diapositivas conductas bulling.pptx

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¿QUÉ ENTENDEMOS POR PROBLEMAS DE CONDUCTA?

La desobediencia, las rabieas, el ne!ai"is#o, ec$$$,consi%&en 'are de los rasornos de cond%ca #(s)abi%ales d%rane la in*ancia$

Esos 'roble#as '%eden res%lar #%&'er%rbadores 'ara los 'adres dado +%e s%elens%'oner %n desa*o a s% a%oridad & conrol,

lle!(ndose a esablecer %n "nc%lo con los )i-os$


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T.POS DE CONDUCTA PROBLEMA / A0 El ni1o desobediene/

La ne!ai"a a iniciar o co#'lear %na orden reali2ada'or ora 'ersona en %n 'la2o deer#inado de ie#'o34 a 56 se!%ndos0$ Esa orden '%ede )acerse en elsenido de 7)acer7 o en el senido de 7no )acer7, dedeener %na deer#inada aci"idad$

Por e-e#'lo si esablecen co#o nor#a el )acer laca#a al le"anarse o lle!ar a casa a %na deer#inada)ora, los 'adres s%elen enender +%e se 'rod%ce %na

cond%ca desobediene si no se c%#'le dic)a nor#aa%n c%ando no se lo indi+%en cada "e2 +%e se le"ane'or la #a1ana o sal!a de casa$


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Las rabieas 'odra#os cali*icarlas co#o de e8'resionesreaci"as con las +%e al!%nos ni1os #%esran s%desac%erdo % en*ado con al!%na si%aci9n concrea &nor#al#ene d%rane la ineracci9n con al!:n ad%losi!ni*icane 3'adres, ab%elos, ec$$$0$

) El niño de las Raie!as


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Sin e#bar!o, al!%nos ni1os, &a con ciera edad,saben +%e ener rabieas s%'one %na *or#ar('ida & e*ica2 'ara alcan2ar s%s deseos o

ca'ric)os$

Por s% 'are, los 'adres saben +%esais*aciendo al ni1o, ;se se cal#a r('ida#ene

& se e"ia el boc)orno de la 'aalea,es'ecial#ene si se 'rod%ce en al!:n l%!ar':blico$ E"idene#ene, a la lar!a, ese i'o deac%aci9n 'or 'are de los 'adres s9lo consi!%e'er'e%ar el 'roble#a


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C) El niño negativista

Es a+%el i'o de ni1o +%e #%esra %nao'osici9n aci"a 'ero no a!resi"a$ Serael ni1o +%e 7sie#'re dice no7$

Probable#ene el ne!ai"is#o sea %na*or#a se!%ra de lla#ar & #anener laaenci9n de los oros sobre %no #is#o$

Una de las 'osibles ca%sas de alco#'ora#ieno, reside en el )ec)o de+%e el ni1o )a a'rendido a +%ene!(ndose a colaborar o a obedecerordenes '%ede e"iar la reali2aci9n deareas +%e no son de s% a!rado


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SU ORIGEN"#POR $U% SE PORTA MAL&

M%c)os 'adres dan 'or senado +%e s% )i-o )a nacidoas / 7+%e le "a#os a )acer$$$7 e incl%so son ca'aces deesablecer 'aralelis#o con oros #ie#bros de s%*a#ilia / 7)a salido co#o s% ab%elo$$$7$

Todo ello 'arece denoar la sensaci9n de i#'oencia'ara conrolar la cond%ca 'or 'are de los 'adres,si%ando el ori!en del 'roble#a en *acores e8ernos aellos #is#os $

Lo +%e i!noran es +%e, )abi%al#ene, cond%cas co#ola desobediencia es(n *%ere#ene conroladas 'or"arias "ariables de las +%e no son a-enas los 'ro'ios'adres$


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En los :li#os a1os, la sociedad en !eneral & la *a#ilia en'aric%lar, )an s%*rido ca#bios si!ni*icai"os en c%ano as% esr%c%ra & "alores radicionales$

Ello )a s%'%eso a#bi;n el consec%ene i#'aco en la'oblaci9n in*anil & -%"enil & el s%r!i#ieno de n%e"os(#bios de iner"enci9n 'or 'are de los 'ro*esionales de

la 'sicolo!a$


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El término Bullying se ha utilizado para designar las

relaciones de maltrato y/o de abuso entre iguales

que se producen, más habitualmente, en el marcoescolar. La palabra “bully” procede del inglés y

quiere decir “matn”, por ello se corresponde con

todas las relaciones que tienen un carácter

abusi!o, siempre que haya una !"ctima y unapersona que perpetra dichos abusos.

BULLYING


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Estar e#puesto o e#puesta, quieredecir ser !"ctima y por tanto, que e#iste

un desequilibrio o abuso de poder en larelacin.

La persona agresora se apro!echa de

situaciones en las que la !"ctima está

en una situacin de in$erioridad.

%omo por e&emplo, en una situacin

de debilidad '$"sica, discapacidad...(,

ante una caracter"stica personal

espec"$ica 'minor"a étnica, orientacin

se#ual, o por una situacin conte#tual

concreta, recién llegado a un centro,

problemas de relacin.


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%uando no hay inter!enciones e$ecti!as

contra el Bullying el ambiente se !uel!e

totalmente contaminado.

Los testigos, representados por los

alumnos, con!i!en con la !iolencia, se

callan en razn del temor de !ol!erse

las “pr#imas !"ctimas”. ) pesar de nosu$rir agresiones directamente, muchos

de ellos pueden sentirse molestos con lo

que !en y sobre lo que hacer. )lgunos

reaccionan negati!amente $rente a la

!iolacin de su derecho a aprender enun ambiente seguro, solidario y sin

temores. *odo esto puede in$luenciar

negati!amente sobre su capacidad de

progresar tanto en el aprendiza&e como

socialmente.

CONSECUENCIAS EN ELAMBIENTE ESCOLAR


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+entro de las acciones que

pueden estar presentes están

poner apodos, hacer su$rir

agredir,o$ender, discriminar, golpear

e#cluir, patear

empu&ar !iolentamente

intimidar, robar-umillar, perseguir, romper las

pertenencias

)cosar, aterrorizar, amedrentar,

tiranizar, dominar

ACCIONES $UE CARACTERI'ANEL BULLYING


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pertenecen a $amilias desestructuradas, en las cuales el

!"nculo a$ecti!o es muy pobre

tienen poca empat"a

us padres e&ercen una super!isin débil sobre ellos,

on caprichosos y manipuladores

CARACTERISTICAS DEL

AGRESOR


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no disponen de recursos, status o habilidad para

$renar los actos !iolentos en su contra

poco sociables con un $uerte sentimiento deinseguridad que les impide solicitar ayuda

ba&a autoestima

*ienen pocos amigos, son pasi!os, quietos

CARACTER(STICAS DE LAICTIMA


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El bullying se puede presentar entre di!ersos agentesescolares como

Entre alumnos Entre pro$esores

ACTORES $UE PARTICIPANEN EL BULLYING

Entre pro$esor a alumno


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COMO PREENIR EL

BULLYINGEn la *a+ilia

La familia es la principal fuente de amor yeducación de los niños; a partir de ella el niñoaprende a socializarse basado en lo valores,normas y comportamientos enseñados en casa;evitemos que nuestro hogar se convierta en un

escenario hostil o por el contrario demasiadopermisivo, tenga por seguro que esto siemprellevar a que los niños adquieran conductasagresivas!


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En la es,-ela

La disciplina que se mantenga en el salón y la escuelaen general es fundamental para la construcción deuna buena conducta!

Es importante la supervisión de los alumnos dentro yfuera de los salones, en los patios, baños, comedores,etc!

Establecer claramente las reglas de la escuela y lasacciones que se tomarn en conductas como elbullying!

"ctuar rpido, directa y contundentemente en el casode que se presente alguna sospecha de acoso escolar!


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GRACIASPOR SU

ATENCIN//

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