ENGLISH DEPARTMENT

FOURTH GRADE

DATE: April 13th .-April 17th. .

2020

HI KIDS! HAPPY EASTER !!

How are you doing? I hope you are fine Let’s sing and review together the months of the year.

https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk

There is an April song, enjoy it:

https://www.youtube.com/watch?v=LKpB8v3Ndz8

What day is today? Let’s sing the Days’ of The week song

https://www.youtube.com/watch?v=3tx0rvuXIRg

Now, we are changing season too. We are beginning spring !

https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

Guía de Trabajo a realizarse del 13 al 17 de abril 2020. Todos los alumnos de cuarto primaria deben

realizarla y entregarla.

1.SPELLING

Esta semana continuaremos con el alfabeto, es el turno de la letra H. Realizaremos las flashcards, por favor

leer las hojas del vocabulario de cada una, si no es posible imprimirlas en casa, dibujar, pintar y recortar las

imágenes. También pueden ser imágenes recortadas de revistas o papel de regalo. En la parte posterior de

cada tarjeta escribir la palabra. Es necesario estudiarlas en casa y decir el nombre de cada imagen en ingles.

Este material será evaluado.

2.Esta semana es el turno de la letra H, ver estos videos en casa. Estos contienen el vocabulario de esta letra.

Adicionalmente el que el niño escuche y repita le ayuda en su pronunciación y comprensión oral , al igual

ayuda en la correcta escritura de las palabras.

https://www.youtube.com/watch?v=kfxm1I7L07

https://www.youtube.com/watch?v=NtUSMBzacQ0

https://www.youtube.com/watch?v=YprMYENeWss

https://www.youtube.com/watch?v=zeIo_VorLE4

https://www.youtube.com/watch?v=y9QFUoi0ppA

https://www.youtube.com/watch?v=ODI3bel6SIY

Play with this:

https://www.youtube.com/watch?v=ESrsVGqucxc

A continuación encontrarán una serie de actividades,. Se recomienda realizar una o dos al día. El formato de

hojas con el encabezado del colegio lo encontrarán en la plataforma .

Pueden utilizar hojas tamaño carta en líneas, siempre siguiendo el ejemplo de encabezado del colegio

( Nombre, Materia, Grado y fecha)

Al finalizarlas perforarlas y meterlas en un folder tamaño carta identificado, forrado de color celeste y

plástico con fastener, ya que lo estaremos utilizando todo el año. Todas las hojas con las actividades

realizadas serán entregadas el día de inicio de clases para su calificación .

1.1 A partir de tercer grado iniciamos con el deletreo de las palabras, estudiar el vocabulario de la siguiente

manera: Una persona dice la palabra en inglés y el niño deberá deletrearla letra por letra. Ejemplo:hat . Se

deletrea diciendo el nombre de cada letra una por una= h-a-t. Al final el niño debe decir la palabra de nuevo .

hat.

1.2 Por favor realizar dictado de las palabras de este y cada vocabulario enviado a casa. Adjuntarlo a las

hojas trabajadas y guardadas en el folder. Este ejercicio será evaluado.

WRITING H

https://www.youtube.com/watch?v=9tZFeC-0HLg

4. On a lined paper sheet practice writing capital H and lowercase h or small h. (una hoja en líneas, realizar planas de la letra H mayúscula y minúscula h. Teniendo cuidado en la realización de los trazos y tamaño de las letras. Realizar 3 líneas de cada una, dejando un espacio de un cm entre cada letra aproximadamente. Y dejar una línea de por medio entre cada una.

5. On a lined sheet of paper write 4 times each vocabulary word.( Escribir en una hoja en líneas 4 veces cada

palabra del vocabulario de la letra H/h. Haciendo los trazos de forma correcta y encima de la línea).

6. Choose 10 vocabulary words and write one sentence with each one. (Escoge 10 palabras del vocabulario

de la letra H y escribe una oración con cada una).

7. Order the rest of the vocabulary words alphabetically. (Ordena el resto de las palabras del vocabulario

alfabéticamente) .

LET´S PLAY!!

https://howtospell.co.uk/quiznumbers.php Record your score, and write two times the misspelled word

correctly. If you had one. ( Registra tu puntuación . Escribe dos veces cada respuesta incorrecta

correctamente.)

GRAMMAR

Last week we learned two types of sentences, telling sentences and questions. Let’s review this topic.( La

semana pasada aprendimos dos tipos de oraciones. Las oraciones declarativas y las oraciones interrogativas

o preguntas. Repasemos este tema.

8.Which Kind of Sentence?

Add a period (.) or a question mark (?) to the end of each sentence. Then write T after each telling sentence. Write Q after each question . ( Escribe punto (.)o signo de interrogación (?) al final de cada oración .Luego escribe T al final de cada oración declarativa y Q al final de cada oración interrogativa o pregunta). Copy the sentences on your lined paper sheet and work on this exercise. (Copia las oraciones en tu hoja en líneas y realiza este ejercicio)

Example: Is a bee an insect ? ___Q_____

1. Bees buzz ______ ________

2. Do bees make honey_______ ________

3. Honey is sweet ________ __________

4. I like honey ________ _________

5. Bees help the flowers _______ ________

6. Where do bees live ________ _________

7. They live in a hive _______ _________

8. Are bees yellow ? _______ ________

COMMANDS AND EXCLAMATIONS

This week we are going to learn the last two types of sentences

Commands are sentences that tell you to do something, they can be directions, requests, or orders. They end

with a period or full stop.( . )

Exclamations are sentences that show a strong feeling or emotion. They end with an exclamation point. ( ! )

Let’s watch this videos.

https://www.youtube.com/watch?v=kD0BJTL1130

https://www.youtube.com/watch?v=eCCotwcGsds

Now, do this two exercises on your lined sheet of paper. Do the first one alone, copy the sentences, then

check your answers. Then do the second exercise.

https://www.youtube.com/watch?v=kuo-I92nIPg&t=78s

READING

Watch and read

https://www.youtube.com/watch?v=_FzrrATiYEg

8. Read and listen to this story. ( Set up subtitles in English for a better comprehension) Then read and listen

to it again, Stop the video and repeat each sentence do it daily.

(.Leer y escuchar atentamente la historia .( Configurar subtítulos en inglés para leerla) Luego escucharla otra

vez y en cada oración de la historia parar el video y repetirla . Hacerlo a todos los días.

9. Write the story’s title and do a picture about your favorite part. Color it nicely. Escribir el título de la lectura y

hacer un dibujo de su parte favorita y colorearlo. Explicar la ilustración en una línea)

SPEAKING

10.This week you have to prepare an oral exposition, prepare your poster too.( ¼ cardboard size) it’s

mandatory. Memorize your speech and practice it at home. Free topic Record your video and send it to

centroescolarfamore@gmail.com. Subject:: Presentación de Ingles Guía 4 Nombre del Alumno y Grado)

( Esta semana se preparará una exposición oral y un poster obligatorio del tamaño de ¼ de cartulina, el tema

es libre. Memorizar y repasar la presentación en casa) Grabar un video breve y enviarlo al correo electrónico

centroescolarfamore@gmail.com Tema: Presentación de Inglés Guía 4 Nombre y grado del alumno).

Centro Escolar Famore Primary Level English Department Teacher: Maria Mercedes Archila

Vocabulary Letter H

1. helicopter

4. hippopotamus

2. hammer

3. house

5. happy

6. horse

10. hole

8. hand

7. hat

9. hill

11. heart

12. help

16. hamster

14. ham

15. hamburger

13. horn

17. hive

18. hero

19. hare

20. hair

21. hen