Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
-
Upload
prakaidao-suebwong -
Category
Documents
-
view
168 -
download
2
Transcript of Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
![Page 1: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/1.jpg)
คอมพวเตอรเพอการเรยนร
![Page 2: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/2.jpg)
สถานการณปญหา(PROBLEM-BASED LEARNING)
โรงเรยนบานหนองใหญไดรบการบรจาคหองคอมพวเตอรใหม หลงจากทไดมโครงการผาปาซอคอมพวเตอรใหกบโรงเรยน ซงผอ.โรงเรยนจงมนโยบายใหครทกระดบชนพฒนาสอการสอนโดยใชคอมพวเตอร หรอหากใครทยงไมสามารถสรางไดเองกใหบรณาการคอมพวเตอรในการเรยนการสอน และเปดชวงเวลาใหนกเรยนเขามาใช
คอมพวเตอรได ผลจากการประเมนการใชคอมพวเตอรของโรงเรยนในปทผานมาพบวา ครพฒนาสอคอมพวเตอรในลกษณะทเปนเครองมอในการถายทอดและน าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การน าเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผเรยนกยงเปนเพยงแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด ปญหาอกประการทพบคอ เมอครจดกจกรรมใหผเรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะใชเพอเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book ซงไมไดใชคอมพวเตอรเปนเครองมอสอสารในการแสวงหาและสรางการเรยนรของตนเอง
![Page 3: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/3.jpg)
ภารกจ
1. นกศกษาจะมแนวทางในการใช
คอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร
![Page 4: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/4.jpg)
ครพฒนาสอคอมพวเตอรในลกษณะทเปนเครองมอในการถายทอดและน าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การน าเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผเรยนกยงเปนเพยงแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด
![Page 5: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/5.jpg)
แนวทางการแกปญหา
เดม ใหม
น าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน โดยในบทเรยนคอมพวเตอรมการทดสอบ การน าเสนอเนอหา การทดสอบหลงเรยน บทบาทผเรยนกยงเปนเพยงแคการทองจ าเนอหา ซงไมสงเสรมกระบวนการคด
มการน าภาพและเสยงหรอสอมลตมเดยมาประกอบเพอเพมความนาสนใจในบทเรยน เพมกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตและใชกระบวนการคด
เปลยนแปลง
![Page 6: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/6.jpg)
เมอครจดกจกรรมใหผเรยนเขาไปใชคอมพวเตอรกมกจะใชเพอเลนเกม ดหนง สนทนาออนไลน และ Social media โดยเฉพาะ face book ซงไมไดใช
คอมพวเตอรเปนเครองมอสอสารในการแสวงหาและสรางการเรยนรของตนเอง
![Page 7: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/7.jpg)
แนวทางการแกปญหา
ครควรจดการเรยนการสอนแบบบรณาการเนอหาสาระใหเขากบเวบไซตตางๆทผเรยนสนใจ ไมใชเรยนแคในบทเรยนอยางเดยว อยางเชน - ใหผเรยนดหนงหรอสาระคดตางๆ เกยวกบเรองทสอน ผาน Youtube - ตงกลมใน face book เพอเอาไวสงงาน และใหผเรยนสงงาน - ใหโจทยปญหาหรอค าถาม เพอใหผเรยนสบคนความร จากเวปไซตตางๆ เปนตน - ครอดวดโอคลปสอนผาน Socialcam หรอ Youtubeเพอใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง ถาใครสงสยอะไรกคอมเมนไว ใตคลป แลวครผสอนจะเขาไปตอบ เปนตน
![Page 8: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/8.jpg)
2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร
ภารกจภารกจ
![Page 9: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/9.jpg)
บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรนนคอเปนเครองมอทางปญญาทน าสมรรถนะของคอมพวเตอรเขามาชวยเอออ านวยกระบวนการประมวลสารสนเทศของผเรยน สามารถสรปการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา แบงเปน 3 กลมประกอบดวย
เครองมอคนพบ
เครองมอสรางความร
เครองมอการสอสาร
![Page 10: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/10.jpg)
เปนเครองมอทสนบสนนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ การคนหาขอมล เพอน ามาซงการคนพบสารสนเทศหรอความรทตองการ พนฐานของเครองมอนมาจากทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงปญญา ทวา การเรยนรเปนกระบวนการทลงมอปฏบต โดยอาศยประสบการณตรง และคนหาวธการแกปญหาเปนสงทจ าเปนตอการดดซมและการปรบเปลยนของขอมล
เครองมอคนพบ
![Page 11: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/11.jpg)
เครองมอสรางความร
เปนเครองมอทสนบสนนการสรางความรของผเรยนทเกดขนในความจ าระยะสน เปนระยะทจะตองประมวลผลสารสนเทศตางๆทรบผานเขามาจากการบนทกผสสะเพอจดระเบยบ หมวดหม สรางความสมพนธ ซงในการสรางความรนนผเรยนจะตองดงความรและประสบการณตางๆมาใชในการสรางความหมายของตนเอง
![Page 12: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/12.jpg)
เครองมอการสอสาร
เปนเครองมอทใชสนบสนนการสอสารสนทนาแลกเปลยนแนวความคดระหวางผเรยนและผสอน เพอสรางชมชนในการเรยนรและสงคมของผเรยน สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต โดยฐานคดของ Vygotsky ทเชอเรองการปฏสมพนธเชงสงคมมผลตอการสรางความร
![Page 13: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/13.jpg)
3. ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรท นกศกษารบผดชอบ
ภารกจภารกจ
![Page 14: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/14.jpg)
รปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนร ตามสาระการเรยนรภาษาจน
เรองการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเขยนตามล าดบขดตวอกษรจน
![Page 15: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/15.jpg)
ขนตอนการเรยนร
• ผเรยนเรยนรการเขยนตวอกษรจนตามล าดบขดผานโปรแกรมในคอมพวเตอร โดยการเลอกตวอกษรจนในบทเรยนหรอหนงสอทผเรยนตองการเรยนร โดยจะมการสอนเขยนตามล าดบอกษรจน พรอมมเสยงนบตามล าดบขดภาษาจน และอานค าศพทใหฟง พรอมทงใหผเรยนไดฝกเขยนไปดวย และเมอเรยนจบบทแลวจะมแบบฝกหดใหท า เมอผเรยนท าเสรจแลวกสามารถดเฉลยไดทนท
ลกษณะรปแบบโปรแกรมคอมพวเตอร
• ส าหรบโปรแกรมนเปนโปรแกรมทใหผเรยนฝกเขยนตวอกษรจนโดยจะมชองวางส าหรบใหผเรยนพมพตวอกษรจนทตองการจะฝกเขยนลงไป
• แสดงการเขยนตามล าดบขดอกษรจนทเปนภาพเคลอนไหว พรอมมเสยงนบประกอบ
• มแบบฝกหดใหท า พรอมเฉลย
เรองการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเขยนตามล าดบขดตวอกษรจน
![Page 16: Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้](https://reader034.fdocuments.us/reader034/viewer/2022052209/5591f5531a28ab740b8b461c/html5/thumbnails/16.jpg)
รายชอผจดท า
น.ส. ประกายดาว สบวงษ 533050407-9
น.ส. ภทรศยา รตนบณฑต 533050408-7
น.ส.ศรภทร มนเขตกจ 533050409-5
น.ส.สภวรรณ บดดค า 533050410-0