CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Patricia Palacio Medina

GRADO: 2º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: 9 al 13 de

noviembre

INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS FECHA

SABER:

Distingue diferentes estructuras de

discurso como trabalenguas,

retahílas, adivinanzas, recetas e

instrucciones

Evaluación escrita

Evaluación Oral

9 al 13 de noviembre

HACER:

Memoriza retahílas, trabalenguas y

adivinanzas y las comparte ante

sus compañeros.

Trabajo en clase, apropiación de las

actividades

Elaboración de taller sobre temática

desarrollada en clase

9 al 13 de noviembre

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DE LA DOCENTE: Gloria Trinidad Martínez Carmona

GRADO: 3° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4

FECHA: 9 al 13 de Noviembre

INDICADORES DE

LOGROS

ACTIVIDADES % FECHAS

SABER: Identifica los

elementos principales

para escribir pequeñas

obras de teatro.

Elabora y expone ante el

grupo una cartelera sobre el

teatro y los elementos que

lo conforman.

Evaluación escrita del libro

del plan lector” El misterio

del mayordomo”, la cual se

evaluará comprensión

lectora y los contenidos

gramaticales vistos durante

el periodo.

40

30

SE

MA

NA

DE

L 9

AL

13 D

E N

OV

EM

BR

E

HACER: Se expresa

haciendo uso de las

diferentes

manifestaciones del

lenguaje de manera oral,

escrito y gestual.

Taller escrito realizado en el

aula durante la semana

sobre los contenidos vistos

en el periodo y sobre

algunos saberes previos

30

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez

GRADO: 4º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENT

AJE

FECHA

SABER: Caracteriza la estructura de textos orales y escritos.

1-Evaluación y sustentación oral sobre

el taller realizado.

2-Conversatorio de plan lector: El

tesoro de la pordiosera.

50%.

10%

Noviembre 9 al 13

HACER: Elabora guiones

teatrales teniendo en

cuenta características

1-Elaboración de taller con los

contenidos trabajados durante el

periodo, comprensión lectora y plan

lector.

2-Entrega de cuadernos de: Lengua

castellana, plan lector y caligrafía con

todos los contenidos y actividades

desarrolladas durante el periodo.

20% 20%

Noviembre 9 al 13

NOTA IMPORTANTE!

- Se debe elaborar el taller completo en hojas de block tamaño carta con una excelente

presentación, redacción y ortografía.

-Es prerrequisito presentar el taller y los cuadernos para poder presentar la evaluación

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez

GRADO: 5º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: /2015

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN

TAJE

FECHA

SABER: : Identifica

las principales

características del

género dramático.

Evaluación y sustentación oral sobre el taller

realizado.

Conversatorio de plan lector: Por todos los

dioses.

50%.

10%

Noviembre 9 al 13

HACER: : Produce

guiones teatrales

sencillos

1-Elaboración de taller con los contenidos

trabajados durante el periodo (comprensión

lectora y plan lector).

2-Entrega de cuadernos de: Lengua

castellana, plan lector y caligrafía con todos

los contenidos y actividades desarrolladas

durante el periodo.

20%

20%

Noviembre 9 al 13

NOTA IMPORTANTE!

- Se debe elaborar el taller completo en hojas de block tamaño carta con una excelente

presentación, redacción y ortografía.

-Es prerrequisito presentar el taller y los cuadernos para poder presentar la evaluación.

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

PLAN DE APOYO DE PERIODO

NOMBRE DEL DOCENTE: John Byron Zapata Zapata

GRADO: 6º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: CUATRO

FECHA: Noviembre 9 al 13

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

HACER: Produce textos narrativos, líricos y dramáticos

Presentar el Periódico escolar realizado durante el

período con las indicaciones dadas y con los

contenidos que fueron exigidos. Se encuentran

especificados en el cuaderno de Lengua

Castellana.

Presentar informe del libro que se leyó libremente

durante el período y del libro Siete habitaciones a

oscuras. Dichos informes deben contener la

reseña y los niveles de comprensión de lectura

trabajados: literal, inferencial y crítico. (Dichas

indicaciones se encuentran por la plataforma)

30%

30%

Noviembre

9 al 13

SABER: Compara textos narrativos, líricos y dramáticos

Evaluación por competencias y sobre los

siguientes temas: Género dramático (tragedia,

comedia, diálogo teatral, acotaciones, montaje),

entrevista, sinonimia, los dos puntos, punto y

coma)

40%

Noviembre 9 al 13

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DE LOS DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - John Byron Zapata Zapata

GRADO: 7º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: CUATRO

FECHA: Noviembre 9 al 13

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENT

AJE

FECHA

HACER: Utiliza diversas estrategias comunicativas a través del lenguaje no verbal.

Presentar el Periódico escolar realizado

durante el período con las indicaciones dadas

y con los contenidos que fueron exigidos. Se

encuentran especificados en el cuaderno de

Lengua Castellana

Presentar informe del libro que se leyó

libremente durante el período y del libro Las

maletas de Auschwitz. Dichos informes

deben contener la reseña y los niveles de

comprensión de lectura trabajados: literal,

inferencial y crítico. (Dichas indicaciones se

encuentran por la plataforma)

30%

30%

Noviembre 9

al 13

SABER: Caracteriza el funcionamiento de algunos códigos no verbales .

Evaluación por competencias y sobre los

siguientes temas: Texto dramático (origen y

elementos), el artículo, la crónica, antonimia.

40%

Noviembre 9 al 13

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).

Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de

1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio

de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DE LOS DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - Javier Alberto Ramírez

Arbeláez.

GRADO: 8º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana

FECHA: Noviembre 9 al 13

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

INDICADORES

DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORC

ENTA

JE

FECHA

HACER: Utiliza

estrategias

descriptivas y

explicativas para

argumentar sus

ideas.

Elaboración de un mapa conceptual con

los contenidos de la literatura

contemporánea, teniendo en cuenta los

temas trabajados en clase (contexto

histórico, minorías, géneros y Autor

destacado) y hacer sustentación oral del

mismo.

Realizar un artículo de opinión en donde

se argumente la importancia de

reconocer la historia, y el contexto de la

literatura. (mínimo 1 hoja, máximo 2)

30%

30%

Noviembre 9 al

13

SABER: Caracteriza textos según la intención comunicativa.

Evaluación por competencias y sobre

los siguientes temas:

Literatura contemporánea, artículo de

opinión, entrevista.

40%

Noviembre 9 al 13

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Javier Alberto Ramírez Arbeláez

GRADO: 9º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 .

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

SABER: Caracteriza los

discursos que circulan a

través de los medios de

comunicación masiva.

Elaboración de taller sobre los temas

trabajados durante el periodo (Literatura

latinoamericana de la generación del boom y

de la época contemporánea, el discurso, el

argumento, medios de comunicación y

género, cambio semántico, palabras

terminadas en sión y ción, comprensión

lectora y plan lector). Este se realizará en la

casa.

Construcción de informe de lectura acerca de

la obra “La invención de Morel” de Adolfo Bioy

Casares.

20%

20%

Nov. 11

Nov.11

HACER: Analiza aspectos

textuales y formales de

cada uno de los textos.

Evaluación y sustentación escrita sobre el

taller realizado.

60%

Nov. 11

___________________________________ ____________________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación

Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de

Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última

norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Cecilia Garcés Salazar

GRADO: 10° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: del 9 al 13 de noviembre

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTA

JE

FECHA

SABER: Contextualiza las diferentes obras literarias

Repasar las notas del cuaderno, leer las páginas del texto guía y las actividades de la plataforma de los temas: Literatura Contemporánea, el cuento policial y los textos Del Amor y Otros Demonios. Gabriel

García Márquez. El extraño caso del Dr. Jekylly y Mr. Hyde. R.L. Stevenson.

5% del 9 al 13

de

noviembre

HACER: Plantea hipótesis en la interpretación de diversos textos

Presentar una evaluación del tema de literatura, el cuento policial. Escribir un cuento policial siguiendo las indicaciones

de la página 291 del texto guía.

Dar cuenta en un conversatorio y evaluación de los

textos Escribir un cuento policial siguiendo las

indicaciones de la página 291 del texto guía.

60%

10%

25%

del 9 al 13

de

noviembre

______________________________ _____________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).

Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de

1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio

de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DE LA DOCENTE: Angélica María Rojas Tobón

GRADO: 11° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4

FECHA: 9 al 13 de Noviembre

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN

TAJE

FECHA

SABER: Caracteriza grupos humanos teniendo en cuenta aspectos culturales del mundo contemporáneo.

Elaborar una línea del tiempo en la

que dé cuenta de los movimientos

literarios vistos en el periodo.

40% 9 al 13 de Noviembre

HACER: Construye guiones teatrales y los pone en escena.

Realizar un guion teatral y ponerlo

en escena caracterizándolo desde el

género teatral: Monólogo.

40 %

9 al 13 de Noviembre

SER: Asume los conflictos como un mecanismo de crecimiento personal y grupal.

Realizar animación a la lectura de

un cuento, teniendo en cuenta los

parámetros vistos durante la clase.

20% 9 al 13 de Noviembre

______________________________ _____________________________

Firma del Docente Firma Coordinadora Académica

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO