิ�วเตอริ�แม�ข่�าย (Server) , เช่�าพิ��นที่��บน Server (Hosting), จั�ดที่ า Content


16/12/2008 4

““การิศึ"กษาการิศึ"กษา”” ““การิศึ"กษาการิศึ"กษา””

มัาติริา ๔ ในพัริะริาชบ�ญญ�ติ�การิศึ&กษาแห่�งชาติ�มัาติริา ๔ ในพัริะริาชบ�ญญ�ติ�การิศึ&กษาแห่�งชาติ�

“ “การิศึ&กษาการิศึ&กษา” ” ห่มัายความัว�า ห่มัายความัว�า กริะบวนการิเริ�ยนริ+ ,เพั-.อความัเจริ�ญงอกงามัของกริะบวนการิเริ�ยนริ+ ,เพั-.อความัเจริ�ญงอกงามัของบ�คคลและส่�งคมั โดียการิถ่�ายทีอดีความัริ+ , การิฝึ2ก บ�คคลและส่�งคมั โดียการิถ่�ายทีอดีความัริ+ , การิฝึ2ก การิอบริมั การิส่-บส่านทีางว�ฒนธริริมั การิการิอบริมั การิส่-บส่านทีางว�ฒนธริริมั การิส่ริ,างส่ริริค�จริริโลงความัก,าวห่น,าทีางว�ชาการิ การิส่ริ,างส่ริริค�จริริโลงความัก,าวห่น,าทีางว�ชาการิ การิส่ริ,างองค�ความัริ+ ,อ�นเก�ดีจากการิจ�ดีส่ภาพัแวดีล,อมั ส่ริ,างองค�ความัริ+ ,อ�นเก�ดีจากการิจ�ดีส่ภาพัแวดีล,อมั ส่�งคมั ส่�งคมั การิเริ�ยนริ+ ,และปั5จจ�ยเก-6อห่น�นให่,บ�คคลเริ�ยนริ+ ,อย�างการิเริ�ยนริ+ ,และปั5จจ�ยเก-6อห่น�นให่,บ�คคลเริ�ยนริ+ ,อย�างติ�อเน-.องติลอดีช�ว�ติติ�อเน-.องติลอดีช�ว�ติ

By TOT E-Learning


16/12/2008 7

ธริริมช่าต�การิเริ�ยนริ��ข่องมน&ษย�ธริริมช่าต�การิเริ�ยนริ��ข่องมน&ษย� ธริริมช่าต�การิเริ�ยนริ��ข่องมน&ษย�ธริริมช่าต�การิเริ�ยนริ��ข่องมน&ษย�

-- เริ�ยนส่�.งที�.ตินส่นใจห่ริ-ออยากริ+ ,เริ�ยนส่�.งที�.ตินส่นใจห่ริ-ออยากริ+ ,- - ดี,วยว�ธ�การิที�.ตินถ่น�ดีดี,วยว�ธ�การิที�.ตินถ่น�ดี- - ในเวลาที�.ตินพัอใจในเวลาที�.ตินพัอใจ- - ณ ส่ถ่านที�.ที�.ตินส่ะดีวกณ ส่ถ่านที�.ที�.ตินส่ะดีวก- - มั�แห่ล�งความัริ+ ,ห่ลากห่ลายมั�แห่ล�งความัริ+ ,ห่ลากห่ลาย- - ทีริาบและมั�ความัก,าวห่น,าในทีริาบและมั�ความัก,าวห่น,าในการิเริ�ยน การิเริ�ยน

By TOT E-Learning


16/12/2008 8

เทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึทีางการิศึ&กษาเทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึทีางการิศึ&กษา

เทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึเพั-.อการิบริ�ห่าริการิศึ&กษาเทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึ

เพั-.อการิบริ�ห่าริการิศึ&กษาเทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึ

เพั-.อการิบริ�ห่าริการิเริ�ยนริ+ ,เทีคโนโลย�ส่าริส่นเทีศึ

เพั-.อการิบริ�ห่าริการิเริ�ยนริ+ ,

LMSMIS ส่�งข่�อม�ล / ใช่�ฐานข่�อม�ล

ริ�วมก�น

By TOT E-Learning


16/12/2008 9

ee--LearningLearning ค�อ อะไริก�นแน� ?

• ee--LearningLearning ค-อ ค-อ การิศึ"กษาการิศึ"กษาห่ริ-อห่ริ-อการิฝึ-กอบริมการิฝึ-กอบริมที�.ใช,ที�.ใช,เทีคโนโลย�อย�างเช�น คอมัพั�วเติอริ�ห่ริ-อการิส่-.อส่าริเทีคโนโลย�อย�างเช�น คอมัพั�วเติอริ�ห่ริ-อการิส่-.อส่าริผ�านเน8ทีเว�ริ�ค มัาปัริะย�กติ�ใช,เพั-.อช�วยให่,การิเริ�ยนริ+ ,มั�ผ�านเน8ทีเว�ริ�ค มัาปัริะย�กติ�ใช,เพั-.อช�วยให่,การิเริ�ยนริ+ ,มั�ปัริะส่�ทีธ�ภาพัและส่ะดีวกข&6นปัริะส่�ทีธ�ภาพัและส่ะดีวกข&6น

• ee--LearningLearning ค-อ การิเริ�ยนริ+ ,ที�.มั�ปัริะส่�ทีธ�ภาพัที�.ค-อ การิเริ�ยนริ+ ,ที�.มั�ปัริะส่�ทีธ�ภาพัที�.ส่ริ,างส่ริริค�ข&6นจากการิผส่มัผส่านริะห่ว�างการิส่ริ,างส่ริริค�ข&6นจากการิผส่มัผส่านริะห่ว�างการิถ่�ายทีอดีเน-6อห่าความัริ+ ,ดี,วยริะบบดี�จ�ติอลและการิถ่�ายทีอดีเน-6อห่าความัริ+ ,ดี,วยริะบบดี�จ�ติอลและการิส่น�บส่น�นการิเริ�ยนริ+ ,ดี,วยบริ�การิริะห่ว�างที�.การิเริ�ยนริ+ ,ส่น�บส่น�นการิเริ�ยนริ+ ,ดี,วยบริ�การิริะห่ว�างที�.การิเริ�ยนริ+ ,เก�ดีข&6นเก�ดีข&6น

By TOT E-Learning


16/12/2008 10

ที่ าความเข่�าใจัก�บที่ าความเข่�าใจัก�บ e-e-LearningLearning

By TOT E-Learning


16/12/2008 11

Distance Learning

• การิได�มาซึ่"�งความริ��และที่�กษะโดยผ่�านการิได�มาซึ่"�งความริ��และที่�กษะโดยผ่�าน ที่างข่�อม�ล และการิส่อนที่��ม�การิริวบริวม ที่างข่�อม�ล และการิส่อนที่��ม�การิริวบริวม

ไว�โดยอาศึ�ยเที่คโนโลย�ต�าง ๆ และ ไว�โดยอาศึ�ยเที่คโนโลย�ต�าง ๆ และ นอกจัากน��ย�งริวมไปถึ"งริ�ปแบบอ��น ๆ นอกจัากน��ย�งริวมไปถึ"งริ�ปแบบอ��น ๆ

ข่องการิเริ�ยนริ��ผ่�านส่��อที่างไกลอ�กด�วยข่องการิเริ�ยนริ��ผ่�านส่��อที่างไกลอ�กด�วย

By TOT E-Learning


16/12/2008 12

Distance Learning• การิฝึ-กอบริมที่��เก�ดข่"�นในข่ณะที่��ผ่��เริ�ยนและผ่��ส่อนไม�ได�อย��ในการิฝึ-กอบริมที่��เก�ดข่"�นในข่ณะที่��ผ่��เริ�ยนและผ่��ส่อนไม�ได�อย��ใน

ส่ถึานที่��หริ�อเวลาเด�ยวก�นหริ�อที่��งส่องอย�าง โดยเที่คโนโลย�ส่ถึานที่��หริ�อเวลาเด�ยวก�นหริ�อที่��งส่องอย�าง โดยเที่คโนโลย�ที่��หลากหลายในป6จัจั&บ�นจั"งถึ�กน ามาใช่�เพิ��อเช่��อมริะหว�างผ่��ที่��หลากหลายในป6จัจั&บ�นจั"งถึ�กน ามาใช่�เพิ��อเช่��อมริะหว�างผ่��เริ�ยนและผ่��ส่อน หล�กส่�ตริการิฝึ-กอบริมจั"งม�การิน าเส่นอเริ�ยนและผ่��ส่อน หล�กส่�ตริการิฝึ-กอบริมจั"งม�การิน าเส่นอ

ผ่�านที่างว�ด�โอเที่ป ว�ที่ย&กริะจัายเส่�ยงผ่�านที่างว�ด�โอเที่ป ว�ที่ย&กริะจัายเส่�ยงsatellite satellite ที่�ว� ที่�ว� interactive video, CDinteractive video, CD--ROM ROM นอกจัากน��นแล�วย�งนอกจัากน��นแล�วย�ง

ริวมไปถึ"ง ริวมไปถึ"ง computer networking computer networking อย�างเช่�น อย�างเช่�น ee--mail mail และอ�นเที่อริ�เน7ตและอ�นเที่อริ�เน7ต

By TOT E-Learning


16/12/2008 13

ที่ าไม e-Learning ถึ"งเป8นที่��น�ยมแพิริ�หลายในป6จัจั&บ�น ?

• ความที่�นส่ม�ย และการิพิ�ฒนาที่��ด�ข่"�นข่องเที่คโนโลย�ต�าง ๆ ความที่�นส่ม�ย และการิพิ�ฒนาที่��ด�ข่"�นข่องเที่คโนโลย�ต�าง ๆ ที่��เอ��อต�อการิเริ�ยนริ��ที่��เอ��อต�อการิเริ�ยนริ��

• Knowledge-based economy/societyKnowledge-based economy/society• GlobalizationGlobalization• การิลดข่นาดข่ององค�กริลง หริ�อการิริวมก�นข่ององค�กริการิลดข่นาดข่ององค�กริลง หริ�อการิริวมก�นข่ององค�กริ

เพิ��อที่��จัะลดค�าใช่�จั�าย เพิ��อที่��จัะลดค�าใช่�จั�าย (Rightsizing, Merger, (Rightsizing, Merger, Acquisitions)Acquisitions)

• การิเปล��ยนแปลงข่องความค�ดต�อการิศึ"กษา ม�ความการิเปล��ยนแปลงข่องความค�ดต�อการิศึ"กษา ม�ความต�องการิที่างการิศึ"กษามากข่"�น ต�องการิเข่�าถึ"งเน��อหา ต�องการิที่างการิศึ"กษามากข่"�น ต�องการิเข่�าถึ"งเน��อหา องค�ความริ��ที่��เริ7วข่"�นองค�ความริ��ที่��เริ7วข่"�น By TOT

E-Learning


16/12/2008 17

Corporate e-Training

•การิเริ�ยนริ+ ,ที�.มั�ว�ติถ่�ปัริะส่งค�ห่ล�กเพั-.อที�.จะฝึ2กอบริมัการิเริ�ยนริ+ ,ที�.มั�ว�ติถ่�ปัริะส่งค�ห่ล�กเพั-.อที�.จะฝึ2กอบริมั ห่ริ-อพั�ฒนาบ�คลากริในองค�กริโดียการิออกแบบ น9า ห่ริ-อพั�ฒนาบ�คลากริในองค�กริโดียการิออกแบบ น9า

เส่นอและที9าให่,บริริล�ผลส่9าเริ8จโดียผ�านส่-.อกลางทีางเส่นอและที9าให่,บริริล�ผลส่9าเริ8จโดียผ�านส่-.อกลางทีางเทีคโนโลย�ทีางไฟฟ<าเทีคโนโลย�ทีางไฟฟ<า

By TOT E-Learning


16/12/2008 23

ในป: 2003 การิส่ าริวจัข่อง Ninth House Network ในส่หริ�ฐอเมริ�กา (Http://future-sri.com) พิบว�า eLearning ในป: 2004จัะเป8นด�งน��

97 % ข่ององค�กริก าล�งพิ�จัาริณาหริ�อพิ�ฒนากลย&ที่ธ� eLearning

93 % ม�การิใช่�จั�ายเพิ��มข่"�นในด�านการิเริ�ยนริ��ออนไลน�เปริ�ยบเที่�ยบก�บป:ที่��แล�ว

62% ข่ององค�กริในป6จัจั&บ�นม�อย�างน�อย 1 หล�กส่�ตริที่��ออนไลน�

51% ม�การิเริ�ยนริ��ที่างออนไลน�/เว7บไซึ่ต�ที่างด�านฝึ-กอบริม35% ข่องงบปริะมาณฝึ-กอบริมใช่�เพิ��อการิบริ�การิจัาก

ภายนอก (Outsourcing) (เปริ�ยบเที่�ยบก�บ 27 %ในป: 95)

22% ข่ององค�กริม�ความริ�วมม�อให�เก�ดส่มริริถึภาพิในการิเริ�ยนริ��

81% ที่��ม�การิออนไลน�โดยม&�งที่��ริะบบการิจั�ดการิเริ�ยนริ��

By TOT E-Learning


16/12/2008 24

การิฝึ-กอบริมด�วยเที่คโนโลย�ถึ�าจัะอธ�บายให�เข่�าใจัถึ"งแนวค�ดข่อง e-Learning เพิ��อ

การิฝึ-กอบริม อาจัส่ริ&ปได�เป8นแนวที่างด�งน��1) การิน าเส่นอเน��อหาหล�กส่�ตริด�วยส่��ออ�เล7กที่ริอน�กส่�ริวม

ถึ"ง อ�นเตอริ�เน7ต อ�นที่ริาเน7ต และเอ7กซึ่�ที่ริาเน7ต กริะจัายเส่�ยงผ่�านดาวเที่�ยม ว�ที่ย&/ว�ด�โอ ที่�ว�อ�นเตอริ�แอ7คที่�ฟและซึ่�ด�2) ในอ�กค าพิ�ดหน"�งก7ค�อที่&กๆ เที่คโนโลย�ใหม�ในโลกน��ใช่�

เพิ��อการิฝึ-กอบริมและม�เที่คโนโลย�เป8นก&ญแจัส่ าค�ญในการิน าส่�งองค�ความริ��(Knowledge or Content)

3 ) ต�องการิม&�งปริ�บให�องค�กริเด�มก�าวส่��การิเป8นองค�กริแห�งความริ�� (Knowledge Organization) ที่��ม�การิส่ริ�าง

ฐานข่�อม�ลความริ�� การิเพิ��มความริ��ด�วยพิอริ�ที่โฟล�โอจัากพิน�กงาน และการิแลกเปล��ยนความริ�� (Knowledge Exchange)By TOT

E-Learning


16/12/2008 25

ส่ามปริะการิส่ าค�ญข่องส่ามปริะการิส่ าค�ญข่อง e-Learning e-Learning ที่��ที่ าให�เก�ดที่��ที่ าให�เก�ดค&ณค�าอย�างมากต�อกริะบวนการิฝึ-กอบริมและพิ�ฒนาแบบเด�มค&ณค�าอย�างมากต�อกริะบวนการิฝึ-กอบริมและพิ�ฒนาแบบเด�ม

ค�อค�อ1)1) พิน�กงานส่ามาริถึที่��จัะเข่�ามาย�งพิน�กงานส่ามาริถึที่��จัะเข่�ามาย�ง ศึ�นย�กลางการิเริ�ยนริ��ศึ�นย�กลางการิเริ�ยนริ��

ที่างเว7บไซึ่ต�ที่างเว7บไซึ่ต� (OLC: Online Learning Center) (OLC: Online Learning Center) ได�ได�ตลอดตลอด 24 24 ช่��วโมงและเม��อใช่�เม��อไหริ�ก7ได�ตามที่��พิน�กงานต�องการิช่��วโมงและเม��อใช่�เม��อไหริ�ก7ได�ตามที่��พิน�กงานต�องการิ

22 ) ) พิน�กงานส่ามาริถึเล�อกเริ�ยนความริ��ได�ตามที่��ต�องการิพิน�กงานส่ามาริถึเล�อกเริ�ยนความริ��ได�ตามที่��ต�องการิ อาจัจัะเป8นมาเริ�ยนที่��ศึ�นย�ฝึ-กอบริมอาจัจัะเป8นมาเริ�ยนที่��ศึ�นย�ฝึ-กอบริม เริ�ยนที่��เคริ��องเริ�ยนที่��เคริ��อง PC PC ต��งโต>ะต��งโต>ะ

หริ�ออาจัจัะเริ�ยนที่��บ�านก7ได�หริ�ออาจัจัะเริ�ยนที่��บ�านก7ได� และย�งส่ามาริถึใช่�ภาษาที่�องถึ��นในการิและย�งส่ามาริถึใช่�ภาษาที่�องถึ��นในการิเริ�ยนริ��ได�ด�วยเริ�ยนริ��ได�ด�วย

3)3) เป8นการิปริะหย�ดค�าใช่�จั�ายในการิพิ�ฒนาพิน�กงานในเป8นการิปริะหย�ดค�าใช่�จั�ายในการิพิ�ฒนาพิน�กงานในริะยะยาวริะยะยาว เพิริาะส่ามาริถึริ�บจั านวนผ่��เริ�ยนได�อย�างไม�จั าก�ดเพิริาะส่ามาริถึริ�บจั านวนผ่��เริ�ยนได�อย�างไม�จั าก�ด ไม�ไม�

ต�องเส่�ยเวลาเด�นที่างหริ�อค�าใช่�จั�ายอ��นๆต�องเส่�ยเวลาเด�นที่างหริ�อค�าใช่�จั�ายอ��นๆ ที่��จัะเก�ดข่"�นที่��จัะเก�ดข่"�น โดยริวมถึ"งโดยริวมถึ"งม�ลค�าข่องฐานข่�อม�ลความริ��ข่ององค�กริม�ลค�าข่องฐานข่�อม�ลความริ��ข่ององค�กริ

By TOT E-Learning


16/12/2008 27

Advantages of e-Learning

• ส่ะดวกส่บายง�ายต�อการิเข่�าถึ"งส่ะดวกส่บายง�ายต�อการิเข่�าถึ"ง• ริ�ปแบบการิเริ�ยนริ��จัะเป8นไปในริ�ปแบบที่��ผ่��เริ�ยนริ��ต�องการิริ�ปแบบการิเริ�ยนริ��จัะเป8นไปในริ�ปแบบที่��ผ่��เริ�ยนริ��ต�องการิ• ผ่��ศึ"กษาเป8นใคริก7ได�ส่ามาริถึที่��จัะเริ�ยนริ��เม��อไหริ�ก7ได�จัากผ่��ศึ"กษาเป8นใคริก7ได�ส่ามาริถึที่��จัะเริ�ยนริ��เม��อไหริ�ก7ได�จัาก

ที่��ไหนก7ได�ที่��ไหนก7ได�• ผ่��ศึ"กษาส่ามาริถึเข่�าถึ"งข่�อม�ลต�าง ๆ เม��อไหริ�ก7ได�ที่��ต�องการิ ผ่��ศึ"กษาส่ามาริถึเข่�าถึ"งข่�อม�ลต�าง ๆ เม��อไหริ�ก7ได�ที่��ต�องการิ• ม�ความน�ากล�วน�อยกว�าการิอบริมแบบในห�องม�ความน�ากล�วน�อยกว�าการิอบริมแบบในห�อง• ปริะหย�ดค�าใช่�จั�ายในการิเด�นที่างปริะหย�ดค�าใช่�จั�ายในการิเด�นที่าง• ส่ามาริถึที่��จัะที่ าให�การิริ�วมม�อซึ่"�งก�นและก�นริะหว�างผ่��เริ�ยนริ��ส่ามาริถึที่��จัะที่ าให�การิริ�วมม�อซึ่"�งก�นและก�นริะหว�างผ่��เริ�ยนริ��

ด�วยก�นด�วยก�น

By TOT E-Learning


16/12/2008 29

e-Learning Technologye-Learning Technology

Inter/IntranetInter/IntranetClassClass BasedBased InstructionInstruction

On-Screen InteractiveOn-Screen InteractiveWeb-Based

InstructionInstruction

CAI / CD / DVDCAI / CD / DVD

Live BroadcastingLive Broadcasting

Multimedia Over IPMultimedia Over IP

TeleconferenceTeleconference

Satellite / Gb. MediaSatellite / Gb. Media

By TOT E-Learning


16/12/2008 34

Content Provider : Content specialistsContent Provider : Content specialists Instructional DesignInstructional Design eLearning Engine : Web Instruction eLearning Engine : Web Instruction

SoftwareSoftware Web Programmers and Contents Developer Web Programmers and Contents Developer eLearning InfrastructureeLearning Infrastructure eLearning EvaluationeLearning Evaluation eLearning Environment : Virtual and RealeLearning Environment : Virtual and Real

e-Learning: e-Learning: RequirementsRequirements

By TOT E-Learning


16/12/2008 35

eLearning: Systems Components

- Learner- Learner - Courseware - Graduates - Courseware - Graduates

- Teacher- Teacher and media and media - - EvaluationEvaluation

- Curriculum- Curriculum production production

- Knowledge- Knowledge - Course delivery - Course delivery

- Experience- Experience - Student services - Student services

- Infrastructure- Infrastructure

ContextContext

FeedbackFeedback

InputInput ProcessProcess OutputOutput

By TOT E-Learning


16/12/2008 36

Content

Content

Content

CDT

SCORM

Package

LMS A

LMS B

LMS C

Acrobat

Macromedia

Microsoft

Articulate

ฯลฯ

Content Development Tool

LMSLearning Management System

SCORM

Package

มาตริฐาน SCORM ก�บริะบบ LMS

SCO SCO

SCO SCO

SCO SCO

SCO SCO

By TOT E-Learning


16/12/2008 37

Scope of eLearningScope of eLearning Scope of eLearningScope of eLearning

eLearning embraces three (3) areas eLearning embraces three (3) areas of eLearning of eLearning

•

eeManagementManagement

eeServiceService

eeContentContent

eeLearningLearning

By TOT E-Learning


16/12/2008 38

ค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบ- - eeContent Content ที่��ต�องการิค�อเริ��องอะไริ ที่��ต�องการิค�อเริ��องอะไริ - - ม�เน��อหาอย��แล�วหริ�อไม�ม�เน��อหาอย��แล�วหริ�อไม�- - ม�ส่��อที่��ใช่�ในการิเริ�ยนการิส่อนในป6จัจั&บ�น อะไริม�ส่��อที่��ใช่�ในการิเริ�ยนการิส่อนในป6จัจั&บ�น อะไริ

บ�างบ�าง- - หาเน��อหาหาเน��อหา//ส่��อได�จัากที่��ใดบ�างอย��ในริ�ปแบบใดส่��อได�จัากที่��ใดบ�างอย��ในริ�ปแบบใด- - ริ�ปแบบ ริ�ปแบบ eeContent Content ที่��คาดหว�ง ค�อที่��คาดหว�ง ค�อ eeContent Content

ริ�ปแบบใดริ�ปแบบใดฯลฯฯลฯ

Scope of eContent ต��งค าถึามก�อนว�า eContent ค�ออะไริ ?

•

By TOT E-Learning


16/12/2008 39

ค าตอบค าตอบ- - จัากส่��อเด�มที่��เริาม�อย�� แล�วแปลงเป8น จัากส่��อเด�มที่��เริาม�อย�� แล�วแปลงเป8น Digital Digital

Format Format - - เว7บไซึ่ต�หน�วยงานต�างๆที่��เก��ยวเน��องก�บว�ช่าเว7บไซึ่ต�หน�วยงานต�างๆที่��เก��ยวเน��องก�บว�ช่า

ที่��ส่อนที่��ส่อน- - ใน ใน www www ผ่�านริะบบ ผ่�านริะบบ Search Engine Search Engine - - จัากเพิ��อนคริ� หริ�อเว7บไซึ่ต� จัากเพิ��อนคริ� หริ�อเว7บไซึ่ต� eLearning eLearning ต�างๆต�างๆ- - จั�ดซึ่��อจั�ดซึ่��อ ฯลฯ ฯลฯ

* * เม��อม�ความช่ านาญ ม�ส่��อ ม�ริ�ปแบบริะบบการิส่อนที่��ด� ผ่��เม��อม�ความช่ านาญ ม�ส่��อ ม�ริ�ปแบบริะบบการิส่อนที่��ด� ผ่��ส่อนส่ามาริถึลงม�อพิ�ฒนาให�เป8นริ�ปแบบ ส่อนส่ามาริถึลงม�อพิ�ฒนาให�เป8นริ�ปแบบ Multimedia Multimedia ได� ได� 100 %100 % ( (ง�ายมากง�ายมาก))

Where is eContents ? ที่��ใดม�เน��อหาในริ�ปแบบ Digital ที่��เริาส่ามาริถึใช่�งานได�บ�าง ?

•

By TOT E-Learning


16/12/2008 40

ส่��อด�จั�ตอลริ�ปแบบต�างๆ ในริะบบ ส่��อด�จั�ตอลริ�ปแบบต�างๆ ในริะบบ e-e-LearningLearning

ส่��อด�จั�ตอลริ�ปแบบต�างๆ ในริะบบ ส่��อด�จั�ตอลริ�ปแบบต�างๆ ในริะบบ e-e-LearningLearningWeb PageWeb Page

TextTextText + Picture Text + Picture Text + Picture + Movie/SoundText + Picture + Movie/SoundMultimediaMultimedia

PresentationPresentationSimulation Simulation

Mix MediaMix MediaTeleconferenceTeleconference

VDO ConferenceVDO ConferenceVoice Over IPVoice Over IP / / Multimedia Over IPMultimedia Over IP

Macromedia DreamweaverDirectorFlashAutherware

MicrosoftFrontPage

RoBo , Articulate , Microsoft Producer , Aculearn

Quick Time , Real Player , Media Player

By TOT E-Learning


16/12/2008 41

ค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบ- - ม�หน�วยงานบริ�หาริจั�ดการิโดยตริงหริ�อไม�ม�หน�วยงานบริ�หาริจั�ดการิโดยตริงหริ�อไม�- - เม��อส่ริ�าง เม��อส่ริ�าง eeContent Content ได�แล�วจัะด าเน�นการิปริ�บปริ&งได�แล�วจัะด าเน�นการิปริ�บปริ&ง

อย�างไริอย�างไริ- - จั�ดการิเริ�ยนการิส่อนอย�างไริ ใคริเป8นผ่��ตริวจัส่อบจั�ดการิเริ�ยนการิส่อนอย�างไริ ใคริเป8นผ่��ตริวจัส่อบ

ค&ณภาพิการิจั�ดการิเริ�ยนค&ณภาพิการิจั�ดการิเริ�ยน การิส่อน การิส่อน

- - ริะบบเคริ�อข่�าย ริะบบคอมพิ�วเตอริ� พิริ�อมหริ�อไม� ริะบบเคริ�อข่�าย ริะบบคอมพิ�วเตอริ� พิริ�อมหริ�อไม� ใคริด�แลใคริด�แล

- - ปริะเม�นผ่ล ว�ดผ่ลอย�างไริปริะเม�นผ่ล ว�ดผ่ลอย�างไริ เช่��อมโยงก�บริะบบงานเช่��อมโยงก�บริะบบงานเก�าหริ�อไม�เก�าหริ�อไม�

ฯลฯฯลฯ

ต��งค าถึามก�อนว�า eManagement ค�ออะไริ จั�ดการิอะไริ ?•

Scope of

eManagement

By TOT E-Learning


16/12/2008 42

ค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบค าถึามที่��ต�องเก�ดข่"�น เพิ��อหาค าตอบ- - ส่อนอย�างไริ คริ�ที่ าหน�าที่��อะไริ ส่อนอย�างไริ คริ�ที่ าหน�าที่��อะไริ - - เด7กส่ามาริถึริ�บบริ�การิได�อย�างไริ จัากที่��ใดเด7กส่ามาริถึริ�บบริ�การิได�อย�างไริ จัากที่��ใด

ได�บ�างได�บ�าง- - เม��อเก�ดค าถึาม หริ�อม�การิปฏิ�ส่�มพิ�นธ�ผ่�านเม��อเก�ดค าถึาม หริ�อม�การิปฏิ�ส่�มพิ�นธ�ผ่�าน

เว7บใคริเป8นผ่��ตอบเว7บใคริเป8นผ่��ตอบ- - เด7กต�ดต�อคริ�ได�ที่างใด ส่�งงานอย�างไริ คริ�เด7กต�ดต�อคริ�ได�ที่างใด ส่�งงานอย�างไริ คริ�

ตริวจังานอย�างไริตริวจังานอย�างไริ- - ใคริเป8นผ่��คอยตอบค าถึามเม��อเก�ดป6ญญใคริเป8นผ่��คอยตอบค าถึามเม��อเก�ดป6ญญ

หาหาฯลฯฯลฯ

ต��งค าถึามก�อนว�า eService ค�ออะไริ ? บริ�การิอะไริ ?•

Scope of eService

By TOT E-Learning


16/12/2008 43

ICT เปั=นเคริ-.องมั-อ

แนวค�ดีปัฏิ�บ�ติ�แนวทีาง

ปัริะย�กติ�

การิเริ�ยนริ+ ,

การิปริะย&กต� การิปริะย&กต� ICT ICT ตามแนวค�ด ตามแนวค�ด ConstructionismConstructionism

การิปริะย&กต� การิปริะย&กต� ICT ICT ตามแนวค�ด ตามแนวค�ด ConstructionismConstructionism

ทีฤษฎี�การิเริ�ยนริ+ ,By TOT E-Learning


16/12/2008 44

ริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิการิเริ�ยนการิริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิการิเริ�ยนการิส่อนผ่�านเคริ�อข่�ายคอมพิ�วเตอริ�และส่อนผ่�านเคริ�อข่�ายคอมพิ�วเตอริ�และอ�นเที่อริ�เน7ต อ�นเที่อริ�เน7ต (LMS)(LMS) ค�ออะไริค�ออะไริ““ ค�อ ริะบบที่��ช่�วยให�คริ�ค�อ ริะบบที่��ช่�วยให�คริ�อาจัาริย�อาจัาริย�((ว�ที่ยากริว�ที่ยากริ))ส่ามาริถึส่ามาริถึน าส่�งองค�น าส่�งองค�ความริ��ความริ��ส่��ผ่��เริ�ยนได�ม�ส่��ผ่��เริ�ยนได�ม�ปริะส่�ที่ธ�ภาพิปริะส่�ที่ธ�ภาพิข่"�น ข่"�น และช่�วยให�ผ่��เริ�ยนส่ามาริถึเข่�าถึ"งองค�และช่�วยให�ผ่��เริ�ยนส่ามาริถึเข่�าถึ"งองค�ความริ��ได�อย�างความริ��ได�อย�างส่ะดวกส่ะดวกตามที่��ตนเองตามที่��ตนเองต�องการิเริ�ยนริ��ต�องการิเริ�ยนริ��ด�วยเที่คโนโลย�ด�วยเที่คโนโลย�ส่าริส่นเที่ศึและการิส่��อส่าริ ส่าริส่นเที่ศึและการิส่��อส่าริ ””

---- Learning Management System ---

By TOT E-Learning


16/12/2008 45

ก9าห่นดีว�ติถ่�ปัริะส่งค�การิใช,งาน ก9าห่นดีว�ติถ่�ปัริะส่งค�การิใช,งาน e-Learninge-Learningก9าห่นดีว�ติถ่�ปัริะส่งค�การิใช,งาน ก9าห่นดีว�ติถ่�ปัริะส่งค�การิใช,งาน e-Learninge-Learning

เส่ริ�มัการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนเส่ริ�มัการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนเส่ริ�มัการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนเส่ริ�มัการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยน

บ+ริณาการิริ�วมัก�บการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนบ+ริณาการิริ�วมัก�บการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนบ+ริณาการิริ�วมัก�บการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนบ+ริณาการิริ�วมัก�บการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยน

แทีนการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนแทีนการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนแทีนการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยนแทีนการิเริ�ยนในช�6นเริ�ยน

Supplementary

Integrated

Replacement

By TOT E-Learning


16/12/2008 46

การิออกแบบริะบบการิส่อนในริะบบการิเริ�ยนการิส่อนแบบ e-Learning

ก าหนก าหนดเปAาดเปAาหมายหมายการิการิส่อนส่อน

ก าหนก าหนดเปAาดเปAาหมายหมายการิการิส่อนส่อน

ก าหนก าหนดว�ตถึ&ดว�ตถึ&ปริะส่งปริะส่ง

ค�ค�

ก าหนก าหนดว�ตถึ&ดว�ตถึ&ปริะส่งปริะส่ง

ค�ค�

วางแผ่วางแผ่นน

ก�จักริริก�จักริริมการิมการิส่อนส่อน

วางแผ่วางแผ่นน

ก�จักริริก�จักริริมการิมการิส่อนส่อน

เล�อกเล�อกส่��อการิส่��อการิส่อนส่อน

เล�อกเล�อกส่��อการิส่��อการิส่อนส่อน

พิ�ฒนาพิ�ฒนาส่��อส่��อ//

เคริ��องเคริ��องม�อม�อ

ปริะเม�ปริะเม�นผ่ลนผ่ล

พิ�ฒนาพิ�ฒนาส่��อส่��อ//

เคริ��องเคริ��องม�อม�อ

ปริะเม�ปริะเม�นผ่ลนผ่ล

ด าเน�นด าเน�นการิการิส่อนส่อน

ด าเน�นด าเน�นการิการิส่อนส่อน

ปริ�บปริ&งการิส่อนปริ�บปริ&งการิส่อนปริ�บปริ&งการิส่อนปริ�บปริ&งการิส่อน

ISD P r o c e s s f o r e L e a r n i n g

ผ่ลการิเริ�ยนผ่ลการิเริ�ยนผ่ลการิเริ�ยนผ่ลการิเริ�ยน

With ICT With ICT With ICTWith ICT Digital FormatDigital Format

With ICTWith ICT

By TOT E-Learning


16/12/2008 47

Lesson/Moduleบที่/หน�วย

Course/Subjectริายว�ช่า

Curriculumหล�กส่�ตริ

Componentส่�วนปริะกอบ

Topicห�วข่�อ/เริ��อง

จัากที่ริ�พิยากริจัากที่ริ�พิยากริที่างการิศึ"กษาที่างการิศึ"กษาเด�มเด�ม

น ามาจั�ดกล&�มน ามาจั�ดกล&�มตามแผ่นการิตามแผ่นการิส่อนส่อน//การิเริ�ยนริ��การิเริ�ยนริ��

ออกแบบริะบบออกแบบริะบบการิส่อนให�การิส่อนให�ส่อดคล�องหน�วยส่อดคล�องหน�วยเริ�ยนริ��เริ�ยนริ��

ออกแบบริะบบออกแบบริะบบการิบริ�หาริการิบริ�หาริจั�ดการิริายว�ช่าจั�ดการิริายว�ช่า

บ�ริณาการิบ�ริณาการิหล�กส่�ตริอย�างหล�กส่�ตริอย�างเป8นริะบบเป8นริะบบ

แนวที่างการิส่ริ�างส่��อ บที่เริ�ยนและหล�กส่�ตริในริะบบ eLearning

By TOT E-Learning


16/12/2008 48

ใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิ น าเส่นอเน��อหา องค�ความริ�� น าเส่นอเน��อหา องค�ความริ��

ส่��ผ่��เริ�ยนส่��ผ่��เริ�ยน

ใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิ น าเส่นอเน��อหา องค�ความริ�� น าเส่นอเน��อหา องค�ความริ��

ส่��ผ่��เริ�ยนส่��ผ่��เริ�ยน

ใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิให�ผ่��เริ�ยนใช่�ให�ผ่��เริ�ยนใช่�

ส่ริ�างองค�ความริ�� ด�วยตนเอง ส่ริ�างองค�ความริ�� ด�วยตนเอง

ใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิใช่�เป8นเคริ��องม�อในการิให�ผ่��เริ�ยนใช่�ให�ผ่��เริ�ยนใช่�

ส่ริ�างองค�ความริ�� ด�วยตนเอง ส่ริ�างองค�ความริ�� ด�วยตนเอง

Behaviorism Theory

Cognitivism Theory

การิปริะย&กต�ใช่� e-Learning ในการิเริ�ยนการิส่อน(ฝึ-กอบริม)การิปริะย&กต�ใช่� e-Learning ในการิเริ�ยนการิส่อน(ฝึ-กอบริม)

Multiple Intelligences Theory

Constructivism Theory

Teacher - TeachingTeacher - Teaching Learner - LearningLearner - Learning

By TOT E-Learning


16/12/2008 50

Factors to be considered when Implementing e-learning

• ว�ฒนธริริมองค�กริ• การิเปล��ยนแปลงข่องเที่คโนโลย�• ที่ริ�พิยากริต�าง ๆ เช่�น คน โปริแกริม

คอมพิ�วเตอริ� เง�นลงที่&น• กริณ�ธ&ริก�จัที่��ต�องการิจัะใช่� E-learning• ความต�องการิข่องผ่��เริ�ยน• ผ่��น าองค�กริ• ความริวดเริ7ว

By TOT E-Learning


16/12/2008 51

ป6ญหาอ��นๆข่องโคริงการิ eLearning ในหน�วยงาน1. 1. ป6ญหาด�านเคริ�อข่�ายป6ญหาด�านเคริ�อข่�าย((Network)Network)

2.2. คริ� ผ่��ส่อน ว�ที่ยากริ คริ� ผ่��ส่อน ว�ที่ยากริ ((ริะบบการิส่อน ว�ธ�การิริะบบการิส่อน ว�ธ�การิส่อน เน��อหา ส่��อการิส่อนส่อน เน��อหา ส่��อการิส่อน))

3. 3. ข่าดหน�วยงานข่าดหน�วยงาน//ที่�มงานที่��ริ�บผ่�ดช่อบอย�างที่�มงานที่��ริ�บผ่�ดช่อบอย�างช่�ดเจันช่�ดเจัน

4 . 4 . ว�ส่�ยที่�ศึน� และว�ธ�ค�ดข่องผ่��บริ�หาริว�ส่�ยที่�ศึน� และว�ธ�ค�ดข่องผ่��บริ�หาริ 5 . 5 . ที่�กษะที่างด�านคอมพิ�วเตอริ�ข่องผ่��เริ�ยนที่�กษะที่างด�านคอมพิ�วเตอริ�ข่องผ่��เริ�ยน

และผ่��ส่อนและผ่��ส่อน((ว�ที่ยากริว�ที่ยากริ))

6 . 6 . ข่าดมาตริฐานการิปริะก�นค&ณภาพิข่าดมาตริฐานการิปริะก�นค&ณภาพิ//การิปะการิปะเม�นผ่ลว�ดผ่ลเม�นผ่ลว�ดผ่ล

7 . 7 . ข่าดงบปริะมาณข่าดงบปริะมาณ

By TOT E-Learning


16/12/2008 52

ต�วอย�างริ�ปแบบการิเริ�ยนแบบ ต�วอย�างริ�ปแบบการิเริ�ยนแบบ e-Learninge-Learningข่องข่อง

ส่ถ่าบ�นว�ชาการิ ที�โอที�

By TOT E-Learning


16/12/2008 53

บริ�ษ�ที่ ที่�โอที่� จั าก�ด บริ�ษ�ที่ ที่�โอที่� จั าก�ด ((มหาช่นมหาช่น))www.endutot.comwww.endutot.com

บริ�ษ�ที่ ที่�โอที่� จั าก�ด บริ�ษ�ที่ ที่�โอที่� จั าก�ด ((มหาช่นมหาช่น))www.endutot.comwww.endutot.com

TOT E-Learning


16/12/2008 54

Loop3

Loop2PLK

PBILoop13

Loop8

AYA Loop7Loop9

CBI

1660SM

1666SR

9600LSY

Legend

Loop11/1

Loop12HYI

Loop1CMI

Loop3

Loop2PLK

Loop5

Loop4KKN

Loop6Loop14

NMA

PBI

Loop15

Loop13

Loop8

AYA Loop7

Loop10

Loop9

CBI

Loop11Loop11PPNPPN

1660SM

1666SR

9600LSY

Legend

TOT TOT มั�โคริงข�ายมั�โคริงข�ายที�.วปัริะเทีศึที�.วปัริะเทีศึ

Internet Service Provider

Internet Link- Free Internet- Hi-Speed Internet- IPstar- Leased Line- Other Media


16/12/2008 55

Internet Internet Data CenterData Center

- Web Hosting- co-Location- Dedicated Server Hosting

- Other


16/12/2008 56


16/12/2008 57


16/12/2008 58


16/12/2008 59

ServiceService- Content Development- Management- ICT Service


16/12/2008 60

(Application service provider)

TOT learning management systemTOT learning management system


16/12/2008 61

ริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิการิเริ�ยนการิริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิการิเริ�ยนการิส่อนผ่�านเคริ�อข่�ายคอมพิ�วเตอริ�และส่อนผ่�านเคริ�อข่�ายคอมพิ�วเตอริ�และ

อ�นเที่อริ�เน7ต อ�นเที่อริ�เน7ต (LMS)(LMS) ค�ออะไริค�ออะไริ““ ค�อ ริะบบที่��ช่�วยให�คริ�อาจัาริย�ส่ามาริถึค�อ ริะบบที่��ช่�วยให�คริ�อาจัาริย�ส่ามาริถึน าส่�งองค�ความริ��น าส่�งองค�ความริ��ส่��ผ่��เริ�ยนได�ม�ส่��ผ่��เริ�ยนได�ม�ปริะส่�ที่ธ�ภาพิปริะส่�ที่ธ�ภาพิข่"�น และช่�วยให�ผ่��เริ�ยนข่"�น และช่�วยให�ผ่��เริ�ยนส่ามาริถึเข่�าถึ"งองค�ความริ��ได�อย�างส่ามาริถึเข่�าถึ"งองค�ความริ��ได�อย�างส่ะดวกส่ะดวกตามที่��ตนเองตามที่��ตนเองต�องการิเริ�ยนริ��ต�องการิเริ�ยนริ��ด�วยเที่คโนโลย�ส่าริส่นเที่ศึและการิด�วยเที่คโนโลย�ส่าริส่นเที่ศึและการิส่��อส่าริ ส่��อส่าริ ””


16/12/2008 62

Learning Management System : LMS

(โปริแกริมริะบบบริ�หาริการิเริ�ยนริ��)

Learning Management System : LMS

(โปริแกริมริะบบบริ�หาริการิเริ�ยนริ��)

- Web portal Management System

- Digital Library System

- Course Management System

- User Management System


16/12/2008 63

Web Portal Management Web Portal Management System System

Web Portal Management Web Portal Management System System

• ข่�าวส่าริ บที่ความ • แบบส่ าริวจั • ปฏิ�ที่�นก�จักริริม• Webboard

ริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิข่�อม�ลข่�าวส่าริภายในริะบบการิบริ�หาริจั�ดการิข่�อม�ลข่�าวส่าริภายในเว7บไซึ่ต�ข่องหน�วยงานเว7บไซึ่ต�ข่องหน�วยงาน ช่�วยให�เจั�าหน�าที่��ที่��ริ�บผ่�ดช่�วยให�เจั�าหน�าที่��ที่��ริ�บผ่�ดช่อบด�านข่�อม�ลข่�าวส่าริที่ างานได�ง�ายข่"�นและช่อบด�านข่�อม�ลข่�าวส่าริที่ างานได�ง�ายข่"�นและส่ามาริถึปริ�บปริ&งข่�อม�ลข่�าวส่าริให�ม�ความเป8นส่ามาริถึปริ�บปริ&งข่�อม�ลข่�าวส่าริให�ม�ความเป8นป6จัจั&บ�นอย��ตลอดเวลาป6จัจั&บ�นอย��ตลอดเวลา


16/12/2008 64

Digital Library SystemDigital Library System Digital Library SystemDigital Library System

• e-Book• e-Document• e-Magazine

ริะบบจัะช่�วยให�หน�วยงานส่ามาริถึส่ริ�างฐานริะบบจัะช่�วยให�หน�วยงานส่ามาริถึส่ริ�างฐานข่�อม�ลองค�ความริ��ต�างข่�อม�ลองค�ความริ��ต�าง ๆๆ ได�ด�วยตนเองได�ด�วยตนเอง ส่ะดวกส่ะดวกริวดเริ7วริวดเริ7ว และเป8นริะบบเช่�นเด�ยวก�บห�องส่ม&ดแบบและเป8นริะบบเช่�นเด�ยวก�บห�องส่ม&ดแบบด��งเด�มด��งเด�ม ซึ่"�งจัะช่�วยส่น�บส่น&นการิเริ�ยนริ��ข่องซึ่"�งจัะช่�วยส่น�บส่น&นการิเริ�ยนริ��ข่องบ&คลากริในหน�วยงานผ่�านเคริ�อข่�ายอ�นเที่อริ�เน7ตบ&คลากริในหน�วยงานผ่�านเคริ�อข่�ายอ�นเที่อริ�เน7ต


16/12/2008 65

Course Management Course Management SystemSystem

Course Management Course Management SystemSystem

• ส่ริ�างบที่เริ�ยนและบที่ที่ดส่อบ• เคริ��องม�อส่�งเส่ริ�มการิเริ�ยน เช่�น กริะดานข่�าว ห�องส่นที่นา• การิว�ดและปริะเม�นผ่ลการิเริ�ยน เช่�น ส่ถึ�ต�การิเริ�ยน จั�ดที่ าคะแนน

เป8นริะบบจั�ดการิบที่เริ�ยนการิเริ�ยนการิส่อนในริ�ปเป8นริะบบจั�ดการิบที่เริ�ยนการิเริ�ยนการิส่อนในริ�ปแบบแบบ e-Learning e-Learning


16/12/2008 66

User Management SystemUser Management System User Management SystemUser Management System

เป8นริะบบบริ�หาริจั�ดการิส่มาช่�กในเว7บไซึ่ต� โดยผ่��ด�แลริะบบส่ามาริถึก าหนดส่�ที่ธ�ให�แก�ผ่��ใช่�งานแต�ละคนในการิเข่�าถึ"งและเปล��ยนแปลงข่�อม�ลต�าง ๆ ภายในเว7บไซึ่ต� ที่ าให�หน�วยงานส่ามาริถึม��นใจัในความปลอดภ�ยข่องข่�อม�ล • ผ่��ด�แลริะบบ

• ผ่��จั�ดที่ าบที่เริ�ยน• ผ่��เริ�ยน• ผ่��เย��ยมช่ม


16/12/2008 67

แฟAมส่ะส่มผ่ลงานอ�เล7กที่ริอน�กส่�

(Electronic Portfolio : e-Portfolio) ริะบบที่��ช่�วยส่ริ�างและเผ่ยแพิริ�แฟAมส่ะส่ม

ผ่ลงานข่องผ่��เริ�ยน ผ่��ส่อน และบ&คลากริในองค�กริ บนเคริ�อข่�าย

อ�นเที่อริ�เน7ต ช่�วยในการิปริะเม�นผ่ลผ่��เริ�ยนและ ย�งส่ามาริถึใช่�ในการิบริ�หาริ จั�ดการิฐานข่�อม�ล

องค�ความริ��ข่องหน�วยงานได�อ�กด�วย


16/12/2008 68

• ส่ริ�างแฟAมผ่ลงาน ได�แก� ข่�อม�ลปริะว�ต�ต�างๆ

• จั�ดเก7บแฟAมผ่ลงานได�หลายริ�ปแบบที่��ง ข่�อความ ริ�ปภาพิ เส่�ยงและภาพิเคล��อนไหว

• ม�ริะบบปริะเม�นผ่ลช่��นงาน เช่�น ส่�งงานใน แฟAมผ่ลงานให�อาจัาริย�ตริวจั ให�ผ่��เย��ยมช่ม

ลงคะแนน• บ�นที่"กผ่ลงานลง CD-ROM ได�


16/12/2008 69

ริองริ�บมาตริฐาน SCORM ริองริ�บ Streaming Media ได�

ที่��ง .swf, .mov, .wma, .rm ริองริ�บริะบบส่�บค�นข่�อม�ล เน��อหาบที่เริ�ยน

และ Digital Library ริองริ�บ ภาษาไที่ย ภาษาอ�งกฤษ

มัาติริฐานผล�ติภ�ณฑ์�มัาติริฐานผล�ติภ�ณฑ์� มัาติริฐานผล�ติภ�ณฑ์�มัาติริฐานผล�ติภ�ณฑ์�


16/12/2008 70

By TOTBy TOT

ISP + IDC + ASP + ServiceISP + IDC + ASP + Service

TOT e-Learning TOT e-Learning Solution Solution

Internet LinkHi-Speed Internet

Other Media

ICT Service

Content Development

Management

ServerStorage

Web Hosting

Security Softwaree-Learning Software e-Learning CoursewareOther Software


16/12/2008 72

โริงเริ�ยนจั�ตริลดา (ส่ายอาช่�พิ)

โริงเริ�ยนพิริะโข่นงพิ�ที่ยาล�ย

โริงเริ�ยนส่ตริ� นนที่บ&ริ�

โริงเริ�ยนนริาธ�วาส่โริงเริ�ยนว�น�ต

ศึ"กษา ในพิริะบริม

ริาช่�ปถึ�มภ� ลพิบ&ริ�

โริงเริ�ยนเที่พิศึ�ริ�นที่ริ� ว�ที่ยาล�ยส่าริพิ�ดช่�างยะลา มหาว�ที่ยาล�ยริาช่ภ�ฏิส่วนส่&น�นที่า มหาว�ที่ยาล�ยศึริ�ปที่&ม(บางเข่น) มหาว�ที่ยาล�ยศึริ�ปที่&ม(ช่ลบ&ริ�) ส่ าน�กเลข่าธ�การินายกริ�ฐมนตริ� คณะพิยาบาลศึาส่ตริ� มหาว�ที่ยาล�ยนริาธ�วาส่

ริาช่นคริ�นที่ริ� ส่ถึาบ�นริะหว�างปริะเที่ศึเพิ��อการิค�าและการิ

พิ�ฒนา (องค�การิมหาช่น) ส่ าน�กงานศึาลย&ต�ธริริม บมจั . ธนาคารินคริหลวงไที่ย จั าก�ด

ติ�วอย�างห่น�วยงานที�.ใช, ติ�วอย�างห่น�วยงานที�.ใช, TOT lmsTOT lmsติ�วอย�างห่น�วยงานที�.ใช, ติ�วอย�างห่น�วยงานที�.ใช, TOT lmsTOT lms


16/12/2008 73

น าปริะโยช่น�ส่��น าปริะโยช่น�ส่��องค�กริข่องที่�านองค�กริข่องที่�าน

อย�างไริ อย�างไริ ??????


16/12/2008 74

ส่ถึานศึ"กษา/องค�กริ ส่ริ�างช่&มช่นการิเริ�ยนริ��ผ่�านเคริ�อข่�ายได�โดย

ง�าย ผ่�านริะบบบริ�หาริจั�ดการิเว7บไซึ่ต� เว7บไซึ่ต�ข่องส่ถึานศึ"กษาเป8นแหล�งส่น�บส่น&น

การิศึ"กษา ส่ าหริ�บที่��วที่��งช่&มช่น ส่ริ�างแหล�งเริ�ยนริ��ผ่�านเคริ�อข่�าย ICT จัาก

การิค�ดกริองข่�อม�ล และการิเช่��อมโยงแหล�งข่�อม�ลต�างๆ เพิ��อให�ผ่��เริ�ยนได�ม�ปริะส่บการิณ�ที่��กว�างออกไปอ�ก

ส่ามาริถึเปล��ยนริ�ปแบบการิเริ�ยนริ�� โดยที่ าให�ง�ายต�อการิน าเส่นอ และคริ�ผ่��ส่อนส่ามาริถึน าเส่นอในริายละเอ�ยดเน��อหาการิส่อนเฉพิาะตนได�


16/12/2008 75

ผ่��ส่อน ส่ามาริถึน าองค�ความริ�� หริ�อริายละเอ�ยดเน��อหา

การิส่อนได�อย�างล"กซึ่"�ง ส่ามาริถึส่ริ�างบริริยากาศึการิเริ�ยนริ��ด�วยริ�ปแบบ

การิเริ�ยนริ��ที่��หลากหลายและส่ามาริถึเช่��อมโยงเน��อหาได�อย�างกว�างไกล

ม�คล�งความริ��ที่��ส่ะดวกในการิกล�บมาบ�ริณาการิหล�กส่�ตริหริ�อริายว�ช่าอย�างมากมาย

ส่ามาริถึต�ดตามและปริะเม�นผ่��เริ�ยนได�อย�างส่ะดวกและเป8นป6จัจั&บ�น

ปริะหย�ดเวลาข่องคริ�ในงานธ&ริการิการิส่อน เช่�น การิตริวจัข่�อส่อบ/แบบฝึ-กห�ด การิออกข่�อส่อบ การิเตริ�ยมส่��อ ที่ าให�คริ�ม�เวลาในการิออกแบบการิเริ�ยนการิส่อน ว�เคริาะห�และน าเส่นอเน��อหาได�ตริงว�ตถึ&ปริะส่งค�


16/12/2008 76

ผ่��เริ�ยน ที่&กคนส่ามาริถึเริ�ยนริ��ได�ที่&กที่�� ที่&กเวลาที่��ม�เคริ��อง

คอมพิ�วเตอริ�และเคริ�อข่�ายอ�นเที่อริ�เน7ต เล�อกที่บที่วน หริ�อเริ�ยนซึ่ �าในบที่เริ�ยนที่��ส่นใจั ได�

ตามต�องการิ เปDดโลกที่�ศึน�ในการิเริ�ยนริ��โดยการิค�นคว�าหา

ข่�อม�ลและส่ามาริถึเช่��อมโยงองค�ความริ��ได�จัากที่��วโลก

เริ�ยนริ��เพิ��มเต�มในริะหว�างเริ�ยนได� ส่น&กส่นานก�บการิเริ�ยนริ��จัากบที่เริ�ยนที่��ส่วยงาม

ไม�น�าเบ��อ ช่�วยให�ส่ามาริถึค�นหา เข่�าถึ"งองค�ความริ��ได�ด�วย

ตนเองเที่�าที่��จัะที่ าได�ตามความส่ามาริถึข่องตน และส่ามาริถึที่ าการิที่ดส่อบและปริะเม�นผ่ลการิเริ�ยนได�ด�วยตนเอง


16/12/2008 77

ผ่��ปกคริองและช่&มช่น

ผ่��ปกคริองและส่มาช่�กในช่&มช่นส่ามาริถึเข่�าถึ"งและต�ดตามความเป8นไปข่องการิจั�ดการิศึ"กษาข่องโริงเริ�ยนได�

ผ่��ปกคริองและส่มาช่�กในช่&มช่นส่ามาริถึริ�วมแส่ดงความค�ดเห7นต�อกริะบวนการิเริ�ยนริ��ที่��เก�ดข่"�นภายในโริงเริ�ยนได�แม�จัะอย��ที่��บ�าน


16/12/2008 78

ค าถึาม...???


16/12/2008 79

ข่อบค&ณคริ�บข่อบค&ณคริ�บ

Introduction to e-Learning

Documents

Transcript of Introduction to e-Learning