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编写说明**************************************************
本书根据O-LEVEL华文最新试题样本编写,内容包括试卷一和试卷二,是
专门为中四/中五学生参加校内考试与O-LEVEL华文会考而编写的实用复
习资料。
本书精心设计的每一套考题,与教育部颁布的最新课程考试纲要、最新华
文教材内容相吻合。其设题样式与难易程度,与O-LEVEL华文实际考题也
非常接近。
试卷一的实用文与作文都附有范文,取材贴近学生生活和会考考题,内容
充实,文笔流畅,可供学生参考学习。试卷二的答案附于书后,学生完成
试卷后可对照参考。
本书可用于教师检验教学效果,学生也可用来自我检测学习成绩。它对教
师指导学生考前复习,以及学生准备应考,都能起到重要的辅助作用。
欢迎教师和学生采用本书,如发现不妥之处,望不吝指教,提出意见,以
便我们做出修改。
·若 飞·
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 1 4/1/2016 AM 9:00:45
目录
试 卷 考查内容 考查目的 页 数
第 1 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
2
2
6
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
11
11
12
16
第 2 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
24
24
28
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
33
33
34
38
第 3 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
44
44
48
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
53
53
54
58
第 4 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
66
66
70
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
75
75
76
80
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 2 4/1/2016 AM 9:00:46
目录
第 5 份试卷 试卷一 75-81
一、实用文 电子邮件的写作能力 76
二、作文 作文的写作能力 79
试卷二 82-92
一、综合填空 词语和语文的理解与应用 83
二、阅读理解一 篇章和语文的理解与应用 84
三、阅读理解二 篇章和语文的理解与应用 88
第 6 份试卷 试卷一 93-99
一、实用文 电子邮件的写作能力 94
二、作文 作文的写作能力 97
试卷二 100-110
一、综合填空 词语和语文的理解与应用 101
二、阅读理解一 篇章和语文的理解与应用 102
三、阅读理解二 篇章和语文的理解与应用 106
第 7 份试卷 试卷一 111-117
一、实用文 电子邮件的写作能力 112
二、作文 作文的写作能力 115
试卷二 118-128
一、综合填空 词语和语文的理解与应用 119
二、阅读理解一 篇章和语文的理解与应用 120
三、阅读理解二 篇章和语文的理解与应用 124
第 8 份试卷 试卷一 129-135
一、实用文 电子邮件的写作能力 130
二、作文 作文的写作能力 133
试卷二 136-146
一、综合填空 词语和语文的理解与应用 137
二、阅读理解一 篇章和语文的理解与应用 138
三、阅读理解二 篇章和语文的理解与应用 142
试 卷 考查内容 考查目的 页 数
第 5 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
88
88
92
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
97
97
98
102
第 6 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
110
110
114
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
119
119
120
124
第 7 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
132
132
136
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
141
141
142
146
第 8 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
152
152
156
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
161
161
162
166
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 3 4/1/2016 AM 9:00:46
试 卷 考查内容 考查目的 页 数
第 9 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
172
172
176
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
181
181
182
186
第 10 份试卷 试卷一
一 实用文
二 作文
电子邮件的写作能力
作文的写作能力
192
192
196
试卷二
一 综合填空
二 阅读理解一
三 阅读理解二
词语和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
篇章和语文的理解与应用
201
201
202
206
参考答案 ……………………………………………………………………………………………………… A1 - A9
目录
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 4 4/1/2016 AM 9:00:46
分数记录表**************************************************
试 卷 日 期 分 数 得 分 总得分
第 1 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 2 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 3 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 4 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 5 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 5 4/1/2016 AM 9:00:46
分数记录表**************************************************
试 卷 日 期 分 数 得 分 总得分
第 6 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 7 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 8 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 9 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
第 10 份试卷 试卷一 60分
试卷二 70分
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 6 4/1/2016 AM 9:00:46
第1份试卷
1O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
O-LEVEL 华文O-LEVEL 华文
第 1 份试卷
华文
试卷一(2小时,60分)
考生须知:
1. 本试卷分为实用文和作文两项。
2. 细读每一项的说明后才作答。
3. 答案必须写在所提供的作答簿内。
4. 不必抄题,但必须写明题目号数。
5. 写作时可以使用考评局规定的华文词典。
华文
试卷二(1小时30分钟,70分)
考生须知:
1. 本试卷有三项试题:综合填空、阅读理解一和阅读理解二。
2. 细读每一项的说明后才作答。
3. 答案必须写在作答纸上。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 1 4/1/2016 AM 9:00:47
2第1份试卷
O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
一 实用文
任选一题,字数在150以上,占20分。
Q1 根据以下电子邮件的内容,写一个回复电邮。
File Edit View Tools Message Help
发件人: [email protected]
收件人: [email protected]
日 期: 2016年1月10日
主 题: 出国留学的利与弊
立民:
最近还好吗?好久没有收到你的电邮了,希望你一切都好。
上个月,我获得教育部颁发的奖学金,将要出国留学,条件是毕
业后至少要为教育部服务三年。说心里话,我对此有些犹豫,既觉
得机会难得,希望出国继续深造,但又不知出国之后将面临什么问
题,理想与现实是否一致。
你曾经在国外求学,希望你给我回个电邮,谈谈出国留学有什么
好处和坏处。望早日接到回复,谢谢!
祝学业进步!
晓明
试卷一(2小时,60分)
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 2 4/1/2016 AM 9:00:48
第1份试卷
3O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
Q2 几天前,你看到你住家附近有一段路路面损坏,再加上排水系统不完
善,下雨天造成大量积水。同时,这条路的路灯与路灯之间距离太远,
路灯亮度不够,因此到晚上路面昏暗。
根据以上的材料写一个电邮给市镇理事会经理,向他反映这个情况给
居民带来怎样的不便,并要求修理路面,完善排水系统。同时,也要
求改善这段路的路灯照明情况。
发件人的姓名用黄宗泽(邮址:[email protected])。
收件人的姓名用王晓东(邮址:[email protected])。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 3 4/1/2016 AM 9:00:48
4第1份试卷
O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
Q1
File Edit View Tools Message Help
发件人: [email protected]
收件人: [email protected]
日 期: 2016年1月11日
主 题: 出国留学的利与弊
晓明:
你好!
首先祝贺你获得奖学金,即将出国留学。我写这个电邮,是想与
你谈谈出国留学的好处和坏处,供你参考。
你出国留学,优势是你适应能力和学习能力都比较强,能够比较
快地融入到外国人的学习和生活中;良好的双语能力,也会使你与
人的交往如鱼得水。外国的大学更注重培养学生的综合能力,在注
重学习的同时,也要求学生必须参加各种活动,培养团队精神和领
导能力。学校还设有各种俱乐部,让学生培养多方面的兴趣,得到
全面发展,这些对你成长为一个优秀的人才都非常有利。
但是,我比较担忧的是,你家生活条件很好,你在国内一直过着
养尊处优的生活。如果离开家的庇护,怕你会不习惯。外国有些学
校的自由度也比较大,年轻人面临的诱惑很多,如果个人的自制力
不强,也没有恰当的引导,你可能处于无人约束的状态,容易染上
一些不好的习惯。出国后,如果能不断强化自己独立生活的能力和
自制力,就可以避免以上问题的出现。
凡事有利也有弊,重要的是学会兴利除弊,出国留学也一样。希
望你认真征求一下你父母的意见,再慎重考虑,一旦有结果,望电
邮告诉我。
祝心想事成!
立民
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 4 4/1/2016 AM 9:00:48
第1份试卷
5O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
Q2
File Edit View Tools Message Help
发件人: [email protected]
收件人: [email protected]
日 期: 2016年1月5日
主 题: 改善路面积水和照明情况
王经理:
我是新搬到德义路居住的一名居民。我发现我家附近的一段路,
不但下雨时严重积水,而且到晚上路面昏暗。因此,写电邮给您,
希望您尽快解决这些问题。
这段路是我们这个组屋区通往附近地铁站的必经之路,约五百
米。可能是路面受到损坏,也可能是排水系统不完善,每逢下雨,
路面总是出现几处积水,有时下大雨,连路边的草地也成一片汪
洋。由于这条人行道是很多上班族和学生去地铁站的捷径,每逢下
雨积水,无法通行,他们不得不绕很远的路,耽搁很多时间;有时
不得不从旁边草地走过,鞋子粘满了黄黄的泥巴。这些都给他们造
成了很大的不便。
另外,这段路路灯与路灯之间距离太远,路灯的亮度也不够,因
此到晚上十分昏暗,让人看不清路面。晚上一直到十一点,这条路
还有很多晚归的人来来往往,我曾看到有人因看不清路面而跌倒,
更多人则放慢脚步,小心翼翼地走。
为了行人的安全,希望您尽快派人前来调查,找出问题所在,
更希望能在最短时间内,改善这段路的积水和灯光昏暗的状况。谢
谢。
黄宗泽 启
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 5 4/1/2016 AM 9:00:48
6第1份试卷
O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
二 作文
任选一题,字数在300以上,占40分。
Q3 你上了一堂生动有趣的作文课。试写出这堂课的经过和你的感受。
Q4 有人建议增加学生与华文接触的时间。你赞成吗?试说明你的理由。
Q5 根据以下材料,写一篇记叙文。
我参加了由资讯通信管理局、人民协会和学校共同举办的“跨代资讯
科技训练班”,教年长者如何上面簿、玩电脑游戏等一些基础的电脑
技能。这次活动很有意义,我们不仅给予了年长者关怀,还帮助他们
与时俱进。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 6 4/1/2016 AM 9:00:48
第1份试卷
7O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
Q3
这一天上华文课,吴老师高兴地对同学们说:“今天我们做个游戏,
名字叫‘给胖娃娃画鼻子’。”同学们一听做游戏,教室里一下子沸腾起
来。
“嘘——,不过,今天的重点不在做游戏本身,而是要让你们学会观
察,在写作文时不要再闭门造车,以免所写的内容与生活相差十万八千
里。”吴老师接着说。
吴老师在白板上画了两个可爱的胖娃娃头像,一男一女,都没有鼻
子。她又强调:“我请两个同学上来帮胖娃娃画上鼻子。不过,你们要仔
细观察两个同学画鼻子的动作和表情,而且要特别注意这两个同学在动作
和表情上有什么不同。”这时,大家把手举得高高,结果吴老师点了思汉
和秀琴两人。
思汉先上去。吴老师把思汉的眼睛蒙上,让他自己走到白板前。只见
思汉“腾腾腾”地就往前闯,他撞到一张桌子,差点跌倒。到了白板前,他
用手掌不断地在那个胖娃娃头上摸来摸去,最后一笔画下去。哎呀呀,真
糟糕!他竟然把鼻子画在了头顶上,“轰!”同学们大笑起来。思汉把蒙
眼的布一把拉下,直骂自己“笨”。
轮到秀琴了。秀琴的双眼被布蒙上后,不敢迈步。她扶着桌子小心翼
翼地往前走,最后还是吴老师把她拉到了白板前。她在女娃娃的脸上左摸
摸,右摸摸,就是下不了手。同学们这时开始起哄:“左边一点,再移一
点!”她无所适从,不时地弯下身子笑。终于,她战战兢兢地把鼻子画了
上去,却再次引起哄堂大笑。原来,她把鼻子画成了胡子,而且还是三角
形的。
喧闹声过了,吴老师开始讲话:“今天作文题目就叫《给胖娃娃画鼻
子》。每个同学把你刚才看到的写下来,描写要真实细致。”
一堂生动而有趣的作文课,在同学的喧闹声中结束了。我想:只要老
师肯动脑筋,就可以让课堂活起来,令学生更有兴趣学习,教学更有效
果。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 7 4/1/2016 AM 9:00:48
8第1份试卷
O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
Q4
有人建议增加学生与华文接触的时间,对这一建议我举双手赞成。尽
管政府已经意识到华文的重要,想通过灵活的制度,确保不同家庭用语背
景的华族学生能尽量掌握华文,但还是有学生对华文缺乏兴趣,造成我国
华文水平持续低落。
造成以上状况的原因,我认为主要有两个:一是对学习华文没有正确
的心态。他们总认为英语是我国的通用语,华文没有实用价值,因而产生
排斥感。二是与华文接触时间太少。要想对一种语言产生兴趣,必须多说
多用。而现在有些学生只在上华文课时用华文,华文课结束了,也就不再
用华文了。
怎么改变这种现状呢?我认为,根本方法是增加学生接触华文的时
间。
第一,学校增加华文课的节数。这样,既可以让教师教学生多学华
文,也可以创造机会,让学生多讲华文。另外,就是把其他科目,如音
乐、手工、好公民的教学媒介语改成华文,这样就给学生提供了练习听、
讲的机会,具有强化效果,能增强华文的学习。
第二,学校制造机会。学校设法让学生多接触及活用华语。比如,利
用华族节日和学校庆典,如端午节、中秋节、春节以及毕业典礼、颁奖礼
等,都应该在英语中适当加进华语。上音乐课,教师也可以教学生多学唱
华语歌曲。
第三,也是最重要的一点,就是使华文逐渐成为家庭主要语言。华文
好的学生,一般都生长在华文背景的家庭。每天讲,每天用,耳濡目染,
潜移默化,华文水平自然而然就高。因此,家长应该明确支持孩子在家说
华语。另外,如果孩子的华文成绩不错,也应鼓励孩子修读高级华文,使
其华文水平得到更大的提高。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 8 4/1/2016 AM 9:00:48
第1份试卷
9O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
最后,我想说,如果不创造条件让学生多接触华文,华文教学法不论
多么灵活有趣,所起的作用也是有限的。只有推广华文在家庭、学校和社
会上的使用范围,再辅助富有创意的华文教学法,我国学生华文水平的上
升还是大有希望的。
Q5
自2010年起,资讯通信发展管理局、人民协会就与本地各中小学合
作,开办了“跨代资讯科技训练班”。在训练班上,由10至16岁的学生充
当“小老师”,帮助年长者掌握一些基础的电脑技能。一般情况下,年长
者通过几次课程后,都能学会如何上面簿、玩电脑游戏……
受老师推荐,我也有幸加入其中,成为一名“小老师”。
这些训练课程采用一对一的教学方式。与我配对的是一位大约六十多
岁的阿嬷。她告诉我,自从退休后,她就觉得生活格外空虚。看着儿孙经
常摆弄电脑,她也萌生了学习电脑的想法。为此,阿嬷还特意花了500元买
了一台迷你电脑,想尽快学会使用电脑后,用来更新面簿和观看视频。
看着阿嬷兴奋的样子,我迫不及待想对她倾囊相授。但学习讲究循序
渐进,不能操之过急。阿嬷从来没有接触过电脑,想让她在短时间内学会
使用电脑是不可能的。
首先,我教阿嬷最基本的电脑技能——打字。因为阿嬷年纪大了,把
拼音和字母都忘了,我只得从头教。不过,年长者的记忆力已经衰退,
无法与青少年相比。阿嬷虽然学得很认真,可是打字速度确实不敢恭维,
一分钟只能打三个字。但她并不气馁,她说只要勤加练习,一定会越来越
快。果然,经过反复练习,阿嬷的打字速度越来越快了,达到了一分钟五
个字。我被阿嬷的勤奋精神感动了,同时也坚定了我一定要教会阿嬷的决
心。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 9 4/1/2016 AM 9:00:48
10第1份试卷
O-LEVEL 华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
看阿嬷练习了几个小时的打字,我有点儿心疼。学习需要劳逸结合,
为了给阿嬷放松一下,我决定教她上网看视频。阿嬷说她最想看昆曲,于
是我教她如何找昆曲的视频。找到后,阿嬷津津有味地看了起来,看到精
彩之处,还开怀大笑。接着,我又教她怎样听音乐,她学得很刻苦,每次
教完,阿嬷都说:“现在的电脑太棒了,想知道什么,网上都能查到。”
后来,我教阿嬷怎样上网聊天,并帮她申请了MSN号。
阿嬷的打字速度实在是太慢了,往往一句话要打上好几分钟,许多网
友都不肯和她聊天,阿嬷显得很气馁。我想:怎么办呢?忽然,我想到了
有一个方法,就是打五笔字,但要背字根。我告诉阿嬷后,原以为她会拒
绝,没想到她信心满满地对我说:“没问题,我行。”于是,我就教她五
笔字了。
后来每次课程,我每天都能感觉到阿嬷的进步。就这样,阿嬷通过自
己的努力,打字速度突飞猛进,许多网友都愿意和她聊天了,我不禁说
道:“阿嬷,你真棒!”
我觉得这次活动很有意义,不仅给予了年长者关怀,还帮助他们与时
俱进。当下很多年轻人工作忙碌,没有太多的精力和时间陪伴年老的家
人。“跨代资讯科技训练班”关注年长者的精神生活,同时给他们创造了
学习平台,让他们有机会接触到年轻人的世界,模糊化代沟,增进彼此的
感情。
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 10 4/1/2016 AM 9:00:48
O-LEVEL华文模拟试卷©Singapore Asia Publishers Pte Ltd
A1
第 1 份试卷
一 综合填空
Q1(2) Q2(4) Q3(1) Q4(2) Q5(1)
Q6(4) Q7(3) Q8(1) Q9(2) Q10(1)
二 阅读理解一
Q11(2) Q12(2) Q13(1) Q14(3) Q15(3)
Q16(4) Q17(2) Q18(3) Q19(3) Q20(4)
三 阅读理解二
A组
Q21因为作者口袋里装着各式各样的卡,这
些卡帮他解决生活中的不同问题。(2分)
没有卡,他将无法生活。比如,没有提
款卡,他取不出现金;没有现金卡,他
驾车进不了市区;没有车卡,他无法搭
乘地铁和巴士。(2分)
Q22作者使用各种卡时最大的麻烦是,没有
办法记住这些卡的密码,只好把密码写
在一个小本子上,每次用到时,还得翻
看小本子。(2分)
造成这一状况的原因是各色各样的卡太
多了,而且作者记性不好,记不住密
码。(2分)
Q23因为作者记不住密码,取钱需要输入密
码时,就得小心地翻开小本子;(2分)查
看密码时又怕被旁边的人看到,因此趁
四周没人注意时,他才小心翼翼地打开
小本子。(2分)因此搞得好像做贼一样。
Q24查看密码时,作者的心情很矛盾:他既
想在别人面前表现得光明磊落,但又无
法改变查阅密码时鬼鬼祟祟的样子。
(2分)
产生这种心情的原因是,作者本来是个
大方的人,很少跟别人计较什么,但在
查看密码这件事上,总担心被别人偷看
到。(2分)
Q25我同意他的说法。(1分)
因为现今社会需要用到卡的地方确实太
多了,可以说没有卡就寸步难行;因此
需要记的密码也太多了,很难全部记
住,给生活带来很多不便。(2分)而且,
如果这些卡丢失一张,被别人捡了去,
也许会惹出更大的麻烦。(1分)所以,
我认为这些卡是带给作者烦恼的罪魁祸
首。(学生自由发挥,只要言之有理,便
可酌情给分。)
B组
Q26花儿在飘落之前,失去了水分和芬芳,
(1分)枯萎的花瓣像一张陈年的黄纸,有
点点黄斑和丝丝残红。(1分)
Q27落花与老人的相似之处是:两者都快走
到了生命的尽头,即将结束这一生。
(2分)
因为他感叹时光匆匆,自己没有很好地
利用年轻时的大好时光去实现理想,以
致无所作为。(2分)
Q28(a)意思是屏住呼吸聚精会神地看着那
已失去水分的花。(2分)
(b)意思是我没有好好珍惜人生的大好
时光来做出一些成绩。(2分)
Q29老人告诫作者不要轻浮和虚度光阴,而
应该珍惜时光,脚踏实地地落实自己的
人生计划。(2分)否则,白白浪费了大好
时光再来悔恨,已经太晚了。(2分)
Q30老人的那句“珍惜啊”对作者起着鞭策
和警醒的作用,让作者随时提醒自己,
要珍惜青春时光,把握人生的方向,努
力读书学习,争取有所作为。(6分)(学
生自由发挥,只要言之有理,便可酌情
给分。)
第 2 份试卷
一 综合填空
Q1(1) Q2(3) Q3(2)Q4(4)Q5(1)
Q6(3)Q7(2)Q8(4)Q9(1)Q10(1)
二 阅读理解一
Q11(1)Q12(1)Q13(2)Q14(2)Q15(3)
Q16(1)Q17(1)Q18(4)Q19(3)Q20(4)
三 阅读理解二
A组
Q21因为作者小时候所生活的环境,在十几
年后发生了很大的变化,(1分)很多树木
O-LEVEL华文模拟试卷(10份).indb 2 4/1/2016 AM 9:01:16