Documento de Certificacion CERTIDEMS

8/20/2019 Documento de Certificacion CERTIDEMS

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Proyecto de certificación presentado por:

MVZ. José Alberto Correa Zárate

COZA821029HYNRRL08

COZA821029

Propuesta de Estrategia Didáctica

Uso de la red so!al Facebook o"o estrate#!a ed$at!%a

IES formadora

U&!%ers!dad A$t'&o"a de Y$atá&

(!re!'& )e&eral de *d$a!'& +e&ol'#!a A#ro,e$ar!a

Ce&tro de -a!llerato +e&ol'#!o A#ro,e$ar!o No. 1/

Mér!da Y$atá&

Segunda Promoción PROFORDEMSY

Co&%oator!a de ert!!a!'&

Correo eletr'&!o

b3t!to4ot"a!l.o"

mailto:[email protected]:[email protected]


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Tituo de a Propuesta: Uso de la red so!al Facebook o"o estrate#!a ed$at!%a

Opción !: 5ro,$esta de *strate#!a (!dát!a

"ndice

5a#!&a

6&trod$!'&7777777777777777777777777777. /

(esarrollo de &leos777777777777777777777777

1. (!a#&'st!o77777777777777777777777...

2. (!se:o ar#$"e&tado777777777777777777777. 10/. *%al$a!'&.777777777777777777777777 1;

Reere&!as b!bl!o#rá!as7777777777777777777777

Introducción


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*& &$estros d!ere&tes o&tea =$e &o le ,a#a&,or aerla de ,s!'lo#oB > otras ta&tas ,$es el est$d!a&te es =$!e& se ,orta $& ta&tore&$e&te e& !r sol$!o&a&do s$s ,roble"as el s!e&te =$e &o es &eesar!o =$e de todos"odos está e& la es$ela ,or=$e s$s ,a,ás lo "a&da& > debe $",l!r o& !r.

At$al"e&te > al estar to"a&do este d!,lo"ado &os ,ode"os dar $e&ta =$e &oes aerla de ,s!'lo#oB o a"!#o del est$d!a&te s!&o =$e es real"e&te %er ,or el b!e&de &$estras !&st!t$!o&es ,or el b!e& de &$estras ,roes!o&es > sobre todo ,or el b!e&de &$estros est$d!a&tes =$e e& $& $t$ro %a& a ser =$!e&es se de& a la tarea dereal!ar las at!%!dades =$e sa=$e& adela&te a s$s a"!l!as a ellos "!s"os e !&l$so al,a?s > s! &osotros &o les !&$la"os el !&terés ,or el est$d!o > ,or real!ar las osasb!e& ,$es de &ada ser%!rá el es$ero de estar d?a a d?a o& ellos.

Los ,roesores o&ta"os o& d!%ersas erra"!e&tas ,ara ,oder o&trarrestar las,roble"át!as =$e lle#a"os a detetar e& &$estros al$"&os erra"!e&tas o"o elMaro C$rr!$lar Co"& DMCCE las Co",ete&!as ta&to ,ara doe&tes o"o ,araest$d!a&tes las *strate#!as (!dát!as e&tre otras osas. Otra de las s!t$a!o&es =$e%e"os o> e& d?a e& &$estros est$d!a&tes > =$e ,ode"os !r $t!l!a&do o"o ,arte de&$estras erra"!e&tas de lases es =$e los @'%e&es a& &a!do o& la te&olo#?a ba@oel braoB te&olo#?a =$e e& la "!&or?a de los asos sabe& $t!l!ar de "a&era ade$ada.*l !&ter&et les ,ro,or!o&a $&a $e&te !l!"!tada de aeso a la !&or"a!'& ,ero losal$"&os &o s!e",re so& a,aes de o",re&der =$e es lo =$e real"e&te =$!ere& deesa !&or"a!'&. *& #e&eral los @'%e&es s$ele& lle#ar a &$estras a$las sab!e&do $t!l!ar $& s!& &"ero de erra"!e&tas te&ol'#!as =$e les a>$da& a sol$!o&ar d!%ersastareas desde o",$tadoras ,ortát!les asta s$s teléo&os el$lares !&tel!#e&tes. 5or ello &osotros o"o doe&tes debe"os !r or!e&ta&do el $so de estas erra"!e&tas ,ara!&es ,rát!os > t!les e& s!t$a!o&es &o solo so!ales > $lt$rales s!&o ta"b!é& e&aadé"!as.

(e&tro de las ,r!&!,ales erra"!e&tas =$e &$estros est$d!a&tes >a $t!l!a& s!&saber el %erdadero ,ote&!al =$e ésta ,$ede te&er te&e"os a las redes so!aleserra"!e&tas dest!&adas ,r!&!,al"e&te ,ara =$e "ed!a&te la o"$&!a!'& se %a>ada&do el !&tera"b!o de o&o!"!e&tos rea!'& de o"$&!dades o& ,erso&as a!&es> ade"ás a>$dar al traba@o e& o&@$&to ,os!b!l!ta&do la real!a!'& de at!%!dades e&o"&. Al te&er e& o&s!dera!'& =$e &$estros est$d!a&tes >a "a&e@a& estas redes


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so!ales les ,ode"os b$sar $& !& d!dát!o ada,tá&dolas de tal or"a =$e sea "ásá!l =$e lle#$e"os a los al$"&os > ellos se s!e&ta& '"odos o& el a"b!e&te.

5or todo lo "e&!o&ado a&ter!or"e&te el ,rese&te do$"e&to t!e&e o"o ob@et!%o

la ,ro,$esta de $&a estrate#!a d!dát!a la $al ,$ede lle#ar a ser $t!l!ada e&,rát!a"e&te todas las "ater!as =$e se !",arte& e& "! !&st!t$!'& e !&l$s!%e e&$al=$!er !&st!t$!'& de &!%el "ed!o e& adela&te s!& !",ortar el ,ro,'s!to =$e d!a"ater!a tea >a =$e se o&s!dera s$"a"e&te ada,table a d!%ersos o&te


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Opción !: 5ro,$esta de *strate#!a (!dát!a

Desarroo de n#ceos

!$ Diagnóstico

*l ,la&tea"!e&to de ésta estrate#!a d!dát!a ,ara $t!l!arse o"o erra"!e&taed$at!%a está dest!&ada ,ara s$ a,l!a!'& e& $al=$!er "ater!a > e& $al=$!er e&troed$at!%o. 5ara !&es ,art!$lares de este do$"e&to el l$#ar de !&ser!'& de d!aerra"!e&ta será el Ce&tro de -a!llerato +e&ol'#!o A#ro,e$ar!o No. 1/ $b!ado e&la o"!sar?a de "atG$!l Y$atá&. 6&st!t$!'& =$e !",arte el ba!llerato b!%ale&teoerta&do a &$estros est$d!a&tes d!%ersas arreras té&!as o"o so& la de +é&!o

A#ro,e$ar!o +é&!o e& -!ote&olo#?a +é&!o e& 6&or"át!a > +é&!o e&Co&tab!l!dad R$ral. Io"os $&a !&st!t$!'& ,erte&e!e&te a la I$bseretar?a de*d$a!'& Mad!a I$,er!or DI*MIE > a s$ %e a la (!re!'& )e&eral de *d$a!'&+e&ol'#!a A#ro,e$ar!a D()*+AE > ,or lo ta&to esta"os dest!&ados ,ara !",art!r ed$a!'& té&!a e&oada a la #e&te de las d!ere&tes o"$&!dades del *stadote&!e&do o"o aso ,art!$lar de &$estro ,la&tel las o"!sar!as > ,obla!o&es de($&$&á& Ia& José +al Molas +!"$$> e !&l$s!%e al#$&as de las olo&!as del s$r de la !$dad de Mér!da.

Co"o se "e&!o&' a&ter!or"e&te la estrate#!a =$e se e


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re=$er!"!e&tos &$tr!!o&ales > elaborará& ra!o&es de a$erdo a la eta,a,rod$t!%a de los a&!"ales ,roesá&dolas > a&al!á&dolas.

;. )pica medidas de sanidad e *igiene do&de los est$d!a&tes será& a,aes

de elaborar ale&dar!os sa&!tar!os !de&t!!ará& las %?as de ad"!&!stra!'& de"ed!a"e&tos ,ara s$ orreta a,l!a!'& ,odrá& d!st!$!r e&tre a&!"alessa&os > e&er"os > "a&e@ará& las o&sta&tes !s!ol'#!as de los "!s"os.

. Mane+a t,cnicas de reproducción en cerdos se !de&t!!ará& los 'r#a&osse ed$at!%o. 5ara !&es dels!#$!e&te do$"e&to se ará "e&!'& o"o )r$,os de F- o& !&es d!dát!osB ,ara el&o"bre de la estrate#!a. Co& d!a estrate#!a se ,rete&de& abordar d!%ersaspro(emáticas e&o&tradas e& "!s est$d!a&tes o"o la alta de estrate#!as ade$adasde est$d!os o"o $&a de las ,r!&!,ales de !#$al "a&era la o",l!a!'& =$e "$osest$d!a&tes t!e&e& ,ara traba@ar e& e=$!,o as? o"o el eo de =$e ,rese&ta&,roble"as ,ara b$sar !&or"a!'& e !&ter,retarla de "a&era ade$ada. N$estrosest$d!a&tes ,rese&ta& d!!$ltad ,ara ele#!r las estrate#!as ade$adas de est$d!o está&!&"ersos e& $& "ar de !&or"a!'& > &os sabe& real"e&te o"o ele#!r > d!sr!"!&ar e&tre ellas o&s!dera&do s$ !",orta&!a s$ rele%a&!a ,ara el desarrollo de las tareas >

sobre todo s$ o&!ab!l!dad.Co&s!dera&do éstas ,roble"át!as e&o&tradas e& los est$d!a&tes de "! ,la&tel

se ,rete&de =$e ellos %a>a& desarrolla&do competencias #e&ér!as o"o la Ad"!&!stra!'& de re$rsos d!s,o&!bles te&!e&do e& $e&ta las restr!!o&es ,ara ello#ro de s$s "etas Ma&e@o de las te&olo#?as de la !&or"a!'& > la o"$&!a!'& ,araobte&er !&or"a!'& > e A$&ado a esto se ,rete&de =$e los est$d!a&tes desarrolle& d!%ersos procesoscogniti-os "ed!a&te esta estrate#!a ed$at!%a e",ea&do ,or las Actitudes y

Percepciones >a =$e ésta les dará a!l!dad ,ara e&te&der las tareas > te&er lar!dadaera de estas te&drá& $&a se&sa!'& de o"od!dad > orde& al ser $&a erra"!e&ta=$e >a o&oe& ,odrá& ,er!b!r las tareas o"o al#o %al!oso > t!l ta"b!é& ,asará&,or la Adquisición e Integración de Conocimientos o&str$>e&do > or#a&!a&do s$so&o!"!e&tos delarat!%os > darle or"a e !&ter!or!ar e& s$s o&o!"!e&tos,roed!"e&tales Extenderán y Refinarán conocimientos o",ara&do las!!a&dorao&a&do o&str$>e&do > a&al!a&do la !&or"a!'& =$e se les ,rese&te e !#$al ledará& $& Uso ignificati!o a" Conocimiento to"a&do de!s!o&es !&da#a&do de "a&era


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e ,re!s!'& al real!ar s$s tareas #e&erarles &$e%as "a&eras de

%er $&a s!t$a!'& $era de los l?"!tes o&%e&!o&ales > ta"b!é& s$,er%!sar s$ ,ro,!o,e&sa"!e&to > ,la&ear de "a&era a,ro,!ada s$s a!o&es.

Las !&st!t$!o&es =$e desea& ,erte&eer al I!ste"a Na!o&al de -a!lleratosDIN-E se to,a& o& d!%ersos retos e&tre ellos la ado,!'& del Maro C$rr!$lar Co"&DMCCE lo $al !",l!a el traba@ar "ed!a&te o",ete&!as D,roes!o&ales d!s!,l!&ares >#e&ér!asE > ade"ás d!a !&st!t$!'& debe o&tar o& !&stala!o&es > e=$!,o&eesar!os ,ara el desarrollo del ,roeso de e&se:a&aa,re&d!a@e > de !#$al "a&erael $so de +e&olo#?as de la 6&or"a!'& > Co"$&!a!'& D+6CsE de a$erdo a la"odal!dad =$e e",lea d!a !&st!t$!'&. *sto &or"al"e&te se o&%!erte e& $& reto!",orta&te > as! s!e",re $& desa?o d!?!l de o&se#$!r >a =$e el eo de o&tar o&

!&stala!o&es ade$adas > de %a$ard!a &o s!e",re es $&a o,!'& ala&able ,ara la"a>or?a de las es$elas ,or el ator "o&etar!o. +a"b!é& el $so ade$ado de las +6Cs&o es á!l de o&se#$!r > &o &eesar!a"e&te ,or la alta de erra"!e&tas s!&o ,or el"al $so o la alta de o&o!"!e&to de $ales so& > '"o $sarlas de "a&era ade$ada.

*l $so de !&str$"e&tos te&ol'#!os e& la ed$a!'& !&te#ra o",ete&!as >ab!l!dades > es a,a de $&!r a doe&tes > est$d!a&tes e& o"$&!dades de $s$ar!os=$e lo#ra& #e&erar o&o!"!e&to D)r!llo 2010E. +a&to los doe&tes o"o los al$"&ost!e&e& a la "a&o $& #ra& &"ero de "ater!ales ,ara "e@orar s$ dese",e:o!&re"e&tar o&o!"!e&tos > o&str$!r ta"b!é& o"$&!dades de e&se:a&aa,re&d!a@e. M$os de estos re$rsos so& de á!l aeso e !&l$s!%e #rat$!tos ,eroe& la at$al!dad a$& &o se ea =$e &o solo se ,$ede d!alo#ar e& %!%o s!&o =$e ,$ede& de@ar


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"e&sa@es e& oros ab!ertos D"$rosE > se ,$ede leer las %ees =$e se desee al !resar a la ,lataor"a.

U&a de las redes so!ales "ás ,o,$lares ,or &o de!r =$e es la red so!al ,or

e ab!t$ados a s$ $so,$ede& ,art!!,ar e& #r$,os es,e?!os de est$d!o o a:ad!r a,l!a!o&es D,ro#ra"asse&!llosE ,ara traba@ar o& $al=$!er as!#&at$ra. Los or?#e&es de la ,lataor"a so!alF- se s!ta& e& la U&!%ers!dad de Har%ard !&!!al"e&te reada ,or MarG Z$Gerber#o"o $& s!t!o eb ,ara e&tablar o&%ersa!o&es e&tre los est$d!a&tes de d!a$&!%ers!dad. 5oster!or"e&te > deb!do al a$#e =$e t$%o se o&%!rt!' e& $& es,a!o e& el=$e se e",e' a !&l$!r a est$d!a&tes de otras $&!%ers!dades s!e",re "a&te&!e&do la"!s"a !&al!dad ,ero abr!e&do las ,os!b!l!dades de o&%ersa!o&es o& #e&te de otrosestados. At$al"e&te F- se o&%!rt!' e& $&a red so!al =$e abara $& s!&&"ero de$s$ar!os e& todo el "$&do ada $&o o& d!%ersos !&tereses e&tre ellos está& el"a&te&er o"$&!a!'& o& ,erso&as a d!sta&!a real!ar at!%!dades D,r!&!,al"e&te

@$e#osE o& "lt!,les olaboradores ,ero !&l$s!%e se e&$e&tra el $so de estaerra"!e&ta ,ara s$b!rB !&or"a!'& "$lt!"ed!a D!"á#e&es a$d!o %!deo etE ,arao",art!r o& otras ,erso&as DLa Ra'& 2010 > )o&ále 2010E.

(e&tro de las ,os!b!l!dades ed$at!%as =$e ,$ede te&er la ,lataor"a so!al F- >to"a&do e& $e&ta los l!&ea"!e&tos de la ed$a!'& ,or o",ete&!as ,ode"ose&o&trar =$e es $&a erra"!e&ta a,a de ,ote&!ar el desarrollo de ab!l!dadeste&ol'#!as bás!as est!"$la la rea!'& de ,er!les o& base e& !&tereses ,erso&alesso!o$lt$rales > ,roes!o&ales a>$da a desarrollar destreas de bs=$eda sele!'& >d!$s!'& de !&or"a!'& ade$ada a s$ or"a!'& o"e&ta o",ete&!as de e ,roes!o&al.

(e&tro la e ,oa e& real!dad. He %!sto la ,$esta e& "ara de a,l!a!o&es so!ales o"o el%&atsapp ,ara !&es d!dát!os s!e&do ésta &!a"e&te ,ara "a&dar "e&sa@es e&tre$& #r$,o de o&tatos ,ero lo =$e se ,rete&de aer o& la ,lataor"a F- es "$o"a>or >a =$e &o solo se ,odr?a& "a&dar "e&sa@es e&tre los "!e"bros del #r$,o s!&o=$e !&l$s!%e se ,odr?a o",art!r !&or"a!'& e&tre el ,roesor > los al$"&os >%!e%ersa e !&l$s!%e los "!s"os al$"&os ,$ede& !r a,orta&do "ed!a&te oros s$sa,orta!o&es a!a el desarrollo de los te"as de la "ater!a.

sta ,lataor"a se ,rese&ta o"o $&a alter&at!%a t!l > s!",le ta&to ,ara el,roesor o"o ,ara s$s al$"&os >a =$e ,er"!te d!se:ar $& ,$&to de e&$e&tro on "ine

aes!ble e& $al=$!er "o"e&to. *s la "ás $t!l!ada e& &$estro ,a?s e& o",ara!'&o& otras redes so!ales es "$> $t!l!ada ,or los @'%e&es o> e& d?a > ade"ás $",leo& las &ees!dades o,erat!%as. I$ $so &!a"e&te &ees!ta de $& d!s,os!t!%o o&aeso a !&ter&et Do",$tadora ,ortát!l o de esr!tor!o tableta o teléo&o !&tel!#e&teE >$& l$#ar de do&de obte&er la se:al de o&e


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,res!de&te Calder'& el #ob!er&o de la Re,bl!a e& oord!&a!'& o& los #ob!er&osestatales > "$&!!,ales a& ,$esto e& "ara ,ro#ra"as de a,o>os eo&'"!os ,aralos est$d!a&tes desde la e&tre#a de -eas a la e$dado alos est$d!a&tes de &$estro ,la&tel ,ara ,oder real!ar traba@os aadé"!os. A$&ado aesto ,ode"os o&s!derar la o,ort$&!dad =$e re,rese&ta& ,ara &$estros est$d!a&tes=$e "$as t!e&das de,arta"e&tales orea& réd!tos aes!bles ,ara ,oder o&se#$!r desde los teléo&os !&tel!#e&tes asta e=$!,o de o",$to ,erso&al.

Otra de las ,re"!sas =$e ,la&teo ,ara @$st!!ar "! $so de esta ,lataor"a > &o lastrad!!o&ales D(oGeos Moodle et.E es =$e de a$erdo a $&a e&$esta rá,!da real!adaa los est$d!a&tes del $arto se"estre de "! !&st!t$!'& "ostraro& "a>or !&terés a $sar erra"!e&tas o&o!das o"o es el F- s!& "!edo a !r o"e&ta&do e& ella !&l$so loste"as de las "ater!as. Ade"ás de =$e se %!o =$e todos los est$d!a&tes $e&ta& o& $&teléo&o !&tel!#e&te > $&a $e&ta de $s$ar!o ,ara ,oder $t!l!ar d!a ,lataor"a.


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.$ Dise'o argumentado

*l e&o=$e ,eda#'#!o es $&da"e&tal e& el o&e,to de ed$a!'& ,ara la

or"a!'& > desarrollo $"a&o ta&to so!al o"o !&te#ral. (!o e&o=$e le dará $&%alor a lo =$e se real!e aadé"!a"e&te sobre todo e& las s!t$a!o&es e& =$e elest$d!a&te tea $& a,re&d!a@e s!#&!!at!%o. (e !erta or"a el e&o=$e =$e se le dé ala ed$a!'& &o t!e&e ,or=$e ser "o&'to&o > eor o&trol > real!e& at!%!dades de "a&era "$o "ásd!&á"!a a!e&do el a,re&d!a@e "ás d!%ert!do s! ,ode"os a,l!ar al#o de @$e#oB e&las s!t$a!o&es esolares.

*l o(+eti-o de $t!l!ar la ,lataor"a F- o"o estrate#!a d!dát!a es,r!&!,al"e&te "a&te&er $& o&tato ta&to del ,roesor o& los est$d!a&tes o"o e&trelos "!s"os al$"&os del $rso. Ier%!r o"o d!$sor de !&or"a!'& > "ed!o deo"$&!a!'& s?&ro&a > as?&ro&a de lo =$e ao&tee e& la "ater!a de !#$al or"a es$&a b$e&a erra"!e&ta ,ara rear ,art!!,a!'& e& los est$d!a&tes > estableer $&a redde o&tatos as? o"o aer ,art!!,ar a a=$ellos =$e t!e&e& "a>or d!!$ltad ,arae =$e de esta "a&era todos o&tr!b$>a& e& las at!%!dades.+a"b!é& se ,la&tea o"o es,a!o ,ara d!$&d!r e%e&tos &ot!!as > d!%ersas &o%edadesrela!o&adas o& el $rso o la !&st!t$!'& o"o ,$ede& ser ea $t!l!a"os el F- se

,rete&de darle $& $so ,rát!o. *s $&a a,l!a!'& =$e ,rát!a"e&te el 100 de la#e&te >a $t!l!a ,or lo =$e el eo de la erra"!e&ta &$e%aB &o %a a ser $&!",ed!"e&to DC$a 201/E.

5ara te&er $& "a>or e&te&d!"!e&to de e& =$é o&s!st!rá el $so de esta ,lataor"ao"o estrate#!a d!dát!a a> =$e o",re&der o"o $&!o&a la ,lataor"a. Co"o >ase "e&!o&' a&ter!or"e&te es $& s!t!o e& el $ál los $s$ar!os ,$ede& s$b!r > ba@ar !&or"a!'& o",art!r estados o o"e&tar!os aera de lo =$e s!e&tes les ,aree o lo=$e ae& > de !#$al "a&era ,$ede& !r o",art!e&do o&te&!do "$lt!"ed!a Dotos%!deos e&laesE o& el resto de los $s$ar!os del F-. 5ara ,oder $t!l!ar estaerra"!e&ta o& !&es ed$at!%os lo ,r!"ero =$e deberá& aer ta&to el ,roesor o"olos est$d!a&tes del $rso es te&er $&a $e&ta o ,er!lB de esta a,l!a!'& s!t$a!'& =$e

de a$erdo a la e&$esta real!ada e& "!s est$d!a&tes $e res$elta s!& ,roble"as >a=$e todos $br?a"os este re=$!s!to. Co"o lo !&d!a el &o"bre de la estrate#!a la!&al!dad de ésta %a a ser el o&tar o& $& #r$,o o& !&es d!dát!osB ,or lo =$e $&a%e te&!e&do aeso todos a la ,lataor"a el ,roesor se e&ar#ará de rear éste#r$,o =$e es $& es,a!o do&de los "!e"bros del "!s"o ,odrá& o",art!r !&or"a!'&e&tre s?. Al "o"e&to de s$ rea!'& el ad"!&!strador =$e e& este aso es el ,roesordeberá de!d!rse ,or =$é t!,o de #r$,o %a a #e&erar o& s$s al$"&os >a sea abiertocerrado o secreto. *& el #r$,o ab!erto o ,bl!o se ,$ede $&!r $al=$!er ,erso&a =$e


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esté !&teresada e& saber aera de la !&or"a!'& ,las"ada ,or los ,art!!,a&tes >a=$e d!a !&or"a!'& ,$ede ser %!sta ,or $al=$!er ,erso&a =$e $t!l!e el F-. Co& $&#r$,o ,r!%ado solo te&drá& aeso las ,erso&as =$e sea& !&%!tadas > ae,tadas ,or elad"!&!strador $al=$!era ,$ede %er la desr!,!'& del #r$,o ,ero solo los "!e"bros

%erá& la !&or"a!'& =$e ada !&te#ra&te #e&ere e& oros %!deos o !"á#e&es. 5or lt!"o el #r$,o sereto es a=$el =$e &o a,areerá o"o res$ltado e& $& "otor debs=$eda &! e& los ,er!les de los "!e"bros del #r$,o es de!r =$edará eso&d!do,ara la %!sta del resto de los $s$ar!os del F- s! &o está& adsr!tos al #r$,o > ,or la"!s"a ra'& solo los "!e"bros ,odrá& %er > aer $so de la !&or"a!'& =$e seaoloada e& el #r$,o. +e&!e&do estas de!&!!o&es e& o&s!dera!'& =$eda a r!ter!o delos ad"!&!stradores el t!,o de #r$,o =$e se desea #e&erar e& la lase s!e&do $&areo"e&da!'& ,erso&al el #r$,o 5R6VA(O >a =$e &!a"e&te los "!e"bros ,odrá&,$bl!ar > aer $so de la !&or"a!'& =$e se #e&ere ,ero toda la o"$&!dad =$e$t!l!a la ,lataor"a ,$ede saber =$é es lo =$e se ae.

5aso s!#$!e&te a la to"a de de!s!'& del t!,o de #r$,o a rear el ,roesorad"!&!strador deberá !&l$!r a los est$d!a&tes de s$ $rso loal!a&do s$s ,er!les >a!é&doles $&a !&%!ta!'&B ,ara or"ar ,arte. *s !",orta&te =$e el #r$,o a rearse$e&te o& $& &o"bre =$e !&d!=$e a los est$d!a&tes el "ot!%o ,or el $al se está#e&era&do > as? ellos se,a& de =$é se trata ,or lo =$e ,ara !&es de esta estrate#!a el&o"bre =$e se le dar?a al #r$,o ser?a el "!s"o de la "ater!a Ma&e@a *s,e!esMo&o#ástr!asB. 5ara ,oder a#re#ar a los est$d!a&tes del $rso el ,roesor &!a"e&tedebe ae,tar o e&%!ar sol!!t$des de a"!stadB a s$s al$"&os ,ara as? te&erlos e& s$l!sta de o&tatosB. *s !",orta&te =$e la rea!'& del #r$,o de F- o& !&esaadé"!os se real!e los ,r!"eros d?as del $rso ,ara as? darle $& "e@or $so >a,ro%ear al "á

Ya reado el #r$,o o& el &o"bre laro e !&l$!do a los est$d!a&tes lo s!#$!e&tees !r lle%a&do a abo la ,la&!!a!'& &or"al del $rso > o& la a>$da de esta estrate#!aed$at!%a !r traba@a&do los o&te&!dos de "a&era !&te#radora oo,erat!%a >olaborat!%a. (e&tro de las $&!o&es =$e esta a,l!a!'& te&drá ,ode"os "e&!o&ar la!&ser!'& de o"e&tar!os ,or ,arte del ,roesor e& el "$roB del #r$,o e& do&de losest$d!a&tes se ,odrá& e&terar de tareas as!#&adas %?&$los reo"e&dados ,or el"!s"o "aestro aera de let$ras reere&tes a los te"as tratados o ,or tratarse e& laslases %!deos rela!o&ados o& los "!s"os te"as ,ara =$e el est$d!a&te este "ása"!l!ar!ado o& lo =$e lee et. (e !#$al "a&era esta ,lataor"a t!e&e la ,os!b!l!dad de=$e los ,ro,!os al$"&os %a>a& a!e&do a,orta!o&es >a sea de&tro de loso"e&tar!os del ,roesor a "a&era de oro ab!erto o !&l$s!%e s$b!e&do ellos "!s"os

los art?$los o %!deos rela!o&ados o& los te"as. A$&ado a esto > a!e&do $so de las&ees!dades de e%!de&!as #rá!as =$e se sol!!ta& ,ara el desarrollo de lasas!#&at$ras el ,roesor ,$ede aer !&l$s!'& de oto#ra?as de las ,rát!asreal!adas ,ara =$e los al$"&os %a>a& a!e&do o"e&tar!os de s$ e


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a#e&da o& reordator!os ,ara los est$d!a&tes >a =$e estos e%e&tos se a#re#a& e& el"$ro del #r$,o > se sol!!ta o&!r"a!'& de as!ste&!a ,or lo =$e ,odr?a"oso&s!derarlo o"o $& a$se de re!b!doB > de esta "a&era "a&te&er "as !&%ol$radosa los est$d!a&tes de las at!%!dades del $rso.

(e !#$al "a&era el F- ,er"!te el $so de %!deos l!#ados del Yo$t$be erra"!e&ta=$e ,ode"os $t!l!ar ,ara =$e los est$d!a&tes &o solo lea& lo =$e debe& real!ar e& las,rát!as s!&o =$e ta"b!é& lo ,$eda& %er de al#$&a "a&era > se de& $&a "e@or >"a>or !dea de =$e es lo =$e ará& al "o"e&to de estar e& el a$la o el s!t!o do&de selle%e a abo la ,rát!a.

Otra de las alter&at!%as =$e oree esta estrate#!a es la rea!'& de oros ded!s$s!'& e& los =$e los est$d!a&tes ,$ede& aer o"e&tar!os aera del $rso de laslases las ,rát!as o lo =$e desee& reere&te a la "ater!a > >a sea =$e el ,roesor lesres,o&da o $al=$!er "!e"bro del #r$,o ,$eda real!ar $&a a,orta!'& s!t$a!'& "$>s!"!lar a la =$e se ,odr?a desarrollar e& el a$la ,ero o& la %ar!a&te de =$e el

est$d!a&te >a &o está &eesar!a"e&te re&te a s$s o",a:eros > esto le abre las,$ertas a todos ,ara e o"e&tar!os s!& se&t!do. *s !",orta&te realar =$e =$eda,ro!b!do el $so de le$a@e alt!so&a&te $ oe&s!%o > =$e los est$d!a&tes se,a& =$e de$sarlo a$sará ba@a del #r$,o > ,or o&s!#$!e&te ,$ede re,er$t!r e& s$ al!!a!'&

o&s!dera&do =$e el #r$,o será la erra"!e&ta ,ara e&tre#ar tareas. (e&tro de lare#la"e&ta!'& del $so del #r$,o ta"b!é& a> =$e de@ar "$> e& laro =$e s$ $so ,$deser las 2; oras a$&=$e las o&s$ltas al ,roesor as? o"o la e&tre#a de do$"e&tosree,!o&ales %a& a te&er $&a ora !@a > =$e de &o o&s!derarse ,$es ,$ede te&er re,er$s!o&es e& s$ al!!a!'&.

Co"o ,arte de los ,rod$tos de a,re&d!a@e es,erados al $t!l!ar esta estrate#!a,$es se ,rete&de la "a>or ,art!!,a!'& de "!s est$d!a&tes s!t$a!'& =$e as! &o se


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a,re!a e& el a$la ,or el "!s"o o&l!to =$e a$sa la ,e&a de de!r al#o =$e ,$edaser !&orreto. 6#$al se es,era =$e "$os "ás al$"&os e&tre#$e& s$s do$"e&tos at!e",o > =$e lo a#a& de "a&era orreta. Otro ,$&to es,erado es la alara!'& ded$das "ed!a&te los oros o la "e&sa@er?a ,r!%ada e& la =$e los al$"&os >a &o se

=$ede& o& d$das sobre los te"as > esto se &ote al "o"e&to de resol%er las ,r$ebasesr!tas. 5or lt!"o > rela!o&ado o& el a,ro%ea"!e&to > las al!!a!o&es e& loses!e",re res,etar las o,!&!o&es de s$s o",a:eros.

Co"o se "e&!o&' al ,r!&!,!o del do$"e&to las &ees!dades =$e la ,$esta e&"ara de ésta estrate#!a re=$!ere ,$es es &!a"e&te el o&tar o& la a,l!a!'& $&aerra"!e&ta ,ara ,oder te&er aeso a ella Dteléo&o !&tel!#e&teE > la o&e


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/$ E-auación

5ara ,oder e%al$ar s! la estrate#!a lo#ra lo =$e ,rete&do =$e a#a es &eesar!o

lle#ar al !&al del $rso > a,l!ar $&a ,r$eba t!,o l!sta de ote@o ta&to ,or ,arte de losest$d!a&tes o"o ,or ,arte del ,roesor. Co& esta ,r$eba se ,odrá %er s! losest$d!a&tes $ero& a,ro%ea&do ada $&a de las erra"!e&tas =$e la ,lataor"a,la&teaba s! los est$d!a&tes $t!l!aro& de "a&era orreta la erra"!e&ta ,ara !&esbe&é!os de la "ater!a > sobre todo s! el $so de esta estrate#!a les $e de ,ro%eo,ara s$ "e@ora"!e&to aadé"!o. A s$ %e al $t!l!ar el so,orte de la ,lataor"a =$e,$ede re!b!r do$"e&tos de ,roesador de te elala&e =$e este t!e&e es de!r ada a,orta!'& ea e& el "$ro del #r$,o &osre,orta e& la es=$!&a !&er!or derea $á&tas > =$é ,erso&as a& %!sto > re%!sado la

,$bl!a!'& s!t$a!'& =$e ,ode"os $t!l!ar ,ara saber =$e &$estros est$d!a&tes esté&o"o "?&!"o le>e&do los o"e&tar!os =$e los de"ás est$d!a&tes a#a& > de !#$al"a&era !r %!e&do =$!e&es a,orta& !&or"a!'& %al!osa a los oros de d!s$s!'&.

Co"o d!@e a&tes este t!,o de erra"!e&tas &o se a a,l!ado e& "! !&st!t$!'& > dea$erdo a lo re%!sado e& la l!terat$ra el a,ro%ea"!e&to de todas las erra"!e&tasd!#!tales =$e ,rete&da"os $t!l!ar %a a de,e&der de la "a&era e& la =$e &osat$al!e"os les ,erda"os el "!edo las d!se:e"os > ,la&!!=$e"os de "a&eraade$ada > sobre todo =$e or#a&!e"os &$estras ,rát!as doe&tes. *sto &o =$!erede!r =$e ,or el eo de $sar erra"!e&tas te&ol'#!as at$ales %a"os a sal!r %!tor!osos a la ,r!"era s!e",re abrá breas =$e &o s$,ere"os o =$e &o ,oda"oss$,erar de al#$&a $ otra or"a lo !",orta&te es reo&oer $ales so& o $ero& lasbo&dades de ada erra"!e&ta as? o"o las s!t$a!o&es a orre#!r. *l F- es $&es,a!o =$e b!e& "a&e@ado a &$estro =$eaer doe&te ,$ede ,ro%eer&os de "$aso,ort$&!dades ,ara a,ostar a ,os!b!l!dades or"at!%as ade$adas ,ara el "e@or dese",e:o de &$estros est$d!a&tes DFlores 201;E.

5or todo esto lo =$e ,r!&!,al"e&te se ,rete&de abordar o& el $so de estaestrate#!a so& las ,roble"át!as e&o&tradas e& los est$d!a&tes o"o era& la alta deestrate#!as ade$adas de est$d!os los ,roble"as ,ara el traba@o olaborat!%o as?o"o el eo de =$e ,rese&ta& ,roble"as ,ara b$sar !&or"a!'& e !&ter,retarla de"a&era ade$ada. 5roble"át!as =$e o&s!dero =$e s! se ,$ede& sol$!o&ar al !r desarrolla&do e& los est$d!a&tes las d!%ersas o",ete&!as =$e se ,la&tearo& al

,r!&!,!o del do$"e&to. *l $t!l!ar este t!,o de erra"!e&tas a d!sta&!a lo#ra =$e deal#$&a "a&era los est$d!a&tes o&%!%a& "ás e&tre ellos el!"!&a las barreras de la ,e&a> la %er#Qe&a >a =$e los al$"&os =$e t!e&e& este o&l!to ,$ede& aer a,orta!o&ess!& =$e s$s o",a:eros los esté& %!e&do e& el "o"e&to de aerlos. )e&era a>$da"$t$a e&tre est$d!a&tes !&l$s!%e s!& =$e estos sea& a"!#os o se able& s!e",re e& elsal'& de lases.

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