Universidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad del Perú, DECANA DE AMERICAUniversidad del Perú, DECANA DE AMERICA

“Competitividad, Globalización y Nuevas Tecnologías:Hacia una Sociedad del Conocimiento”.

I Seminario Internacional de Bibliotecología e Información

Bibliotecas, Educación y TICs en la Sociedad de la Información

Libio Huarotolhuaroto@unmsm.edu.pe

Biblioteca Central – UNMSMMayo, 2008

Temas

• Antecedentes TICS

• Contexto actual

• Servicios en Bibliotecas

2020s?

Tendencia de las tecnología de la información

Redes de conocimiento (Knowledge networking)

Redes informáticas (Computer networking)1970s

Redes comunitarias (Community networking)1990s

Artur Serra, 1999

http://www.worldmapper.org/posters/worldmapper_map335_ver5.pdf http://www.worldmapper.org/posters/worldmapper_map336_ver5.pdf

Informe Técnico Nro 2, Junio, 2007. INEI

Informe Técnico Nro 2, Junio, 2007. INEI

La Sociedad de la Información

La UNESCO publicó en 1996: La UNESCO y la Sociedad de Información para todos con la misión de impulsar:

La cooperación internacional en el terreno de la comunicación

La información y la informática para reducir la desigualdad imperante entre los países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo.

Actores principales en la Sociedad de la Actores principales en la Sociedad de la InformaciónInformación

• Productores de contenido intelectual• Controladores del contenido intelectual• Casas Editoriales• Distribuidores / Agencias de Suscripciones• Bibliotecas y Centros de Información• Bibliotecarios y Profesionales de la

Información• Agregadores y Facilitadores de acceso• Clientes (Usuarios finales)

Oscar Saavedra, 2005

La Biblioteca Académica

Satisface las necesidades de información de su comunidad.

Constituye la “materia prima y los servicios” que nutren las funciones sustantivas de docencia, investigación y difusión de la cultura.

Que apoyen el cumplimiento de dichos objetivos.

Nuevos usuarios

• Net Gen (D-Gen) Students• Millennials• Digital Natives• Gen Y• Gen Next• DotNets (Pew Internet & American Life)

Joan K. Lippincott, Coalition for Networked Information. JISC/CNI Conference July 7, 2006

Características de nuevos usuarios

• Nacidos entre 1982-1991 • Crecieron con la tecnología digital (computadora,

Internet, celulares, MP3, mensajes instantaneos y otros medios digitales )

• Pasan la mayor parte de su tiempo conectados a Internet, desarrollando multitareas.

• Se comunican de diferentes lugares• Orientados al trabajo en grupo• Comparten información• Prefieren lo visual

Joan K. Lippincott, Coalition for Networked Information. JISC/CNI Conference July 7, 2006

• Biblioteca Digital• Open Access• Repositorios Digitales• CRAI• Biblioteca 2.0 (Web 2.0)• E-Learning• Gestores referencias bibliográficos• Alfabetización informacional

Servicios

Open Access: Evolución

Anales de Documentación, Nº 10, 2007, pags 185-204

Repositorios digitales

1. Motivation – open access

“This collective effort would help to reduce the power wielded by publishers who have built economic barriers to limit scholars' access to the literature.”

Crow, Raym.: The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper. SPARC, Washington, DC (2002) [2]

2. Next - view as competition for traditional publishing

“There is no reason that institutional repositories cannot provide all of the functions of traditional publishing (registration, certification, dissemination, and archiving), in effect taking the role of scholarly publishing out of the hands of third-party publishers and placing it back in the hands of the academy.”

Crow, Raym.: The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper. SPARC, Washington, DC (2002) [2]

3. Next - view as a supplement to traditional publishing

Motivation – digital preservation of more assets

“Institutional repositories serve to disseminate the so-called "grey literature": documents such as pamphlets, bulletins, visual conference presentations, and other materials that are typically ignored by traditional publishers.”

Lynch, C.A.: Institutional Repositories: Essential Infrastructure for Scholarship in the Digital Age. ARL Bimonthly Report (2003)

Responsabilidad de la Biblioteca

frente a los Repositorios• Socio efectivo en la investigación

• Una fuente de datos para construir colecciones digitales propias (por investigadores)

• Mejora en los servicios en los servicios de aprendizaje, mejorando la Accesibilidad de los artículos y otros documentos

• Reconocimiento a las labores de preservación digital de los trabajos de investigación.

• Control de propiedad de los trabajos que se publican por los investigadores

Portales de Repositorios temáticosTesis digitales

Tacna

Arequipa

Ica

Lima

La Libertad

Piura

Convenios firmados

Próximos convenios

Leyenda

CybertesisPerú

http://www.touchgraph.com/TGGoogleBrowser.html

Cybertesis UNMSMwww.cybertesis.edu.pe

http://www.touchgraph.com/TGGoogleBrowser.html

Red Peruana de Tesis Digitaleswww.rptd.edu.pe

Resultados

• La Bibliotecas es una entidad que propone acciones efectivas para mejorar la accesibilidad y calidad en las investigaciones científicas.

• Entidad estratégica que camina con los programas de mejoras de la investigación científica.

• Promueve la cooperación entre instituciones y personas, no importando los espacios geográficos.

• Comparte y asimilar experiencias de otras instituciones académicas.

¿Cuántos tipos de aprendizaje con TIC existen?

Se pueden clasificar los diferentes tipos de presencia en línea de la siguiente forma:

E/A sin presencia o con presencia mínima en línea.

E/A con apoyo de Internet (por ej. esquema del curso y apuntes en línea, uso del correo electrónico, enlaces con recursos en línea externos).

E/A dependiente de Internet, Los alumnos tienen que usar Internet para partes clave “activas” del programa – p. ej. debates en línea, evaluaciones, proyectos en línea o trabajos en grupo – pero sin reducción del tiempo en las aulas.

E/A mixta (b-learning), Los alumnos tienen que participar en las actividades en línea, p.ej. debates en línea, evaluaciones, proyectos en línea o trabajos en grupo, como parte del trabajo del curso, sustituyendo parte de la enseñanza y aprendizaje en persona. Todavía sigue habiendo una importante asistencia a clases.

E/A Totalmente en línea (e-learning). Los alumnos desarrollan todas sus actividades académico-administrativas a través de Internet. No existe contacto físico de aquellos con los docentes y/o autoridades de la institución.

Imagen tomada de: http://www.cibersociedad.net/public/coms3con/106_k3_gjsaju.JPG

Servicios E-Learning

Proyectos de educación a distancia UNMSM

HOLLY

BRAZEY

CAROL

PAM

PAT

JENNIE

PAULINE

ANN

MICHAEL

BILL

LEE

DON

JOHN

HARRY

GERY

STEVE

BERT

RUSS

ISI Webknowledge

SITKIS(Excel)

NETDRAW

SITKIS(Access)

Gestión de referencias Estudio de la importancia de las citas

Software de gestión de referencias bibliográficas

ISI Web of Knowledge data baseEndNote reference management software

Clasificación de software de gestión de referencias bibliográficas

http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_reference_management_software

Servicios Web 2.0

http://www.masternewmedia.org/es/2006/11/08/estadisticas_y_tendencias_del_uso.htm

http://www.bits20.com/302/estadisticas-de-las-redes-sociales-en-el-mundo.html

Wiki: UPSpace Visitors’ Book Blog: Community Project

Blog: E-Books

Blog: Federated Search Engine

flickr: Community Project

UP Library examples

Podcast 02 Enero - 24 May 2008

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F eb Ma r Abril Ma y

Acta Medica

Anales

Biologia

Cimel

Geologia

Ind. Data

Psicologia

Quipukamayoc

Veterinaria

RSSPodcast

Videos de Autores de

Tesis

Tareas del bibliotecario frente a los avances de la tecnología

• Propiedad intelectual y derechos de autor

• Gestión de metadatos • Actuar como especialistas al facilitar acceso a los

recursos electrónicos

• Gestión de repositorios digitales

• Digitalización de colecciones

• Métodos para almacenamiento y recuperación de información

Research Information Network & Consortium of Research Libraries, 2007 (UK)

Muchas gracias !!!!!

lhuaroto@unmsm.edu.pe