FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDADMaría Elena Arcos Náquira

Psicóloga – Docente UCSP

Importante http://www.youtube.com/watch?v=aHsya

4Gtrfg http://www.youtube.com/watch?v=ixZxgBfmMr8

http://www.youtube.com/watch?v=PIZ67-QJFZo

http://www.youtube.com/watch?v=Uj5MbUdDYyc

 

INTRODUCCIÓN

Transcurría el año 1911 en Wollaton Hall, un pequeño castillo de la campiña inglesa, cerca de Nottingham. Por azar, dentro de un viejo arcón con la inscripción “Documentos no importantes”, se encontraron una serie de papeles, entre los que se encontraba una novela escrita en el siglo XIII por un autor hasta entonces desconocido, Heldris de Cornouailles. Esta novela, Le Roman de Silence, narrada en Francés antiguo, describe la historia de Silence la única hija de una familia noble presentada y educada por su familia como un hijo varón, para que pudiera heredar las posesiones familiares sin problemas. Lo importante es la disputa entre dos personajes, Nature y Culture , alegorías respectivamente de las bases biológicas (Nature) y culturales (Culture) de la personalidad de Silence. independientemente del resultado final (gana la naturaleza femenina de Silence , y ésta se casa con el rey), la novela es una de las primeras evidencias escritas de uno de los mayores problemas de la psicología actual: ¿hasta qué punto son determinantes de la personalidad estos dos conceptos de la biología y el ambiente?

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1874 Francis Galtón – English Men of Science: Their Nature and Nurture.

Nature es todo aquello que trae consigo una persona (Biología o nuestras características innatas) mientras que Nurture sería todo lo que influye en una persona después de su nacimiento (ambiente)

Natura, asociada al nacer, crecer. La naturaleza de cada ser particular. Lo cual esta relacionado a la ley (orden)

Estudio de gemelos. Relacionado con la psicología del desarrollo.

CONSIDERAR QUE

La personalidad no es estática e inamovible, sino sometida a cambios contínuos y transformaciones.

La psicología del desarrollo, se centra en el ciclo vital. Donde la personalidad se elaborara y se construirá en gran parte a lo largo del proceso de desarrollo (Erikson, 1974)

SE CONSIDERA QUE:

a. Herenciab. Lugar donde se

nacec. la educaciónd. La cultura

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Primer Grupo = dados desde su nacimiento, factores genéticos y biológicos, que hacen de él un organismo único, original y en cierto modo distinto de los demás.

Llamados también ontogenéticos, hacen referencia a los determinantes biológicos (crecimiento) y ambientales (familia) más la edad cronológica.

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Segundo Grupo = FACTORES HISTÓRICOS (acontecimientos que se dan en los diversos medios culturales).

Familia: Representa el mundo miniatura del mundo personal. Escenario donde se realizan las primeras relaciones interpersonales. Impronta lo imborrable de la biografía individual.

El cual es el grupo primario e institución principal de la sociedad. Su importancia para la salud de las personas y de las comunidades es decisiva, pues afecta las raíces mismas de su sentido y de su existir.

Todo deja huella incipiente en la persona.

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FACTORES NO NORMATIVOS = son los que dan irregularidad y especificidad, son las experiencias inusuales en un grupo de personas.

CONCLUSION

No es algo pasivo. Sino que es un haz apretado de esfuerzos laboriosos, de victorias y derrotas significativas por pequeñas batallas diarias.

4.1 Natura vs. Nurtura

La interacción entre la persona y el ambiente, ha asignado una relevante función en la génesis de la personalidad.

Hoy se piensa que las cosas están a mitad de camino entre los factores ambientales y genéticos.

La tesis mas probable será la del interaccionismo?. Kurt Lewin (1973) nos señala que la conducta es

función de la persona y de la interación con el contexto.

El modelo establecería que los rasgos influyen en la conducta, pero que la conducta es contingente con la situación, por otra parte, la situación influencia a las personas pero no de la misma manera.

CONTINUACION

La personalidad se instala de modo ambiguo, a mitad de camino entre lo personal y lo cultural.

Con peso en la estructura de la persona, no se queda en ella, acaba por ampliarla según las influencias que el medio ambiente ejerce sobre ella y a las que hay que adaptarse.

Algunos plantean la visión biológico - ambiente. En realidad es estructura de la persona - ambiente.

CONTINUACION

Al determinismo hereditario se opone la plasticidad del desarrollo biológico y su modificabilidad por el ambiente, en función de la tarea adaptativa que le es propia.

Al determinismo cultural le opone resistencia la específica constitución biológica, que nunca es tan plástica que autorice su total y radical remodelado por las influencias culturales.

CONCLUSION

“En cualquier caso, naturaleza y cultura, biología y sociedad, historia biográfica y herencia genética, acuden puntualmente a la cita para conformar la personalidad, conjunta y proporcionadamente, fundiéndose así en un abrazo indisociable”. (Polaino).

4.2 Disposiciones innatas

Biológicas. Psicológicas. Mismidad.

Herencia Biológica

No se desempeña independientemente del aspecto biológico.

La persona como miembro de la raza humana posee los atributos y características propias ella (lo que lo distingue la inteligencia).

Al nacer el individuo posee un organismo físico y un sistema nervioso y glandular que le ayudan a alcanzar un desarrollo superior a los otros animales.

CONTINUACIÓN

Los aspectos biológicos o hereditarios tienen un papel importante en el desarrollo de nuestra personalidad y en actuar cotidiano.

Cuando estamos contentos, hay un correlato biológico en nuestro cuerpo (serotonina). Cuando estamos ansiosos hay una respuesta fisiológica (sudor, temblor, etc.).

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Nuestra apariencia física depende en gran medida de nuestra herencia biológica. ¿Esto influye en nuestra personalidad? BIOTIPOLOGÍAS (Krestchmer, Pende y Sheldon)

Nuestra inteligencia tiene un componente biológico. ¿Influye?

El sexo es algo con un componente biológico (IDENTIDAD PERSONAL O SEXUAL)

Los componentes del temperamento.

Estructura Psicológica

Nuestra manera de pensar, nuestra concepción del mundo (interrelación con el mundo) ASPECTO SOCIAL Y CONDUCTUAL

Nuestras emociones (AFECTIVIDAD) tienen un correlato biológico y psicológico.

Nuestros procesos cognitivos: conciencia, memoria, percepción, etc INFLUYE EN EL DESARROLLO DE NUESTRA PERSONALIDAD?.

La familia

Núcleo de la sociedad. A través de la familia la persona entra en

contacto con el mundo. Se inicia en las relaciones interpersonales. Sirve como modelo a seguir. Ayudar a formar a la persona (en su

integridad): cuerpo, mente, espíritu. Mediación entre el individuo y la sociedad.

Conduce a la persona a participar socialmente en una cultura determinada.

Los padres y hermanos desempeñan un gran papel en la formación de la personalidad del individuo, así como también los demás miembros como tíos, primos, abuelos, entre otros.

En algunos casos la carencia de uno de los padres puede afectar negativamente el desarrollo de los hijos a causa:

La desintegración familiar El cambio de roles en la

maternidad/paternidad. La actividad laboral desequilibrada por

parte de uno de los cónyuges. La ausencia de la figura paterna o

materna del domicilio familiar.

Hijo apátrida = Neurosis

Las condiciones en las que se encuentre la familia es una fuente de suma relevancia.

Esta influencia abarca aspectos como la relación entre los padres, tamaño de la familia, el nivel socioeconómico, la ubicación geográfica, el orden de nacimiento dentro de la familia…

El modelo de comportarse de los padres, en cierto modo, modela y esculpe la personalidad y el futuro modo de ser de los hijos.

La escuela

Uno de los primeros lugares de socialización.

Fuente de visión del mundo. Fuente de valores. Fuente de educación. Fuente de aprender a relacionarnos

adecuadamente. Hay colegios donde se “reconoce” un

estilo de persona.

Los pares

También uno de los primeros lugares de socialización.

Voy asumiendo roles. Voy aprendiendo por modelado. Voy adaptándome al grupo y

desarrollando aspectos de mi personalidad.

Voy buscando integrarme al grupo.

La sociedad

Trato de “insertarme en la sociedad”. Busco un lugar y eso requiere que me adapte. Con sus

aspectos positivos y negativos. Tengo que entrar en un sistema. La sociedad tiene sus reglas, exigencias, dinámicas, etc. La persona se define por un lado por la misteriosa

posesión de sí misma, y en este sentido se dice que es incomunicable y por otro lado su esencial comunicabilidad, por su carácter dialógico.

La huida de la responsabilidad y de la huida de la intimidad da lugar a un sentido de despersonalización en la sociedad contemporánea

La Cultura

Viene del verbo latino cultivar, labrar, amar, honrar, venerar.

La cultura influye en la adquisición de valores sociales comunes y ayuda a producir cierto tipo de personalidad: Ideas. Valores (ser y valer). Normas (relacionado con la posición, status – lugar, posición

dentro de un sistema de relaciones sociales – y rol – expresa la manera concreta en que el individuo pone en práctica en la realidad las exigencias de su posición.)

Tradiciones y lealtades. Prejuicios. Costumbres familiares, sociales, de alimentación, etc.

Por ser persona el hombre posee un principio de actuación que lo hace emerger, trascender de las estructuras y de los dinamismos de la naturaleza de los que al mismo tiempo participa.

Cuando la persona no alcanza ese ideal de perfección, deviene el caos.

Cada cultura supone un orden, una forma y un estilo de vida.

La Cultura cumple un papel importante en la formación de la personalidad.

Las personas que nacen en una cultura específica participan de los valores de la familia, de la sociedad y de las normas de comportamiento.

Es la encargada de definir la manera en que se deben desempeñar los papeles en la sociedad.

Así como también ayuda a establecer patrones amplios de similitud del comportamiento entre las personas.

Sin embargo, esto no limita la propia personalidad.

Experiencias personales particulares

Las experiencias de cada una de las personas a lo largo de su vida, actúan sobre la personalidad.

P.ej. el desarrollo de la autoestima depende de diferentes experiencias, como la oportunidad de lograr las metas y cumplir con las expectativas, las pruebas de la capacidad de influir sobre las demás personas, entre otros.

Las experiencias traumáticas tienen un efecto significativo en el desarrollo de la personalidad.

El Ambiente Físico

Influyen en el desarrollo de la conducta humana: Temperatura, Clima. Montañas. Desiertos. Recursos naturales. El ambiente en el trabajo, la recreación y

forma de vida. El ambiente físico puede ayudar o limitar el

desarrollo del ser humano.

Hábitos naturales y sobrenaturales

Los Hábitos son cualidades relativamente estables que DISPONEN a obrar de modo fácil y pronto. Es una DISPOSICIÓN del sujeto o sea de un modo de ser. Es algo adquirido.

Modo de ser, determinaciones de una sustancia. Implican la actualización de una potencia.

Difícilmente movibles, una especie de segunda naturaleza.

Por medio del hábito el pasado se hace presente. LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD

Lleva el sello de la iniciativa personal, y debido a esto se encuentra más arraigado en un hombre que en otro.

Ocupa un lugar medio entre la potencia y el acto. La razón cumple un importante papel de integración,

estructurando así la personalidad. Esto implica ejercicio, desarrollo y maduración de las potencias se expansionan y perfeccionan mediante los hábitos.

Aristóteles nos dice «es una cualidad por la que una cosa se dispone bien en sí misma o en relación a alguna otra».

La potencia adquiere el hábito sólo por el ejercicio constante respecto a su propio objeto.

Caracteristicas: a)Muestra una uniformidad única en el modo de obrar y en los actos que produce, b) muestra una propensión al acto que le ha producido ante la menor excitación, c) causa placer a quien lo posee porque sus operaciones están aseguradas y bien auxiliadas.

CONTINUACIÓN

Estos hábitos en cuanto se ordenan a un fin malo son llamados VICIOS y por su parte, cuando se ordenan a un bien, son clasificados como VIRTUDES.

Tenemos hábitos naturales: innatos (primeros principios de la inteligencia) o adquiridos (formados por repetición de actos) y hábitos sobrenaturales (o infusos por Dios).

CONTINUACIÓN – HÁBITOS NATURALES

innatas

Son comunes a todos (verdad y

bien)

Propias o individuales de

cada uno (talentos)

adquiridas

Un acto dispone al otro.

Pueden aumentar o disminuir pero tambi[en pueden

corromperse cuando son

sustituidos por un hábito contrario

CONTINUACIÓN – HÁBITOS SOBRENATURALES

Son la gracia, la virtudes infusas o teologales (fe, esperanza y caridad). y los dones del Espíritu Santo los que han de ser infundidas por Dios

Operan ayudadas por el entendimiento y la voluntad.

Para que se dem requiere de la apertura y de la libertad.

CONCLUSIÓN

Por esa razón nunca son neutros: son buenos o malos, se presentan como exigencias de progreso o de regresión, que inclinan hacia la perfección o alejan de ella, que disponen a realizar actos convenientes a la naturaleza del hombre o en contra de esta. Los primeros son denominados virtudes y los segundos vicios.