GRADO CICLO: NIVEL TURNO ÁREAS INTEGRADAS TITULO DE LA ...

Escuela Dra. Francisca Ríos de Páez-6° Grado, Nivel Primario-Áreas Integradas

1 Docentes: Mariela Villodres, Silvia Vedia, Marcela Ponce, Patricia Aragón, Nancy Rodríguez, María Carmona.

ESCUELA: Dra. Francisca Ríos de Páez

DOCENTES: Mariela Villodres – Silvia Vedia

GRADO: 6° CICLO: Segundo NIVEL: Primario

TURNO: Mañana

ÁREAS INTEGRADAS: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales,

Tecnología, Música, Agropecuaria, Educación Física.

TITULO DE LA PROPUESTA: Seguimos aprendiendo.

CONTENIDOS: Lengua: lectura y comprensión de textos poesía, descripción, uso y

clasificación de adjetivos, producción. Matemática: el número natural y las operaciones.

Lectura de consignas, cálculos mentales. Ciencias Sociales: Argentina en el mundo,

efemérides San Martín. Agropecuaria: El abono Música: Movimiento: el cuerpo

Tecnología: Análisis y reflexión de las necesidades primarias y secundarias. Educación

Física: Movilidad articular

GUÍA N°11

CON ALEGRÍA, ENERGÍA, ILUSIÓN Y EMOCIÓN COMENZAMOS LA SEGUNDA ETAPA.

¡BIENVENIDOS!

DÍA 1 10-08 LENGUA, MATEMÁTICA Y TECNOLOGÍA

Lengua: ¡A divertirse con la poesía! Lee con atención el texto, reléelo y luego marca

estrofas. Indica cuántos versos la forman, colorea las rimas, dibuja como te imaginas al

duende que se nombra en el poema.



Matemática: observa la imagen y luego trabaja con la propuesta. Solucionario: Calculando

millones. Indica si cada uno de estos razonamientos es correcto o incorrecto y corregí los

que creas incorrectos.

En el visor de la calculadora se ve 7605983 sumándole

100.100 aparece en el visor 7705984

92 x 1.000.000 = 920.000

65.483.000 : 100 = 654.830

Tecnología: Lee y copia la información en el cuaderno.

Busca recorta y pega (o dibuja) imágenes referentes a necesidades primarias y

Secundarias.

Necesidades primarias Necesidades secundarias

DIA 2 11-08 LENGUA, MATEMÁTICA Y MÚSICA

Lengua: Relee la poesía y responde ¿para qué crees que sirven los adjetivos? ¿cuáles

recuerdas tú? Observa las imágenes, luego lee la información y trabaja con lo propuesto

Los Adjetivos se utilizan para describir y destacar cualidades y característica de las cosas,

de las personas y de los animales. Aquellos que indican características se llaman

calificativos, como por ejemplo: el perro peludo, los que indican cantidad se denominan

numerales, como por ejemplo: los dos amigos, los que señalan lugar de procedencia son

gentilicios, por ejemplo las niñas brasileras.

Necesidades Primarias: son aquellas sin las cuales sería casi imposible vivir. Por ej.

Alimentación, Vivienda, Vestimenta, Salud.

Necesidades Secundarias: son aquellas que aumenta el bienestar del individuo. Por

Ej. Transporte, Comunicación, Trabajo.



Escribe el adjetivo de la bolsa que le corresponda a cada dibujo.

Matemática: ¡A trabajar con números! Completa la tabla.

Si en el año 2000, Sole tenía 5 años y su papá 40. Calcula las edades según el año.

Años 2.000 Edad Edad papá Diferencia de edad

2.005

2.010

2.015

2020

Realiza un ejemplo como el anterior utilizando tu edad y la de algún integrante de tu familia

Música: Ver el video Yo le pido a mis pies. Tomar a nuestros pies como protagonistas: jugar

descalzos, con zapatos de distintos tamaños, con diferentes modos de desplazarse. Marcar

el pulso de la canción siguiendo la campana. Trabajar sobre las emociones que menciona

(pereza, enojo, alegría, miedo, libertad) desde todas las áreas posibles: dibujando,

dramatizando, con movimiento corporal.

DIA 3 12-08 LENGUA,MATEMÁTICA y AGROPECUARIA

Lengua: Repasa lo trabajado y realiza la actividad. Busca en las sopa de letras los adjetivos

escondidos. Luego elabora oraciones con los que descubras.

Matemática: Observa el mapa, los continentes y el área que ocupa cada uno, anota en el

cuadro



° Continente Área en 𝑘𝑚2

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Agropecuaria: Observar la siguiente imagen como se clasifican los residuos.

Realizar un listado con los desechos que utilizas para tu compostera o abonera. Investigar

que se puede realizar con los desechos inorgánicos. Elaborar con material inorgánico un

cesto de basura, una maceta u otro elemento que más te guste y que puedas usar en casa

o en la huerta. Recuerda estos cuidados para tu abonera

ANTÁRTIDA 14.200.000 km



DÍA 4 13-08 LENGUA, MATEMÁTICA, CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN FÍSICA

Lengua: relee la poesía, elegí 3 dibujos de la misma y describelos usando adjetivos

Matemática: Calcula mentalmente los resultados de las operaciones y luego pintalos del

mismo color que los que correspondan según el resultado .

Ciencias Sociales : Recordamos la guía anterior,repasa lo visto y luego trabaja con la

propuesta Marca con una cruz la respuesta correcta

La República Argentina está ubicada en:

América del sur O

América central O

América del Norte O

La republica Argentina tiene:

24 provincias y 2 ciudades autónomas O

23 Provincias y 1 ciudad autónoma O

22 provincias y 3 ciudades autónomas O

La palabra Argentina proviene del latín

Argentum que significa.

Cobre O

Oro O

Plata O

Su moneda oficial es

La lira O

El peso O

El yen O

La capital de la República Argentina es:

La Plata O

Buenos Aires O

Córdoba O

La forma de gobierno de nuestro país es:

Una monarquía O

Una republica federal democrática O

Una Republica parlamentaria O

Responde: ¿Cuáles son los países limítrofes de la República Argentina? ¿Cómo se llama la

provincia en la que vos vives? ¿Cuál es su capital?

Educación Física: 1- Realiza 25 abdominales, 25 espinales, 17 fuerza de brazos y 15

sentadillas. 2- Invita a tu familia a jugar a la pelota prisionera.



DÍA 5 -14-08 LENGUA y CS SOCIALES

Lengua: Observa la siguiente noticia y luego trabaja con las actividades propuestas.

Directora Rosana Quiroga

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