Formato Plan de Reduccion de Riesgos VESPERTINA MinEduc Alf

5/22/2018 Formato Plan de Reduccion de Riesgos VESPERTINA MinEduc Alf

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PLAN DE REDUCCIN DE RIESGOS

PARA INSTITUCINES EDUCATIVAS

UNIDAD EDUCATIVA

XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

Marzo de 2014


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pg. 1VER final abril 2013

1. DATOS GENERALESAo Lectivo: 2014 2015Nombre del Institucin Educativa:Zona: 8Provincia: GuayasCantn / Distrito:Parroquia:Direccin/Comunidad/Barrio:Telfono de Institucin Educativo:Nombre del/a Director/a:Telfono del Director:Correo electrnico:Presidente del Comit de Padres:Telfono Presidente Comit de Padres:Fecha de Fundacin/Creacin:Correo electrnico:Cdigo AMIE

Jornada de Trabajo Tipo de Enseanza Por el Nmero de Docentes

Matutino Vespertino Nocturno Otros HispanaIntercultural-

BilingeUnidocente Pluridocente Completa

Niveles Educativos

Inicial Bsica Bachillerato

Nmero de Docentes y Personal Administrativo Nmero de Alumnos

Femenino Masculino Femenino Masculino14 4

Total docentes / admin 18 Total alumnos/as

Mapas Documentos

NombreInstitucin que lo elabor

y fechaNombre Institucin que lo elabor

PRR ESC. GRAN COLOMBIA

Tipo de InstitucinRgimen

EscolarVas de Acceso

Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial MartimaTerrestre

Carro

Transporte

Animal

A pie


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2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOSAo Evento Dao o Afectacin

Descripcin/AccionesDesarrolladas

2009 INUNDACINBIENES MATERIALESMERCADERA

SE DIO LA INUNDACI N EN

ESTE SECTOR DEBIDO ALAGUA Y TIERRA QUE BAJANDEL CERRO ADEMS ELCANAL SE OBSTRUYEDESBORDANDOSE DESPUSCADA FAMILIA LIMPIABASUS ESPACIO

3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONALGeneral Especficos

Preservar la integridad fsica delalumnado y miembros de la comunidadeducativa evacuando en forma ordena ysegura en caso de emergencia ocualquier tipo de riesgos que ponga enpeligro su vida.

Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas yfsicas en el establecimiento.Identificar procedimientos a desarrollar en caso de quese presente un evento adverso.Organizar las responsabilidades de los miembros de lacomunidad educativa con respecto a las acciones arealizar en la preparacin y respuesta.Realizar simulacin y simulacros peridicamente.

4. ORGANIZACIN DEL GOBIERNO ESCOLARGobierno Escolar y

Coordinadores de Brigadas NombresFormacin en

gestin de riesgosRector / Director MSC. FRECIA CEDEO SANCHEZ SI

Coordinacin de Prevencin yMitigacin

PROF. ELIZABETH TAFUR CRIOLLO (MAT)PROF. JOSE GARCIA RODRIGUEZ (VESP) SI

Coordinacin de la Preparacin yRespuesta

PROF. ESMERALDA FORD CORREA (MAT)LCDA. MARTHA ZORRILLA CASTRO (VESP) NO

Representante de Docentes PROF. MERCEDES PITA BRIONES (MAT)PROFESORA HILDA CEDEO MEZA (VESP) NO

Representante EstudiantilPresidente del Comit de Padres de

FamiliaSRA. FLOR MARIA PINCAY NO

Si tiene formacin en Gestin de Riesgos, poner cul ha sido su formacin

INTEGRANTES DE LAS BRIGADASBrigada Nombres Grado/Curso

Prevencin y Mitigacin

PROF. JOSE GARCIA RODRIGUEZ CoordinacinPROF. RUTH VILLAMAR PLUAS

PROF. SONIA HIDALGO GUERRA

Preparacin y respuesta

LCDA. MARTHA ZORRILLA CASTRO CoordinacinPROF. HILDA CEDE O MEZAPROF. LEON JARRIN CARLOS

PROF. EDSON BONOZO MEDINA


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Estas brigadas no pueden ser ocupadas por estudiantes

5. IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Y RECURSOSIDENTIFICACIN DE AMENAZAS

Amenaza

Puede afectar alInstitucinEducativo?

Nivel de exposicin ala amenaza

SI No Alto Medio BajoSismos X XInundacionesDeslizamientos X XErupciones Volcnicas X XTsunamis XIncendios X

Vientos FuertesCarreteras X XEstaciones de Combustible XDepsitos de Gas XRiesgo Social X xCada de Ceniza XOtros: (especificar)Inundacin por estancamiento de aguaslluvias

X X

Comentarios:

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOSRecurso

PresenciaCantidad

EstadoSI NO Bueno Malo

Botiqun de primeros auxilios X 1 XExtintor contra incendios X 1 XCamilla XMegfono X 1 XRadio a bateras X 2 xPlanta elctrica XLmparas de emergencia o linternas XSala de enfermera XCartilla con nmeros de emergencia XSealtica X 22 XSistema de alarma X 1Zonas de seguridad XPadres de Familia X 10Otros: (especificar)

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Tipo de alarma disponibleDescripcin de laforma para emitir

alarmaQuien activa

SILBATO TRES SONIDOS MSc. FRECIA CEDE O SANCHEZ

LCDA. MARTHA ZORRILLA


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ZONAS DE SEGURIDAD INTERNAZona 1 Zona 2 Zona3

DescripcinGrados o

Niveles quelo ocupan

DescripcinGrados o

Niveles quelo ocupan

DescripcinGrados o

Niveles que loocupan


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6. ELABORACIN DEL PLAN DE ACCINPLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIN Y MITIGACIN)

Vulnerabilidad Identificada(Problema)

AccionesDetalle de las Acciones

Quin lo va a hacer? Cundo se va ahacer?

Cmo se va a hacer? Qu se va anecesitar?

SISMOSCapacitacin en medidas deprevencin ante posibles

movimientos ssmicos

MineducSecretaria de Gestin

de RiesgosPersonal capacitado

Inicio del mes de

agostoTaller socializados

Proyector,videos,

papelgrafos

DESLIZAMIENTOS

Informar a las autoridadescompetentes para queconstruyan muros de

contencinLimpieza de las rejillas de los

drenajes

Directora de lainstitucin

Municipio deGuayaquil

Ministerio de ObrasPublicas

Padres de familia

De inmediato

A travs de lacontratacin de

personalespecializado

Personalcalificado

Inundacin porestancamiento de aguas

lluvias

Informar a las autoridadescompetentes

Limpieza de canales y sistemade drenaje

Municipio deGuayaquil

Incendio Capacitacin en situaciones deincendios y manejo deextintores

Cuerpo de Bomberos

Secretaria de Gestinde Riesgos

En el mes de Julio

Oficios dirigidos aldirector delCuerpo de

BomberosTalleres decapacitaciones por

personalespecializado

Mineduc

Personalcalificado

Riesgo socialEnviar comunicados a la Polica

Nacional para que realicePolica nacional Inmediatamente A travs de oficios

Personalcalificado


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charlas y talleres sobreprevencin ante drogas ymedidas de seguridad ante

posibles asaltos

ProyectorPapelotes

Cada vulnerabilidad, debe ser sacada en funcin al cuadro de amenazas identificadas (pg. 3).

ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUCIN EDUCATIVO

Lugar Datos de Contacto Ubicacin Capacidad NecesidadesAl momento no contamos

con un lugar alterno


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PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN)

EVENTO: Sismos

Daos producidos Acciones para reparar daosDetalle de las Acciones

Quin lo va ahacer?

Cundo se va ahacer?

Cmo se va ahacer?

Costoreferencial

Desprendimiento deparedes

Fisuras en el pisoDestruccin de la caera

Cada de posteselctricos

Evaluar los daos yenviar el comunicado al distrito para

que se contrate a personalespecializado para subsanar los daos

Directora delPlantelDistritoMineducPersonal

contratado

Despus de laemergencia

Autogestin ycolaboracin del

Mineduc$ 5000

EVENTO: Deslizamientos

Daos producidos Acciones para reparar daos Detalle de las AccionesQuin lo va ahacer?

Cundo se va ahacer?

Cmo se va ahacer?

Costoreferencial

Obstruccin del sistemade alcantarillado y reas

de acceso al plantel

Enviar oficios a las autoridadescompetentes para que construyan

muros de contencinLimpieza de las rejillas de los

DirectoraPadres de familia

Municipio

Despus de laemergencia

Colaboracin delMinisterio de

Educacin$100


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drenajes y reas de acceso al plantel

EVENTO: IncendioDaos producidos Acciones para reparar daos Detalle de las Acciones

Quin lo va ahacer?

Cundo se va ahacer?

Cmo se va ahacer?

Costoreferencial

Daos a lainfraestructura,

al sistema elctrico, al

inmobiliario, a losequipos electrnicos,archivos y materialdidctico.

Evaluar los daos yenviar el comunicado al distrito para

que se contrate a personalespecializado para subsanar los daosrealizar mingas de limpieza y

recoleccin de escombros

Directora delPlantel

DistritoMineducPersonal capaciatdo

Despu

EVENTO: Riesgo social

Daos producidos Acciones para reparar daosDetalle de las Acciones

Quin lo va ahacer?

Cundo se va ahacer?

Cmo se va ahacer?

Costoreferencial

EVENTO:

Daos producidos Acciones para reparar daos

Detalle de lasAcciones

Quin lo va ahacer?

Cundo se va ahacer?

Cmo se va ahacer?

Costoreferencial

Cada evento, debe ser sacado del cuadro de amenazas identificadas (pg. 3), un cuadro para cada evento.


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1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.2. Nminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, direccin,

contacto)

3. Directorio de Contactos.4. Otros.

IDENTIFICACIN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES

Se encuentra la institucin educativa construida enun relleno, sobre planicies anteriormente inundables,sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces deros antiguos?

X

Se encuentra cercano a ros y quebradas quetradicionalmente se desbordan?

X

Se encuentra construido en una ladera que presentariesgos de deslizamiento? x

Se encuentra dentro de la zona de mayor peligrovolcnico segn los mapas de riesgos existentes?Existen estructuras o elementos en mal estado quepueden afectar a la institucin educativa? Por ejemplopostes de luz a punto de caerseExisten cables de luz en mal estado cercanos?Existen transformadores de energa cercanos?Existen depsitos de materiales inflamables yexplosivos cercanos? Por ejemplo gasolinerasExisten vas de trnsito masivo cercanas?Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida

material que pueda afectar la salud de losestudiantes?Se encuentra cercano a una zona que esconstantemente fumigada? Por ejemplo bananeras,florcolas, sembrosCarecen de seales de trnsito en el entorno?Cuando llueve, puede llegar normalmente a lainstitucin educativa?Otros: (especifique)

7. ANEXOS

8. FICHAS ORIENTADORAS


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IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VULNERABILIDADES

PUERTAS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Son estrechas?Tienen dificultad para abrir o cerrarse?Abren hacia adentro?Estn bloqueadas?

VENTANAS SI NO OBSERVACIONESLos vidrios se encuentran rotos?Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse?Carecen de proteccin contra las cadas? (por ejemplocortinas, adhesivos de proteccin)

TECHOS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan algn tipo de desprendimiento?Presentan un dbil soporte?

PISOS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?El nivel del piso de la institucin es inferior al nivelde las calles aledaas?Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los

patios y reas verdes?Carecen los patios y reas verdes de un adecuadodrenaje hacia afuera del recinto escolar?

PAREDES SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?

PILARES O COLUMNASSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?Presenta algn tipo de inclinacin?

CORREDORES O PASILLOS SI NO OBSERVACIONESExisten objetos en desorden o mal ubicados quepueden representar obstculos?Son estrechos?

ESCALERAS SI NO OBSERVACIONESCarecen de pasamanos? (baranda)Son estrechas?Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?

RUTAS DE SALIDA SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?

Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?Carecen de rampas para el acceso de personas con


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discapacidad?

OBJETOS SI NO OBSERVACIONESExisten adornos en el techo que se pueden caer? (porejemplo lmparas)Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o

pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared oal piso?Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,repisas, anaqueles o muebles, que al caer puedenresultar peligrosos?Existen objetos o materiales inflamables cerca defuentes de energa (cocina, tanques de gas,combustible) que pueden ocasionar un eventualincendio?Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, losreactivos de los laboratorios

INSTALACIONES EL CTRICAS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Existen cables elctricos sueltos o expuestos quepresentan algn peligro?Existen tomacorrientes en mal estado?Los materiales de las instalaciones elctricas sonadecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?

INSTALACIONES SANITARIAS SI NO OBSERVACIONESLa cantidad de bateras sanitarias higinicas esinsuficiente de acuerdo al nmero de alumnos?Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivaspara el uso de nias y nios?Se encuentran en mal estado?Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?Tiene pozo sptico o pozo ciego?

AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS YREAS VERDES)

SI NO OBSERVACIONES

Carecen de reas comunes?Las reas comunes son inadecuadas para su uso?La extensin de las reas comunes es insuficiente paraconcentrar a los estudiantes?

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCINEDUCATIVA

SI NO

El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en lainstitucin educativa?

La institucin educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a lacomunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como lasacciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa,afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)?


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La institucin educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestin deriesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de losestudiantes?

La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a los padres de familia?

La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a la comunidad?

La institucin educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugardonde se tiene que ubicar cada grado/curso?

La institucin educativa desarrolla simulacros?

La institucin educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas conGestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja)

Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo:

Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos,estrs en situaciones de emergencia.Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos(autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de lasmaterias de mayor relacin con esta temtica?

Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica?

IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS

RecursoPresencia

Nombre Inst. Direccin Telfono ContactoSI NO

Institucin de Salud

Unidad del Cuerpode Bomberos

Polica Nacional

Fuerzas Armadas

Cruz Roja

Unidades deGestin de Riesgos

Medios deComunicacinSocial (Prensa,radio y televisin)Grupos de Apoyo(Iglesia, lderescomunitarios,seguroscampesinos, entreotros)Otros:(especifique)


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RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIN EDUCATIVO CUANDOES UTILIZADO COMO ALBERGUE

Identificar el rea que no puede ser usada como albergue

Inventariar los equipos y materiales dela institucin educativa

Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue

Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue

Definir un interlocutor dela institucin educativa, como contacto permanente con las personasalbergadas

Definir un interlocutor entre las personas albergadas

Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente el albergue

Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional seamnimo

Incluir actividades o tcnicas para actuar con los nios

Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales

9. Responsables:

Elaborado por:

_____________________________________________Director de la Institucin EducativaResponsable de Gestin de Riesgos

Revisado por:

_____________________________________________Analista de Gestin de Riesgos DistritalMinisterio de Educacin

Aprobado por:

_____________________________________________Analista de Gestin de Riesgos Zonal

Ministerio de Educacin


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