ENGL: Student survey The survey included students graduated in 2012., 2013. and 2014. December 2014, January 2015 -163 inteviews, 48 fulfilled Some suggestions according to study programmes which could be considered:

-to increase student-load – Whole-life diet, Dietotherapy -to introduce new courses like – Compiling a menu, Nutrition of athletes, Nutrition in pregnancy -the knowledge that should be improved – computer science, foreign languages

How students see Faculty of Food Technology: -student satisfaction with Faculty of Food Technology – very good or excellent

-main positive characteristics – excellent communications between students and professors, kindness of employees, the best student office, wide array of different courses -suggestions for improvement – more practical knowledge, more visits to industry

HR: Studentska anketa Anketa je uključila studente koji su diplomirali 2012., 2013., 2014. Prosinac 2014., siječanj 2015. -163 ankete, 48 ispunjenih Neki prijedlozi u vezi studijskih programa koji se mogu uzeti u razmatranje: -povećati satnicu – za Cjeloživotnu prehranu, Dijetoterapiju

-uvesti nove predmete kao što su – sastavljanje jelovnika, prehrana sportaša, prehrana trudnica

-znanja koja bi se mogla poboljšati – informatika, strani jezici Kako studenti vide Prehrambeno-tehnološki fakultet Osijek: -zadovoljstvo studenata s Fakultetom – vrlo dobro ili izvrsno

-glavne pozitivne strane – odlična komunikacija između studenata i profesora, ljubaznost zaposlenika, najbolja studentska referada, širok spektar predmeta

-prijedlozi za poboljšanje – više praktičnog znanja, posjeta industriji.

1

ANKETA

za bivše studente PTF-a Osijek

REZULTATI

Obzirom da nam je na Prehrambeno-tehnološkom fakultetu Osijek (u nastavku PTFOS) trajna namjera kontinuirano poboljšanje nastavnog programa i njegove

izvedbe na svim studijskim programima koji se izvode na PTFOS-u, proveli smo anketu nad bivšim studentima PTFOS-a s ciljem da odgovorima na pitanja iz

ove ankete dovedemo do što kvalitetnije izmjene studijskih programa, a time i njihovoj boljoj prilagođenosti zahtjevima radnih mjesta za koja PTFOS obrazuje

kadar.

Anketa je rađena tijekom prosinca 2014. i siječnja 2015. godine.

Anketirani bivši studenti (magistri struke) koji su imali promocije 2012., 2013. i 2014. godine.

Poštom poslano 118 anketa svim anketiranima magistrima struke koji su imali promocije 2012., 2013. i 2014. godine u ožujku, a uživo anketirano još 35 magistara

struke koji su imali promociju u prosincu 2014. godine. Te je i dodatnih 10 anketa poslano nakon promocije u prosincu 2014. svim magistrima struke koji nisu

prisustvovali promociji.

Sveukupno poslano 163 ankete, a popunjeno 48 (29,45 %).

Koristio se sljedeći anketni listić:

2

3

OSNOVNI PODACI O ZAVRŠENOM STUDIJU

17%

71%

12%

Naziv programa koji ste završili:

DIPLOMSKI STUDIJ-ZNANOST O HRANI I NUTRICIONIZAM

DIPLOMSKI STUDIJ-PREHRAMBENO INŽENJERSTVO

DIPLOMSKI STUDIJ-PROCESNO INŽENJERSTVO

8

34

6

0 5 10 15 20 25 30 35 40

DIPLOMSKI STUDIJ-ZNANOST O HRANI INUTRICIONIZAM

DIPLOMSKI STUDIJ-PREHRAMBENOINŽENJERSTVO

DIPLOMSKI STUDIJ-PROCESNOINŽENJERSTVO

Naziv programa koji ste završili

4%

13%2%

4%4%

2%46%

25%

Godina upisa:2004. 2006. 2007. 2008. 2009. 2010. 2011. 2012.

2

6

1

2

2

1

22

12

0 5 10 15 20 25

2004.

2006.

2007.

2008.

2009.

2010.

2011.

2012.

Broj anketiranih studenata po godinama upisa studija

4

6%8%

13%

73%

Godina diplome:

2011. 2012. 2013. 2014.

3

4

6

35

0 5 10 15 20 25 30 35 40

2011.

2012.

2013.

2014.

Koje godine ste diplomirali na PTF-u?

36%

6%4%

17%

6%

31%

Koliko imate radnog staža u struci?

0 mjeseci 1- 6 mjeseci 6 - 12 mjeseci

12 - 24 mjeseca 24 - 36 mjeseci NEMA ODGOVORA

17

3

2

8

3

15

0 5 10 15 20

0 mjeseci

1- 6 mjeseci

6 - 12 mjeseci

12 - 24 mjeseca

24 - 36 mjeseci

NEMA ODGOVORA

Koliko imate radnog staža u struci?

5

4%

27%

6%4%

17%

42%

Koliko dugo ste čekali na prvo zaposlenje u struci?

NISAM ČEKAO 1- 6 mjeseci 6 - 12 mjeseci

12 - 24 mjeseca JOŠ UVIJEK ČEKAM NEMA ODGOVORA

2

13

3

2

8

20

0 5 10 15 20 25

NISAM ČEKAO

1- 6 mjeseci

6 - 12 mjeseci

12 - 24 mjeseca

JOŠ UVIJEK ČEKAM

NEMA ODGOVORA

Koliko dugo ste čekali na prvo zaposlenje u struci?

6

OPIS TRENUTNOG RADNOG MJESTA

23%

4%

2%11%

2%2%

56%

Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji

TEHNOLOG U PROIZVODNJI/RAZVOJUSTRUČNI SURADNIKPOSLIJEDOKTORANDNASTAVNIK / PROFESOR / UČITELJ (U ŠKOLI)NUTRICIONISTVODITELJ U PROIZVODNJI/RAZVOJUNEMA ODGOVORA

11

2

1

5

1

1

27

0 5 10 15 20 25 30

TEHNOLOG U PROIZVODNJI/RAZVOJU

STRUČNI SURADNIK

POSLIJEDOKTORAND

NASTAVNIK / PROFESOR / UČITELJ (U ŠKOLI)

NUTRICIONIST

VODITELJ U PROIZVODNJI/RAZVOJU

NEMA ODGOVORA

Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji

7

2%

7%

6%2% 4%

4%

2%

4%

69%

Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.)

OD 1 DO 10 TEHNIČARAOD 1 DO 10 RADNIKAOD 10 DO 50 RADNIKAOD 1 DO 10 TEHNIČARA + OD 1 DO 10 RADNIKAOD 1 DO 10 TEHNIČARA + OD 10 DO 50 RADNIKAUČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLASVEUČILIŠNIH PRVOSTUPNIKANEMA PODREĐENIHNEMA ODGOVORA

1

3

3

1

2

2

1

2

33

0 5 10 15 20 25 30 35

OD 1 DO 10 TEHNIČARA

OD 1 DO 10 RADNIKA

OD 10 DO 50 RADNIKA

OD 1 DO 10 TEHNIČARA + OD 1 DO 10 RADNIKA

OD 1 DO 10 TEHNIČARA + OD 10 DO 50 RADNIKA

UČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA

SVEUČILIŠNIH PRVOSTUPNIKA

NEMA PODREĐENIH

NEMA ODGOVORA

Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.)

8

6%15%

2%6%

6%2%

63%

Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.)

INŽENJER / PREH. TEHNOLOG

1 ILI VIŠE RAVNATELJ / DIREKTOR

PROFESORI / DOCENTI / DOKTORI ZNANOSTI

1 ILI VIŠE TEHNOLOG + 1 ILI VIŠE EKONOMIST / INŽENJER I/ILI SLIČNO

OSTALI NADREĐENI (NIJE IM NAVEDENA STRUKA)

NEMA NADREĐENIH

NEMA ODGOVORA

3

7

1

3

3

1

30

0 5 10 15 20 25 30 35

INŽENJER / PREH. TEHNOLOG

1 ILI VIŠE RAVNATELJ / DIREKTOR

PROFESORI / DOCENTI / DOKTORI ZNANOSTI

1 ILI VIŠE TEHNOLOG + 1 ILI VIŠE EKONOMIST / INŽENJER I/ILI SLIČNO

OSTALI NADREĐENI (NIJE IM NAVEDENA STRUKA)

NEMA NADREĐENIH

NEMA ODGOVORA

Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.)

9

4% 2%

4%4%

2%2%

2%2%6%

2%11%

59%

Opis dužnosti koje obavljatePROVOĐENJE NORMI ISO I HACCP, VOĐENJE TIMOVAJAVNOZDRAVSTVENE AKCIJE, RAD U SAVJETOVALIŠTU, SASTAVLJANJE JELOVNIKARAZVOJ NOVIH PROIZVODA, SPECIFIKACIJE, IZRADA NORMATIVA, DOKUMENTACIJE, KONTROLAKONTROLA SIROVINA I GOTOVIH PROIZVODAKONTROLA KEMIKALIJAVOĐENJE LABORATORIJAUZORKOVANJENADZOR PROIZVODNJERAD U ZNANOSTI (POSLIJEDOKTORANDI / STRUČNI SURADNICI)PEKARSTVONASTAVNIK / PROFESOR / UČITELJ (U ŠKOLI)NEMA ODGOVORA

2

1

2

2

1

1

1

1

3

1

5

28

0 5 10 15 20 25 30

PROVOĐENJE NORMI ISO I HACCP, VOĐENJE TIMOVA

JAVNOZDRAVSTVENE AKCIJE, RAD U SAVJETOVALIŠTU, SASTAVLJANJE JELOVNIKA

RAZVOJ NOVIH PROIZVODA, SPECIFIKACIJE, IZRADA NORMATIVA, DOKUMENTACIJE, KONTROLA

KONTROLA SIROVINA I GOTOVIH PROIZVODA

KONTROLA KEMIKALIJA

VOĐENJE LABORATORIJA

UZORKOVANJE

NADZOR PROIZVODNJE

RAD U ZNANOSTI (POSLIJEDOKTORANDI / STRUČNI SURADNICI)

PEKARSTVO

NASTAVNIK / PROFESOR / UČITELJ (U ŠKOLI)

NEMA ODGOVORA

Opis dužnosti koje obavljate

10

13%

27%

6%2%

52%

Da li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika?

NE

DA-ENGLESKOG

DA-ENGLESKOG I JOŠ NEKOG JEZIKA

DA-OSTALI JEZICI

NEMA ODGOVORA

6

13

3

1

25

0 5 10 15 20 25 30

NE

DA-ENGLESKOG

DA-ENGLESKOG I JOŠ NEKOG JEZIKA

DA-OSTALI JEZICI

NEMA ODGOVORA

Je li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika?

11

STAVOVI O ZAVRŠENOM STUDIJSKOM PROGRAMU

13%

4%

2%

4%

6%

33%

38%

Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje.

DA (BEZ NAVOĐENJA TOČNO KOJIH)

DA-UPRAVLJANJE PODUZEĆIMA

DA-SIROVINE BILJNOG/ŽIVOTINJSKOG PODRIJETLA

DA-PRIMIJENJENA MATEMATIKA / EKONOMIKA PREH. IND.

DA-KONTROLA KAKVOĆE HRANE / KEMIJA HRANE / HIGIJENA I SANITACIJA / OPASNOSTI VEZANE UZ HRANU / TEHNOLOGIJA MESA I RIBE

NE

NEMA ODGOVORA

6

2

1

2

3

16

18

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

DA (BEZ NAVOĐENJA TOČNO KOJIH)

DA-UPRAVLJANJE PODUZEĆIMA

DA-SIROVINE BILJNOG/ŽIVOTINJSKOG PODRIJETLA

DA-PRIMIJENJENA MATEMATIKA / EKONOMIKA PREH. IND.

DA-KONTROLA KAKVOĆE HRANE / KEMIJA HRANE / HIGIJENA I SANITACIJA / OPASNOSTI VEZANE UZHRANU / TEHNOLOGIJA MESA I RIBE

NE

NEMA ODGOVORA

Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje.

12

4%2%

21%

8%2%

2%

61%

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje

potrebno za rad u praksi.NITI JEDAN

PREDMETE KOJI SE PONAVLJAJU S PREDDIPLOMSKOG NA DIPLOMSKI

MATEMATIKA (PRIMIJENJENA NAJVIŠE TE INŽENJERSKA) I FIZIKA

TEHNOLOGIJE

EKONOMIKA

TEHNOLOŠKO PROJEKTIRANJE, INŽENJERSTVO, KONDITORSKI PROIZVODI

NEMA ODGOVORA

2

1

10

4

1

1

29

0 5 10 15 20 25 30 35

NITI JEDAN

PREDMETE KOJI SE PONAVLJAJU S PREDDIPLOMSKOG NA DIPLOMSKI

MATEMATIKA (PRIMIJENJENA NAJVIŠE TE INŽENJERSKA) I FIZIKA

TEHNOLOGIJE

EKONOMIKA

TEHNOLOŠKO PROJEKTIRANJE, INŽENJERSTVO, KONDITORSKI PROIZVODI

NEMA ODGOVORA

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje potrebno za rad u praksi.

13

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate kojim bi predmetima na studiju trebalo povećati satnicu, i u kom vidu izvedbe?

2%2%

4%

4%

2%4%

2%2%

9%2%2%

2%2%

61%

Kroz predavanjaTREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH)NE BI TREBALOKONTROLA KVALITETERAZLIČITE TEHNOLOGIJETEHNOLOGIJA MESA I RIBEJEDINIČNE OPERACIJE, PRIJENOS TVARI I ENERGIJE, PREHRAMBENO INŽ.BIOLOGIJAMIKROBILOGIJA I ORGANSKA KEMIJACJELOŽIVOTNA PREHRANA, DIJETOTERAPIJA, EPIDEMIOLOGIJA I PROCJENA PREHRANEEKONOMIJA I PODUZETNIŠTVOEKOLOGIJA I KEMIJA HRANEKEMIJA, MIKROBIOLOGIJA, DEZINFEKCIJA VODEUVOD U ZNANSTVENO ISTRAŽIVAČKI RADNEMA ODGOVORA

1

1

2

2

1

2

1

1

4

1

1

1

1

29

0 5 10 15 20 25 30 35

TREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH)

NE BI TREBALO

KONTROLA KVALITETE

RAZLIČITE TEHNOLOGIJE

TEHNOLOGIJA MESA I RIBE

JEDINIČNE OPERACIJE, PRIJENOS TVARI I ENERGIJE, PREHRAMBENO INŽ.

BIOLOGIJA

MIKROBILOGIJA I ORGANSKA KEMIJA

CJELOŽIVOTNA PREHRANA, DIJETOTERAPIJA, EPIDEMIOLOGIJA I PROCJENA PREHRANE

EKONOMIJA I PODUZETNIŠTVO

EKOLOGIJA I KEMIJA HRANE

KEMIJA, MIKROBIOLOGIJA, DEZINFEKCIJA VODE

UVOD U ZNANSTVENO ISTRAŽIVAČKI RAD

NEMA ODGOVORA

Kroz predavanja

14

11%

17%

2%

4%

2%

2%

2%2%

58%

Kroz praktične vježbe

TREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH-OPĆENITO VIŠE VJEŽBI I PRAKSE)TEHNOLOGIJE I PROCESI U PREH. INDUSTRIJIMIKROBIOLOGIJA I DEZINFEKCIJA VODETEHNOLOGIJA MESA I RIBEANTIOKSIDANSIDIJETETIKAKONTROLA KAKVOĆE HRANERAZLIČITONEMA ODGOVORA

5

8

1

2

1

1

1

1

28

0 5 10 15 20 25 30

TREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH-OPĆENITO VIŠE VJEŽBI I PRAKSE)

TEHNOLOGIJE I PROCESI U PREH. INDUSTRIJI

MIKROBIOLOGIJA I DEZINFEKCIJA VODE

TEHNOLOGIJA MESA I RIBE

ANTIOKSIDANSI

DIJETETIKA

KONTROLA KAKVOĆE HRANE

RAZLIČITO

NEMA ODGOVORA

Kroz praktične vježbe

15

7%

2%2%

4%6%6%

2%

2%

2%4%

63%

Kroz auditorne vježbe (seminare)TREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH-OPĆENITO STRUČNE PRAKSE)NE BI TREBALOSTEHIOMETRIJASTRANI JEZIKCJELOŽIVOTNA PREHRANA, DIJETETIKA / DIJETOTERAPIJA, PROCJENA PREHRANE I EPIDEMIOLOGIJATEHNOLOGIJE (I PREHRAMBENO INŽENJERSTVO)MIKROBIOLOGIJA HRANEORGANSKA KEMIJA, BIOKEMIJATEHNOLOŠKE I JEDINIČNE OPERACIJE, PRIJENOS TVARI ENERGIJEKONTROLA KAKVOĆE HRANENEMA ODGOVORA

3

1

1

2

3

3

1

1

1

2

30

0 5 10 15 20 25 30 35

TREBALO BI (BEZ NAVOĐENJA KOJIH-OPĆENITO STRUČNE PRAKSE)

NE BI TREBALO

STEHIOMETRIJA

STRANI JEZIK

CJELOŽIVOTNA PREHRANA, DIJETETIKA / DIJETOTERAPIJA, PROCJENA PREHRANE I EPIDEMIOLOGIJA

TEHNOLOGIJE (I PREHRAMBENO INŽENJERSTVO)

MIKROBIOLOGIJA HRANE

ORGANSKA KEMIJA, BIOKEMIJA

TEHNOLOŠKE I JEDINIČNE OPERACIJE, PRIJENOS TVARI ENERGIJE

KONTROLA KAKVOĆE HRANE

NEMA ODGOVORA

Kroz auditorne vježbe (seminare)

16

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij?

2%2%

9%2%

2%

2%2%2%

2%

4%71%

Novi predmetiNITI JEDNEHACCP I NJEGOVO UVOĐENJENUTRICIONIZAM-SAST. JELOVNIKA, PREHRANA SPORTAŠA, TRUDNICAMIKROBIOLOGIJA I KEMIJA VODEOPŠIRNIJE-PROIZVODNJA MESNIH PROIZVODA (PRERAĐEVINA), PROIZVODNJA ALKOHOLNIH PIĆAORGANIZACIJSKE VJEŠTINEOPŠIRNIJE I OBVEZNO-INSTRUMENTALNE METODERAD U SREDNJOJ ŠKOLI: GRAĐEVNI MATERIJAL, ELEKTROTEHNIČKA ROBA, METALI I METALNA ROBAKNJIGOVODSTVENI PREDMETIPREDMETI ORIJENTIRANI NA BIOTEHNOLOGIJUNEMA ODGOVORA

1

1

4

1

1

1

1

1

1

2

34

0 5 10 15 20 25 30 35 40

NITI JEDNE

HACCP I NJEGOVO UVOĐENJE

NUTRICIONIZAM-SAST. JELOVNIKA, PREHRANA SPORTAŠA, TRUDNICA

MIKROBIOLOGIJA I KEMIJA VODE

OPŠIRNIJE-PROIZVODNJA MESNIH PROIZVODA (PRERAĐEVINA), PROIZVODNJA ALKOHOLNIH PIĆA

ORGANIZACIJSKE VJEŠTINE

OPŠIRNIJE I OBVEZNO-INSTRUMENTALNE METODE

RAD U SREDNJOJ ŠKOLI: GRAĐEVNI MATERIJAL, ELEKTROTEHNIČKA ROBA, METALI I METALNA ROBA

KNJIGOVODSTVENI PREDMETI

PREDMETI ORIJENTIRANI NA BIOTEHNOLOGIJU

NEMA ODGOVORA

Novi predmeti

17

2%2%

2% 4%

2%2%

2%

84%

Nove nastavne cjeline u okviru postojećih predmeta

NITI JEDNE

SUDJELOVANJE U PROJEKTIMA

UPOZNAVANJE S OSNOVAMA U KNJIGOVODSTVU (INFORMATIKA, EKONOMIKA)

TRŽIŠTE, PROBLEMI TRŽIŠTA, POKRETANJE VLASTITE PROIZVODNJE, SMANJENJE TROŠKOVA PROIZVODNJE, RAZVOJ NOVOGPROIZVODA, POVEĆANJE DOBITI U INDUSTRIJIPRIMJENA BIOTEHNOLOGIJE U INDUSTRIJI

ANATOMIJA, FIZIOLOGIJA 2, IMUNOLOGIJA

VIŠE PRAKTIČNOG RADA - RADA U LABORATORIJU, POSJETE INDUSTRIJSKIM POSTROJENJIMA

NEMA ODGOVORA

1

1

1

2

1

1

1

40

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

NITI JEDNE

SUDJELOVANJE U PROJEKTIMA

UPOZNAVANJE S OSNOVAMA U KNJIGOVODSTVU (INFORMATIKA, EKONOMIKA)

TRŽIŠTE, PROBLEMI TRŽIŠTA, POKRETANJE VLASTITE PROIZVODNJE, SMANJENJE TROŠKOVA PROIZVODNJE, RAZVOJNOVOG PROIZVODA, POVEĆANJE DOBITI U INDUSTRIJI

PRIMJENA BIOTEHNOLOGIJE U INDUSTRIJI

ANATOMIJA, FIZIOLOGIJA 2, IMUNOLOGIJA

VIŠE PRAKTIČNOG RADA - RADA U LABORATORIJU, POSJETE INDUSTRIJSKIM POSTROJENJIMA

NEMA ODGOVORA

Nove nastavne cjeline u okviru postojećih predmeta

18

2%

2%

2%

2%2%

2%2%

23%

2%

5%2%

54%

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla, a smatrate da ih niste

adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osno

NITI JEDNENISAM ZADOVOLJAN SA STEČENIM ZNANJIMAPRAKTIČNI RAD U INDUSTRIJSKOJ PROIZVODNJIPRAKTIČNI RAD U LABORATORIJUPREDMETI VEZANI UZ JEDINIČNE OPERACIJE I UREĐAJE U PREH. INDUSTRIJIUPOZNAVANJE S OSNOVAMA U KNJIGOVODSTVUPOZNAVANJE ZAKONSKE REGULATIVEINFORMATIKA I STRANI JEZICI (EXCEL, STATISTIKA)HACCP TE ISO STANDARDI-IMPLEMENTACIJAEKONOMIJA I PODUZETNIŠTVOOPTIMIRANJE I MODELIRANJENEMA ODGOVORA

1

1

1

1

1

1

1

11

1

2

1

26

0 5 10 15 20 25 30

NITI JEDNE

NISAM ZADOVOLJAN SA STEČENIM ZNANJIMA

PRAKTIČNI RAD U INDUSTRIJSKOJ PROIZVODNJI

PRAKTIČNI RAD U LABORATORIJU

PREDMETI VEZANI UZ JEDINIČNE OPERACIJE I UREĐAJE U PREH. INDUSTRIJI

UPOZNAVANJE S OSNOVAMA U KNJIGOVODSTVU

POZNAVANJE ZAKONSKE REGULATIVE

INFORMATIKA I STRANI JEZICI (EXCEL, STATISTIKA)

HACCP TE ISO STANDARDI-IMPLEMENTACIJA

EKONOMIJA I PODUZETNIŠTVO

OPTIMIRANJE I MODELIRANJE

NEMA ODGOVORA

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla, a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osno

19

0%

6%

27%

44%

13%10%

Kojom ocjenom biste ocjenili svoju pripremljenost za rad nakon završetka

studija?

1 (NEDOVOLJNA) 2 (DOVOLJNA)3 (DOBRA) 4 (VRLO DOBRA)5 (IZVRSNA) NEMA ODGOVORA

PROSJEČNA OCJENA = 3,6 %

0

3

13

21

6

5

0 5 10 15 20 25

1 (NEDOVOLJNA)

2 (DOVOLJNA)

3 (DOBRA)

4 (VRLO DOBRA)

5 (IZVRSNA)

NEMA ODGOVORA

Kojom ocjenom biste ocjenili svoju pripremljenost za rad nakon završetka studija?

20

17%

17%

2%

6%8%17%

4%

2%

27%

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a?

LJUBAZNOST I POMOĆ ZAPOSLENIKA, DOBRA KOMUNIKACIJA, NAJBOLJA REFERADAODLIČNA KOMUNIKACIJA PROFESOR-STUDENTMALI BROJ STUDENATAIZVRSNO ZNANJE PROFESORA / PREDAVAČAPOJAČANE VJEŽBE, PRAKTIČNA NASTAVA, OPREMLJENOST LABORATORIJAŠIROK SPEKTAR TEHNOLOGIJA, RAZNOVRSNOST PREDMETA I KOLEGIJALAKŠI PRONALAZAK POSLA, I VELIKI SPEKTAR POSLOVASATNICA PREDMETA, DOSTUPNOST LITERATURE, I TEORIJSKOG ZNANJANEMA ODGOVORA

8

8

1

3

4

8

2

1

13

0 2 4 6 8 10 12 14

LJUBAZNOST I POMOĆ ZAPOSLENIKA, DOBRA KOMUNIKACIJA, NAJBOLJA REFERADA

ODLIČNA KOMUNIKACIJA PROFESOR-STUDENT

MALI BROJ STUDENATA

IZVRSNO ZNANJE PROFESORA / PREDAVAČA

POJAČANE VJEŽBE, PRAKTIČNA NASTAVA, OPREMLJENOST LABORATORIJA

ŠIROK SPEKTAR TEHNOLOGIJA, RAZNOVRSNOST PREDMETA I KOLEGIJA

LAKŠI PRONALAZAK POSLA, I VELIKI SPEKTAR POSLOVA

SATNICA PREDMETA, DOSTUPNOST LITERATURE, I TEORIJSKOG ZNANJA

NEMA ODGOVORA

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a?

21

2%2%

4%

17%4%

9%2%

4%

2%2%2%2%

48%

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a?

NEDOVOLJNO PAŽNJE USMJERENO NA TEHNOLOGIJE, A PREVIŠE U DODATNE PREDMETEVELIKA UDALJENOST ZA STUDENTE SA SJEVERA RHSLABIJA OPREMLJENOST LABORATORIJAPREMALO PRAKTIČNOG RADA I PRAKSE U INDUSTRIJI, I POSJETA INDUSTRIJAMAPREOPŠIRNOST POJEDINIH PREDMETA I GRADIVANEORGANIZIRANOST, NEPROFESIONALNOST I NEOZBILJNOST PROFESORAPONAVLJANJE PREDMETA KROZ SIROVINE I TEHNOLOGIJELOŠA ORGANIZACIJA (POKLAPANJE ISPITA I MALO VREMENA PRIPREME IZMEĐU VJEŽBI I KOLOKVIJA)NEDOVOLJAN STRUČNI KADAR I NEDOSTATAK PROFESORA NA PODRUČJU PREHRANEMANJAK PROSTORAPREMALO USMENIH ISPITANEMA NEDOSTATAKANEMA ODGOVORA

11

28

24

12

1111

23

0 5 10 15 20 25

NEDOVOLJNO PAŽNJE USMJERENO NA TEHNOLOGIJE, A PREVIŠE U DODATNE PREDMETEVELIKA UDALJENOST ZA STUDENTE SA SJEVERA RH

SLABIJA OPREMLJENOST LABORATORIJAPREMALO PRAKTIČNOG RADA I PRAKSE U INDUSTRIJI, I POSJETA INDUSTRIJAMA

PREOPŠIRNOST POJEDINIH PREDMETA I GRADIVANEORGANIZIRANOST, NEPROFESIONALNOST I NEOZBILJNOST PROFESORA

PONAVLJANJE PREDMETA KROZ SIROVINE I TEHNOLOGIJELOŠA ORGANIZACIJA (POKLAPANJE ISPITA I MALO VREMENA PRIPREME IZMEĐU VJEŽBI I KOLOKVIJA)

NEDOVOLJAN STRUČNI KADAR I NEDOSTATAK PROFESORA NA PODRUČJU PREHRANEMANJAK PROSTORA

PREMALO USMENIH ISPITANEMA NEDOSTATAKA

NEMA ODGOVORA

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a?

22

Dodatni komentari studenata:

Prolazeći kroz selekcijske postupke i razgovore za posao primijetila sam da uz radno iskustvo poslodavci često pitaju za natjecanja vezana uz struku, studentske razmjene i prakse. Iako nemam radnog iskustva, smatram da na PTFOS-u nema nepotrebnih predmeta te kako svako znanje i vještina mogu

samo pomoći

Jako sam zadovoljan kvalitetom studiranja

Nemam komentara, ali bih voljela reći da je studiranje i život u Osijeku bio najljepši i najbolji period moga života

Po kratkom iskustvu po industrijama mogu zaključiti najveću potrebu za znanje stranog jezika (engleski, njemački) te puno veće informatičko znanje, pripremu za razna testiranja, a znanje o struci, ovisno o industriji, svakako je poželjno

S obzirom da nemam radnog iskustva u industriji odgovore sam bazirala prema vlastitome mišljenju