UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

"Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo“

Curso :Tecnología informática aplicada a la educación inicial.

Docente :Henry Chero Valdivieso.

Alumna :Diana Guerrero Regalado.

La integración curricular de las TIC

es embeberla en el currículo para

un fin educativo específico, con un

propósito explícito en el aprender .

Son instrumentos y procesos

utilizados para recuperar,

almacenar, organizar, manejar,

producir, presentar e intercambiar

información por medios

electrónicos y automáticos.

• Ofrecen un entorno de trabajo más

novedoso y atractivo para los alumnos.

• Permiten una enseñanza más

individualizada.

•Permiten que cada alumno trabaje a su

ritmo.

•Se establecen nuevas formas de

relación alumno – profesor.

• Alfabetización de las TIC: Dar los primeros pasos en su

conocimiento teórico – práctico para descubrir sus

potencialidades.

• Uso de las TIC: Conocerlas y usarlas para diversas tareas, pero

sin un propósito curricular claro. Implica un enfoque más tecno

céntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender.

• Integración curricular de las TIC: Implica su incorporación y la

articulación pedagógica en el aula.

• Formación del profesorado.

• Conocimiento de los programas educativos.

• Inclusión de recursos en la programaciones.

• Establecer objetivos para la sesión de

enseñanza – aprendizaje.

• Realizar un análisis al grupo de alumnos

a que se le va a impartir la sesión.

• Realizar un análisis del contexto.

• Hacer una descripción del papel que

juega la informática en cada sesión.

• Hacer una previsión de las dificultades y

posibles soluciones.

• Implementar y evaluar la sesión.

• Interés y motivación de los alumnos.

• Mayor comunicación entre profesores y

alumnos.

• Más compañerismo y colaboración.

• Acceso a múltiples recursos educativos y

entornos de aprendizaje.

• Fuentes de recursos educativos para la

docencia.

• Mejora la eficacia educativa.

• Mayor contacto con los estudiantes.

Para lograr las capacidades fundamentales, las TIC son un

conjunto de recursos tecnológicos e informáticos que de una

u otra manera tienen una relación interdisciplinaria, para

lograr desarrollar las capacidades como el pensamiento

creativo, pensamiento crítico y solución de problemas; es

decir nos ayudan a realizar nuestras actividades educativas

específicas.

La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las TIC, se

hace efectiva cuando la presencia física y tecnológica de los

recursos informáticos a sido de buena utilidad para los

educandos y su aprendizaje a sido significativo, entonces

podemos decir que las TIC son un elemento principal en el

proceso de enseñanza aprendizaje.

- Desarrollar las competencias básicas en TIC.

- Tener capacidad para seleccionar.

- Gestionar información.

- Usar métodos de enseñanza.

- Apoyar proyectos colaborativos.

- Contactar expertos y colaborar con otros docentes.

Conforme avancen la tecnología y la ciencia, los modelos

de educación tienen que adecuarse a ellos, tomándolos

como herramientas de trabajo con el fin de potenciar el

nivel de aprendizaje significativo para los educandos ,

minimizar tiempo y economía. Es aquí que las TIC

juegan un papel importante en la educación, siempre y

cuando sean sumergidas en el currículo, para ello el

docente debe estar capacitado tanto en el conocimiento

como en la practica del uso de ellas.