Class 17

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Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE NIVEL SUPERIOR CENTRO CULTURAL SALVADOREÑO AMERICANO Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE NIVEL SUPERIOR CENTRO CULTURAL SALVADOREÑO AMERICANO Instructor: Lic. Samuel Fernández Date: Wednesday, March 4th, 2015 Class # 18

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Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de

calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.

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Instructor: Lic. Samuel Fernández Date: Wednesday, March 4th, 2015

Class # 18

Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de

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Unit 2: Factors that influence the translation process.

Achievement Indicator:

Describes three factors that influence the translation process.

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AGENDA

Activity #1: Recalling previous learning

Activity #2: Describing the influence of intensive reading in the translation process.

Activity #3: Wrapping up

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Activity 1: Recalling Previous Learning

Purpose of the activity: To describe how intensive reading influences the translation process.Instructions:1. Work in pairs.2. Describe how intensive reading influences

the translation process. 3. Share the most important with the rest of

the class.

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Language functions and structures for activity #1:

1. Intensive reading influences the translation processbecause

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2. Intensive reading is important, because

__________________________________________

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Activity #2: Describing the influence of reading in the translation process.

Purpose of the activity: To describe the influence of intensive reading in the translation process.

Instructions:

1. Work in pairs.

2. Read the information on the next slide.

3. Pay attention to the instructor’s explanation.

4. Take notes.

5. To describe the influence of reading in the translation process.

6. Share the most important information with the class.

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Language functions and structures for activity No. 2

Reading provides a variety of vocabulary related todifferent topics, and this leads to a better understandingof a subject matter.

It is important to read about challenging topics to increaseour lexicon. By doing so, we will, not only articulatephrases, but also use a wide range of structures.

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1. What kind of books do you read?

2. Could you classify the following words into the givenfields?

3. What other words could you mention if you were givena topic to develop?

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Syringe

Vial

Stethoscope

Scales

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TWO BRAINS-LEFT AND RIGHT HEMISPHEREWe have two eyes, two hands, and two legs, so why not two

brains? The brain is divided in half, a right and left hemisphere. Theright hemisphere does a different job than the left. The righthemisphere deals more with visual activities and plays a role inputting things together. For example, it takes visual information,puts it together, and says "I recognize that--that's a chair," or "that'sa car" or "that's a house." It organizes or groups informationtogether. The left hemisphere tends to be the more analytical part;it analyzes information collected by the right. It takes informationfrom the right hemisphere and applies language to it. The righthemisphere "sees" a house, but the left hemisphere says, "Oh yeah,I know whose house that is--it's Uncle Bob's house."

http://www.viauc.dk/psykomotorikuddannelsen/oekonomi/Documents/How%20the%20Brain%20Works.pdf

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Activity #3: Wrapping up

Purpose of the activity: To describe the importance of reading as a tool to increase our lexicon.

Instructions:

1. Work in pairs.

2. Describe the importance of reading to increase our lexicon.

4. Use the language functions and structures provided.

5. Share your ideas with the class.

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Language functions and structures for activity #5:

1. Reading helps us to ___________________________________

2. A way to increase our lexicon is ___________________________________

3. When we read, we _______________________________