Coaching educativo num contexto de mudança...Design Thinking Coesão de Grupos Técnicas de...
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Coaching educativo num contexto de mudança Juan Fernando Bou CEO BOU CONSULTORES 2.º Ciclo de webinares Escola Virtual LIGAR @ EDUCAÇÃO
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Coaching educativonum contexto de mudançaJuan Fernando BouCEO BOU CONSULTORES
2.º Ciclo de webinares Escola Virtual
LIGAR @ EDUCAÇÃO
Analisar 8 desafios para a educação noséculo XXI.
Partilhar alguns recursos úteis para darresposta a situações quotidianas dentroda sala de aula.
Objetivos
Uma nova metodologia didática que potencia contextos deaprendizagem mais associativos e colaborativos, com o objetivode melhorar a qualidade educativa e ajudar ao desenvolvimentode cada docente.
Um conjunto de ferramentas para aplicar em diferentes âmbitoseducativos (aulas, tutorias, processos de mediação, orientaçãoacadémica ou profissional, reuniões de projeto, reuniões dedepartamento, etc.).
O Coaching Educativo em 2020
“Queremos transformar a sociedade
através da melhoria da qualidade
do Sistema Educativo, com foco principal
na Educação do Ser”.
Juan Fernando Bou, 2013.“Coaching Educativo”
Ou mudas, ou mudam-te1.º Desafio
Mudanças sociais
ERA AGRÁRIA ERA INDUSTRIAL ERA DIGITAL
Conclusão
Se o contextose altera…
devemosadaptar-nos a elee mudar também.
Desafio Pessoal
Observadordentro da Aula
A Roda Educativa
Metáfora
A Janela de Johari
Posições
Percetivas
Escada de
Inferências
2005
GROW
Linha do Tempo
Plano de Ação
Mandala
Autobiografia por
Marcos
Ferramentas do Coaching Educativo
Ferramentas do Coaching Educativo
Escala de Avaliação
Escrita
Identidade Pública
Atenção Plena
(Mindfulness)
MAFO
Oferecer Tempo
A Linha do Tempo
2020
Reação aos sucessos dos outros
Ciclo de coordenação de ações
Design Thinking
Coesão de Grupos
Técnicas de Inovação Educativa
Gestão de Emoções
Mudança metodológica2.º Desafio
“Insanidade é fazer a mesmacoisa repetidamente e esperar
resultados diferentes.”
Albert Einstein
MODELO EDUCATIVO CLÁSSICO
Diretivo, baseado nos processosde ensino em que os estudantessó memorizam informação de umamaneira passiva e se enfatizamas competências curriculares.
MODELO EDUCATIVO ATIVO
Cooperativo, não diretivo, baseadonos processos de aprender a aprender,em que os estudantes não se limitama acumular informação, mas sofremalterações profundas, transformaçõesque afetam tanto hábitos emocionaise de pensamento, como a capacidadede continuar a crescer.
MODELO TRADICIONAL MODELO COACHING
Professor isolado
Professor como instrutor
Ênfaseno ensino
Metodologia didática unidirecional
Erro comofracasso
Restringe a autonomiado estudante
CompetênciasCurriculares
Sem recurso às TIC
Escola
Equipa
Professor como acompanhante/mediador
Ênfasena aprendizagem
Metodologia associativa/colaborativa
Erro comoaprendizagem
Forma estudantes autónomos e responsáveis
CompetênciasCurriculares + Intelectuais, de Relacionamentoe Emocionais
Integra as TIC nas aprendizagens
Comunidadeeducativa(Escola+Famílias+Instituições)
Da Metodologia Clássica à Metodologia Ativa
InstruirTransmitir
conhecimentoDemonstrar Sugerir Perguntar
+ Ensino + Aprendizagem
Mudança metodológica3.º Desafio
NOVA ARQUITETURA ESCOLAR
Future Classroom Lab, European Schoolnet
Definição de objetivos4.º Desafio
Processo de aprendizagem
INSIGHT
CompetênciaConsciente
IncompetênciaConsciente
CompetênciaInconsciente
IncompetênciaInconsciente
Ação
Mudança
Mudar
Aprender
Melhorar
Desajuste
Conflito
Fracasso
Sei que sei
Não sei que sei Não sei que não sei
Sei que não sei
SITUAÇÃO INTERPRETAÇÃO ATITUDE RESULTADOS
Palavra-chave: RELACIONAMENTO5.º Desafio
O BANCO DA CONFIANÇA
Recurso principal6.º Desafio
Metáfora
Paixão precisa-se7.º Desafio
Eu o que faço
7 COMPONENTES DO BEM-ESTARMÉTODO BOU
ABERTURA AO MUNDO
PAIXÃO
CONGRUÊNCIA
VISÃO
COERÊNCIA
DECISÃO
MISSÃO
Objetivos
Pensamentos • Emoções • Condutas
Plano Estratégico
Cultura Valores
ORGANIZAÇÃO PESSOA
Recetividade à mudança Inteligência emocional
≠
ÊXITO FRACASSO
Bons profissionais8.º Desafio
Estabelecem objetivos partilhados.
Inspiram esforço e perseverança.
Têm uma elevada Inteligência Emocional.
Acreditam no ensino e no potencial dos seus alunos.
Consideram o ensino como uma vocação.
Acima de tudo, geram CONFIANÇA e AUTONOMIA.
2.º Ciclo de webinares Escola Virtual
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As vossas questões
Como posso saber mais?
Curso online: Coaching Educativo
www.academia.pt
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ObrigadoJuan Fernando Bou Pérez
@juanfercoach
Juan fernando Bou
Juan fernando Bou
Bou Pérez
