INDIVIDUGERICHT AANBOD 2015-2016 individueel bao 2016.pdfICT-integratie in de kleuterklas Praktische...
Transcript of INDIVIDUGERICHT AANBOD 2015-2016 individueel bao 2016.pdfICT-integratie in de kleuterklas Praktische...
INDIVIDUGERICHT AANBOD2015-2016
BASISONDERWIJS
EEKHOUTCENTRUMKU Leuven Kulak | E. Sabbelaan 53 | 8500 Kortrijk | Tel. 056 24 61 82Fax 056 24 69 98 | [email protected] | www.eekhoutcentrum.be
3
MEDEWERKERS EEKHOUTCENTRUM
Directeur - NascholerInternationalisering
ProjectmedewerkerFinancieel beleid
Stafmedewerker SONascholer
Stafmedewerker SO Internationalisering
SecretariaatAnkerfiguur NO/ICT
SecretariaatAnkerfiguur BaO
SecretariaatAnkerfiguur SO
SecretariaatBoekhouding
Web developerDatabeheer
Stafmedewerker ICTNascholer
Stafmedewerker BaO/BuONascholer
Peter Van de Moortel Dirk Debuysere Justine Van Cauwelaert Wim Simoens
Pieter Chlarie Gino Vanherweghe Simon Vanherweghe
Jolien LecluseCharlotte DepoorterLaurence VermeerschDaphné Mervielde
4
5
Vooraf
Geachte directieBeste collega
Een nieuwe lente en een nieuw geluid! Inderdaad, omstreeks begin mei presenteren we traditie- getrouw het nieuwe individugerichte aanbod. Nu dus voor het schooljaar 2015-2016. Lees de intro even rustig door en je voelt snel de hartslag van ons nascholingscentrum.
1. Eekhoutcentrum vzw is een nascholingscentrum dat kwaliteitsvolle nascholingen, opleidingen en trainingen voor alle segmenten uit het brede onderwijs- en opvoedingsveld aanbiedt. Het centrum is een partnership tussen KU Leuven Kulak Kortrijk, de lerarenopleiding van VIVES, DPB Brugge (Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst), CVO VIVO Kortrijk en CVO VTI Brugge.
2. Onze stuurgroepen zijn de slagaders in onze werking. Ze zijn samengesteld uit pedagogische begeleiders, directies, leraren en docenten. Mensen uit de praktijk dus! Daardoor zijn ze een afspiegeling van ons onderwijslandschap en houden ze de vinger aan de pols. Voor al onze nascholingsonderwerpen spreken we nascholers aan die dicht bij de actuele onderwijswereld staan. Zo combineren we ‘visie’ met ‘good practice’ en kunnen we nascholingen aanbieden die dicht aanleunen bij de dagelijkse onderwijspraktijk.
3. We gaan ervan uit dat mensen graag op verschillende manieren professionaliseren. De ene per-soon gaat graag in discussie en is doe-gericht, de andere luistert liever naar een praktijkverhaal of een theoretisch kader. Nog anderen gaan dan weer liever op studiebezoek. Om deze reden hebben we verschillende leerformats ontwikkeld: Classic, MasterClass, Leerlabo, Komen leren, Demo Plus, ... Je herkent de opleidingen aan hun keurmerk! Na dit voorwoord vind je een overzicht van al onze leerformats.
4. Ook dit schooljaar organiseren we een aantal dagen van. Praktische info over al deze initiatieven vind je op de mindmap achteraan de brochure. Daarnaast staan er ook enkele niveauoverstijgende dagen van … op het programma. Je vindt ze allemaal netjes opgelijst op de mini-affiche die we eind augustus aan alle scholen bezorgen.
5. Meer en meer scholen integreren ook een internationaal luik in hun professionaliseringsbeleid. We bieden 9 cursussen (5 dagen/residentieel) aan met een internationaal karakter. Deze cursus-sen vinden plaats in interessante steden zoals Lissabon, Ljubljana, Joensuu, Reykjavik, Brugge, ... Kriebelt het al? Bekijk dan zeker even het overzicht op de laatste pagina van deze brochure en de website http://www.erasmusplus-ist.eu/
6. Zoals elk jaar hebben we het teamgericht nascholingsaanbod van Eekhoutcentrum gebun-deld in een afzonderlijke brochure. Samen met de brochure voor het individugericht aanbod bezorgen we die aan de scholen in de loop van de maand mei. Je kunt de brochures online raad-plegen op www.eekhoutcentrum.be. Wens je snel een programma uit deze brochure op te zoe-ken op onze website? Plaats dan de code van de nascholing na www.eekhoutcentrum.be/ bv. www.eekhoutcentrum.be/I16-095 We kozen opnieuw voor ‘Small is beautiful’, voor dunne papieren brochures met enkel een glas-helder overzicht van ons aanbod met titels, ondertitels en namen van docenten. Op onze web-stek lees je dan bij elk programma alles over doelstellingen, doelgroep, beginsituatie, inhoud, werkvormen, docent en prijs. Op die manier staat het groen van Eekhoutcentrum ook voor eco-logisch!
6
7. Voor alle praktische afspraken i.v.m.
• registreren,• inschrijven,• bevestigen,• volgeboekte cursussen,• wijzigingen,• annuleren,• evalueren en attesteren,• factureren,
kan je terecht op www.eekhoutcentrum.be. Je neemt best alle detailinfo grondig door zodat de puzzelstukjes netjes passen en de samenwerking vlot kan verlopen.
8. Aarzel vooral niet om ons te contacteren, mocht je nog vragen hebben. Dit kan via mail of tele-foon. We helpen je graag verder!
In naam van het Eekhoutcentrumteam danken we je alvast voor de interesse en de samenwerking.
Peter Van de Moortel Pieter Chlariedirecteur Eekhoutcentrum stafmedewerker BaO en BuO [email protected] [email protected] 0473 89 53 97
Gino Vanherweghe Charlotte Depoorterstafmedewerker ICT secretariaat ankerfiguur BaO [email protected] [email protected]
Jolien Lecluse Didier Finetsecretariaat ankerfiguur NO en ICT hoofdbegeleider BaO - DPB Brugge [email protected] [email protected]
Lieve Lootens voorzitter overkoepelende stuurgroep BaO [email protected]
7
8
9
10
BEWEGINGSOPVOEDING EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-095 c Bewegende gezelschapsspelen Gert Deckers 20/01/2016 Torhout
I16-096 c ‘Nieuwe’ leerlijn zwemmen Nathalie Hens 18/11/2015 Torhout
I16-125 cSpellenarchief - BuitengespeeldVerfrissende spelideeën op de speelplaats
VIVES Spellenarchief 19/05/2016 Brugge
GODSDIENST EN LEVENSBESCHOUWING
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-132 c‘Bijbel muzisch’: beleven, genieten en doen! An De Clerck 13/01/2016 Kortrijk
I16-128 c
‘Godsdienst binnenste buiten’Kansen creëren en benutten om godsdienst dichter bij de leefwereld van kleuters te brengen
An De Clerck 9/12/2015 Kortrijk
I16-133 cGod en Jezus staan in de boekjes: mediaopvoeding en godsdienst in de kleuterschool
An De Clerck 27/01/2016 Brugge
I16-141 c
Lezing Jan LeyersWat kan je leren uit een ontmoeting tussen diverse levensbeschouwingen? Reflectie vanuit ervaringen
Jan Leyers 2/03/2016 Kortrijk
I16-138 c De kracht van verhalen Katie Velghe 21/01/2016 Kortrijk
I16-126 c Wegwijs met prentenboekenSeverine Verhulst, Jan De Vriese
17/02/2016 Harelbeke
TIP: Snel een programma opzoeken op onze website? Plaats de code van de nascholing na www.eekhoutcentrum.be/
Bv.: www.eekhoutcentrum.be/I16-126
11
MUZISCHE OPVOEDINGVISIE OP MUZISCHE VORMING
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-162 c
Muzisch creëren vanuit het deelleerplan BeeldEen doe-workshop met een creatief alternatief voor de klaspraktijk
Lore Declerck 20/04/2016 Loppem
MUZISCHE OPVOEDINGDIDACTISCH KADER MUZISCHE VORMING
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-158 c Muzisch hoekenwerkInes Vandoorne, Koen Crul
25/01/2016 Kortrijk
I16-073 c10 muzische ICT-prikkelsCreatief aan de slag met muzische ICT-toepassingen voor jouw klas
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
18/04/2016 Brugge
I16-007 mInspirator voor muzische vormingVersterk jezelf én je team Koen Crul
9/11/2015 23/11/2015 7/12/2015 14/12/2015
Kortrijk
I16-059 lLesgeven vanuit een muzische grondhouding Koen Crul
12/10/2015 18/11/2015 9/12/2015 15/02/2016 23/03/2016 25/04/2016
Kortrijk
I16-068 s Muzisch plezier - Niet-residentieel Koen Crul 24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-067 s Muzisch plezier - Residentieel Koen Crul 24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-142 cWerkvormen binnenstebuitenZoom in op een aantal boeiende muzische werkvormen
diverse docenten
27/01/2016 3/02/2016 17/02/2016
Brugge
I16-147 cKunst met kleutersOver kunst leren en zelf creëren
Maria Wilken-Keeve 30/11/2015 Kortrijk
I16-160 c Muzikale vingerspelletjes Musica 17/03/2016 Kortrijk
I16-152 cCreatieve injecties: kinderen coachen tijdens muzisch werken Oetang 18/05/2016 Kortrijk
I16-156 cMedia beschouwen: YouTube (af)kijken Oetang 2/12/2015 Kortrijk
12
I16-155 cHet muzische verzinatelier: activiteiten bedenken!
Oetang, Koen Crul 16/03/2016 Torhout
I16-062 xMet de gitaar in de klasLiedjes begeleiden op gitaar Pieter Chlarie
22/09/2015 29/09/2015 6/10/2015 13/10/2015 20/10/2015 27/10/2015 10/11/2015 17/11/2015
Brugge
I16-061 x
Met een piano of keyboard in de klasLiedjes begeleiden op piano of keyboard
Steef Coorevits
29/09/2015 6/10/2015 13/10/2015 20/10/2015 27/10/2015 10/11/2015 17/11/2015 24/11/2015
Tielt
I16-060 xMet de ukulele in de klasLiedjes begeleiden op ukulele Karl Catteeuw
24/09/2015 1/10/2015 8/10/2015 15/10/2015 22/10/2015 12/11/2015 19/11/2015 26/11/2015
Brugge
T
MUZISCHE OPVOEDINGMUZISCHE VORMING EVALUEREN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-165 cEvalueren van het muzische proces en product
Oetang, Koen Crul
21/10/2015 28/10/2015 Kortrijk
13
ONTWIKKELINGSDOELEN KLEUTERONDERWIJS
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-132 c‘Bijbel muzisch’: beleven, genieten en doen! An De Clerck 13/01/2016 Kortrijk
I16-128 c
‘Godsdienst binnenste buiten’Kansen creëren en benutten om godsdienst dichter bij de leefwereld van kleuters te brengen
An De Clerck 9/12/2015 Kortrijk
I16-133 cGod en Jezus staan in de boekjes: mediaopvoeding en godsdienst in de kleuterschool
An De Clerck 27/01/2016 Brugge
I16-182 cCoöperatieve Leerstrategieën in de kleuterklasAlles draait om betrokkenheid
Art de Co 14/10/2015 Kortrijk
I16-088 kSamen groeienEen schooleigen benadering van leerzorg in het kleuteronderwijs
Bart Houwen 28/10/2015 Oostende
I16-172 c
Sociale vaardigheden in de kleuterklasWerken met de methode ‘Het gat in de haag’
De Sleutel 16/03/2016 Brugge
I16-139 c iPad in de kleuterklas Eva Monstrey 25/11/2015 Brugge
I16-027 cJuf, mag ik op pad met de iPad?Ontdek welke vernieuwende mogelijkheden een iPad biedt
Gino Vanherweghe 20/04/2016 Brugge
I16-163 c
Wiedoewap! Wiedoewop! Wiedoewaar?Een prettig gestoord allegaartje van leuk klinkende maar vooral educatieve, creatieve, ruimdenkende en kwalitatieve liedjes!
Han Steyaert 8/03/2016 Kortrijk
I16-038 cICT-integratie in de kleuterklasPraktische ICT-toepassingen voor jouw klas
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
8/01/2016 Brugge
I16-058 lDifferentiëren in de kleuterklas … omdat kinderen verschillend zijn
Lieve Van Beeck
28/10/2015 24/11/2015 17/02/2016 22/03/2016 27/04/2016 17/05/2016
Kortrijk
I16-194 c
Schoolrijpheid en werkhouding versus pengreep! Werkhouding bij kleuters - overgang 1ste leerjaar
Lieve Van Beeck 29/10/2015 Kortrijk
I16-188 c Breng de wereld in je klas Studio Globo 13/04/2016 Roeselare
I16-170 c PeuteryogaVanessa Demeule-meester
24/11/2015 Dessel-gem
14
I16-124 c
Spellenarchief - Bewegen met spellen (kleuters)Grove en fijne motoriek en beweging inoefenen met spellen
VIVES Spellenarchief 21/04/2016 Brugge
I16-120 cSpellenarchief - De beste kleuterspellen
VIVES Spellenarchief 17/02/2016 Brugge
I16-113 c
Spellenarchief - Sociaalvaardig met spellen (kleuters + eerste leerjaar)Samenwerkingsspellen – Spellen om sociale vaardigheden in te oefenen
VIVES Spellenarchief 3/12/2015 Brugge
I16-116 c
Spellenarchief - Spellen in de GON-begeleiding (kleuter)Oefenen op sociale en motorische vaardigheden, coöperatief spelen, spellen die executieve functies inoefenen, wiskunde- en taalspellen
VIVES Spellenarchief 17/12/2015 Brugge
I16-122 cSpellenarchief - Voorbij het memoryspelGeheugentraining bij kleuters
VIVES Spellenarchief 17/03/2016 Brugge
I16-114 cVan proberen kan je leren!Ondernemend spelen en leren in de kleuterklas
Vlajo 25/02/2016 Kortrijk
TALEN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-192 c Wild van jonge boeken Ann Muylle 25/11/2015 Torhout
I16-187 cKinderen leren begrijpend lezenPak dit effectief aan in de klas en maak het verschil!
Christel Van Vreckem 16/11/2015 Brugge
I16-072 sAan de woordzee - Niet-residentieel
Frederik Vanackere
24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-071 s Aan de woordzee - Residentieel Frederik Vanackere
24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-177 cHet verhaal achter een verhalend ontwerp met de klas Frie Creyf 17/02/2016 Brugge
I16-191 cMondelinge interactie in de les Frans
Leen Van Craesbeek 23/03/2016 Brugge
I16-190 cDe nieuwe AVI-procedure: een introductie
Lieven Coppens 27/01/2016 Kortrijk
I16-090 kBienvenue chez nous!Taalinitiatie Frans in de praktijk
Roseline Versteghe, Natacha Saint-Remy
20/11/2015 Snellegem
15
I16-189 c
Taalinitiatie Frans: Bonjour Juliette!De weg van kennismaking tot implementatie
Roseline Versteghe, Natacha Saint-Remy, Leen Van Craesbeek
18/11/2015 2/12/2015 13/01/2016
Brugge
I16-091 kEen frisse duik in de ATN-praktijk!Hoe integreren anderstalige nieuwkomers zich op onze school?
Stefanie Lannoo 15/10/2015 Oostende
I16-140 cSpellenarchief - Spellen voor anderstalige nieuwkomers
VIVES Spellenarchief 28/04/2016 Brugge
WERELDORIËNTATIE
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-031 ciPads in WereldoriëntatieEen schat aan vernieuwende mogelijkheden
Gino Vanherweghe 11/05/2016 Kortrijk
I16-024 c
Digitaal bewerken van een thema: de eerste wereldoorlog (als voorbeeld)Exemplarisch én toepasbaar op elk WO-thema
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
19/10/2015 Brugge
I16-181 cBedrijf + school spreken dezelfde techniektaal. Da’s pas Sjiek!
Kristof Van De Keere, Stephanie Vervaet
9/12/2015 Tielt
I16-183 cStem voor STEM: wetenschap en techniek in het basisonderwijs
Kristof Van De Keere, Stephanie Vervaet
17/02/2016 Tielt
I16-179 cEen schoolleerlijn W.O. ontwikkelen zonder totaalmethode. Hoe doe je dat?
Patrick Adam 9/03/2016 Torhout
I16-063 lSTEM voor onderzoekend leren in de klas!
Stephanie Vervaet
14/10/2015 19/11/2015 15/12/2015 20/01/2016 3/03/2016 12/04/2016
Tielt
TIP: Snel een programma opzoeken op onze website? Plaats de code van de nascholing na www.eekhoutcentrum.be/
Bv.: www.eekhoutcentrum.be/I16-063
16
WISKUNDE
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-178 cSuccesvol differentiëren bij wiskunde: hoe doe je dat?
Caroline Vanden- berghe
20/04/2016 Kortrijk
I16-186 cBinnenklasdifferentiatie wiskunde in de lagere school Dieter Bertin 21/04/2016 Kortrijk
I16-176 cBreuken, kommagetallen en procenten: een didactiek voor het basisonderwijs
Patrick Van Roy 13/04/2016 Kortrijk
I16-117 cSpellenarchief - Gerekend en gemetenRekenspellen voor de lagere school
VIVES Spellenarchief 28/01/2016 Brugge
17
18
COMMUNICATIE
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-098 cAnderstalige ouders bereiken in een veelkleurige schoolcontext
Claude Soete, Marleen Dierickx
20/01/2016 Kortrijk
I16-167 c
Duurzaam communiceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relatiesVerdiepingsdriedaagse
Corrylaura Van Bladel
19/05/2016 20/05/2016 24/05/2016
Kortrijk
I16-148 c
Geweldloze Communicatie van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relatiesBasistweedaagse
Corrylaura Van Bladel
7/03/2016 8/03/2016 Kortrijk
I16-104 cZorgzaam spreken met kinderenZorgzame communicatie als inzet voor een goede leerkracht-kind relatie
Liesbet Van Geeteruyen 21/04/2016 Kortrijk
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGVISIE EN BELEID
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-020 mDe directeur van nu... en straks! - Module 1De directeur als pedagoog
Peter Op ‘t Eynde
26/04/2016 12/05/2016 26/05/2016
Kortrijk
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGLEERLINGEN MOTIVEREN EN COACHEN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-015 m De kunst van het coachen Ann Baeyens15/03/2016 21/04/2016 10/05/2016
Kortrijk
I16-094 x Kind- en jongerencoach Erwin Vermesen
29/02/2016 1/03/2016 14/03/2016 16/03/2016 14/04/2016 15/04/2016
Kortrijk
I16-135 cDe kracht van enthousiasmeHoe je enthousiasme als leerkracht behouden en vergroten anno 2015?
Wen Geerts 26/01/2016 Kortrijk
19
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGLEERCOMPETENTIE EN LEREN LEREN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-006 mLeren leren in de lagere schoolOver weten, willen en doen ...
Joost Hillewaere
16/02/2016 3/03/2016 15/03/2016
Kortrijk
I16-100 cEr zit een knoop in mijn zakdoek en … ik weet niet waarom!Over goed brein- en geheugengebruik
Pieter Chlarie 20/04/2016 Kortrijk
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGDIDACTIEK EN WERKVORMEN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-086 k Coöperatief leren werkt! Annelies Vercoutter 26/01/2016 Brugge
I16-144 c Coöperatieve Leerstrategieën Art de Co 18/03/2016 Kortrijk
I16-182 cCoöperatieve Leerstrategieën in de kleuterklasAlles draait om betrokkenheid
Art de Co 14/10/2015 Kortrijk
I16-088 kSamen groeienEen schooleigen benadering van leerzorg in het kleuteronderwijs
Bart Houwen 28/10/2015 Oostende
I16-070 s
Outdoor education - Niet-residentieelof hoe je ook in openlucht intens kan leren
Jan Allegaert 24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-069 sOutdoor education - Residentieelof hoe je ook in openlucht intens kan leren
Jan Allegaert 24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-093 kICT als ondersteuning in het leerproces
Joost Dendooven 18/11/2015 Sint-Kruis
(Brugge)
I16-089 k Op zoek in iedere hoek! Joost Vanneste 13/01/2016 Heule
I16-059 lLesgeven vanuit een muzische grondhouding Koen Crul
12/10/2015 18/11/2015 9/12/2015 15/02/2016 23/03/2016 25/04/2016
Kortrijk
I16-055 lCo-teachenMeer handen in één klas maken het verschil!
Laethitia Lagast
2/12/2015 6/01/2016 20/01/2016 17/02/2016 23/03/2016 4/05/2016
Kortrijk
20
I16-084 k Komen leren in ‘De Kleine Icarus’ Leen De Bie 24/02/2016 Gent
I16-058 lDifferentiëren in de kleuterklas … omdat kinderen verschillend zijn
Lieve Van Beeck
28/10/2015 24/11/2015 17/02/2016 22/03/2016 27/04/2016 17/05/2016
Kortrijk
I16-085 kBinnenklasdifferentiatie in de eerste en derde graad basisonderwijs
Nicole Marcus 17/11/2015 Rudder-voorde
I16-175 cLeren zichtbaar maken: de grondslag
Onderwijs-Service vzw 27/11/2015 Kortrijk
I16-173 cLeren zichtbaar maken voor leraren: tweedaagse training
Onderwijs-Service vzw
11/03/2016 20/05/2016 Kortrijk
I16-087 kEen uitdagende waarde(n)volle speelplaats! Patrick Adam 7/10/2015 Torhout
I16-056 lDivers differentiërenDidactisch handelen op maat van de leerling? Het kan!
Peter Van de Moortel
13/10/2015 30/11/2015 23/02/2016 14/03/2016 19/04/2016 23/05/2016
Kortrijk
I16-103 c
Acties zeggen soms meer dan woorden: leer kinderen zich uitdrukken.Ontdek nieuwe tools tot expressie!
Remko Meys 18/11/2015 Kortrijk
I16-090 kBienvenue chez nous!Taalinitiatie Frans in de praktijk
Roseline Versteghe, Natacha Saint-Remy
20/11/2015 Snellegem
I16-180 cDifferentiëren naar onderen toe, dat kennen we al, maar wat doen we met hoogbegaafde leerlingen?
Sabine Sypré 21/10/2015 Brugge
I16-107 cIntroductie Brain Gym®: bewegen is de poort tot leren!
Somaya Verstyn 13/01/2016 Brugge
I16-091 kEen frisse duik in de ATN-praktijk!Hoe integreren anderstalige nieuwkomers zich op onze school?
Stefanie Lannoo 15/10/2015 Oostende
I16-063 lSTEM voor onderzoekend leren in de klas!
Stephanie Vervaet
14/10/2015 19/11/2015 15/12/2015 20/01/2016 3/03/2016 12/04/2016
Tielt
I16-110 cSpellenarchief - 101 speltips voor de eerste graad lager
VIVES Spellenarchief 29/10/2015 Brugge
I16-111 cSpellenarchief - 101 speltips voor de tweede graad lager
VIVES Spellenarchief 26/11/2015 Brugge
21
I16-119 cSpellenarchief - 101 speltips voor de derde graad lager
VIVES Spellenarchief 04/02/2016 Brugge
I16-116 c
Spellenarchief - Spellen in de GON-begeleiding (kleuter)Oefenen op sociale en motorische vaardigheden, coöperatief spelen, spellen die executieve functies inoefenen, wiskunde- en taalspellen
VIVES Spellenarchief 17/12/2015 Brugge
I16-115 c
Spellenarchief - Spellen in de GON-begeleiding (lager)Oefenen op sociale en motorische vaardigheden, coöperatief spelen, spellen die executieve functies inoefenen, wiskunde- en taalspellen
VIVES Spellenarchief 10/12/2015 Brugge
I16-109 cContractwerk zet je leerlingen zelfstandig en actief aan de slag! Vlajo 24/11/2015 Kortrijk
I16-108 cIs iedereen mee?Interactieve werkvormen in de dagelijkse klaspraktijk
Vlajo 29/10/2015 Kortrijk
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGEVALUEREN VAN LEREN
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-112 cBreder en anders evalueren! Hoe? Zo! Vlajo 10/12/2015 Kortrijk
I16-134 c
My Digital Me Junior brengt kwaliteiten in kaart!MDM Junior is een gratis tool om leerlingen te betrekken bij de evaluatie van vaardigheden en attitudes (niet-cognitieve doelen)
Vlajo 8/03/2016 Kortrijk
DIDACTIEK EN (LEER)BEGELEIDINGKLASSENVORMING EN KLASSENMANAGEMENT
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-101 c
Klasmanagement in de lagere schoolActievere en effectievere klaswerking door gedifferentieerde instructie en verwerking
Art de Co 16/03/2016 Brugge
I16-018 mGeen gezaag.. maar gezag, zonder woorden!Respectvol leiding nemen
Hendrik Gaublomme
21/01/2016 16/02/2016 29/02/2016
Kortrijk
22
I16-150 c Agressie van kinderen aanpakken Hilde Leonard16/11/2015 1/12/2015 10/12/2015
Kortrijk
I16-064 l
Een positief klasklimaat, het hele jaar door!Hoe je relaties tussen leerlingen kunt beïnvloeden zodat iedereen zich goed voelt in de klas
Hilde Leonard
8/10/2015 16/11/2015 10/12/2015 26/01/2016 7/03/2016 12/05/2016
Kortrijk
ICT INTEGREREN OP SCHOOL EN IN DE KLAS
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-131 cInteractief lesgeven met tablet (zowel iOS als Android)Haal meer uit je tablets!
Dries Neve 29/10/2015 Kortrijk
I16-139 c iPad in de kleuterklas Eva Monstrey 25/11/2015 Brugge
I16-038 cICT-integratie in de kleuterklasPraktische ICT-toepassingen voor jouw klas
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
08/01/2016 Brugge
I16-036 c
ICT-integratie in het eerste en tweede leerjaarPraktische ICT-toepassingen voor jouw klas
Geert Vanhouwaert 02/02/2016 Brugge
I16-037 c
ICT-integratie in het derde en vierde leerjaarPraktische ICT-toepassingen voor jouw klas
Geert Vanhouwaert 23/11/2015 Brugge
I16-039 c
ICT-integratie in het vijfde en zesde leerjaarPraktische ICT-toepassingen voor jouw klas
Gino Vanherweghe 19/02/2016 Brugge
I16-051 c(Serious) Gaming met de klasLeren door te ‘spelen’
Gino Vanherweghe 04/03/2016 Brugge
I16-045 c
Alles van Google en andere onmisbare web 2.0 toepassingenEfficiënt werken met gratis online toepassingen
Gino Vanherweghe 05/01/2016 Brugge
I16-075 c
Codekinderen - programmeren in de lagere schoolHaalbare toepassingen voor leerkracht en leerling
Gino Vanherweghe 18/03/2016 Brugge
I16-066 sCre-app-tief met tablets - Niet-residentieel
Gino Vanherweghe
24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
I16-065 sCre-app-tief met tablets - Residentieel
Gino Vanherweghe
24/08/2015 25/08/2015
Blanken-berge
23
I16-026 c
Creatief met de iPadCreatieve foto’s, films, animaties, geluiden, teksten... makkelijker dan op een pc
Gino Vanherweghe 9/12/2015 Kortrijk
I16-044 c
De leerkracht als beste app (op Android)Mogelijkheden en meerwaarde van Android-tablets
Gino Vanherweghe 27/01/2016 Brugge
I16-028 c
De leerkracht als beste app (op iPad)Mogelijkheden en meerwaarde van iPads
Gino Vanherweghe 13/01/2016 Brugge
I16-032 cEen animatiefilm met de klasWalt Disney achterna...
Gino Vanherweghe 26/10/2015 Brugge
I16-034 c
Een schoolwebsite bouwen met JoomlaOpstarten en onderhouden van een eigen (school)website
Gino Vanherweghe 13/11/2015 Brugge
I16-074 cEen weblog met de klasCommunicatie op zijn top
Gino Vanherweghe 25/01/2016 Brugge
I16-077 c
Eenvoudig programmeren met de Edison Lego-robotEen uitdaging voor innovatieve ontdekkers
Gino Vanherweghe 2/05/2016 Brugge
I16-040 c
Excel 2010-2013-365 efficiënt gebruiken als leraarVlotter werken met het meest gebruikte rekenblad
Gino Vanherweghe 24/11/2015 Brugge
I16-078 c
Google Chromebook, Apps en ClassroomEen totale integratie van Google in je klas
Gino Vanherweghe 23/03/2016 Kuurne
I16-164 c
Het M-decreet, en nu? iPad als instrument voor een inclusieve klaspraktijkBegeleid, remedieer en differentieer op maat met iPad(s) en passende apps
Gino Vanherweghe 17/02/2016 Kortrijk
I16-031 ciPads in WereldoriëntatieEen schat aan vernieuwende mogelijkheden
Gino Vanherweghe 11/05/2016 Kortrijk
I16-027 cJuf, mag ik op pad met de iPad?Ontdek welke vernieuwende mogelijkheden een iPad biedt
Gino Vanherweghe 20/04/2016 Brugge
I16-050 cLesmateriaal voor je digibord aanmaken met Activ InspireEfficiënter werken met je digibord
Gino Vanherweghe 22/02/2016 Brugge
I16-048 cLesmateriaal voor je digibord aanmaken met Smart NotebookEfficiënter werken met je digibord
Gino Vanherweghe 29/02/2016 Brugge
I16-082 c
Lesmateriaal voor je digibord of touchscreen aanmaken met i3learnhubEfficiënter werken met je touchscreen (of digibord)
Gino Vanherweghe 25/04/2016 Brugge
24
I16-049 c
Lesmateriaal voor je digibord of touchscreen aanmaken met Prowise PresenterEfficiënter werken met je touchscreen (of digibord)
Gino Vanherweghe 7/03/2016 Zwevezele
I16-076 c
Maar één iPad in de klas? Toch verbluffende mogelijkheden!Met één iPad toch een didactische meerwaarde aan je lessen toevoegen
Gino Vanherweghe 13/04/2016 Kortrijk
I16-029 c
Mogelijkheden met iPad(s) en digiborden (beamer) in de klasProjecteer en maak schermen interactief
Gino Vanherweghe 1/02/2016 Brugge
I16-035 cMuziek opnemen en bewerken met de computerVeel eenvoudiger dan je denkt!
Gino Vanherweghe 16/11/2015 Brugge
I16-081 c
Online oefeningen aanmaken met EducaplaySnel didactische online-oefeningen aanmaken voor je klas
Gino Vanherweghe 14/03/2016 Brugge
I16-042 cPresenteren met PreziVernieuwend en uitdagend voor leerling en leerkracht
Gino Vanherweghe 2/12/2015 Brugge
I16-079 cPresenteren zonder PowerPointCreatieve alternatieven om te presenteren met ICT
Gino Vanherweghe 18/01/2016 Brugge
I16-052 c
QR en Augmented Reality in de klas met je tabletOngekende maar verbluffende mogelijkheden met je iPad of tablet
Gino Vanherweghe 27/04/2016 Kortrijk
I16-080 c
Wat is en wat kan ik met een Raspbery Pi in mijn klas?Een uitdaging voor innovatieve ontdekkers
Gino Vanherweghe 18/05/2016 Brugge
I16-033 c
Werken met digitale beelden - Alles over PicasaHet fotobeheer- en bewerkingspakket Picasa doorgronden en ten volle benutten
Gino Vanherweghe 27/10/2015 Brugge
I16-041 c
Word 2010-2013-365 efficiënter gebruiken als leraarVlotter werken met de meest gebruikte tekstverwerker
Gino Vanherweghe 30/11/2015 Brugge
I16-046 c
Yurls en Dropbox, een must voor elke leraar!Al je favorieten (en documenten) binnen handbereik
Gino Vanherweghe 11/01/2016 Brugge
I16-025 c
Zelf oefeningen aanmaken op je iPadVerschillende iPad-apps om eigen oefeningen te ontwerpen ontdekken
Gino Vanherweghe 9/03/2016 Kortrijk
I16-030 ciPad voor beginnersAlle (technische) mogelijkheden van een iPad leren kennen
Gino Vanherweghe, Simon Vanherweghe
21/10/2015 Brugge
25
I16-047 cKurzweil 3000 en Sprint geven teksten structuurVoorleessoftware met alle extra’s
Jo Bultheel 24/02/2016 Brugge
I16-073 c10 muzische ICT-prikkelsCreatief aan de slag met muzische ICT-toepassingen voor jouw klas
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
18/04/2016 Brugge
I16-024 c
Digitaal bewerken van een thema: de eerste wereldoorlog (als voorbeeld)Exemplarisch én toepasbaar op elk WO-thema
Jo Bultheel, Gino Vanherweghe
19/10/2015 Brugge
TEAM EN TEAMVORMING
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-011 mBreed mentorschapLoopbaanbegeleiding van aspirant-leraar naar professional
Ann Adriaenssen, Tine Scherpereel, Lieve Lootens
20/10/2015 12/11/2015 23/11/2015
Kortrijk
I16-015 m De kunst van het coachen Ann Baeyens15/03/2016 21/04/2016 10/05/2016
Kortrijk
I16-023 m
Disfunctioneel gedrag bij onderwijsmensenVan label naar oplossingsgericht denken
Beatrijs Pletinck
20/04/2016 27/04/2016 11/05/2016
Kortrijk
I16-012 m
Vertrouwenspersoon in het onderwijsHoe conflicten en ongewenst gedrag op school voorkomen en aanpakken?
ISW Limits
25/02/2016 4/03/2016 11/03/2016 17/03/2016 24/03/2016
Kortrijk
I16-019 m
De directeur van nu... en straks! - MantelmoduleOntwikkelen van persoonlijk leiderschap
Jan Verschaeve, Wen Geerts
12/04/2016 28/04/2016 9/05/2016
Kortrijk
I16-021 mDe directeur van nu... en straks! - Module 3De directeur als inspirator
Noël Selis, Peter Van de Moortel, Marcella Deneve
10/11/2015 26/11/2015 2/12/2015
Kortrijk
I16-184 cKwaliteitsontwikkeling door professionaliseringDe leraar doet ertoe!
Peter Van de Moortel 10/03/2016 Kortrijk
I16-127 cSturen en StuwenOver HRM, van visie tot output
Quest-it BVBA Quest Academy
26/10/2015 Kortrijk
I16-013 mPeoplemanagementMet het oog op leiding geven
Steven Mestdagh
13/01/2016 20/01/2016 27/01/2016
Kortrijk
26
ZELFZORGONTSPANNING VERSUS STRESS
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-151 c
Ik stres, jij strest, wij stressen ... niet meer!Zorg dat stress niet langer kans bij je maakt
Eveline Van Hoecke 2/03/2016 Kortrijk
I16-154 c
Stress ... en dan?!Inoefening van verschillende technieken en ontspanningsoefeningen om beter om te gaan met stress
Eveline Van Hoecke 11/05/2016 Kortrijk
I16-143 cUnder pressureSterker staan onder druk!
Jeroen Walravens 22/10/2015 Kortrijk
I16-054 x
Energiescreening van je schoolVaardigheidstraining: duurzaam omgaan met mijn energie en die van mijn medewerkers
Joris Nemegeer
11/04/2016 20/04/2016 25/04/2016
Kortrijk
I16-017 m Mindful@school Mieke Van Hecke
19/02/2016 18/03/2016 15/04/2016
Kortrijk
I16-129 c
Als een vis in het water: zo voel ik me als leraar!Over zelfmanagement en positieve stresshantering: de kracht van acht sleutels
Wen Geerts 08/12/2015 Kortrijk
ZELFZORGPERSOONLIJKE ZORG EN (ZELF)REFLECTIE
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-149 c
Van perfectionist ... naar perfect gelukkig!Leer hoe je perfectionisme kan inzetten als kwaliteit, zonder dat het een last hoeft te zijn voor jezelf of je omgeving
Eveline Van Hoecke 14/10/2015 Kortrijk
I16-137 c
Stemklachten? Je had het kunnen weten!Een theoretische onderbouw met praktische toepassingen
Eveline Vanneste
13/01/2016 20/01/2016 Kortrijk
I16-105 cDe kracht van intervisieLeren van mijn eigen werkervaringen en die van anderen
Jan Verschaeve
27/01/2016 17/02/2016 9/03/2016
Kortrijk
I16-129 c
Als een vis in het water: zo voel ik me als leraar!Over zelfmanagement en positieve stresshantering: de kracht van acht sleutels
Wen Geerts 08/12/2015 Kortrijk
I16-135 cDe kracht van enthousiasmeHoe je enthousiasme als leerkracht behouden en vergroten anno 2015?
Wen Geerts 26/01/2016 Kortrijk
27
ZELFZORGTIJD EN WERK
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-102 cJe tijd beter beherenMinder stress, meer doen en meer vrije tijd!
Hendrik Gaublomme 21/10/2015 Kortrijk
I16-022 mDe directeur van nu... en straks! - Module 5De directeur als organisator
Karen Visser, Yves Demaerte-laere
9/10/2015 19/10/2015 27/10/2015
Kortrijk
ZORGVISIE EN BELEID
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-099 cBrede zorg voor kinderen en hun gezinnen. Werken met partner-organisaties
Claude Soete, Marleen Dierickx
23/03/2016 Kortrijk
I16-054 x
Energiescreening van je schoolVaardigheidstraining: duurzaam omgaan met mijn energie en die van mijn medewerkers
Joris Nemegeer
11/04/2016 20/04/2016 25/04/2016
Kortrijk
I16-145 cGezonde schoolWerken aan een kwaliteitsvol gezond-heidsbeleid op school
Tineke Vansteenkiste 15/10/2015 Brugge
ZORGGEDRAG EN VEILIGHEID
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-185 c
HALLO KINDerenHallo kinderen staat voor: Handvatten Anders Leren Luisteren en Opvoeden van Kind-’eren’
B-One- Coaching 27/01/2016 Kortrijk
I16-150 c Agressie van kinderen aanpakken Hilde Leonard16/11/2015 1/12/2015 10/12/2015
Kortrijk
I16-123 cMoeilijk leerlingengedrag aanpakken én voorkomenMogelijkheden voor iedere leerkracht
Hilde Leonard 18/02/2016 11/03/2016 Kortrijk
I16-153 c Moet er dan geen straf volgen?! Hilde Leonard 16/10/2015 Kortrijk
I16-016 mNieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school
Hilde Leonard, Hilaire Dolfeyn
14/01/2016 25/01/2016 4/02/2016
Kortrijk
28
I16-146 c
Met opstellingen naar de kern van school-, klas- en opvoedings- problemen (kennismakingsdag)De oorsprong van problemen in de school zichtbaar maken via opstellingen
Hilde Van Bulck 12/10/2015 Kortrijk
I16-106 c
Zorgzaam omgaan met moeilijk gedrag van kinderenGedragsverandering op gang proberen brengen via concrete, kleine stapjes ter bevordering van een betere leerkracht-kind relatie
Liesbet Van Geeteruyen 28/04/2016 Kortrijk
I16-014 mHerstelgericht werken op school en in de klas Maria Beerten
22/03/2016 18/04/2016 23/05/2016
Kortrijk
I16-168 cSociale vaardigheden en pestenKennismaken met KiVa – In een fijne school wordt niet gepest
Onderwijs-Service vzw 2/03/2016 Kortrijk
I16-130 cMediawijs omgaan met cyber- pesten en online imagoschade
Steven Opsomer 28/10/2015 Kortrijk
ZORGEMOTIES
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-103 c
Acties zeggen soms meer dan woorden: leer kinderen zich uitdrukkenOntdek nieuwe tools tot expressie!
Remko Meys 18/11/2015 Kortrijk
ZORGEXTRA ZORG
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-097 cWat als de kloof tussen gezin en school heel groot is?
Claude Soete, Marleen Dierickx
18/11/2015 Kortrijk
I16-180 cDifferentiëren naar onderen toe, dat kennen we al, maar wat doen we met hoogbegaafde leerlingen?
Sabine Sypré 21/10/2015 Brugge
I16-171 cDyslexie en dyscalculieKennis, tips en implementatie in het zorgbeleid
Veerle Lamote 3/02/2016 Brugge
I16-118 cHooggevoelige kinderen in het onderwijs
Veroniek Valcke 16/02/2016 Kortrijk
I16-140 cSpellenarchief - Spellen voor anderstalige nieuwkomers
VIVES Spellenarchief 28/04/2016 Brugge
29
DIVERSITEIT IN HET ONDERWIJS
Code Titel Docent Datum Locatie
I16-121 cIedereen is anders: basistraining gender en seksuele diversiteit Cavaria vzw 9/03/2016 Kortrijk
I16-164 c
Het M-decreet, en nu? iPad als instrument voor een inclusieve klaspraktijkBegeleid, remedieer en differentieer op maat met iPad(s) en passende apps
Gino Vanherweghe 17/02/2016 Kortrijk
I16-166 c
Het M-decreet, en nu? InstapsessieOp weg naar een inclusievere leeromgeving: handelingskaders die de praktijk dienen
Pieter Chlarie 21/10/2015 Brugge
I16-159 c
Het M-decreet, en nu? Samen voor de klasOpen je deur naar CO-llegialiteit in het lesgeven
Pieter Chlarie 18/11/2015 Kortrijk
I16-161 cHet M-decreet, en nu? Samenwerkend leren, een klas vol leerkrachten!
Pieter Chlarie 27/01/2016 Brugge
I16-188 c Breng de wereld in je klas Studio Globo 13/04/2016 Roeselare
30
31
Eekhoutcentrum biedt verschillende opleidingen aan binnen de krijtlijnen van het nieuwe Erasmus+ programma van de Europese Commissie. Deze internationale cursussen zijn allemaal gericht op het verbeteren van de onderwijskwaliteit in jouw onderwijsinstelling.
De cursussen staan open voor alle personeelsleden (onderwijzend en niet-onderwijzend), leidinggevenden, middenkader, beleidsondersteuners, afdelingshoofden, coördinatoren, loopbaanbegeleiders, opvoeders ... van scholen en centra voor volwassenenonderwijs.
Voor meer gedetailleerde informatie: www.erasmusplus-ist.eu
Onze website bevat gedetailleerde informatie over de cursussen en helpt je bij de subsidieaanvraag. Deelnemers zonder Erasmus+ beurs zijn uiteraard ook welkom.
Aarzel niet om meer info op te vragen bij de cursuscoördinatoren: Wim Simoens en Peter Van de Moortel (stafmedewerkers internationalisering Eekhoutcentrum vzw)
010203
Teach, Learn and Quality (Lisbon, Portugal)Learn all about educational quality, the Appreciative Inquiry Method, (self-)evaluation, team dynamics and communication in Lisbon (Portugal). Edit your own quality plan.
Education for Tomorrow (Ljubljana, Slovenia)Learn about new teaching and learning as answer to future educational challenges. We focus on didactical skills for teachers to enable dynamic learning in a future learning environment.
Diversity in Education (Lisbon, Portugal)Learn how to approach diversity in an educational environment, experience diversity during the course and see diversity as an important opportunity. Coping with diversity is a way of looking and a state of mind. We offer the needed knowledge, skills and attitudes. During the course, we also make a study visit to a school and Temple.
04 Early Childhood Education (Bruges, Belgium)Europe attaches much importance to early childhood education. In Flanders, young children can enter school from the age of 2,5 years. The Flemish educational system offers unique examples of good practice.
05 Leading Schools into the Future (Ljubljana, Slovenia)Schools are facing transitions with impact on all levels and stakeholders. Inspirational and strategic leadership provides the vision and direction to effectivness and success.
06Coaching for Teachers and Students (Lisbon, Portugal)The Keycoach course aims at improving the quality and innovation of the school by training teachers, mentors and students in coaching techniques. Doing so, they help to develop and enhance the key competences and soft skills of the students.
070809
Motivate Students of Technical and Vocational Education (Bruges, Belgium)Learn how to motivate students, to handle cooperation between education and industry or services, to address class management and to design lessons for technical education (VET). During the course, we have several visits to schools with examples of good practice.
Finnish Lessons for EU Schools (Joensuu, Finland)Learn about the Finnish educational system, visiting schools with an outstandig quality development plan. Finland’s answer to educational reform results in high learning output.
Meta Learning & Thinking Skills (Reykjavik, Iceland)The course focusses on the necessary thinking processes for learning. We provide different frameworks for thinking such as the Bloom’s taxonomy, structured thinking of De Bono, critical thinking, growth mindset, philosophy, meta-learning and other major thinking frames. We have a close look on what is happening inside the brain of the learner in order to adapt to the teaching and learning initiatives.
aanbod
aanbod internationalisering
32